0915三年级道德与法治(统编版)《做学习的主人》(第一课时)-教学设计

课题做学习的主人（第一课时）教学目标教学目标：1．懂得每个人都有长处并发现自己的长处。2．认识到自己的学习潜力。3．树立学习的自信，相信自己一定能学好。教学重点：找到自己的长处，发现自己的学习潜力，树立学习的自信。教学难点：能找到一定的方法途径发挥自我潜力。教学过程时间教学环节主要师生活动5.5分钟环节一：通过故事情境，引发学生思考自己的长处。环节一：通过故事情境，引发学生思考自己的长处。1．故事：小河马找长处。2．提问：你的长处是什么？3．示例：有的同学……有的同学……有的同学……。4．案例：找不到长处。5．小组讨论分享自己的长处。6.小结：我们天生爱学习，在学习方面我们都有自己的长处，一定要相信自己，我们都能学得好。【设计意图】通过一定的情境，让学生在情境中思考每个人都有自己的长处，引发学生思考自己的长处。4.5分钟环节二：找到自己学得不理想的原因并有一定解决的途径。环节二：找到自己学得不理想的原因并有一定解决的途径。1．案例：洋洋的烦恼。2．提问：有的同学有时认为自己学得不理想，你有过这样的想法吗？你觉得自己在哪些方面学得不理想？原因是什么？3．写一写：学生写出自己学得不理想的原因。4．讨论交流自己学得不理想的原因。5．示例：怎样解决自己学得不理想6.小结：我们有时候觉得自己学得不够理想，可能是没有找到适合的方法，缺乏兴趣，不够刻苦等原因。当我们找到原因后，要及时寻找方法解决，并不断反思改进，你一定可以学好！【设计意图】由具体案例引出问题，以讨论的方式解决学生的这些困惑，让学生转变认识，建立学习自信。5分钟环节三：发现自我潜力并落实行动，做学习的主人。环节三：发现自我潜力并落实行动，做学习的主人。1．思考：你的潜力是什么？2．提示：可以请求家长老师的帮助。3．示例：请教老师和请教家长。4．示例：请教家长。5．小组分享：发现自己的潜力。6．提问：故事给你以怎样的启发？7．视频：人的潜力有多大。8．分享感悟。9．示例：“我”是如何发挥潜力的。10．小结：我们要从不同方面发现、发挥学习的潜力，主动学习，人人都能学好。【设计意图】通过请教他人找到自己的潜力，并能主动寻找发挥自我潜力的途径，学生在实践中主动学习，建立学习的自信。课后测试一、我会填。（22分）1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。2．做事也能长本领，我们有许多（）都是在“做”中学来的。3．（）很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。4．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的（“”）。5．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（），我们都能学得好。6．“问题”是最好的（）。7.要想学得好，就要学会（）地安排时间。8．如何才能做学习的（），不同的人与不同的方法。9.鲁迅是我国伟大的（），原名周树人。10.每个人都有这样或那样的（）但有时候我们自己不知道。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.我的很多本领都是天生就有的。（）2.大人们已经学会了很多本领，就不用学习了。（）3.学习的途径有很多。()4.做家务活也是在学习。（）5.遇到难题照别人抄一下就算了。（）6.遇到学习中的“拦路虎”我就放弃了。（）7.在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。（）8.查阅相关资料可以解决心中的疑问。（）9.她总是一边写作业一边玩，然后总是完不成作业。（）10.适合自己的学习方法才是最好的。（）三、我会选。（20分）1.（）是出生后就会的。A.写字B.说话C.哭D.礼仪2.学习的途径有很多。（）不是学习的途径。A.和老师学B.抄袭别人试卷C.电视上学习D.玩耍时3.“敏而好学，不耻下问”含义是（）。A.他学习很好B.她总也不问别人问题C.思维敏捷的人不以问别人而感到可耻D.他觉得问别人太可耻了4.王栋学骑车，（）做法是正确的？A.摔一下就不学了B.学两天就泄气了C.总有不想学的想法D.坚持，不放弃5.当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时，你会选择（）。A.不服气B.放弃C.生气D.烦躁6.（）不能称为是长处。A.动手制作B.喜欢唱歌C.总爱和同学吵架D.能说出许多星座名称和方位7.美国著名的核物学家是（）。A.牛顿B.伊西多·拉比C.莱特D.爱迪生8.（）能和时间交上朋友。A.看电视总是到后半夜B.做事不专心、拖拖拉拉C.长时间打游戏D.遵守作息时间9.（）学习方法可以放进“我的学习锦囊”里。A.善于观察和发现B.不爱动脑C.独来独往D.上课打瞌睡10.要想学得好，就要在心中画（）。A.省略号B.感叹号C.问号D.句号四、我会连。（10分）从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不少科学知识五、我会辨。（10分）你遇到拦路虎“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.从小到现在你都学到了什么？2.说说自己在各种学习中体会到的快乐。3.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？4.找一找你自己的学习潜力。请列举出来。能力测试（5分）如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理安排。一．整理房间什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________二．看电视什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________三．读课外书什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________四．和伙伴玩耍什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________五．写周记什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________答案一.我会填1．学习2.本领3．好书读书4.拦路虎5.长处6.老师7.合理8.主人9.文学家10.正当二．我会判断1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√三．我会选1.C2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．连线从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不少科学知识五、我会辩（答案不唯一）六．简答1.答：（答案不唯一）学说话，学走路，