冀少版八年级上册生物第五单元第二章第二节《蒸腾作用与水的散失》教学课件（新教材）

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件冀少版八年级上册生物（新教材）第二节

蒸腾作用与水的散失视频：植物的吐水现象PARTO1叶片结构气孔结构叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。上表皮栅栏组织叶脉海绵组织下表皮气孔气孔结构保卫细胞呈半月形，靠近气孔的一侧的璧厚，远离气孔的一侧璧薄。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开保卫细胞失水收缩，气孔关闭保卫细胞通过控制气孔开闭，从而控制蒸腾作用。表皮细胞气孔保卫细胞气孔结构气孔——植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。保卫细胞气孔画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞画出轮廊即可。气孔结构叶片表面的气孔主要分布在上表皮还是下表皮？PARTO2蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。蒸腾作用土壤中的水分根中的导管茎中的导管叶等其他器官根毛溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。蒸腾作用蒸腾作用绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，对促进水循环发挥着重要作用。蒸腾作用大气陆地思考：如果没有植物水循环还能进行吗能，湖泊海洋的水蒸气可以参与水循环蒸腾作用绿色植物参与了生物圈的水循环有什么作用？森林——“绿色水库”（1）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。（2）保持水土：植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。（3）涵养水源：树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。知识梳理1、蒸腾作用：水从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。2、蒸腾作用主要是通过______进行的。3、叶片是由______、______、______三部分组成。4、_______：植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。5、通过______细胞形状和大小的调节，气孔既能张开，又能闭合。水蒸气气孔表皮叶肉叶脉气孔保卫课堂练习1、根从土壤中吸水的途径是（）A．土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞B．土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管C．土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞D．土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管D课堂练习2、2024年度河北省唐山市曹妃甸区盐碱地综合利用试点项目施工招标公告上说“曹妃甸区盐碱地综合利用项目规划总面积20209亩”，盐碱地不利于农作物生长的主要原因是（

）A．土壤容易板结，不利于根系生长

B．缺少无机盐C．土壤溶液浓度高，不利于农作物吸水D．缺少有机物C课堂练习3、把带叶的冬青枝条插到红墨水中，并放到温暖有光的地方，当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，关于这些小圆点以及它的功能说法正确的是（）A．导管，功能是运输有机物B．导管，功能是运输水及无机盐C．筛管，功能是运输水及无机盐D．筛管，功能是运输有机物B课堂练习4、如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（

）A．4、7为保护组织，具有保护作用B．7的表皮细胞内含有较多的叶绿体C．5是叶脉，能运输水、无机盐和有机物D．8是气孔，其开、闭由保卫细胞控制B课堂练习5、图是某同学观察菠菜叶表皮的物像。下列叙述正确的是（

）A．观察材料只能取自菠菜叶的上表皮B．图中的气孔都处于关闭状态C．表皮细胞无色透明，有利于光线透过D．叶片主要通过保卫细胞进行光合作用C课堂练习6、刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，说法有误的是（）A．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输B．小月说：夏天，树