2026年校长职级新人校长备考题含答案

2026年校长职级新人校长备考题含答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.根据2025年教育部印发的《县域义务教育优质均衡发展提质行动方案》要求，到2026年，城区义务教育阶段学校专任教师本科以上学历占比应不低于（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：B。依据：该方案明确划定2026年县域义务教育师资配置达标线，城区专任教师本科以上占比≥95%，农村专任教师本科以上占比≥85%，骨干教师占比校际差异≤5%。2.2025年教育部启动的《教育数字化战略行动三年收官方案》明确，到2026年底，全国各级各类中小学校数字校园覆盖率应达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D。依据：方案明确2026年为教育数字化基础能力全覆盖收官年，要求数字校园建设、5G网络入校、国家智慧教育平台终端接入三项指标实现100%覆盖，不允许任何地区、任何学校掉队。3.2025年全国“双减”工作推进会提出义务教育课后服务“三个全覆盖”要求，下列不属于该要求范畴的是（）A.有课后服务需求的学生全覆盖B.普惠性课后服务项目全覆盖C.特色类课后服务课程全覆盖D.义务教育阶段学校全覆盖答案：C。依据：“三个全覆盖”核心是保障课后服务的公平性和普惠性，特色课程属于提升类服务内容，不做强制性全覆盖要求，各地各校可结合实际按需开设。4.2025年新修订实施的《中小学校园安全防范规范》要求，中小学校一键报警装置与属地公安部门联网率应达到（）A.95%B.98%C.100%D.99%答案：C。依据：该规范将一键报警联网、专职保安配备、校园封闭化管理、防冲撞设施设置列为校园安全硬性达标指标，四项指标均要求100%落实。5.《新时代教师评价改革实施细则（2025修订版）》明确，中小学校教师年度考核中，师德师风指标权重应不低于（）A.20%B.30%C.40%D.50%答案：C。依据：细则要求师德师风作为教师评价第一标准，考核权重不得低于40%，出现师德失范行为的实行考核一票否决，且3年内不得参与职称评审、评优评先。6.义务教育优质均衡发展验收标准中，小学阶段校际间资源配置差异系数应小于（）A.0.5B.0.6C.0.7D.0.8答案：A。依据：优质均衡验收差异系数要求为小学≤0.5、初中≤0.45，远高于基本均衡阶段小学≤0.8、初中≤0.5的要求。7.2025年《特殊教育提升计划第四期实施方案》明确，到2026年适龄残疾儿童义务教育入学率应达到（）以上A.97%B.98%C.99%D.100%答案：C。依据：方案明确2026年适龄残疾儿童入学率≥99%，同时要全面落实随班就读、送教上门、特殊教育学校三种安置方式的教学规范，保障残疾儿童教育质量。8.《家庭教育促进法学校落实指引（2025版）》要求，中小学校每学期至少组织（）次公益性家庭教育指导活动A.1B.2C.3D.4答案：B。依据：指引要求每学期至少开展2次家庭教育指导，对留守儿童、困境儿童家庭要额外提供一对一家庭教育帮扶，不得借家庭教育指导名义收取任何费用。9.2022版义务教育课程方案规定，义务教育阶段劳动课程平均每周不少于（）课时A.1B.2C.3D.0.5答案：A。依据：劳动课程为义务教育阶段必修课程，平均每周不少于1课时，每学期还要安排不少于5天的校外劳动实践，劳动素养纳入学生综合素质评价体系。10.《中小学校长职级制管理办法（2025修订）》明确，新任校长任职试用期为（）年，试用期考核合格后方可正式定级A.1B.2C.3D.0.5答案：A。依据：新任校长试用期为1年，试用期内要完成不少于180学时的校长岗位培训，考核内容包括办学满意度、办学质量提升、校园安全管理等维度，考核不合格的解除聘任关系。二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于新人校长落实“五育并举”要求的合规举措的有（）A.建立体育美育刚性考核制度，将学生体质健康达标率纳入班级考核，权重不低于15%B.建设校内劳动实践基地，每学期安排不少于5天的校外劳动实践活动C.推行“家校社协同育人清单”，每季度开展1次学生德育成长评价D.取消所有非学业类课后服务项目，集中资源提升学生学业成绩答案：ABC。依据：2025年教育部《关于进一步深化五育并举全面提升义务教育质量的意见》明确要求，不得削减非学业类课后服务供给，D选项违反政策要求，因此排除。2.教育数字化背景下，校长推进智慧校园建设的合规要求包括（）A.所有采集的学生个人信息仅限校内教育教学使用，不得向第三方泄露B.智慧课堂设备每天使用时长不超过4课时，每使用20分钟安排1分钟远眺休息C.数字资源采购优先选用国家中小学智慧教育平台免费资源，市场化采购需履行公开招投标程序D.建立数字资源审核机制，所有上传到校内平台的教学资源需经过学科教研组和教务处双重审核答案：ABCD。依据：《中小学校数字校园建设规范（2025版）》对信息保护、近视防控、采购流程、内容审核均作出明确规定，四个选项均符合要求。3.校园安全管理中，校长作为第一责任人需要履行的职责包括（）A.每月至少带队开展1次校园安全隐患排查，建立隐患整改台账，实行销号管理B.每学期组织不少于2次的消防、地震等应急疏散演练C.建立校园欺凌防治闭环机制，对排查发现的欺凌事件在24小时内启动调查处置程序D.与辖区派出所建立“一校一警”联动机制，每季度召开1次警校联席会议答案：ABCD。依据：《中小学校园安全校长岗位职责（2025版）》明确规定上述四项均为校长必须履行的安全管理职责，因履职不到位引发安全事故的要追究校长责任。4.下列教师激励举措符合政策要求的有（）A.将课后服务参与情况纳入教师职称评审的加分项B.对连续3年考核优秀的教师，优先给予外出培训和评优评先资格C.设立班主任专项津贴，津贴标准不低于教师月平均绩效工资的15%D.允许骨干教师在校外培训机构兼职从事学科类培训答案：ABC。依据：“双减”政策明确要求在职教师不得在校外培训机构从事学科类培训，D选项违反政策规定，因此排除。5.深化“双减”工作中，学校的合规做法包括（）A.严格控制书面作业总量，小学一二年级不留书面家庭作业，三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟B.课后服务结束时间不早于当地正常下班时间后半小时，对有特殊需求的学生提供延时托管服务C.每学期组织的统一考试次数小学不超过2次，初中不超过3次D.不得在家长群布置作业，不得要求家长批改教师布置的作业答案：ABCD。依据：2025年《“双减”工作学校落实操作指南》对作业管理、课后服务、考试管理、家校责任边界均作出明确规定，四个选项均符合要求。三、案例分析题（共2题，每题25分，共50分）1.案例：你是2026年刚上任的某城区公办小学新任校长，上任后摸排发现三个核心问题：一是学校课后服务供给单一，仅能提供基础托管服务，特色课程不足，近1学期收到家长相关投诉17起，摸排显示有32%的家长私下给孩子报了校外违规学科类培训；二是学校35岁以下青年教师占比42%，近2年有3名优秀青年教师调离，教师普遍反映职称评审名额少，职业发展通道窄，工作积极性不高；三是学校数字校园建设滞后，仅30%的班级配备智慧黑板，教师对国家智慧教育平台资源使用率不足10%，数字化教学能力薄弱。问题：结合相关政策要求，谈谈你作为新任校长会怎么破解上述问题，要求举措具体可落地，符合政策规定。参考答案：针对上述三个问题，我将严格对照2025年教育部出台的相关办学要求，逐项制定整改方案，确保1年内全部整改到位：首先破解课后服务供给不足的问题：第一，优化课后服务供给结构，在落实有需求学生全覆盖托管的基础上，挖掘校内教师特长，开设体育、美育、科技、劳动四大类共22门特色课程，同时联动辖区科技馆、博物馆、非遗传承中心等公益资源，引入合规非学科类培训机构的优质课程，严格执行公益定价，每学期开展2次课后服务满意度调研，满意度低于80%的课程及时调整淘汰；第二，建立违规培训联动治理机制，联合社区、教育执法部门每季度开展1次校外违规培训排查，同时每学期组织2次“双减”政策宣讲会，邀请优秀家长、教育专家分享科学育儿经验，引导家长树立正确的教育观，对家庭困难学生提供免费特色课程名额，降低家长对校外培训的依赖；第三，建立课后服务质量考核机制，将课后服务参与率、家长满意度纳入教师绩效考核，参与课后服务的教师给予相应的绩效补贴，表现突出的在评优评先中给予加分。其次破解青年教师发展通道窄的问题：第一，建立“青蓝工程”师徒结对机制，为每一名青年教师配备1名市级以上骨干教师作为导师，制定3年职业成长规划，将带教成效纳入导师绩效考核，带教的青年教师获得市级以上教学奖项的，给予导师额外绩效奖励；第二，优化职称评审推荐机制，单列青年教师职称评审名额，占比不低于总推荐名额的40%，对在课后服务、班主任工作、教学改革中表现突出的青年教师给予优先推荐，同时积极向上级教育部门申请额外评审指标，每年至少推荐2名青年教师参评中级以上职称；第三，设立教师发展专项经费，每年拿出不低于学校公用经费10%的资金用于教师外出培训、学术交流、教学改革项目支持，对连续2年考核优秀的青年教师给予最高5000元的教学改革项目启动资金，支持青年教师成长。最后破解数字校园建设滞后的问题：第一，积极申请上级教育部门数字化建设专项经费，同时整合学校公用经费，确保1年内实现所有班级智慧黑板全覆盖，完成校园5G网络升级，建成校级数字资源库；第二，开展教师数字素养专项培训，每学期组织不少于4次的智慧教育工具使用培训，邀请专家进校实操指导，将国家智慧教育平台资源使用率纳入教师教学考核，要求每个学科每周至少使用1次平台资源开展教学，使用率达标的给予绩效奖励；第三，建立数字资源审核和信息保护机制，所有上传到校内平台的教学资源需经过学科教研组和教务处双重审核，严格保护学生个人信息，严禁采集与教学无关的学生信息，定期对数字设备进行运维检查，确保设备正常使用。2.案例：你是某乡镇初中新任校长，上任后发现三个突出问题：一是学校学生体质健康达标率仅72%，远低于全县89%的平均水平，近1年有3名学生在上体育课期间出现轻度运动损伤，家长多次投诉学校体育活动安排不合理；二是学校留守儿童占比38%，不少留守儿童存在心理问题，本学期已经出现2起学生自残的极端事件，学校目前没有专职心理教师；三是学校和周边村民关系紧张，村民经常占用学校周边公共通道堆放杂物、摆摊经营，导致学生上下学严重拥堵，多次沟通没有效果。问题：作为新任校长，你会怎么处理上述问题，保障学校正常办学秩序和学生身心健康。参考答案：作为校长，我将把学生身心健康和办学秩序保障作为首要工作，争取半年内解决上述问题：首先解决学生体质健康达标率低的问题：第一，开齐开足体育课程，严格落实初中每周3节体育课、每天1小时大课间活动的要求，严禁任何教师挤占体育课和大课间时间，制定分年级体育锻炼方案，每学期组织1次运动会、1次体质健康监测，对体质不达标的学生制定个性化锻炼计划；第二，完善体育活动安全保障机制，为所有学生购买校方责任险，每学期对体育场地、器材进行2次全面安全排查，要求体育教师上课前必须对学生进行热身指导，对有特殊体质的学生建立专门台账，安排适宜的体育活动，每学期开展2次运动安全知识宣讲，提高学生自我保护意识；第三，建立体质健康考核机制，将学生体质健康达标率纳入班主任和体育教师绩效考核，权重不低于15%，对达标率低于80%的班级取消年度评优资格，对连续2年达标率排名前三的班级给予体育器材奖励。其次解决留守儿童心理健康问题：第一，第一时间向上级教育部门申请专职心理教师编制，同时聘请辖区卫生院的精神科医生作为学校兼职心理教师，每周安排2天坐班，为学生提供免费心理咨询服务，对出现极端心理问题的学生及时转介到专业医疗机构干预；第二，建立留守儿童心理台账，每学期开展1次全员心理健康筛查，对筛查出有心理问题的学生建立“一人一档”，安排班主任和兼职心理教师每周至少1次谈心疏导，每学期开展不少于4次的心理健康主题班会，教授学生心理调适方法；第三，建立家校社协同关爱机制，每学期开展2次留守儿童家长会，对在外务工的家长每月至少1次线上沟通学生情况，联动辖区妇联、团委、志愿者协会，每月开展1次留守儿童关爱活动，为留守儿童提供学业辅导、生活帮扶，让留守儿童感受到关怀。最后解决校地关系紧张、上下学拥堵的问题：第一，主动对接镇政府、村委会，召开校地联席会议，说明公共通道拥堵的安全隐患，争取镇政府支持，组织工作人员对占用公共通道的村民进行劝导，划定学生上下学专用通道，安排镇城管队员上下学时段值守，清理占道经营和堆放的杂物；第二，建立校地共建机制，学校的体育场地、图书馆在非教学时间免费向周边村民开放，定期组织学生为村里的孤寡老人开展志愿服务，邀请村民参与学校的运动会、亲子活动等，增进相互理解；第三，安排学校保安和教师志愿者在上下学时段维持通道秩序，同时加强对学生的交通安全教育，引导学生有序上下学，避免出现拥堵踩踏事件，每月向村民公示通道使用情况，争取村民的支持和配合。四、论述题（共1题，60分）结合2025年教育部印发的《新时代中小学校长专业标准（修订版）》要求，谈谈作为新任校长，如何落实“以生为本”的办学理念，推动学校高质量发展，要求结合实际，逻辑清晰，不少于800字。参考答案：2025年修订的《新时代中小学校长专业标准》将“以生为本”作为校长办学的首要核心理念，明确要求校长要把促进学生全面发展、健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。作为新任校长，我将从四个层面落实“以生为本”的理念，推动学校高质量发展：第一，构建面向全体学生的公平育人体系。“以生为本”首先要保障教育公平，不放弃每一个学生。我会带领学校班子全面梳理学生的基本情况，建立学困生、残疾学生、留守儿童、困境学生等特殊群体的帮扶台账，实行“全员导师制”，每个教师对接5-8名学生，定期和学生谈心谈话，了解学生的学习生活需求，为每个学生制定个性化的成长方案。严格落实五育并举要求，开齐开足所有国家课程，不挤占非主科课程的课时，针对不同特长的学生开设个性化的拓展课程，让每个学生都能找到自己的兴趣点和发展方向，真正实现面向全体、因材施教，确保每个学生都能享受到公平而有质量的教育。第二，建立学生参与的现代学校治理机制。“以生为本”要尊重学生的主体地位，不能把学生当成管理的对象，要让学生成为学校治理的参与者。我会推动建立学生代表大会制度，每学期召开2次学生代表大会，收集学生对学校管理、课程设置、后勤服务等方面的意见建议，对合理的意见要及时采纳落实，比如学生反映食堂饭菜口味单一，就及时调整菜谱，引入学生代表参与食堂监督，每月检查食堂的卫生和食材质量；学生反映课外活动时间不足，就适当调整作息时间，增加课外活动时长。同时设立校