《普通话语音与科学发声训练教程》题库试题及答案汇 第1-12章-普通话语音学概说-声音弹性与情气声关系

《普通话语音学概说》练习题一、单选题（共10题）1.语言系统的三大核心要素是（）A.语音、词汇、语法B.声母、韵母、声调C.音素、音节、音位D.口语、书面语、方言【答案】A2.现代汉民族共同语的基础方言是（）A.吴方言B.北方方言C.粤方言D.闽方言【答案】B3.普通话的语法规范是（）A.北京话的语法B.北方方言的语法C.典范的现代白话文著作的语法D.当代网络文学的语法【答案】C4.汉语方言中差异最显著的是（）A.语音B.词汇C.语法D.修辞【答案】A5.下列不属于十大方言区的是（）A.北方方言B.吴方言C.粤方言D.关东方言【答案】D6.普通话语音以哪里为标准音？（）A.北方方言语音B.北京语音C.东北官话语音D.南京语音【答案】B7.音高是由（）决定的A.发音体振动的频率B.发音体振动的振幅C.发音体振动的时间D.发音体的材质【答案】A8.普通话中共有（）个音素A.10B.22C.32D.48【答案】C9.下列属于元音的是（）A.bB.aC.mD.F【答案】B10.全国推广普通话宣传周是每年的（）A.3月第二周B.6月第一周C.9月第三周D.12月第四周【答案】C二、多选题（共5题）1.现代汉语的功能包括（）A.人类最重要的交际工具B.人类认知世界的工具C.文化的载体D.阶级统治的工具【答案】ABC2.普通话的定义包含以下哪些标准（）A.以北京语音为标准音B.以北方话为基础方言C.以典范的现代白话文著作为语法规范D.以北京话词汇为唯一标准【答案】ABC3.语音的物理属性包括哪些要素（）A.音高B.音强C.音长D.音色【答案】ABCD4.下列关于元音和辅音的描述，正确的有（）A.元音发音时气流不受明显阻碍B.辅音发音时呼出气流较强C.元音发音时声带颤动，声音响亮D.所有辅音发音时声带都不颤动【答案】ABC5.推广普通话的重要作用包括（）A.消除方言隔阂，促进社会交往B.推动文化与科技进步C.促进国际交流D.完全取代各地方言【答案】ABC三、名词解释题（共2题）1.普通话【答案】普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。音素【答案】是从音色角度划分出的最小语音单位。四、问答题（共2题）1.共同语和方言的关系是怎样的？【答案】方言是民族共同语形成的基础，在民族共同语形成之后，方言依然可以与共同语长期并存。同一民族的不同方言与民族共同语之间呈现出"同中有异，异中有同"的复杂关系。方言通常在特定地理区域内使用，是当地居民日常沟通的主要语言形式；而共同语是全民族通用的语言，用于跨方言区的交流、官方活动、教育和媒体传播等领域。共同语的推广有助于消除方言隔阂，促进不同地区之间的交流，但并不意味着要消灭方言，方言作为地方文化的载体，仍然有其存在的价值和意义。为什么说社会属性是语音的本质属性？【答案】语音与意义之间的对应关系并非自然赋予的，而是由特定社会群体在长期的语言实践中共同约定俗成的。同样的概念在不同的语言或方言中可以用不同的语音形式来表达，比如"书"在英语中是"book"，在汉语普通话中是"shū"。同一语音形式在不同的社会语境中可以表达不同的意义，比如"bié"这个音节，在"别去""区别""别离""别针"等词语中承载的意义各不相同。如果违背了社会约定俗成的规则，随意改变词语的语音形式或赋予语音形式新的意义，就会妨碍正常的沟通和理解。这种社会约定性是语音区别于其他自然声音的根本特征，因此社会属性是语音的本质属性。《声母》练习题一、单选题（共10题）1.普通话中，共有多少个辅音声母？A.21个B.22个C.20个D.23个答案：A2.下列哪一组声母属于“舌尖中音”？A.b、p、mB.z、c、sC.d、t、n、lD.j、q、x答案：C3.“双唇不送气清塞音”描述的是哪个声母？A.pB.bC.mD.f答案：B4.以下哪个声母是“浊擦音”？A.sB.shC.rD.x答案：C5.声母发音过程中的“持阻”阶段是指什么？A.发音器官形成阻碍B.气流积蓄，准备发音C.阻碍解除，声音发出D.声带开始振动答案：B6.下列哪一组声母属于“塞擦音”？A.b、d、gB.j、q、zh、ch、z、cC.f、h、x、sh、sD.m、n、l、r答案：B7.“舌尖后、浊、近音”描述的是哪个声母？A.shB.rC.zhD.ch答案：B8.下列哪一项不是声母的作用？A.区别词义B.增强字音清晰度C.决定声调的高低D.帮助划分音节界限答案：C9.“n”和“l”的主要区别在于什么？A.发音部位B.声带是否振动C.气流通道（鼻腔或口腔）D.送气与否答案：C10.“零声母”音节在发音时，通常会出现什么现象？A.声母一定不发音B.前面往往带有轻微的辅音C.声母必须省略D.韵母发音会变短答案：B二、多选题（共5题）1.下列哪些声母属于“清音”？A.bB.mC.sD.r答案：A、C2.声母的发音方法包括哪些方面？A.发音部位B.成阻和除阻方式C.气流强弱（送气与否）D.声带是否振动答案：B、C、D3.下列哪些声母是“送气音”？A.pB.tC.kD.zh答案：A、B、C4.下列关于“声母发音过程”的说法，正确的有：A.成阻是发音器官形成阻碍的阶段B.持阻是气流积蓄、准备发音的阶段C.除阻是阻碍解除、声音发出的阶段D.所有声母都在除阻阶段发音答案：A、B、C5.下列哪些属于“舌尖后音”？A.zhB.chC.shD.r答案：A、B、C、D三、名词解释题（共2题）1.声母答：声母是汉语音节开头的辅音部分，是构成音节的重要成分之一。2.发音部位答：是指发辅音声母时，口腔对呼出气流构成阻碍的部位。《韵母》练习题一、单选题（共10题）1.普通话韵母共有（）个。A.21B.23C.35D.39答案：D2.韵母中，发音时口腔开度最大、声音最响亮且持续时间最长的部分是（）。A.韵头B.韵腹C.韵尾D.声调答案：B3.下列韵母中，属于"撮口呼"的是（）。A.aB.iC.uD.ü答案：D4.单韵母"ü"的发音特点是（）。A.舌面后高圆唇元音B.舌面前高圆唇元音C.舌面前高不圆唇元音D.舌面央低不圆唇元音答案：B5.复韵母"ai"属于（）。A.前响复韵母B.后响复韵母C.中响复韵母D.鼻韵母答案：A6.下列韵母中，属于后响复韵母的是（）。A.aoB.ouC.iaD.iao答案：C7.普通话中，前鼻音韵母共有（）个。A.6B.8C.10D.16答案：B8.韵母"in"按"四呼"分类属于（）。A.开口呼B.齐齿呼C.合口呼D.撮口呼答案：B9.下列哪组韵母的辨析要点主要是"唇形圆展不同"？（）A.u和üB.i和üC.an和angD.ie和üe答案：B10.鼻韵母韵尾"ng"的发音部位属于（）。A.舌尖中音B.舌面前音C.舌面后音D.双唇音答案：C二、多选题（共5题）1.韵母的结构可以包括以下哪些部分？（）A.韵头B.韵腹C.韵尾D.声母E.声调答案：ABC2.下列属于单韵母的有（）。A.aB.erC.-i[前]D.aiE.ü答案：ABCE3.复韵母的发音特点包括（）。A.发音时舌位有连续的移动和变化（舌位动程）B.各元音之间是简单相加的关系C.韵腹最清晰、响亮，且发音稍长D.发音时舌位的前后、高低、唇形保持不变E.由一串元音音素复合而成，声音连续变化答案：ACE4.下列韵母中，属于后鼻音韵母的有（）。A.angB.enC.ingD.ongE.ün答案：ACD5.按"四呼"分类，下列属于开口呼韵母的有（）。A.aB.oC.erD.iE.u答案：ABC三、名词解释题（共2题）1.韵母按照汉语语音学的传统分析方法，汉语音节中声母后面的部分叫韵母。韵母共39个，其中23个由元音构成，16个由元音加鼻辅音构成。韵母可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分，韵腹是韵母的主要成分，发音时口腔开度最大，声音最响亮，且持续时间最长；一个韵母可以没有韵头或韵尾，但不可以没有韵腹。2.舌位动程在复韵母的发音过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展都会发生连续的移动和变化，这种舌位移动变化的过程称为舌位动程。复韵母由一串元音音素复合而成，发音时舌位滑动，声音连续变化，各元音之间相互影响，其中韵腹最清晰、响亮，且发音稍长。四、问答题（共2题）1.简述韵母按结构分类的情况，并分别举例说明。参考答案要点：韵母按结构可分为三大类：（1）单韵母（10个）：由单元音充当，发音时舌位、唇形保持不变。例如：a、o、e、i、u、ü、-i[前]、-i[后]、er。（2）复韵母（13个）：由复合元音充当，发音时存在舌位动程。包括：前响复韵母4个（ai、ei、ao、ou），后响复韵母5个（ia、ua、uo、ie、üe），中响复韵母4个（iao、iou、uai、uei）。（3）鼻韵母（16个）：由元音和鼻辅音韵尾构成，元音向鼻辅音过渡时有"半鼻化"现象。包括前鼻音韵母8个（an、en、in、ün、ian、uan、uen、üan）和后鼻音韵母8个（ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong）。2.简述前鼻音韵母与后鼻音韵母的发音区别，并各举一例。参考答案要点：前鼻音韵母与后鼻音韵母的主要区别在于韵尾的发音部位和舌位运动方式：（1）韵尾不同：前鼻音韵母以-n为韵尾，后鼻音韵母以-ng为韵尾。（2）发音部位不同：韵尾-n是舌尖中鼻音，发音时舌面前部向硬腭前部移动闭合，气流从鼻腔流出；韵尾-ng是舌面后鼻音，发音时舌面后部隆起，与软腭接触闭合，气流从鼻腔流出。（3）舌位运动方向不同：前鼻音韵母在发音过程中，舌位整体向前上方移动；后鼻音韵母舌位整体向后上方移动。例如：前鼻音韵母"an"（发音例词：安然），后鼻音韵母"ang"（发音例词：帮忙）。《声调》练习题一、单选题（共10题）1.

下列语言中，不属于声调语言的是（

）A.

汉语B.

英语C.

俄语D.

法语答案：B2.

声调的本质是由以下哪种要素决定的（

）A.

音强B.

音长C.

音高D.

音调答案：C3.

普通话上声的调值是（

）A.

55B.

35C.

214D.

51答案：C4.

五度标记法的创制者是（

）A.

王力B.

赵元任C.

吕叔湘D.

罗常培答案：B5.

两个上声连续发音时，第一个上声的调值会变为（

）A.

214B.

35C.

55D.

51答案：B6.

普通话四个声调中，音长最长的是（

）A.

阴平B.

阳平C.

上声D.

去声答案：C7.

下列词语中，两个音节都属于阳平调的是（

）A.

丰收B.

人民C.

永久D.

致谢答案：B8.

阳平调的调型属于以下哪种类型（

）A.

平调型B.

升调型C.

降调型D.

曲折调型答案：B9.下列不属于普通话调类的是（）A.

平声B.

上声C.

去声D.

入声答案：D10.

两个去声连续发音时，第一个去声的调值通常变为（

）A.

51B.

53C.

214D.

35答案：B二、多选题（共5题）1.

声调的作用主要包括以下哪些方面（

）A.

区别和分化词义B.

体现语言的韵律特征C.

增强语言的抗干扰能力D.

决定音节的声母发音答案：ABC2.

下列属于普通话调型的有（

）A.

平调型B.

升调型C.

降调型D.

曲折调型答案：ABCD3.

以下关于声调相对音高的描述，正确的有（

）A.

声调的音高是相对的，不要求绝对频率一致B.

女性声调音高普遍高于男性是因为绝对音高要求不同C.

情绪激动时声调音高升高不会影响词义辨别D.

声调的音高变化是连续渐变的，与音乐音阶的跳跃式变化不同答案：ACD4.

下列上声连续发音的词语中，第一个字调值会变为35的有（

）A.

北海B.

永久C.

友好D.

感想答案：ABCD5.

声调发音常见的缺陷包括（

）A.

阴平调值不够高B.

阳平上升过程拐弯C.

上声转折生硬不平滑D.

去声全降不到位答案：ABCD三、名词解释题（共2题）1.

声调答案：声调是汉语音节所固有的，可以区别意义的音高变化，又叫字调。2.

调值答案：调值指的是声调的高低、升降、曲直、长短的形式，也就是声调的实际读法。简单地说是声调的“实”，即声调的实际音值。四、问答题（共2题）1.

简述调值和调类的关系，并举例说明普通话中二者的对应规律。答案：调值是声调的实际读音（“实”），调类是声调的种类分类（“名”），二者是名与实的关系：相同调值的字归为同一调类。普通话中共有4个调类，分别对应固定调值：阴平对应调值55（高平调），阳平对应35（中升调），上声对应214（降升调），去声对应51（全降调）。不同方言中调类名称相同的调值往往不同，调值相同的也可能不属于同一调类，这是古声调“平分阴阳、入派三声”演变的结果。2.

为什么播音员和主持人需要重点掌握声调的准确发音？请结合声调的功能进行说明。答案：①

声调具有区别词义的核心功能：汉语中声母韵母相同的音节，声调不同则词义完全不同（如“妈/麻/马/骂”），准确的声调能够避免语义混淆，保障信息传播的准确性。②

声调具有强抗干扰性：在电声传输中，即使声母韵母受损，声调的高低起伏仍能保持稳定，准确的声调有助于受众在复杂环境下辨别语义，提升传播效果。③

声调是语言韵律美的核心：准确把握声调变化能够赋予语言抑扬顿挫的音乐感，增强语言的感染力和艺术性，提升传播的审美价值，符合播音主持的专业表达要求。《语流音变》练习题一、单选题（共10题）1.轻声音节在阴平后面的音高通常念作（）。A.低调（1度）B.半低调（2度）C.中调（3度）D.半高调（4度）答案：B2.下列词语中，后缀"子"读作轻声的是（）。A.棋子B.莲子C.桌子D.弹头答案：C3."盖儿"与"盖"的区别主要体现了儿化的（）作用。A.区别词义B.区分词性C.表示亲切喜爱D.表示细小轻微答案：B4.两个上声音节相连时，前一个上声的调值由214变为（）。A.21B.35C.51D.53答案：B5."一天"（yìtiān）中"一"的实际调值读作（）。A.55B.35C.51D.214答案：C6."来啊"（láia）中"啊"受前一音节尾音影响，实际读作（）。A.yaB.waC.naD.nga答案：A7.普通话三音节词语中最常见的轻重格式是（）。A.中重轻B.中轻重C.中中重D.重中中重答案：C8.去声音节在去声音节前，调值由51变为（）。A.35B.53C.21D.214答案：B9.韵尾是ng的音节儿化时，其音变规律是（）。A.直接在原韵母后加卷舌动作B.失落韵尾，在主要元音上加卷舌动作C.失落韵尾，韵腹鼻化并加卷舌动作D.韵母不变，加卷舌音er答案：C10."不"在去声音节前的调值变为（）。A.35B.51C.55D.214答案：A二、多选题（共5题）1.普通话中典型的语流音变现象包括（）。A.轻声B.儿化C.变调D.语气词"啊"的音变E.词的轻重格式答案：ABCDE2.轻声在普通话中的作用包括（）。A.区分词义B.区分词性C.改变声母发音部位D.使语句流畅自然、口语化色彩鲜明E.增加音节数量答案：ABD3.关于上声的变调规律，下列说法正确的有（）。A.在阴平、阳平、去声前，调值由214变为21（半上）B.两个上声相连，前一个调值变为35（阳上）C.三个上声"双单格"相连，前两个音节都变为35D.三个上声"单双格"相连，第一个音节一定变为35E.上声音节单念或在句尾时，仍读本调214答案：ABCE4.关于"一"和"不"的变调，下列说法正确的有（）。A."一"单念或在句尾时读阴平55B."一"在去声前调值变为35C."一"在非去声前调值变为51D."一"夹在重叠动词之间轻读E."一"作为序数表示"第一"时不变调答案：ABCDE5.播音主持中使用儿化应遵循的原则有（）。A.辨义原则B.约定俗成原则C.简化原则D.禁忌原则E.语境、语体原则答案：ABDE三、名词解释题（共2题）1.语流音变在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，称之为语流音变。普通话中最典型的语流音变包括轻声、儿化、变调、语气词"啊"的变化以及词的轻重格式。这种变化只有在连续发音的语流中才会发生，是语音自然流畅表达的必然现象。2.轻声轻声是普通话中一种特殊的音变现象，指某些音节在词或句子里失去原有声调，念成较轻、较短的调子。四、问答题（共2题）1.简述上声的变调规律。参考答案要点：（1）上声音节单念或在句尾时不变，仍读本调214。（2）上声音节在阴平、阳平、去声、轻声音节前，其调值214变为21（半上）。（3）上声音节与上声音节相连，前面一个音节的调值由214变为35（阳上）。（4）三个上声音节相连，末尾音节一般不变调。若词语结构为"双单格"，前两个音节都变为35；若为"单双格"，开头音节处在逻辑重音时读半上（21），中间音节变为35。此外，部分词语如"买手表"等，若开头音节不是逻辑重音，前两个音节也可都变为35。2.简述语气词"啊"的音变规律，并分别举例说明六种音变情况。参考答案要点："啊"作为语气词用在句尾时，受前一音节收尾音素影响发生音变，变化原则是根据前一个字的收尾音素顺势而发。六种音变情况如下：（1）前一音节收尾音素是a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü时，"啊"读作ya（呀）。例：喝茶啊、上坡啊、金鱼啊。（2）前一音节收尾音素是u（包括ao、iao）时，"啊"读成wa（哇）。例：别哭啊、快走啊、好笑啊。（3）前一音节收尾音素是n时，"啊"读成na（哪）。例：爬山啊、好人啊、咱们啊。（4）前一音节收尾音素是ng时，"啊"读成nga。例：真棒啊、动听啊、小熊啊。（5）前一音节收尾音素是-i（前）时，"啊"读成za。例：孩子啊、几次啊、写字啊。（6）前一音节收尾音素是-i（后）、r、er（包括儿化韵）时，"啊"读成ra。例：假日啊、老师啊、小曲儿啊。《播音发声学概说》练习题一、单选题（共10题）1.人体发音系统中，为发音提供动力的系统是？A.声源系统B.成音系统C.动力系统D.共鸣系统答案：C2.声带振动频率越快，发出的声音会怎样？A.声音越响B.声音越高C.声音越低沉D.声音越弱答案：B3.在发音的心理过程中，负责将语音编码转变成神经冲动的大脑皮层区域是？A.大脑高级中心B.布罗卡区C.锥体外系统D.听觉皮层答案：B4.下列哪一项不属于播音的声音特点？A.准确清晰B.圆润动听C.朴实大方D.高亢尖锐答案：D5.播音员主持人的自如声区，应该达到多少为佳？A.一个八度B.一个半八度C.两个八度D.五个音答案：B6.关于“吐字清晰”，下列说法正确的是？A.吐字越用力越好B.清晰就是机械地念字C.清晰应服务于意义和感情的表达D.清晰度与共鸣无关答案：C7.在发音的反馈过程中，通过耳朵接收自己发出的声音并进行检验的系统是？A.内部反馈系统B.外部反馈系统C.锥体外系统D.神经传递系统答案：B8.播音发声与日常发声的关系，以下表述正确的是？A.两者完全无关B.播音发声完全取代日常发声C.播音发声来源于日常发声，但技术要求更高D.日常发声比播音发声更规范答案：C9.声音的音量主要取决于？A.声带振动的频率B.声带振动的振幅C.共鸣腔的大小D.舌位的高低答案：B10.在发声训练中，强调“未成曲调先有情”是为了说明什么的重要性？A.气息控制B.吐字归音C.以情带声D.共鸣调节答案：C二、多选题（共5题）1.按功能划分，人体发音系统包括哪些系统？A.动力系统B.声源系统C.共鸣系统D.成音系统答案：A、B、D2.播音声音的审美特征包括以下哪些维度？A.声音的宽度B.声音的音量C.声音的色彩D.吐字的清晰答案：A、B、C、D3.消极心理状态对发音的心理过程会产生哪些不良影响？A.影响思维过程，造成词不达意B.使神经传导迟钝或错误C.使声带振动频率加快D.影响听觉感受，错误发音感觉不到答案：A、B、D4.播音发声与日常发声的共性包括？A.生理基础的一致性B.信息与情感传递的本质功能C.个体生理特征的制约性D.都要求声音高亢响亮答案：A、B、C5.关于“声音的色彩”，下列说法正确的有？A.完全由先天因素决定，无法改变B.可以根据不同节目内容变换C.取决于发声器官的构造和形态D.发声方法对音色有重要影响答案：B、C、D三、名词解释题（共3题）1.动力系统答：动力系统是指由呼吸器官构成，为人体发音提供空气动力的系统。包括肺、气管、胸廓以及膈肌、腹肌等器官和相关肌肉。通过呼吸动作产生气流，推动声带振动，从而产生声音。2.声源系统答：声源系统是指由发声器官构成的系统，主要为喉头和声带。在气息的冲击下，声带产生振动，发出声音。声带可通过调整其长度、厚度和张力，发出高低强弱等不同的声音，是语音产生的声源部位。3.成音系统答：成音系统是指由咬字器官构成的系统，包括唇、齿、舌、软腭等喉以上各器官组织。这些器官通过形成各种阻碍、调节共鸣腔体，对声带发出的声音进行加工，最终形成清晰、准确的语音，是语音形成的最后完成阶段。《呼吸控制》练习题一、单选题（共10题）1.实验表明，膈肌每降下1厘米，吸气量可以增加约（）。A.100—150毫升B.150—200毫升C.250—300毫升D.350—400毫升答案：C2.话筒前发声时，吸气肌肉群在呼气过程中仍保持一定紧张度，并与呼气肌肉群形成对抗，从而使气流能够稳劲、有控制地呼出。这体现的是（）。A.气压差原理B.呼吸机相抗衡原理C.口腔控制原理D.共鸣调节原理答案：B3.胸腹联合式呼吸法的要领不包括以下哪一项？（）A.小腹微收B.口鼻同时进气C.胸廓刻意前挺D.呼气均匀稳劲答案：C4.播音发声对呼吸控制提出的三项核心要求中，不包括（）。A.持久的控制能力B.稳定的气息压力C.极快的吸气速度D.收纵自如的调节能力答案：C5.在语句较长、内容紧凑，无法在正常停顿处大口气换气时，播音员利用语句中极短暂的间隙迅速且悄无声息地吸入少量气息。这种换气方式称为（）。A.正常换气B.偷气C.抢气D.就气答案：B6.表达愤怒情感时，气息运用应遵循的基本原则是（）。A.匀、缓、沉B.浅吸急呼C.深吸猛呼D.慢吸缓呼答案：C7.在大型晚会主持场合中，播音员主持人的气息运用应呈现的特点是（）。A.吸气量小，呼气力度弱，吐字轻巧B.吸气量要大，呼气力度相对较强，吐字力度较大C.气息平和稳定，避免大音量输出D.浅吸急呼，以体现现场热烈氛围答案：B8.以下哪一项不属于呼吸控制在播音发声中的主要作用？（）A.有利于声带富于弹性B.有利于语句连贯C.有利于扩大共鸣腔体容积D.有利于感情色彩变化答案：C9.在呼吸肌肉力量训练中，"仰卧抬腿呼吸练习"主要锻炼的是（）。A.膈肌B.肋间肌C.腹肌D.胸锁乳突肌答案：C10.下列关于三种常见呼吸方式的描述，正确的是（）。A.胸式呼吸深度较大、频率较慢，适合播音发声B.腹式呼吸以肋间肌运动为主，胸部起伏明显C.胸腹联合式呼吸既利用膈肌下降增加胸廓上下径，又通过肋间肌运动扩大胸廓前后径和左右径，呼吸效率高D.播音发声推荐以胸式呼吸为基础，适当结合腹式呼吸答案：C二、多选题（共5题）1.从语言功能角度划分，以下属于与呼吸有关器官的有（）。A.呼吸通道（口、鼻、咽腔、喉、气管、支气管、肺泡）B.肺C.胸腔（胸廓、膈肌）D.腹肌E.声带答案：ABCD2.胸腹联合式呼吸法吸气时的正确状态包括（）。A.小腹微收B.口鼻同时进气C.两肋向两侧扩张D.膈肌下降，腰带渐紧E.胸部刻意前挺，肩部上抬答案：ABCD3.播音发声中，呼吸控制的主要作用包括（）。A.有利于声带富于弹性B.有利于语句连贯C.有利于吐字清晰有力D.有利于扩大共鸣腔体容积E.有利于感情色彩变化答案：ABCE4.关于播音发声中的换气方法，下列说法正确的有（）。A.正常换气应打破原有标点符号限制，根据内容、感情需要确定气口B.偷气是利用语句中极短暂的间隙迅速且无声地吸入少量气息C.抢气带有吸气声，适用于长句子、节奏急促或感情强烈的语境D.就气虽有停顿，但实际并未补充气息，而是利用肺中余气将话说完E.所有换气方式都必须在标点符号处进行，不可打破原有停顿答案：ABCD5.在不同感情色彩的气息运用中，下列匹配正确的有（）。A.平和——匀、缓、沉B.喜悦——深吸猛呼C.愤怒——深吸猛呼D.悲伤——慢吸缓呼E.惊惧——浅吸急呼答案：ACDE三、名词解释题（共2题）1.呼吸机相抗衡原理呼吸机相抗衡原理是指话筒前发声的呼吸控制具有吸得多、吸得快、呼得省、呼得匀、呼得慢的特点。为实现这一要求，需要锻炼吸气肌肉群，使其在呼气时也保持一定的紧张度，并与呼气肌肉群形成某种对抗；再结合口腔控制，使气流能按使用需要有控制地、稳劲地呼出，充分发挥气流在发声时的功效。2.偷气偷气是播音中极为常用的一种隐蔽换气技巧。当遇到语句较长、内容紧凑，无法在正常停顿处大口气换气时，播音员利用语句中极短暂的间隙（如字词之间的微小停顿、顿号等），迅速且悄无声息地吸入少量气息，以达到补充气息又不破坏语流连贯性的目的。其要求是动作隐蔽、无声到位。四、问答题（共1题）请结合播音发声对呼吸控制的要求，阐述胸腹联合式呼吸法的定义、要领及整体感受。答案：一、定义胸腹联合式呼吸法是一种综合运用胸部和腹部肌肉进行呼吸的方式，它融合了胸式呼吸和腹式呼吸的优点，既利用膈肌的下降增加胸廓的上下径，又通过肋间肌的运动扩大胸廓的前后径和左右径，使胸腔容积得到更充分的扩展，是播音发声的基本呼吸方式。二、播音发声对呼吸的要求播音发声对呼吸控制提出三项核心要求：一是持久的控制能力，保证长时间播音气息充足；二是稳定的气息压力，避免音量、音高、音色出现波动；三是收纵自如的调节能力，以适应不同风格稿件和情感表达的需要。胸腹联合式呼吸法能够较好地满足以上要求。三、要领胸腹联合式呼吸法的要领可概括为四句话：小腹微收；口鼻同时进气；两肋开膈肌降；呼气均匀稳劲。四、整体感受吸气时：小腹微收，口鼻同时进气，将气息吸入肺的底部，两肋向两侧扩张，膈肌下降，腰带渐紧，气息下沉至丹田位置。呼气时：保持腹肌的收缩感，以牵制两肋和膈肌使其不能迅速回弹；随着气流缓缓呼出，小腹逐渐放松，但仍不失去收住的感觉；膈肌和两肋在这种控制下逐渐恢复自然状态，整个呼气过程要保持气流的均匀和稳劲，形成吸气肌肉群与呼气肌肉群之间的拮抗，从而支持理想的发声状态。《口腔控制》练习题一、单选题（共10题）1.

播音主持吐字的最基本要求是？A.

圆润集中B.

准确清晰C.

流畅自如D.

富于变化▶

正确答案：B2.

打开口腔的四个核心要领不包括以下哪项？A.

提颧肌B.

打牙关C.

挺硬腭D.

松下巴▶

正确答案：C3.

吐字归音中，“出字”是针对哪个发音阶段的要求？A.

字头B.

字腹C.

字尾D.

字神▶

正确答案：A4.

唇的力量应集中在哪个区域才能避免字音发散？A.

唇的外缘B.

唇的内缘中央三分之一C.

整个上唇D.

整个下唇▶

正确答案：B5.

吐字归音的“立字”阶段要求达到什么标准？A.

叼住弹出，有力准确B.

拉开立起，圆润饱满C.

弱收到位，趋向鲜明D.

衔接自然，流畅自如▶

正确答案：B6.

播音发声时，声音推送的正确路线是？A.

沿软腭、硬腭中纵线推送到硬腭前端B.

沿口腔下壁推送到口唇C.

直接从鼻腔送出D.

沿舌面推送到舌尖▶

正确答案：A7.

以下哪种语体对吐字“枣核形”的规整度要求最高？A.

综艺主持B.

新闻播报C.

纪录片解说D.

即兴口语表达▶

正确答案：B8.

以下哪项不属于咬字器官？A.

唇B.

舌C.

肺D.

软腭▶

正确答案：C9.

挺软腭的主要作用不包括？A.

扩展后口腔开度B.

控制鼻音色彩C.

增加口腔共鸣D.

增强唇齿力度▶

正确答案：D10.

广播电视即兴口语表达的咬字特点是？A.

颗粒度大，动作幅度大B.

颗粒度小，动作幅度小C.

咬字力度均匀不变D.

以单个字为注意力单位▶

正确答案：B二、多选题（共5题）1.

播音主持对吐字的基本要求包括以下哪些？A.

准确清晰B.

圆润集中C.

流畅自如D.

夸张变形▶

正确答案：ABC2.

以下属于打开口腔作用的有？A.

改善吐字环境B.

美化声音C.

提高发声效率D.

增加肺活量▶

正确答案：ABC3.

以下属于吐字归音核心环节的有哪些？A.

字头B.

字腹C.

字尾D.

字神▶

正确答案：ABC4.

唇部力量训练的常用方法包括？A.

喷（双唇打响）B.

咧C.

撇D.

绕▶

正确答案：ABCD5.

新闻播报中吐字归音的特点有？A.

咬字颗粒感强，“枣核形”规整度高B.咬字力度较强，字头发音喷弹感清晰C.

吐字动作准确敏捷，适应较快语速D.

吐字归音极度弱化，偏向自然口语▶

正确答案：ABC三、名词解释（共2题）1.

吐字归音▶

参考答案：吐字归音源自我国传统戏曲声乐艺术，它依据汉语语音的特性，针对吐字过程中字音各个环节提出了相应的发音要求。2.

枣核形▶

参考答案：这是对吐字过程的一种形象化表述，即字头要做到叼住弹出，字腹要实现拉开立起，字尾达到弱收到位，三者结合起来，就形成了一个两头小、中间大，类似“枣核”的形状。四、问答题（共2题）1.

简述打开口腔四个要领“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”的具体操作方法和注意事项。▶

参考答案：提颧肌：操作时下巴微收，颧肌微提，鼻翼微张，上唇微展贴住上齿，上齿微露。注意播音过程中不能只呈现微笑状，要保持口面部肌肉适度紧张，可增强唇齿力度，使发音清晰明朗。打牙关：操作时适当增加下颌开度，打开后槽牙使槽牙上提，闭口时上门齿下扣好似咬苹果。注意下颌周围肌肉不可绷紧，避免口腔肌肉过度紧张影响发音，可扩大口腔中后部容积，提升共鸣效果。挺软腭：可通过半打哈欠的方式获得挺软腭的感觉，使软腭适度抬起并保持紧张。注意控制软腭提升程度，不是越高越好，否则会导致声音过于靠后，其作用是扩展后口腔开度，控制鼻音色彩。松下巴：在完成前三个动作的基础上，主动放松下颌骨，前口微张、下巴自然内收，可通过手轻叩下巴检验放松效果。注意区分“松下巴”和“掉下巴”，避免下巴过度下坠影响面部美观，松下巴能放松喉头，让嗓音更松弛持久。2.

结合不同语体的特点，说明吐字归音在新闻播报、文艺作品播读、广播电视口语表达中的应用差异。▶

参考答案：新闻播报：作为最正式的语体，对吐字规整度要求最高。咬字颗粒感强，“枣核形”形态明显；咬字力度大，字头喷弹感、字腹饱满度、字尾归音精准度都有较高要求；同时因为播报语速较快，需要吐字动作准确敏捷，在快速语流中保证字音清晰完整。文艺性作品播读：更注重情感表达和意境营造。语速通常较慢，有更充足的时间展现完整的“枣核形”；吐字归音控制更精巧细致，字头字尾干净利落，字腹饱满且富有韵律感；同时允许结合个人播读风格调整吐字方式，适配不同的情感和作品意境。广播电视口语表达：属于即兴“现想现说”的语体，咬字整体颗粒度小、动作幅度小，更强调咬字部位精准集中；因为思考以词汇为基本单位，咬字注意力单位扩大；语速变化明显，咬字力度随语速调整，语义重音位置咬字力度最大，整体更偏向灵活自然，适应口语表达的流畅性需求。《喉部控制》练习题一、单选题（共10题）1.喉部控制对播音发声的意义不包括以下哪一项？A.防止发声弊病、保证喉部健康B.满足播音发声中的用声需求C.决定普通话语音是否标准D.帮助实现音高、音色、音量的多层次变化答案：C2.声带振动频率越快，发出的声音会怎样？A.声音越响B.声音越高C.声音越低沉D.声音越弱答案：B3.在播音发声的“两紧一松”要领中，“一松”指的是什么？A.口腔放松B.气息放松C.喉部放松D.小腹放松答案：C4.下列哪一项不属于常见的发声过度表现？A.音色过于明亮B.用声过高或过低C.适时使用气泡音D.用声时间过长答案：C5.声带小结最常见的发生部位是？A.声带后端B.声带中部C.声带前三分之一处D.声带边缘全部答案：C6.关于“喉头相对稳定”的控制要领，下列说法正确的是？A.喉头应完全固定不动B.高音时喉头上提，低音时喉头下压C.通过相反控制力使喉头位移控制在较小幅度内D.喉头位移越大，声音变化越丰富答案：C7.音色由实声逐渐变为虚声，主要是通过什么实现的？A.增大气息压力B.声门由闭合逐渐打开C.提高声带张力D.降低舌位答案：B8.下列哪种生活习惯不利于嗓音保护？A.保证充足睡眠B.多喝温水C.用声前进行剧烈运动D.以清淡饮食为主答案：C9.发气泡音的主要作用是？A.扩展音域B.增强音量C.放松喉部、活动声带D.练习吐字清晰度答案：C10.音高及其变化主要取决于以下哪个因素？A.声带振动的幅度B.声门的开闭程度C.声带的张力、振动质量和气息压力D.口腔共鸣的大小答案：C二、多选题（共5题）1.喉部软骨支架中对发声有直接意义的软骨包括哪些？A.环状软骨B.甲状软骨C.杓状软骨D.会厌软骨答案：A、B、C、D2.播音员主持人应具备的发声能力包括哪些方面的多层次变化？A.音高高低变化B.音色虚实变化C.音量大小变化D.发音速度快慢变化答案：A、B、C、D3.常见的发声过度表现有哪些？A.音色过于明亮B.用声过高或过低C.不适当地加大音量D.用声时间过长答案：A、B、C、D4.关于“喉头相对放松”的控制要领，下列说法正确的有？A.喉头越松越好B.要避免声带闭合力与气息压力的恶性循环C.过松会使声音散、沙、暗D.可通过发气泡音体会喉部放松状态答案：B、C、D5.下列哪些属于嗓音保护的正确做法？A.保证7-8小时充足睡眠B.以清淡饮食为主，多食蔬果C.用声前进行拔河、举重等运动D.戒烟限酒答案：A、B、D三、名词解释题（共2题）1.“两紧一松”答：“两紧一松”是播音发声中对发音器官整体协调控制的要领概括。其中“两紧”指发声时保持两肋和小腹的紧张感（气息控制）以及口腔内壁的积极控制状态（口腔控制）；“一松”指喉部在发声过程中保持放松、不紧绷。这一要领的掌握有助于实现声音的明亮通畅和自如表达。2.声门答：声门是指两侧声带之间的裂隙。声门的开闭程度直接影响声音的音色：声门闭合较紧时发出实声，声音明亮；声门略有缝隙时发出虚实声，声音柔和；声门未闭合时发出虚声，声音发虚伴有气流摩擦声。《共鸣控制》练习题一、单选题（共10题）1.在播音发声的共鸣方式中，应以哪种共鸣为主？A.胸腔共鸣B.口腔共鸣C.鼻腔共鸣D.头腔共鸣答案：B2.以下哪个共鸣腔体是不可调节的？A.口腔B.咽腔C.鼻腔D.喉腔答案：C3.共鸣的产生需要两个条件，分别是声源和什么？A.气息B.共鸣器C.声带D.口腔答案：B4.关于胸腔共鸣的特点，以下描述正确的是？A.声音清亮窄细B.声音洪亮宽厚C.声音明亮结实D.声音柔和虚化答案：B5.要获得良好的胸腔共鸣，以下哪种做法是正确的？A.喉部收紧，音高提高B.喉部放松，音高适当降低C.舌位偏前，音量减小D.加大鼻腔共鸣比例答案：B6.鼻腔共鸣过多会导致什么问题？A.声音干涩B.声音沉闷C.鼻音过重D.声音单薄答案：C7.控制鼻腔共鸣的关键器官是？A.舌B.唇C.软腭D.下颌答案：C8.口腔共鸣对语音的哪方面作用最为重要？A.扩大音量B.形成语音C.增加低音色彩D.产生鼻音答案：B9.以下哪项不属于共鸣控制的作用？A.保护声带B.增强音量C.决定声调高低D.丰富音色答案：C10.播音发声采用的共鸣方式是什么？A.以胸腔共鸣为主，口腔共鸣为辅B.以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣为辅助C.以鼻腔共鸣为主，胸腔共鸣为辅D.以头腔共鸣为主，各腔体均衡使用答案：B二、多选题（共5题）11.人体发声的共鸣器官包括以下哪些？A.口腔B.鼻腔C.咽腔D.胸腔答案：A、B、C、D12.关于不同共鸣腔体的特点，下列说法正确的有？A.鼻腔共鸣声音清亮窄细，属于高音区B.口腔共鸣丰富明亮，属于中音区C.胸腔共鸣洪亮宽厚，属于低音区D.咽腔共鸣可以扩大美化声音答案：A、B、C、D13.共鸣控制的作用包括？A.保护声带，延长使用周期B.增强音量，优化音色C.明晰语音，丰富音色D.决定字音的声调答案：A、B、C14.获得良好胸腔共鸣的方法有？A.发音时喉部放松B.发音时音高适当降低C.发音时适当加大音量D.发音时舌位适当靠后答案：A、B、C、D15.关于鼻腔共鸣的正确描述有？A.鼻腔共鸣与鼻音本质区别不大B.适当的鼻腔共鸣可美化声音C.软腭抬起可阻塞鼻腔通道，消除鼻音D.鼻音过重时应多练习鼻韵母字词答案：A、B、C三、名词解释题（共2题）1.共鸣答：共鸣是指发音体之间的共振现象。在播音发声领域，声带振动产生的微弱喉原音，通过声道联通的各共鸣腔体（如口腔、鼻腔、胸腔等）的谐