2026年部编版高中语文古文阅读与翻译模拟试题

2026年部编版高中语文古文阅读与翻译模拟试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文，完成题目。《桃花源记》中描绘桃花源内景色的句子“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所体现的景物描写特点是什么？A.动静结合，虚实相生B.由远及近，由高到低C.视听嗅味，多感官并用D.色彩明丽，对比鲜明解析：本题考查景物描写手法。选项A错误，原文未体现动态描写；选项B正确，先写整体环境（平旷），再写具体建筑（屋舍），最后写田池桑竹，符合由远及近的空间顺序；选项C错误，原文仅涉及视觉描写；选项D错误，原文未强调色彩对比。正确答案为B。2.《出师表》中诸葛亮自述心志的句子“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”体现了怎样的个人品格？A.功高盖主，刚愎自用B.顺应时势，明哲保身C.忧国忧民，淡泊名利D.好大喜功，急功近利解析：本题考查人物形象分析。选项A错误，原文未体现功高盖主；选项B错误，原文强调“苟全性命”，非明哲保身；选项C正确，诸葛亮隐居不仕体现淡泊，乱世求存体现忧民；选项D错误，原文强调“不求闻达”，非急功利。正确答案为C。3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”所表达的理想生活状态是什么？A.崇尚物质，追求享乐B.超脱世俗，保持清静C.追求功名，勤政爱民D.脱离现实，寄情山水解析：本题考查文言文思想内涵。选项A错误，原文反对丝竹享乐；选项B正确，通过否定“乱耳”“劳形”体现对清静生活的向往；选项C错误，原文强调“陋室”非追求功名；选项D错误，原文未涉及山水。正确答案为B。4.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”所体现的哲学思想是什么？A.墨家兼爱，非攻B.道家顺应，超脱C.儒家仁政，修身D.法家法治，变革解析：本题考查诸子思想。选项A错误，与墨家思想无关；选项B正确，体现道家顺应自然、超越世俗的哲学观；选项C错误，与儒家思想不符；选项D错误，与法家思想无关。正确答案为B。5.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达的人生感悟是什么？A.好逸恶劳，及时行乐B.虚无缥缈，不可捉摸C.时光易逝，珍惜当下D.岁月静好，安然若素解析：本题考查文言文情感表达。选项A错误，原文非享乐主义；选项B错误，原文强调具体感受；选项C正确，通过“俯仰之间”“陈迹”突出时间流逝的感慨；选项D错误，原文未体现安然态度。正确答案为C。6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”的核心观点是什么？A.师道尊严，尊师重教B.因材施教，教学相长C.学无止境，终身学习D.师徒传承，道业解惑解析：本题考查文言文主旨。选项A错误，原文未强调尊师；选项B错误，原文未涉及因材施教；选项C错误，原文未强调终身学习；选项D正确，直接引用原文核心定义。正确答案为D。7.《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的警示意义是什么？A.历史循环，勿蹈覆辙B.君主失德，民不聊生C.宫廷斗争，权谋险恶D.奢靡亡国，以史为鉴解析：本题考查文言文警示作用。选项A正确，强调历史教训需吸取；选项B错误，原文未具体分析民不聊生原因；选项C错误，未涉及宫廷斗争；选项D正确但片面，原文更强调“鉴之”的警示。正确答案为A。8.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的深层含义是什么？A.借酒消愁，排遣忧思B.享受自然，寄情山水C.装疯卖傻，暗度陈仓D.奉承权贵，阿谀奉承解析：本题考查文言文主旨。选项A错误，原文未体现消愁；选项B正确，点明醉翁追求的是山水之乐；选项C错误，与“醉翁”身份不符；选项D错误，与欧阳修的政治态度不符。正确答案为B。9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的描写手法是什么？A.夸张渲染，增强感染力B.对比衬托，突出主旨C.虚实结合，以景写情D.排比递进，层层深入解析：本题考查描写手法。选项A错误，原文未使用夸张；选项B错误，未涉及对比；选项C正确，将竹柏影比作水藻荇，虚实相生；选项D错误，原文未使用排比。正确答案为C。10.《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取义者也”的哲学观点是什么？A.权衡利弊，趋利避害B.生命至上，舍生取义C.义利分明，坚守原则D.知行合一，躬行实践解析：本题考查诸子思想。选项A错误，原文强调“舍生取义”；选项B错误，原文未绝对强调生命至上；选项C正确，体现义高于利的价值观；选项D错误，未涉及知行关系。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《逍遥游》中“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”运用了______的夸张手法，描绘了鹏鸟______的雄姿。参考答案：夸张；翱翔天际解析：本题考查修辞手法与内容理解。“水击三千里”是典型的夸张，突出鹏鸟飞行高度；“抟扶摇而上者九万里”描绘其横空飞行的壮阔景象。2.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“惑”具体指______的困惑。参考答案：学业疑难解析：本题考查文言文细节。“解惑”指解决学习过程中遇到的学术问题，非人生困惑。3.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”运用了______的写法，体现了______的哲理。参考答案：类比；以小见大解析：本题考查修辞与哲理。“山”“水”与“仙”“龙”构成类比，通过小事物体现大道理。4.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“南阳”在历史上是______的隐居地。参考答案：诸葛亮解析：本题考查历史背景。南阳是诸葛亮隐居之地，体现其淡泊名利的品格。5.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”的“俯仰”指______的时间跨度。参考答案：短暂解析：本题考查文言文时间概念。“俯仰”形容时间飞逝，一瞬即逝。6.《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”的描写运用了______的修辞手法，讽刺了______。参考答案：反语；秦朝统治者奢靡解析：本题考查修辞与讽刺。“反语”通过看似赞扬的词语揭露奢靡本质。7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的“意”指______。参考答案：情趣解析：本题考查文言文主旨。“意”非指酒意，而是山水之乐。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”的“积水”比喻______。参考答案：月光解析：本题考查比喻手法。月光清澈如积水，突出月夜之美。9.《鱼我所欲也》中“舍生取义者也”的“义”指______。参考答案：道义解析：本题考查核心概念。“义”指合乎道德的原则，与生命相对。10.《师说》中“古之学者必有师”的“师”不仅指______，更指______。参考答案：老师；人生导师解析：本题考查扩展理解。“师”既指传授知识的老师，也指人生方向的引导者。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写属于侧面描写。参考答案：错误解析：本题考查描写手法。原文直接描写发现山洞的过程，属于正面描写。2.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”的“中道”指中途夭折。参考答案：错误解析：本题考查文言文词义。“中道崩殂”指中途去世，非指道路中断。3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”的“丝竹”指音乐。参考答案：正确解析：本题考查文化常识。“丝竹”泛指音乐，此处指官场音乐。4.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”的“辩”通“变”。参考答案：正确解析：本题考查通假字。“辩”通“变”，指变化。5.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了对过往的惋惜。参考答案：正确解析：本题考查情感表达。原文通过时间流逝的感慨，表达对美好事物的留恋。6.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受业”指传授学业。参考答案：正确解析：本题考查文言文词义。“受业”指接受学业知识。7.《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”指借鉴。参考答案：正确解析：本题考查文言文词义。“鉴”通“鉴”，指借鉴教训。8.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的“意”指意图。参考答案：错误解析：本题考查文言文主旨。“意”非指意图，而是情趣。9.《记承天寺夜游》中“水中藻荇交横”的“藻荇”指水草。参考答案：正确解析：本题考查文化常识。“藻荇”泛指水草。10.《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生取义者也”的“生”指生命。参考答案：正确解析：本题考查核心概念。“生”指生命，与“义”相对。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写特点及其作用。参考答案：描写特点：运用视觉描写，色彩鲜明，动态生动。作用：渲染了桃花源的美丽景象，为后文“林尽水源”埋下伏笔。解析：本题考查描写手法分析。需从色彩、动态、伏笔等角度展开。2.《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”体现了怎样的情感？参考答案：体现了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激，以及自谦、忠诚的情感。解析：本题考查情感分析。需结合历史背景理解其忠诚与自谦。3.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的哲理是什么？参考答案：哲理：强调内在品质比外在条件更重要，以小见大。解析：本题考查哲理提炼。需从类比角度分析其深层含义。4.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”表达了怎样的理想？参考答案：表达了道家顺应自然、超越世俗、自由无拘的理想境界。解析：本题考查思想内涵。需结合道家哲学理解其超脱精神。5.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了怎样的人生感悟？参考答案：感悟：时间流逝不可逆转，应珍惜当下，及时行乐。解析：本题考查情感分析。需结合全文理解其珍惜时光的主旨。6.《师说》中“古之学者必有师”的观点有何现实意义？参考答案：现实意义：强调教育的重要性，提倡尊师重教，终身学习。解析：本题考查现实意义。需结合当代教育理念分析其价值。7.《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的警示是什么？参考答案：警示：历史教训若不吸取，会导致悲剧重演，应引以为戒。解析：本题考查警示作用。需结合秦朝历史理解其批判精神。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”的描写有何艺术特色？参考答案：艺术特色：运用比喻、侧面描写，虚实结合，突出月夜清澈之美。解析：本题考查艺术手法分析。需从修辞、描写角度展开。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文，翻译“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。参考答案：我本是平民，在南阳耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中显达。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译关键词，保持句式通顺。2.阅读下列文言文，翻译“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。参考答案：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水风光。解析：本题考查文言文翻译。需准确传达“意”的深层含义。3.阅读下列文言文，翻译“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。参考答案：水浪拍击达到三千里远，乘着旋风盘旋而上能达到九万里高。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译夸张手法。4.阅读下列文言文，翻译“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。参考答案：庭院地面像清澈的积水一样明亮，水中的水藻荇菜纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译比喻和细节描写。5.阅读下列文言文，翻译“二者不可得兼，舍生取义者也”。参考答案：如果两者不能同时得到，宁可牺牲生命也要坚守道义。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译“义”的核心概念。6.阅读下列文言文，翻译“师者，所以传道受业解惑也”。参考答案：老师是传授道理、讲授学业、解答疑惑的人。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译“师”的定义。7.阅读下列文言文，翻译“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”。参考答案：过去所喜爱的东西，转瞬之间，就已经成为陈旧的往事。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译时间流逝的感慨。8.阅读下列文言文，翻译“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。参考答案：后人哀悼这些事却不吸取教训，也会让更后的人再次哀悼他们。解析：本题考查文言文翻译。需准确翻译“鉴”的警示意义。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例分析：《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写对后文情节有何推动作用？参考答案：推动了发现桃花源的过程，为后文“林尽水源”埋下伏笔。解析：本题考查情节分析。需结合上下文理解其铺垫作用。2.案例分析：《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”体现了怎样的政治智慧？参考答案：体现了诸葛亮笼络人心的政治智慧，通过自谦表达忠诚，赢得信任。解析：本题考查政治分析。需结合三国历史理解其用人策略。3.案例分析：《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”的“丝竹”指什么？参考答案：指官场音乐，体现了作者不慕荣华、保持清高的品格。解析：本题考查文化分析。需结合时代背景理解其象征意义。4.案例分析：《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”的“辩”通什么字？参考答案：通“变”，指变化，体现了道家顺应自然的哲学观。解析：本题考查通假字分析。需结合道家思想理解其内涵。5.案例分析：《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了怎样的人生态度？参考答案：表达了珍惜当下、及时行乐的人生态度，警示时间流逝不可逆转。解析：本题考查情感分析。需结合全文理解其珍惜时光的主旨。6.案例分析：《师说》中“古之学者必有师”的观点有何教育意义？参考答案：教育意义：强调教育的重要性，提倡尊师重教，终身学习。解析：本题考查教育分析。需结合当代教育理念理解其价值。7.案例分析：《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”指什么？参考答案：指借鉴，警示历史教训若不吸取，会导致悲剧重演。解析：本题考查警示分析。需结合秦朝历史理解其批判精神。8.案例分析：《记承天寺夜游》中“水中藻荇交横”的“藻荇”指什么？参考答案：指水草，运用比喻手法，突出月夜之美。解析：本题考查艺术手法分析。需结合描写角度理解其效果。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写特点及其象征意义。参考答案：描写特点：运用视觉描写，色彩鲜明，动态生动。象征意义：象征桃花源的美好与和谐，与黑暗现实形成对比。解析：本题考查综合分析。需从描写手法和象征意义两方面展开。2.论述《出师表》中诸葛亮自述心志的段落有何政治智慧？参考答案：政治智慧：通过自谦表达忠诚，赢得信任；强调先帝恩情，激发情感共鸣；以“北定中原”为己任，展现决心。解析：本题考查政治分析。需结合三国历史理解其用人策略。3.论述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的哲理。参考答案：哲理：强调内在品质比外在条件更重要，以小见大；象征陋室虽简陋，但主人品格高尚。解析：本题考查哲理分析。需结合全文理解其深层含义。4.论述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”的哲学思想。参考答案：哲学思想：道家顺应自然、超越世俗、自由无拘的理想境界；批判世俗束缚，追求精神解放。解析：本题考查思想分析。需结合道家哲学理解其内涵。5.论述《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的人生感悟。参考答案：感悟：时间流逝不可逆转，应珍惜当下，及时行乐；警示人生短暂，应把握时光。解析：本题考查情感分析。需结合全文理解其珍惜时光的主旨。6.论述《师说》中“古之学者必有师”的观点有何现实意义？参考答案：现实意义：强调教育的重要性，提倡尊师重教，终身学习；启示当代教育应重视师生关系。解析：本题考查现实意义。需结合当代教育理念分析其价值。7.论述《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的警示作用。参考答案：警示作用：批判秦朝统治者奢靡导致灭亡；警示历史教训若不吸取，会导致悲剧重演；呼吁以史为鉴。解析：本题考查警示分析。需结合秦朝历史理解其批判精神。8.论述《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的主旨。参考答案：主旨：通过醉翁赏景，表达与民同乐的政治理想；象征作者虽被贬谪，仍保持乐观情怀。解析：本题考查主旨分析。需结合时代背景理解其深层含义。9.论述《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”的描写艺术。参考答案：艺术特点：运用比喻、侧面描写，虚实结合，突出月夜清澈之美；以简练笔墨描绘出意境深远。解析：本题考查艺术手法分析。需从修辞、描写角度展开。10.论述《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生取义者也”的价值观。参考答案：价值观：强调义高于生，体现儒家“舍生取义”的道德观；警示当代人应坚守原则，不为利益牺牲道义。解析：本题考查价值观分析。需结合儒家思想理解其内涵。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.D7.A8.B9.C10.C二、填空题1.夸张；翱翔天际12.学业疑难13.类比；以小见大2.诸葛亮15.短暂16.反语；秦朝统治者奢靡3.情趣18.月光19.道义20.老师；人生导师三、判断题1.×22.×23.√24.√25.√26.√27.√28.×29.√30.√四、简答题1.描写特点：运用视觉描写，色彩鲜明，动态生动。作用：渲染了桃花源的美丽景象，为后文“林尽水源”埋下伏笔。2.体现了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激，以及自谦、忠诚的情感。3.哲理：强调内在品质比外在条件更重要，以小见大。4.表达了道家顺应自然、超越世俗、自由无拘的理想境界。5.感悟：时间流逝不可逆转，应珍惜当下，及时行乐。6.现实意义：强调教育的重要性，提倡尊师重教，终身学习。7.警示：历史教训若不吸取，会导致悲剧重演，应引以为戒。8.艺术特色：运用比喻、侧面描写，虚实结合，突出月夜清澈之美。五、应用题1.我本是平民，在南阳耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中显达。2.醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水风光