信息技术与人工智能通识 教案

信息技术与人工智能通识教案项目1认识办公自动化与操作系统教案课题项目1认识办公自动化与操作系统课时4知识目标1.了解办公自动化的概念、起源与发展历程，掌握办公自动化的三个层次、系统功能和主要特点。2.了解计算机系统的基本组成，熟悉国产办公软件WPSOffice的发展历程与产品特点。3.了解操作系统的基本概念、类型和基本功能，认识常见的国产操作系统。4.掌握Windows11的启动与关闭、鼠标和键盘的基本操作，熟悉桌面、任务栏、窗口和虚拟桌面的使用。5.掌握文件与文件夹的基本概念，能使用文件资源管理器完成文件的新建、重命名、移动、复制、删除与搜索等操作。6.能按照实训要求，独立规范地完成Windows11系统设置及文件、文件夹操作实训任务。重点、难点重点：1.操作系统的基本功能与类型。2.Windows11桌面组成及鼠标、键盘的基本操作。3.文件和文件夹的基本操作。难点：1.办公自动化三个层次和系统功能的理解与区分。2.操作系统处理器管理、存储管理等抽象功能的理解。课程思政1.通过我国办公自动化从启蒙动员到快速发展的历程，引导学生感受科技进步与国家发展同频共振，厚植家国情怀。2.通过WPSOffice、统信UOS、银河麒麟、鸿蒙等国产软硬件产品的学习，增强民族自豪感，树立自主创新、科技报国的理想信念。3.结合文件管理与系统安全操作，培养学生严谨细致、规范操作、诚实守信的品质，增强网络安全与数据保护意识。教学内容及进程：备注第1课时（理论教学：办公自动化与计算机系统）一、导入新课（约5分钟）结合日常场景提问：考勤打卡、OA审批、电子文档流转等身边的办公自动化应用有哪些？它们给工作和学习带来了哪些变化？由此引出本课主题。板书课题：项目1认识办公自动化与操作系统。联系实际导入，激发学习兴趣。二、知识讲授（一）办公自动化概述（约15分钟）1.办公自动化的起源与发展：1936年“自动化”概念提出，20世纪60年代电动打字机揭开办公自动化序幕，70年代Zisman教授给出办公自动化定义，80年代随微型计算机普及而快速发展，2000年国际学术会议建议更名为“办公信息系统（OIS）”，当前正与人工智能、大数据、云计算深度融合。2.我国办公自动化发展的三个阶段：启蒙动员阶段（1986年以前）、初见成效阶段（1986—1990年）、快速发展阶段（1990年以后），如“中南海办公自动化系统”等标志性成果。3.办公自动化的三个层次：事务处理、管理控制、决策支持，分别对应业务处理系统、管理信息系统和决策支持系统。4.办公自动化系统的主要功能：公文流转、行政办公、流程审批、信息协同、资源管理等。5.办公自动化的主要特点：办公环境网络化、办公操作无纸化、办公服务无人化、办公业务集成化、办公信息多媒体化、办公设备移动化。结合教材表1-1讲解；引导学生列举身边的OA应用。（二）计算机系统与国产办公软件WPSOffice（约25分钟）1.计算机系统由硬件系统和软件系统组成：硬件系统按冯·诺依曼结构组织，软件系统包括系统软件和应用软件。2.WPSOffice发展历程：1989年求伯君推出WPS1.0，1997年发布WPS97，2001年起推出WPSOffice系列，2018年实现全平台覆盖，2023年发布WPS365并推出WPSAI。3.WPSOffice产品特点：界面设计新颖、文档格式兼容、云服务高效、多人协作便捷、多端覆盖广泛、AI技术赋能。展示WPS界面；突出国产软件自主创新与信创意义。三、课堂小结与作业（约5分钟）小结：办公自动化的概念、层次、功能与特点，计算机系统的组成，WPSOffice的发展与特点。作业：复习教材任务1.1、任务1.2；预习任务1.3、任务1.4。布置课后任务，预告下节内容。第2课时（理论教学：操作系统与Windows11）一、复习导入（约5分钟）提问：计算机系统由哪两部分组成？操作系统在其中起什么作用？由此引入操作系统与Windows11的学习。温故知新，承上启下。二、知识讲授（三）操作系统（约15分钟）1.操作系统的概念：控制计算机正常运行、管理软硬件资源、为用户提供交互界面的系统软件，是计算机系统中最重要的系统软件。2.操作系统的类型：按运行环境分为服务器操作系统、桌面操作系统、移动操作系统和嵌入式操作系统；介绍WindowsServer、Linux及国产操作系统（openEuler、统信UOS、银河麒麟、鸿蒙等）。3.操作系统的基本功能：处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理、用户界面。结合电脑、手机实例讲解；打开“任务管理器”演示进程与资源管理。（四）Windows11基本操作（约25分钟）1.Windows发展历程与Windows11新特性：重新设计的开始菜单、简化任务栏、贴靠布局、虚拟桌面、TPM2.0安全要求等。2.启动与关闭：通过“开始”菜单或Alt+F4正确关机；用户账户登录与登录安全。3.鼠标与键盘的基本操作：指向、单击、双击、三击、拖动、滚轮滚动；键盘功能键区、主键盘区、编辑键区、辅助键区及常用快捷键。4.桌面组成：桌面图标、桌面背景、任务栏（开始按钮、搜索、固定程序区、活动程序区、系统托盘、通知区域、显示桌面按钮）。5.虚拟桌面与窗口操作：虚拟桌面的新建与切换；窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动、切换与贴靠布局。6.文件和文件夹管理基础：文件、文件夹、磁盘驱动器的概念；文件资源管理器（命令栏、多标签页、导航窗格）及新建、删除、重命名、剪切、复制、粘贴、搜索等操作。教师演示操作；强调规范关机、文件命名与扩展名安全。三、课堂小结与实训预告（约5分钟）小结：操作系统的概念、类型与功能，Windows11界面组成与文件管理要点。预告：下次课在机房完成实训1.1、实训1.2，请提前阅读实训要求。布置预习任务，明确实训纪律。第3课时（实训教学：Windows11基本操作）一、实训导入（约5分钟）讲解实训1.1“Windows11基本操作”的实训目的与要求：所有系统属性设置和参数调整均须通过系统“设置”窗口或相应属性对话框完成。演示“设置”窗口的打开方式，强调操作规范与注意事项。明确实训要求与评分点。二、实训1.1Windows11基本操作（约30分钟）学生独立上机完成以下操作：1）设置任务栏，将任务栏对齐方式设置为“靠左”；2）调整桌面图标设置，取消“控制面板”和“网络”图标在桌面上的显示；3）设置回收站属性：每个驱动器的回收站使用自定义大小，最大空间设为驱动器可用空间的4%（自行计算具体数值）；4）将当前主题修改为Windows（深色）主题；5）设置屏幕保护程序为“3D文字”，文字内容设置为自己的名字，等待时间设置为1分钟；6）新增一个虚拟桌面，并将其命名为自己的名字。教师巡回指导，对操作困难的学生进行个别辅导。按6项操作逐一检查评分；提示先计算回收站可用空间的4%。三、实训小结（约15分钟）点评共性问题：回收站大小计算、主题与屏幕保护设置入口、虚拟桌面命名等，强调通过“设置”窗口规范操作。及时反馈，纠正错误操作。第4课时（实训教学：文件及文件夹操作）一、实训导入（约5分钟）复习文件资源管理器的使用方法；讲解实训1.2“文件及文件夹操作”的实训目的与要求：实训中关于文件和文件夹的所有操作均须在文件资源管理器窗口中进行。强调操作路径与规范。二、实训1.2文件及文件夹操作（约30分钟）学生独立上机完成以下操作：1）以“详细信息”方式显示C盘当前用户目录中的文件，并按从大到小的顺序排序；2）在当前用户目录下新建一个以自己名字命名的文件夹；3）在该文件夹中建立This文件夹与That文件夹，并在This文件夹下新建空文本文件name.txt和background.bmp图像文件；4）用记事本打开name.txt，输入自己的姓名并保存；5）将name.txt移动到That文件夹下并重命名为my_name.txt；6）在“运行”对话框中输入mspaint.exe启动画图程序，用画图程序打开background.bmp，绘制一幅简单的图像并保存；7）在桌面上创建指向自己名字文件夹的快捷方式，命名为“实训2”；8）将background.bmp设置为桌面背景。教师巡回指导，检查学生操作步骤。8项操作逐一检查；提示绘图题材不限、注意文件路径。三、成果检查与课堂总结（约15分钟）检查并展示优秀实训成果，点评常见错误（查看方式与排序、重命名扩展名、快捷方式指向等）。总结项目1知识技能点：办公自动化基础、计算机系统、操作系统、Windows11操作与文件管理。布置项目习题，提醒按时提交实训成果。成果展示与总结评价；布置课后习题。

项目2办公中文档的处理教案课题办公中文档的处理课时8知识目标1.熟悉WPS文字的操作界面，掌握WPS文字处理文档的流程及方法。2.了解图片、艺术字、首字下沉、分栏等对象插入与版式设置方法。熟悉论文编排的标准格式，掌握样式设置、多级编号、页眉页脚、3.目录生成等相关知识。4.理解邮件合并的基本概念，掌握邮件合并相关知识。5.掌握审阅及修订相关知识。重点、难点重点：1.字体和段落格式排版：字体、段落、项目符号和编号、制表位的设置，规范通知类基础文档排版。2.首字下沉、边框底纹、分栏，完成图片、艺术字插入与环绕方式的综合设置，实现图文并茂排版效果。3.长文档规范化处理：样式、多级编号统一文档格式，自动生成与更新目录，设置分节、奇偶页不同页眉页脚。难点：1.艺术字的设置。文字用“文本工具”选项卡，文本框用“绘图工具”选项卡，两者功能易混淆。2.多级编号的应用。多级编号各级别分别链接到对应的标题样式，并设置编号格式、对齐位置及级联重新开始编号。3.页眉页脚的独立性设置。首页不同、奇偶页不同、“同前节”等逻辑关系较为复杂。课程思政1.树立规范意识，严格遵循各类文档的格式标准，养成规范排版良好习惯。2.提高效率意识，能灵活运用所学功能简化操作流程，提高文档处理质效。3.通过WPS文档规范排版实操学习，培养严谨务实、精益求精的工匠精神。4.提高数字化学习能力。教学内容及进程：第1-2课时任务2.1制作校园文化活动通知一、案例导入与分析

展示活动通知排版前后对比，引导提问：视觉效果差别这么大？阅读体验有什么不同？由此引出文档规范处理的重要性——好的排版让信息传递更高效。同时观察引导：“大家现在看到的这份通知，如果让你从零开始把它做出来，你觉得需要分几步？每步做什么？”

师生共同梳理出完成该案例的操作清单：

新建文档、录入内容——新建文档、保存、录入文字、插特殊符号“★”

调整格式——字体字号、对齐、缩进、行距、颜色、加粗、斜体、下划线、底纹

添加编号——给活动主题、时间、地点、要求加上“1.2.3.4.”编号

收尾——对照效果图检查、保存文档二、知识讲授与实操

（一）任务实施1.启动WPS与新建保存文档

（1）启动WPS的两种方式：双击桌面快捷方式/开始菜单中找到WPS。

（2）新建空白文档：“新建”→“文字”→“空白文档”。或者使用快捷键Ctrl+N。

（3）Ctrl+S→选择存储位置→文件名输入“关于举办读书分享会的通知”。

提醒：养成随时按Ctrl+S的习惯。

2.文本录入和编辑

（1）输入法切换：Ctrl+Shift/Shift中英切换。

（2）“插入”与“改写”状态：按Insert键切换，观察状态栏变化。强调两种状态的区别：插入是在光标后面加字，改写是新字覆盖旧字。

（3）录入通知全文。

（4）插入特殊符号“★”：“插入”→“符号”→“其他符号”，找到★单击“插入”。

（5）拼写检查简介（红色波浪线表示可能的拼写/语法错误，右键可查看建议）。

（6）选择文本：鼠标拖动法（连续）、Ctrl+鼠标（不连续）、选择栏法（左侧空白区：单击选行、双击选段、三击选全文）。

（7）删除文本：Backspace（删光标前）、Delete（删光标后）。

（8）撤销与恢复：Ctrl+Z/Ctrl+Y。强调：撤销可以连续多次。

（9）学生练习：试着把某句话删掉，再用Ctrl+Z恢复。3字体与段落格式设置

（1）字体设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体、下划线、字符缩放、字间距。“开始”选项卡“字体”功能组及对话框。

（2）段落设置：对齐方式、首行缩进、段前距/段后距、行距。“段落”对话框。

（3）按教材要求，学生逐一设置通知中各部分的字体段落格式。4.编号设置选中正文第3~6段→“开始”→“编号”→选择样式。若预设不符，进入“自定义编号”设置。

（二）相关知识点结合案例实施过程补充讲解相关知识。1.文档处理的基本流程文档录入→文本编辑→格式排版→页面设置→打印预览→打印输出2.WPS工作界面标题栏、菜单栏、编辑区、状态栏、视图切换、任务窗格3.文档的自动保存（1）单击“文件”选项卡，在打开的列表中单击“备份与恢复”→“备份中心”命令。（2）在弹出的“备份中心”对话框中单击“本地备份设置”命令，根据自身使用需求对文件备份的类型和时间间隔进行设置。4.项目符号和编号（1）选中需要添加项目符号的文本内容，单击“开始”选项卡→“项目符号”命令右侧的下拉箭头，在下拉列表中有WPS预设的项目符号，可以选择对话框中所示的某一种项目符号，单击“确定”按钮即可。（2）若预设的项目符号中没有想要的样式，可自定义设置项目符号。项目编号相似操作。5.制表位（1）标尺法（2）精确设置法6.文档的保护单击“文件”选项卡，在弹出的菜单项中选择“文档加密”，根据需求选择“文档加密”/“密码加密”等命令。使用“文档加密”可将文档加密为安全文档格式，仅指定人才可查看/编辑。使用“密码加密”，则可通过设置打开密码/编辑密码分别为文档设置打开权限和编辑权限。三、课堂小结1.文档处理六步法：录入→编辑→排版→页面设置→打印预览→打印输出。录入时不管排版，排版时统一处理。2.排版核心操作：字体（字号/颜色/加粗/斜体/下划线/字间距）和段落（对齐/缩进/行距/段间距）全部在“开始”选项卡的“字体”和“段落”功能组中完成。3.三个提高效率的工具：格式刷（复制格式，双击可多次使用）→查找替换（Ctrl+H批量改词）→项目符号/编号（有序用编号，无序用符号）。四、实训任务制作一份招聘启事。第3-4课时任务2.2制作图文混排文档一、案例导入与分析展示图“荷塘月色散文图文混排效果图”（最终完成效果）。

提问引导：“大家观察一下，这篇文章和我们上节课做的通知相比，多了哪些元素？如果让你来做，需要完成哪些操作？”

师生共同梳理出完成该案例的操作清单：

录入与基本排版首字下沉边框和底纹分栏

图片

艺术字页眉页脚二、知识讲授与实操

（一）任务实施1.录入与基本排版（1）录入《荷塘月色》原文。

（2）正文：楷体、四号、两端对齐、1.5倍行距、首行缩进2字符。

（3）作者行：黑体、小四、居中。2.首字下沉（1）“插入”→“首字下沉”，选择“下沉”，行数选2行。

（2）下沉字单独设置颜色、字符底纹。3.边框和底纹

（1）段落边框：选中第二段→“开始”→“边框”→“边框和底纹”。设置方框、蓝色、波浪线，应用于段落。

（2）段落底纹：同上对话框的“底纹”选项卡，选浅绿填充。

（3）插入横线：在“作者：朱自清”下方插入横线（自定义→下框线）。（4）页面边框：“边框和底纹”→“页面边框”→艺术型下拉选择图形4.分栏

选中第三段→“页面”→“分栏”→“更多分栏”→选择两栏，勾选“分隔线”。5.图片及环绕方式（1）插入：“插入”→“图片”→选择图片文件。

（2）重点讲解环绕方式：

嵌入型——图片像字一样占位置，不能自由移动。

四周型——文字绕着图片矩形边界排。

衬于文字下方——图片做背景，不遮挡文字。

浮于文字上方——图片盖在文字上面。

（3）衬于文字下方做背景图，拖动调整大小位置。

6.艺术字

（1）标题艺术字：删除原标题→插入艺术字→输入“荷塘月色”→字号40→环绕设为嵌入型→右键“设置对象格式”→调整阴影效果。（2）重点难点：艺术字由文字+文本框两层构成，调整时注意：

“文本工具”选项卡→编辑文字本身的字体、字号、颜色。

“绘图工具”选项卡→调整文本框的填充、轮廓、环绕方式、阴影、转换效果。

（3）正文艺术字：插入→输入“月光如流水一般……”分两行→字号36→设置填充颜色→设置阴影（右上斜偏移，黑色，透明度60%，模糊4磅，距离7磅）→设置转换效果“波形1”。

7.页眉页脚和页码（1）“插入”→“页眉页脚”→输入“美文欣赏：荷塘月色”，设置字体字号居中。

（2）页脚插入页码。（二）主要知识点结合案例实施过程补充讲解相关知识。1.图片（1）在文档中插入图片的两种方法：复制粘贴、来自文件。（2）“图片工具”选项卡：大小位置、形状格式、环绕格式等。2.艺术字（1）“绘图工具”选项卡。包括“属性”“布局”等功能组，调整艺术字文本框的填充颜色、轮廓、“阴影”“倒影”等形状效果。“布局”功能组：调整文本框的位置、对齐方式、环绕方式、大小等。（2）“文本工具”选项卡。包括“字体”“段落”“设置文本效果格式”“设置形状格式”等功能组。3.分栏（1）设置分栏（2）删除分栏（3）强制分栏三、实训任务制作《回忆母校》图文混排文档四、课堂小结（1）两个“分清”：

边框分“段落边框”和“页面边框”；艺术字分“文本工具”（改字）和“绘图工具”（改框）。

（2）环绕方式记忆口诀：

嵌入不能动，衬底做背景，四周最常用，浮上盖文字。

（3）本节课新增技能：

首字下沉、分栏、边框底纹、图片环绕、艺术字调整、页眉页脚。第5-6课时任务2.3制作论文长文档一、案例导入与分析展示图“排版后的论文效果图”（最终完成效果）。

提问引导：“大家看这份排好版的论文，它和我们前两个任务做的通知、散文相比，在结构和格式上有什么不同？如果让你手动去设置每一个标题的格式、每一个段落的样式，一篇几十页的论文要花多长时间？”

师生共同梳理出完成该案例需要哪些操作：

前期准备：

录入论文的标题、摘要、关键词、各级标题和正文

排版阶段：

套用样式——给各级标题套“标题1”“标题2”，正文套“正文”

修改样式——统一调整“标题1”“标题2”“正文”的字体、字号、行距、缩进

加多级编号——给标题添加“一、1.1.1”这样的自动编号，让编号和标题样式挂接起来

插脚注——在“蠕虫”“木马”等术语处加页面底部的注释

做目录——在正文前自动生成目录

设页眉页脚二、知识讲授与实操

（一）任务实施1.认识样式与套用样式

（1）样式是什么：一组预先设定好的格式组合，套用即可快速统一排版。

（2）样式相比格式刷的优势：格式刷的格式不保存，样式的格式可保存、可修改、修改后全文自动更新。

（3）套用方法：光标定位在标题→“开始”→“样式”→单击“标题1”。

（4）学生操作：为论文的两级标题分别套用“标题1”“标题2”，正文套用“正文”。2.修改样式

（1）右键“正文”样式→“修改样式”→修改字体为宋体小四、段落首行缩进2字符、1.5倍行距→确定，观察正文全部自动更新。

（2）同样的方法修改“标题1”：宋体四号加粗、段前段后0.5行、单倍行距。

（3）修改“标题2”：楷体四号加粗、首行缩进2字符、段前0.5行、单倍行距。

（4）强调：一处修改，全文更新——这是样式最大的价值。3.多级编号（1）“开始”→“编号”→“自定义编号”→“多级编号”→“自定义”。

（2）重点难点分步讲解：

级别1：编号样式选“一、”，对齐位置0厘米，链接到样式“标题1”

。

级别2：编号样式选“1.,2.,3.”，对齐位置2字符，链接到样式“标题2”

，勾选“在其后重新开始编号：级别1”。

（3）强调：编号格式中的“①”不要动，只调后面的“.”“、”等。

（4）学生操作，观察标题编号自动生成。4.插入脚注与尾注（1）脚注：光标定位在“蠕虫”后面→“引用”→“插入脚注”→页面底部出现编号1→输入注释内容。同样的方法为“木马”添加脚注。

（2）删除脚注：删除正文中的脚注标识即可。

（3）尾注：“引用”→“插入尾注”，用于参考文献。可更改编号格式。5.生成目录（1）在关键词后插入空白页：“插入”→“空白页”。

（2）输入“目录”二字，设置居中、宋体四号。

（3）“引用”→“目录”→“自定义目录”→设置显示级别→确定。

（4）观察灰色底纹——表示目录是“域”，打印不显示。6.奇偶页不同的页眉页脚（1）双击页眉区域→“页眉页脚”选项卡→勾选“首页不同”“奇偶页不同”。

（2）奇数页页眉输入“网络信息技术安全防范”，偶数页页眉输入“论文”，均居中宋体五号，插入页眉横线。

（3）正文第1页页脚插入页码，应用范围选“本页及之后”。

（4）删除目录页页眉：取消“页眉同前节”，再删除目录页眉。

（5）更新目录页码：右键目录→“更新域”→“只更新页码”。（二）主要知识点结合案例实施过程补充讲解相关知识。1.样式2.多级编号3.尾注4.目录目录的更新操作。5.导航窗格选择“视图”选项卡→“导航窗格”命令，可打开导航窗格，导航窗格分为四部分：浏览文档标题、浏览页面、书签和浏览当前查找的结果。6.公式三、实训任务制作论文长文档《大学生网络安全意识现状及提升路径研究》。四、课堂小结（1）长文档排版四步法：

套用样式→链接多级编号→生成目录→页眉页脚

（2）两个“必须”：

必须用样式——目录才能自动生成

必须链接样式——多级编号才能和标题绑定

（3）页眉页脚两个注意：

勾选“奇偶页不同”后分别设置；删目录页眉前先取消“页眉同前节”。第7课时任务2.4使用邮件合并一、案例导入与分析展示图”邀请函效果图”。

提问引导：“大家看这份邀请函，除了客户姓名和称谓不同，其他内容完全一样。假如有100个客户，难道要一个一个复制粘贴修改100遍？”师生共同梳理出完成该案例需要的操作：

准备客户信息表（数据源）

写邀请函模板（主文档）

告诉软件哪个是数据源（打开数据源）

在模板里插占位符（插入合并域：姓名、称谓）

预览检查（查看合并数据）

一键生成邀请函（合并到新文档）或直接打印（合并到打印机）二、知识讲授与实操

1.理解邮件合并什么是邮件合并：把“固定内容”（主文档）和“变化信息”（数据源）合并，批量生成多份文档。

2.准备数据源（1）用WPS表格制作客户信息表，含“姓名”“称谓”两列，录入4-5条记录。

（2）保存为“客户信息表.xls”（选97-2003格式，兼容性更好）。

3.制作主文档新建WPS文档，录入邀请函固定内容，在“尊敬的”后面留空。

4.邮件合并操作（1）“引用”→“邮件合并”→“打开数据源”→选择“客户信息表.xls”。

（2）光标定位在“尊敬的”后面→“插入合并域”→“姓名”→“插入”。

（3）同样的方法在姓名后面插入“称谓”。

（4）“查看合并数据”→通过“上一条”“下一条”预览每位客户的内容。

（5）“合并到新文档”→选择“全部”→一键生成所有邀请函。

（6）对比：手动复制粘贴与邮件合并的效率差距。

5.学生常见错误提醒（1）数据源未保存就关闭，导致无法打开。

（2）合并域插错位置（如插到标点符号后面）。

（3）忘记预览就直接合并，姓名和称谓对不上。三、实训任务使用邮件合并功能制作物业费清缴单。四、课堂小结（1）邮件合并三要素：

主文档（固定内容）+数据源（变化信息）+合并域（插入位置）

（2）邮件合并五步法：

建数据源→写主文档→打开数据源→插合并域→合并生成

第8课时任务2.5文档的审阅与修订一、案例导入与分析展示图片“经过两位审阅者修订过的文档”。

提问引导：“大家看这份文档，上面有各种颜色的标记、有批注框，这些是什么？有什么用？如果你写了一篇文章发给老师审阅，老师改了哪里你完全不知道，怎么办？”

师生共同梳理出完成该案例需要的操作：

告诉软件“我是谁”（设置用户信息）

让文档进入“修改留痕”状态（开启修订）

改内容（修订）或写备注（插入批注）

换另一个人继续改（切换用户信息）

筛选看某个人的修改（按审阅者查看）

决定要不要这些修改（接受/拒绝修订）

清理备注（删除批注）二、知识讲授与实操

1.设置用户信息

“文件”→“选项”→“用户信息”→输入“王*飞”，缩写“W*F”，勾选“在修订中使用该用户信息”。

2.开启修订与做修订

（1）“审阅”→“修订”，状态栏“修订”按钮亮起。强调：不开启修订直接改，不留痕迹，等于白干。

（2）王*飞做修订：标题改为黑体三号蓝色；删除第一段中的“12月”。

（3）观察修订标记：删除的内容带颜色加删除线，新增的内容带颜色加下划线。

3.插入批注与回复批注

（1）选中“箭竹”→“审阅”→“插入批注”→输入“箭竹是大熊猫最爱吃的食物之一”。

（2）批注的作用：写建议、提问，不改原文。

4.切换审阅者继续修订（1）修改用户信息为“张*志”，缩写“ZZ”。

（2）张*志做修订：在“是一条”前插入“九寨沟”。

（3）观察两个审阅者修订标记的颜色差异。

5.按审阅者查看修订内容

“审阅”→“审阅”→“审阅人”→只勾选“王*飞”，只显示该审阅者的修订。

6.接受/拒绝修订

（1）逐条操作：光标定位在修订处→“接受”或“拒绝”。

（2）批量操作：下拉列表中选择“接受所有修订”或“拒绝所有修订”。

（3）学生练习：接受王*飞的第一处修订，拒绝第二处修订。

7.删除批注右键批注→“删除批注”；或“审阅”→“删除”→“删除文档中的所有批注”。三、实训任务对一篇文档进行审阅和修订。四、课堂小结

（1）修订操作流程：

设用户→开修订→做修订→插批注→切用户→审阅者查看→接受/拒绝→删批注

（2）三个关键点：

必须先开修订再改，否则不留痕

切换用户后再修订，颜色自动区分

批注要回复、标记“已解决”，体现协作闭环

（3）对比修订和批注的区别：

修订是直接改原文（删了/加了什么）

批注是提建议（不动原文）

备注学生观察，教师引导回答，板书梳理。

明确整体流程后再实操理论讲解，学生同步操作

巡堂指导

学生同步练习学生观察并列举新元素，教师板书梳理理论讲解，学生同步操作录入+排版教师指导结合本任务实际案例补充相关知识点实操板书总结，问题检验学生观察并列举，教师梳理理论讲解，学生同步操作录入+排版教师指导结合本任务中实际操作补充实操板书梳理，提问检验：如果要改所有一级标题的格式，最快的方法是什么？学生观察，教师引导回答，板书梳理

让学生感受到：解决的是“批量重复工作”的效率痛点理论讲解，学生操作，巡堂指导总结常见错误，避免踩坑巡堂指导，关注易错点板书梳理，提问检验。学生观察，教师引导回答，板书梳理。理论讲解，学生操作，巡堂指导巡堂指导，关注易错点板书梳理，提问检验项目3WPS表格应用教案课题认识办公中的电子表格课时2知识目标1.了解办公中的电子表格概述，了解常用电子表格的类型；2.熟悉WPS表格中公式和函数的使用方法；3.熟悉WPS表格中数据的输入方法；4.掌握工作簿、工作表、单元格的基本概念与关系。重点、难点重点：电子表格的类型分类（文字表格与数字表格）；工作簿、工作表、单元格的概念；难点：理解单元格地址的命名规则（列号A-Z、AA-XFD的编号规则）。课程思政1.数据处理与分析能力：引导学生认识到电子表格在办公中的重要性；2.数据安全意识：认真对待数据、处理数据，增强数据安全意识；3.持续学习与自我提升：具备持续学习与自我提升能力；4.国产软件科技自信：了解WPS电子表格是本土国产办公工具，见证国内软件产业发展成就，感受信息技术自主发展的力量，增强民族科技认同感与创新意识。教学内容及进程：一、导入任务展示课程表、成绩单、销售报表等日常生活中的表格实例，提问学生：这些表格在办公中是如何制作和使用的？它们之间有什么不同？从而引出本项目的学习内容——WPS表格应用。类型详细分类举例文字表格规则文字表格课程表、日程安排表等复杂文字表格个人简历表、项目申报表等数字表格数据不参与运算出货单、发货单等数据参与运算学生成绩表、公司销售表等数据统计报表产品出入库统计表、损益表等数据关联表格由各个月份数据表格组成的年度考勤表等二、知识讲授1.电子表格的常见类型（1）文字表格：规则文字表格（如课程表、日程安排表）、复杂文字表格（如个人简历表、项目申报表）（2）数字表格：数据不参与运算（如出货单、发货单）、数据参与运算（如学生成绩表、公司销售表）、数据统计报表（如产品出入库统计表、损益表）、数据关联表格（如由各月数据表格组成的年度考勤表）（3）根据不同的表格类型选择最合适的制作软件（WPS文字或WPS表格），可起到事半功倍的效果2.工作簿、工作表与单元格（1）工作簿：WPS表格中计算和存储数据的文件，扩展名可为.et、.xls或.xlsx，通常所说的WPS表格文件就是工作簿文件（2）工作表：工作簿中的一张二维表格，默认有1张工作表，可通过"文件→选项→常规与保存"修改新工作簿内的工作表数；最多可包含1,048,576行和16,384列，行自上而下从1到1,048,576编号，列由左到右采用A、B、C……Z、AA、AB……XFD编号（3）单元格：行与列的交叉部分，是工作表的最小单位，也是WPS表格保存数据的最小单位，通过列标和行号来定位，例如"B5"表示第B列第5行的单元格3.活动单元格（1）在工作表中单击某个单元格，该单元格边框加粗显示，即为"活动单元格"（2）活动单元格的行号和列号也会突出显示（3）向单元格中输入的数据，可以是数字、字符串、公式，也可以是图形或声音等三、课堂小结总结本节课所学内容：电子表格的四大分类、工作簿/工作表/单元格三者的关系、单元格地址命名规则、活动单元格的概念。要求学生课后打开WPS表格，熟悉界面组成，并尝试新建、保存工作簿。备注教师演示WPS表格界面及基本操作，学生跟随操作课题制作个人求职简历表课时2知识目标1.掌握利用WPS文字制作表格的方法；2.掌握利用WPS文字制作个人求职简历表的方法；3.掌握表格框架的建立与编辑（插入表格、绘制表格、合并/拆分单元格）；4.掌握表格内容的输入与编辑（文字、符号等）；5.掌握表格属性的设置（行高、列宽、边框、底纹、对齐方式、文字方向）。重点、难点重点：插入表格与绘制表格的混合使用、单元格的合并与拆分操作。难点：表格边框与底纹的精细化设置（不同位置设置不同线型、线宽、颜色）；表格与文本互转。课程思政1.养成独立分析问题、解决问题的能力：通过分析简历表的结构布局，培养独立分析能力；2.认真做事、适应变化、勇于挑战困难的能力：认真对待个人简历制作，为未来求职打好基础；3.团队合作与沟通能力：在操作练习中互帮互助，培养团队合作精神。教学内容及进程：一、导入任务展示一份精美的个人求职简历表效果图，提问学生：这样的表格如果用WPS文字制作，应该如何一步步操作？引出本节课的学习内容。二、知识讲授1.创建表格框架（1）启动"WPS文字"，新建一个名为"个人求职简历表"的文档（2）从图3-1中可以看出，该表格大致可以分为20行、1列。先使用插入表格的方法插入一个1×20的表格，再使用绘制表格的方法进一步细化。单击"插入"选项卡中的【表格】命令，在下拉列表中选择【插入表格】命令，打开"插入表格"对话框。将列数设置为"1"，将行数设置为"20"，在"列宽选择"功能组中选择"自动列宽"，单击【确定】按钮，即可插入一个1×20的表格（3）调整行高：选中刚建立的1×20整个表格，在鼠标右键打开的快捷菜单中选择【表格属性】，打开"表格属性"对话框，选择"行"选项卡，将行高指定为0.8厘米。然后多次单击【下一行】按钮，将第9行和第20行设置为3厘米（4）调整页边距：在"页面布局"选项卡中将"页边距"中的"左"和"右"分别设置为2.5厘米（5）单击"插入"选项卡，在下拉列表中单击【绘制表格】命令，按照图3-1示例绘制出符合要求的行、列数表格，并适当调整行高、列宽。在需要合并单元格的地方合并单元格2.输入表格内容（1）表格框架创建完成后，按图3-1所示输入文字及数字内容（2）改变文字方向：图3-1上"基本资料"栏中的"照片"的文字方向是竖向的，选择该单元格，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【文字方向】，打开"文字方向"对话框，选择竖向样式，单击【确定】按钮后输入"照片"二字即可（3）在表格内输入特殊符号：将光标置于表格"英语水平"一行中的"CET-4"之前，单击"插入"选项卡中的【符号】命令，弹出"符号"对话框，选择"□"符号后，单击【确定】按钮，即可将"□"符号插入到"CET-4"之前。以同样的方法在"CET-6""其它："项之前添加"□"符号。在"职业状态"一行中的"全职""兼职""钟点工"项之前添加"○"符号的方法同上3.修饰表格（1）设置字体：将表格中所有文字的字体设置为宋体，小四号字，并将第1、6、10、15、19行的文字设置为粗体（2）设置表格内文本对齐方式：先将所有的单元格设置为水平方向居中，垂直方向左对齐，单击表格左上角的小方块（"移动表格"控点）全选表格，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【单元格对齐方式】菜单项，选择相应选项。然后再把个别需要在垂直和水平都居中的单元格选中，设置为"中部居中"（3）设置边框和底纹：设置表格外边框为黑色双线、0.5磅，"基本资料"行下边框为黑色实线、1.5磅，"教育经历""工作经历""求职意向""个人自传"行上下边框为黑色实线、1.5磅，其余内边框为黑色实线、0.5磅。选中整个表格，按鼠标右键弹出快捷菜单，选择【边框和底纹】菜单项，弹出"边框和底纹"对话框，在"边框"选项卡中单击"线型"列表框右侧的下拉按钮，选择双线线型；单击"宽度"下拉按钮，选择0.5磅；单击【自定义】按钮，对"外侧框线"和"内侧框线"进行设置。边框设置好后，在"边框和底纹"对话框中单击"底纹"选项卡，进行底纹设置三、课堂小结总结WPS文字中制作表格的完整流程：建立表格框架→输入单元格内容→格式化表格。强调三种关键操作：插入表格与绘制表格的混合使用、单元格合并与拆分、边框和底纹的设置方法。布置课后练习：自行制作一份个人求职简历表。备注教师演示完整制作过程，学生同步操作练习课题制作公司产品销售表格和图表课时2知识目标1.掌握WPS表格中数据表格的创建与格式化方法；2.掌握填充柄的使用、自动求和与平均值函数的应用；3.掌握柱形图和饼图的创建与格式化方法；4.掌握单元格格式的设置（数字、对齐、字体、边框、填充）。重点、难点重点：销售数据表格的创建与格式化（标题制作、合并居中、填充柄、自动求和/平均值）；柱形图和饼图的制作（选择数据区域、插入图表、切换行列）。

难点：图表格式化（图表标题、图例、坐标轴、三维旋转等设置）。课程思政1.数据处理与分析能力：通过销售数据分析，培养用数据说话的科学思维；2.独立分析问题、解决问题的能力：在图表制作中培养独立分析数据的能力；3.认真对待数据、处理数据：养成严谨的数据处理态度。教学内容及进程：一、导入任务展示某电子商务平台6种产品2024年下半年的销售数据表（表3-2），以及产品销售表格效果图（图3-14）、销售柱状图（图3-15）、各产品销售额比例饼图（图3-16），引导学生思考：表格和图表各有什么优势？如何从数据生成图表？引出本节课的学习内容。二、知识讲授1.创建产品销售表格（1）创建产品销售表格的框架：新建WPS表格，在出现的工作簿1中选择Sheet1工作表并双击，更名为"产品销售表"；按照图3-17所示样式建立数据表格；以"下半年销售统计"为文件名保存（2）调整行高和列宽：将光标定位到两列的列标中间，当光标变成双向箭头后，拖动鼠标到合适的宽度；或者在两列的列标之间双击，也可以将前一列调整到最合适的宽度（3）利用填充柄输入月份：在A2单元格中输入"七月"，其他的月份可以使用WPS表格中的序列填充完成，单击选中A2后，用鼠标拖动单元格右下角的填充柄到A7，则A3~A7自动填充"八月"~"腊月"（4）制作表格标题：首先在字段名前插入一行，在第1行行号上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【插入】命令；选中A1~G1，单击"开始"选项卡中的【合并居中】命令，将A1~G1合并成一个单元格A1；将光标定位在A1中，先输入"某电子商务平台"，然后按【Alt】+【回车】在单元格中换行，再输入"2024年下半年产品销售表（单位：元）"（5）利用自动求和按钮输入合计和平均数：先将光标放在单元格B9上，单击"开始"选项卡中的【求和】按钮，屏幕上出现求和函数SUM以及求和数据区域，观察数据区域是否正确，若不正确请重新输入数据区域修改公式；单击编辑栏上的"√"按钮或按【回车】键，即确定公式；选中单元格B9，利用鼠标左键拖动其填充柄一直到G9，将B9中的公式快速复制到C9:G9区域。求平均值先选中B10，单击"开始"选项卡中的【求和】按钮下拉列表中的"平均值"命令，结果就会在该单元格中显示求平均值函数AVERAGE以及求平均值的数据区域，单击编辑栏上的"√"按钮或按【回车】键即可计算出结果，同样利用填充柄复制公式至C10:G10（6）设置表格格式：设置数字格式（选中B9~G10，右键"设置单元格格式"，选择"数字"选项卡，分类选择"货币"，小数位数"1"）；设置对齐方式（选中整个数据区域A2:G10，水平对齐和垂直对齐分别设置为"居中"）；设置字体格式（标题单元格A1，颜色设置为"蓝色"，"国贸电器销售有限公司"设置为黑体16号，"2024年下半年产品销售表"设置为楷体20号，"(单位：元)"设置为楷体12号，数据区域A2:G10设置为14号）；设置边框和底纹（选中A1:G10，在"边框"选项卡中单击"外边框"和"内部"；选中A1单元格，在"填充"选项卡中将背景色设置为黄色，B2~G2、A3~A8、A9~G10背景颜色设置为不同颜色）2.制作销售柱形图（1）选择数据区域A2:G8（2）单击"插入"选项卡中的【柱形图】下拉按钮，在"二维柱形图"对话框中选择"簇状柱形图"，即可初步插入一个柱形图（3）选中数据图表中的"图表标题"文本框，将"图表标题"四个字改成"下半年产品销售图"（4）图表的格式化：选择需要设置格式的对象，在"绘图工具"选项卡和"文本工具"选项卡中分别设置对象的线条、填充和文字的样式等。图表标题的格式修改为：字体为16号，边框为红色，加粗为2磅，底纹为浅绿色3.制作销售饼图（1）选择产品名称所在一行的连续区域B2:G2，按【Ctrl】键的同时，再选"合计"一行所在的连续区域B9:G9。单击"插入"选项卡中的【饼图】下拉按钮，在下拉列表中选择"三维饼图"，即可初步插入一个三维饼图（2）改变饼图布局：选择"图表工具"选项卡中的"预设样式"，点击"样式1"命令（3）添加标题和图例标签：在"图表标题"中输入"下半年产品销售总额比例图"；选择"图表工具"选项卡中的"添加元素"命令，单击【图例】下拉列表中的【底部】（4）如需对饼图进行三维旋转，可双击图表，弹出"属性"对话框，选择"图表选项"选项卡，单击【效果】命令，将X旋转值设为150°，透视设置为20°三、相关知识拓展1.插入、删除、移动和隐藏工作表（标签区"+"插入、右键删除、拖动移动、右键隐藏/取消隐藏）2.行高和列宽的三种调整方法（拖动分隔线、右键输入具体值、双击自动调整）3.设置单元格格式（数字、对齐、字体、边框、图案五个选项卡的功能详解）4.图表类型（14种标准类型，办公常用柱形图、条形图、折线图、饼图、散点图5种）5.图表的编辑与格式化（"绘图工具""文本工具""图表工具"三个选项卡，可移动图表到新工作表）四、课堂小结总结本节课内容：创建产品销售表格的完整流程（框架→输入数据→公式计算→格式化）及柱形图与饼图的制作方法。强调填充柄的序列填充功能、自动求和与平均值的快捷操作、图表类型的选择与格式化。布置课后练习：自行录入一组数据并制作柱形图和饼图。备注教师演示操作，学生上机同步练习课题管理学生成绩课时2知识目标1.掌握数据有效性的设置方法（整数/小数范围、序列来源）；2.掌握条件格式的使用（突出显示满足条件的单元格）；3.掌握常用公式与函数的使用（AVERAGE、RANK、IF、COUNTIF、MAX、MIN、COUNTA）；4.掌握排序操作（简单排序、多字段排序、自定义排序）和筛选操作（自动筛选、高级筛选）。重点、难点重点：RANK函数进行排名（绝对引用与相对引用的区别）；IF函数多层嵌套实现奖学金评定；高级筛选条件区域的设置（"与"和"或"的逻辑关系）；难点：IF函数的三层嵌套（括号要成对出现、符号为半角英文）；高级筛选条件区域中同一行条件为"与"、不同行条件为"或"的综合运用。课程思政1.数据处理与分析能力：通过成绩管理培养数据分析能力；2.认真对待数据、处理数据，增强数据安全意识：培养学生严谨求实的数据处理态度；3.养成独立分析问题、解决问题的能力：在成绩分析中培养独立解决问题的能力；4.团队合作与沟通能力：在操作练习中增强团队合作意识。教学内容及进程：一、导入任务以学校教学工作中对学生成绩的统计分析为例，展示成绩综合评定表效果图（图3-30），引导学生思考：如果手工处理全班学生的多科成绩，进行排名、筛选、统计，工作量有多大？WPS表格如何帮助我们高效完成？引出本节课的学习内容。二、知识讲授1.新建"学生成绩处理"工作簿新建WPS表格，增加四张新的工作表，将五个工作表的名称依次更改为："成绩综合评定""优秀学生筛选""不及格学生筛选""单科成绩分析""单科成绩统计图"，以"学生成绩处理"为名保存工作簿。2.制作"成绩综合评定"表（1）制作标题和字段名：在"成绩综合评定"表A2:N2单元格区域中依次输入各个字段标题（学号、姓名、性别、英语、数学、计算机、写作、哲学、体育、音乐、操行分、综合评定分、综合名次、奖学金共14个），合并单元格区域A1:N1并输入标题"2022级××××班学生期末成绩综合评定表"（2）表框架的格式设置：标题宋体20号加粗红色行高40；字段名14号加粗；英语、数学、计算机、写作四门考试课用黑体蓝色；哲学、体育、音乐三门考查课用楷体绿色；选中A2:N38区域，选择"开始"选项卡中的"边框"下拉列表中的"所有框线"；标题底纹浅黄色，字段名底纹浅蓝色；所有单元格垂直方向和水平方向居中对齐（3）为"学号"设置特殊单元格格式：选择该列，右键"设置单元格格式"，选择"数字"选项卡，分类选择"文本"（4）设置数据有效性：选择单元格区域D3:J38，选择"数据"选项卡中的【有效性】命令，打开"数据有效性"对话框。在"设置"选项卡中设置"允许"为"小数"，"数据"为"介于"，"最小值"为"0"，"最大值"为"100"；在"输入信息"选项卡中勾选"选定单元格时显示输入信息"，标题输入"输入成绩"，输入信息输入"请输入对应课程成绩（0~100之间）"；在"出错警告"选项卡中勾选"输入无效数据时显示出错警告"，标题设置为"出错"，错误信息设置为"输入数据超出合理范围"，样式设置为"停止"。设置性别列的数据有效性：在"数据有效性"对话框中的"设置"选项卡中"允许"为"序列"、"来源"为"男,女"（5）利用条件格式设置单元格内容显示格式：选中D3:J38单元格区域，单击"开始"选项卡中的【条件格式】命令，在下拉列表中选择"突出显示单元格规则"中的【其他规则】命令，弹出"新建格式规则"对话框，设置为"小于""60"，单击【格式】按钮，将字体格式设置为"红色""加粗，倾斜"；再设置"大于或等于""95"，格式为"蓝色""加粗"（6）数据输入：输入学生基本信息（学号、姓名、性别）和原始数据（7门考试、考查课成绩以及操行分，其中操行分不得高于20分）（7）利用公式计算综合评定、综合名次、奖学金等：综合评定分=AVERAGE(D3:G3)*0.6+AVERAGE(H3:J3)*0.2+K3，拖动填充柄复制，设置保留2位小数；综合名次=RANK(L3,$L3:L38)，拖动填充柄复制；奖学金=IF(M3<=1,"一等奖",IF(M3<=3,"二等奖",IF(M3<=6,"三等奖","")))，拖动填充柄复制<br>（8）排列名次：将鼠标置于"综合名次"列中任意一个单元格，单击"数据"选项卡中的"排序"下拉列表中的【升序】按钮<br><br>**3.利用高级筛选制作"优秀学生筛选"表和"不及格学生筛选"表**<br>（1）优秀学生的评定标准：考试课和考查课各科成绩均在80分以上，或者综合名次在前3名以内<br>（2）打开"优秀学生筛选"工作表，在A1:H3区域内设置筛选条件。字段行从原表中复制得到，同一行中条件为逻辑"与"关系，不同行中为逻辑"或"关系<br>（3）单击"数据"选项卡→"高级筛选"功能组右下角的按钮，弹出"高级筛选"对话框。在"方式"选项区域选中"将筛选结果复制到其他位置"，列表区域选择"成绩综合评定!A2:N38"，条件区域选择"优秀学生筛选!A1:H3"，复制到选择"优秀学生筛选!A6"，单击【确定】按钮<br>（4）不及格学生筛选表的制作：参照图3-39设置不及格学生筛选条件区域<br><br>**4.建立"单科成绩分析"表**<br>（1）B3=COUNTA(成绩综合评定!A3:A$38)统计总人数（2）B4=MAX(成绩综合评定!D3:D38)求最高分，B5=MIN(成绩综合评定!D3:D38)求最低分（3）B6=COUNTIF(成绩综合评定!D3:D38,">=90")，B7=B6/B3；B8=COUNTIF(成绩综合评定!D3:D38,">=80")-B6，B9=B8/B3；B10=COUNTIF(成绩综合评定!D3:D38,">=70")-B6-B8，B11=B10/B3；B12=COUNTIF(成绩综合评定!D3:D38,">=60")-B10-B8-B6，B13=B12/B3；B14=COUNTIF(成绩综合评定!D3:D38,"<60")，B15=B14/B3（4）选中B4:B15区域单元格，拖动填充柄向右填充至H3:H15区域（5）将比例行数据设置为百分比格式保留两位小数；设置所有边框线为黑色单实线，标题行宋体18号加粗底纹浅黄色，课程名单元格加粗底纹浅红色，A3:A15底纹浅青绿色5.创建单科成绩统计图（1）打开"单科成绩统计图"工作表，合并单元格区域D3:H4，输入文本"单科成绩统计图"，设置为宋体18号字粗体（2）选择"插入"选项卡中的【饼图】命令，选择"三维饼图"，插入一个空白图表（3）选择"图表工具"选项卡中的【选择数据】命令，弹出"选择数据源"对话框，将光标定位在图表数据区域中，选择"单科成绩分析"工作表中的B2:H2和B6:H6区域，确定后出现图表样式（4）在"图表标题"中输入"各科成绩90分以上的学生比例"，选择"图表工具"选项卡中的【快速布局】命令，选择"布局1"；选择"图表工具"选项卡中的【设置格式】命令，页面右侧出现"属性"对话框，单击"效果"选项卡中的【三维旋转】命令，设置X的旋转角度为60°；最后设置图表的边框和填充颜色三、相关知识拓展1.排序操作：简单排序（单列排序）、多字段排序（添加条件按综合名次→综合评定分→计算机排序）、自定义排序（按职称"教授、副教授、讲师、助教"自定义序列排序）2.筛选操作：自动筛选（数字筛选→自定义筛选，实现英语成绩80—90之间筛选）；高级筛选（实现多字段之间的"或"运算，弥补自动筛选的不足）四、课堂小结总结学生成绩处理的完整流程：创建成绩综合评定表→设置数据有效性和条件格式→公式函数计算→排序→高级筛选→单科成绩分析→统计图制作。强调RANK函数中绝对引用与相对引用的区别、IF函数多层嵌套的注意事项、高级筛选条件区域的逻辑关系。布置课后练习：完成一份班级成绩的完整处理。备注教师演示操作，学生上机同步练习，重点讲解RANK函数和IF函数的用法项目4WPS演示文稿制作教案课题WPS演示文稿制作课时6知识目标1.了解WPS演示文稿的功能、特点和工作界面，能够独立启动WPS演示并新建、保存演示文稿。

2.掌握幻灯片母版、版式及配色方案的使用方法，能够通过母版统一设置演示文稿的整体风格。

3.掌握幻灯片中文本、图片、表格、智能图形、艺术字、音视频等对象的插入与编辑方法。

4.掌握幻灯片动画效果、切换效果和超链接的设置方法，能够制作具有交互性和动态效果的演示文稿。

5.掌握演示文稿的放映设置、排练计时和打包输出操作，能够独立完成完整演示文稿的制作全流程。

6.了解演示文稿在汇报展示、教学培训、产品推广等工作岗位中的实际应用场景。重点、难点重点：

1.幻灯片母版的设置与应用——通过母版统一演示文稿的整体风格（背景、字体、颜色、logo等）。

2.自定义动画效果的设置——为幻灯片中的各个对象分别设置进入、强调、退出、动作路径等动画。

3.超链接的创建与使用——实现幻灯片之间、幻灯片与外部文件/网址的跳转与返回。

4.演示文稿的打包与输出——将演示文稿打包为可独立运行的文件（含字体、链接文件）。

难点：

1.幻灯片母版与版式的关系理解及灵活运用——母版影响所有幻灯片，版式影响特定类型幻灯片。

2.自定义动画与排练计时的配合使用——实现音画同步的多媒体幻灯片效果。

3.演示文稿中多媒体对象（图片、音频、视频、超链接）的综合运用与协调布局。课程思政1.通过“防诈骗、反诈骗”主题演示文稿的制作，增强学生对电信诈骗的防范意识，培养学生的社会责任感和法治观念。

2.通过“五四运动纪念日”音乐幻灯片的制作，弘扬爱国主义精神，引导学生铭记历史、传承红色基因、砥砺前行。

3.在演示文稿的版面设计和美化过程中，培养学生的审美能力、创新意识和精益求精的工匠精神。

4.通过小组协作完成演示文稿综合实训，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。教学内容及进程：本课程共6学时（理论讲授4学时+实训操作2学时）。以高校辅导员“张易”的三个真实工作任务为主线贯穿教学全过程——认识WPS演示文稿、制作“防诈骗、反诈骗”班会演示文稿、制作“五四运动纪念日”音画同步音乐幻灯片。采用“情境导入→知识讲授→演示示范→实训操作”的教学模式。第1-2学时4.1认识WPS演示文稿情境导入

张易是一名高校辅导员，今年他担任信息技术系新生辅导员。为了提高新生的信息化素养能力，他准备带领学生一起学习WPS演示文稿。演示文稿的应用十分广泛：从课堂上的教学课件、学术报告中的答辩PPT，到企业里的产品推广方案、工作汇报，再到政府部门的电子政务公告——演示文稿已成为信息展示与交流的重要工具。让我们一起跟随张易的步伐走进WPS演示文稿的世界。二、知识讲授

WPS演示是WPSOffice办公软件套件中的重要组件之一，是一款专门用于制作和播放演示文稿的软件。利用WPS演示不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。

由WPS演示创建的文件称为演示文稿，WPS演示一般是以“.pptx”或者“.ppt”为扩展名保存的文件。一个演示文稿中包含多张幻灯片，每张幻灯片在演示文稿中既相互独立又相互联系。幻灯片是由不同对象组成的，通常包括文字、图片、表格、图表、声音、视频等元素。

1.WPS演示的工作界面

WPS演示的工作界面由以下主要部分组成：

①标题栏：显示当前文档名称和软件名称，右侧包含最小化、最大化/还原和关闭按钮。

②快速访问工具栏：位于标题栏左侧，包含常用的保存、撤销、恢复等命令按钮，可自定义添加常用命令。

③选项卡（功能区）：以选项卡形式组织命令，包括【开始】【插入】【设计】【切换】【动画】【幻灯片放映】【审阅】【视图】等选项卡，每个选项卡下按功能分组排列相关命令按钮。

④幻灯片/大纲窗格：位于窗口左侧，包含“幻灯片”和“大纲”两个选项卡。“幻灯片”选项卡以缩略图形式显示演示文稿中的所有幻灯片，“大纲“选项卡以文本大纲形式显示幻灯片内容。

⑤幻灯片编辑区：窗口中央最大的区域，用于编辑当前选中的幻灯片内容。

⑥备注窗格：位于幻灯片编辑区下方，用于添加演讲者备注，在放映时不会显示给观众。

⑦状态栏：位于窗口底部，显示当前幻灯片编号、总幻灯片数、视图切换按钮及缩放滑块。

⑧任务窗格：位于窗口右侧，根据当前操作显示相关的设置选项（如动画设置、幻灯片切换等）。

2.WPS演示的功能和特点①丰富的设计模板：提供大量内置主题、模板和版式，可快速创建专业的演示文稿。

②强大的母版功能：通过幻灯片母版，可以统一设置所有幻灯片的背景、字体、颜色、logo等，实现演示文稿风格的统一。修改母版即可同步更新所有使用该母版的幻灯片。

③多样的对象插入：支持插入文本、图片、表格、图表、智能图形（SmartArt）、艺术字、音频、视频、Flash动画等多种对象类型。

④丰富的动画效果：提供进入、强调、退出和动作路径四类动画，可为每个对象添加多种动画效果，设置动画顺序和时机，制作出生动的动态演示文稿。

⑤专业的切换效果：幻灯片之间可以设置推入、擦除、分割、溶解等多种切换方式，并可设置切换音效和自动换片时间。

⑥交互式超链接：可创建指向本文档内其他幻灯片、外部文件、网页、电子邮件地址的超链接，实现非线性浏览和信息跳转。

⑦多样的输出方式：支持保存为pptx/ppt/ppsx/pdf/图片/视频等多种格式，并可将演示文稿打包为独立的文件夹（含所有链接文件和字体），方便在其他计算机上播放。4.2制作“防诈骗、反诈骗”演示文稿一、情境导入张易接到学生处通知——要求各系辅导员为新生召开“防诈骗、反诈骗”主题班会。为了让班会宣讲更加生动、直观，张易决定用WPS演示制作一份图文并茂、层次清晰的班会演示文稿。他紧锣密鼓地查阅资料、准备素材，同时琢磨：如何让演示文稿既有专业感又能吸引学生注意力？设计模板怎么选？母版有什么用？超链接怎么做？让我们跟随张易的步伐，一起学习制作演示文稿的核心技能。二、知识讲授与演示1.创建演示文稿与选择设计模板（1）创建设计模板在WPS演示中，启动后单击【新建】按钮，在模板库中可以根据需要选择各种风格的内置模板，如简约、商务、科技、卡通等类别。张易选择了“清新蓝”风格的内置模板来创建班会演示文稿，为整个演示文稿设定了统一的色调和设计风格。（2）更改设计模板如果在制作过程中发现当前模板不合适，可以在【设计】选项卡中更换模板：①单击【设计】选项卡；②在展开的【设计模板】库中，选择一个新的设计模板；③单击所选模板的缩略图，即可快速改变演示文稿的整体外观和风格。2.制作标题幻灯片（1）添加标题和副标题标题幻灯片通常是演示文稿的第一张幻灯片，用于展示演示文稿的主题。操作步骤：①在幻灯片编辑区中，单击“单击此处添加标题”占位符，输入“防范电信诈骗共建平安校园”。②单击“单击此处添加副标题”占位符，输入“信息技术系新生防诈骗安全教育主题班会”。（2）利用母版修改标题格式母版可以统一设置所有使用该母版的幻灯片的格式：①单击【视图】→【幻灯片母版】，进入母版视图。②在母版视图中选中标题占位符，设置字体、字号、颜色等格式。③修改完成后，单击【幻灯片母版】选项卡中的【关闭母版视图】按钮返回普通视图。④此时所有使用该母版的标题幻灯片都会自动应用新的标题格式。3.幻灯片母版设置（1）认识幻灯片母版幻灯片母版是演示文稿中一种特殊的幻灯片，用于存储演示文稿的主题和版式信息，包括背景、颜色、字体、效果、占位符大小和位置等。每个演示文稿至少包含一个母版。母版的主要作用和优点是：①统一风格：通过母版可以一次性设置所有幻灯片的统一风格（背景、字体、颜色等）。②高效修改：修改母版上的元素，所有应用该母版的幻灯片会自动更新，无需逐张修改。③保持一致性：确保演示文稿中幻灯片的布局和格式保持一致。（2）母版的类型WPS演示中的母版有以下几种类型：①幻灯片母版：最顶层的母版，控制整个演示文稿的外观，包括背景样式、颜色方案、字体方案等。②标题母版：由幻灯片母版继承而来，专门用于标题版式的幻灯片（通常为第一张幻灯片）。③讲义母版：用于设置讲义的打印格式和页面布局。④备注母版：用于设置演讲者备注页的格式和打印样式。（3）版式版式是指幻灯片上标题、副标题、文本、图片、表格等对象的排列方式和布局。每个版式都是母版的一个子集，不同的版式适用于不同类型的内容页面。常用版式包括：标题幻灯片版式、标题和内容版式、节标题版式、两栏内容版式、空白版式等。（4）配色方案配色方案由一组协调的颜色组成，用于设置演示文稿中文字、背景、填充、超链接等元素的颜色。在【设计】选项卡中，可以查看和更换演示文稿的配色方案：单击【颜色】下拉按钮，从列表中选择一个配色方案即可。还可以自定义配色方案，保存为自己的方案供以后使用。4.制作目录幻灯片和内容幻灯片（1）新建幻灯片新建幻灯片有三种方法：①单击【开始】→【新建幻灯片】按钮，直接新建一张默认版式的幻灯片；②单击【开始】→【新建幻灯片】下拉箭头，从版式库中选择一个版式后新建幻灯片；③在左侧幻灯片/大纲窗格中右键单击，选择【新建幻灯片】。（2）制作目录幻灯片张易在第二张幻灯片上制作了班会内容的目录：①插入一张“标题和内容”版式的幻灯片。②在标题占位符中输入“班会内容”。③在内容占位符中输入目录项：常见诈骗类型、真实案例分析、防诈骗口诀、学校防范措施。④使用【项目符号】为每个目录项添加统一的前导标识。（3）制作内容幻灯片依次创建4张新的幻灯片，分别对应目录中的4个内容板块，每张幻灯片填入详细的说明文字和要点。5.在幻灯片中插入对象（1）插入图片①单击【插入】→【图片】→选择【本地图片】。②在弹出的对话框中浏览并选择要插入的图片文件。③单击【打开】即可将图片插入到当前幻灯片中，然后拖动调整图片大小和位置。张易在“常见诈骗类型”幻灯片中插入了电信诈骗的示意图来增强直观性。（2）插入表格在幻灯片中插入表格：单击【插入】→【表格】，在网格中拖动选择需要的行列数，或者在弹出的【插入表格】对话框中输入行数和列数，单击【确定】即可。张易用表格来对比展示各类诈骗的手段特征和防范要点。（3）插入智能图形（SmartArt）智能图形是信息的可视化表示形式，可以将文字转换为具有专业设计效果的图形。①单击【插入】→【智能图形】。②在对话框中选择图形类别（如流程、循环、层次结构、关系等），然后选择具体样式。③单击【确定】后在图形中输入文字。张易使用“流程”类智能图形来展示“遇到诈骗的正确处理步骤”。（4）插入艺术字艺术字是具有特殊视觉效果的文字。单击【插入】→【艺术字】，选择一种艺术字样式，然后在文本框中输入文字内容。张易使用艺术字为班会标题添加了醒目的视觉效果。6.添加页眉页脚与建立超链接（1）添加页眉页脚①单击【插入】→【页眉页脚】。②在弹出的对话框中设置：日期和时间（可自动更新）、幻灯片编号（自动添加页码）、页脚内容（如“信息技术系”）。③选择【全部应用】将设置应用到所有幻灯片；或【应用】只设置当前幻灯片。（2）建立超链接超链接可以实现在演示文稿中从一个幻灯片跳转到另一个幻灯片、其他文件、网页或电子邮件地址。①创建超链接：选中要设置超链接的文本或对象→单击【插入】→【超链接】（或右键→【超链接】）。②在弹出的【插入超链接】对话框中，可以选择以下链接目标类型：-原有文件或网页：输入网址或选择本地文件。-本文档中的位置：选择本文档中的某张幻灯片，实现幻灯片之间的跳转。-新建文档：创建一个新的文档并链接到该文档。-电子邮件地址：输入电子邮件地址，单击时会打开默认邮件程序。③设置完成后单击【确定】。（3）更改超链接颜色在【设计】选项卡中单击【颜色】下拉菜单，选择底部的【自定义颜色】，可以修改超链接和已访问超链接的颜色。（4）制作返回按钮在内容幻灯片中添加一个“返回目录”的超链接按钮：①绘制一个形状（如圆角矩形）作为按钮，输入文字“返回”。②选中该形状，插入超链接，链接到目录幻灯片。③将该按钮复制到每张内容幻灯片上。7.幻灯片播放设置与切换效果（1）设置幻灯片切换效果①选中要设置切换效果的幻灯片（可多选），单击【切换】选项卡。②在切换效果库中选择一种切换方式，如“淡出”“推入”“擦除”“分割”“溶解”等。③在右侧设置切换选项：-持续时间：设置切换动画的播放时长。-声音：选择切换时播放的音效（可选）。-换片方式：选择“单击鼠标时“或设置自动换片时间。④单击【全部应用】可将当前切换效果应用到所有幻灯片。（2）设置放映方式单击【幻灯片放映】→【设置放映方式】，可以设置：①放映类型：演讲者放映（全屏幕）、观众自行浏览（窗口）、在展台浏览（全屏幕，循环放映）。②放映选项：是否循环放映、是否不加旁白、是否不加动画。③放映范围：全部幻灯片、指定范围或自定义放映。④换片方式：手动或使用排练时间。第3-4学时4.3动画效果与综合实战一、情境导入五四青年节即将来临，信息技术系组织“五四运动”宣讲活动，张易作为宣讲者之一，决定制作一个别出心裁的演示文稿——“五四运动纪念日”音乐幻灯片。他希望能通过演示文稿展示五四运动的历史背景、重要人物和深远意义，配合激昂的背景音乐和生动的动画效果，让宣讲更加引人入胜。如何让文字、图片随着音乐节奏依次出现？如何让幻灯片自动播放而无需手动点击？让我们跟随张易的步伐，学习动画与音画同步的高级技巧。二、知识讲授1.添加连续的背景音乐（1）插入音频①选中要添加背景音乐的第一张幻灯片。②单击【插入】→【音频】→【嵌入音频】。③选择背景音乐文件（如mp3格式），单击【打开】。④幻灯片上出现喇叭图标，表示音频已插入。（2）设置音频播放方式选中喇叭图标，在【音频工具】选项卡中设置：①【开始】方式选择“自动”，使音频在幻灯片放映时自动开始播放。②勾选【跨幻灯片播放】，使音频在切换幻灯片时继续播放而不中断。③勾选【循环播放，直到停止】，使音频循环播放。④勾选【放映时隐藏】，将喇叭图标在放映时隐藏。⑤可以在音频工具中裁剪音频，仅保留需要的片段。2.自定义动画的应用（1）添加自定义动画在放映幻灯片时，可以使幻灯片中的文本、图片、形状等对象以动态的方式出现，称为自定义动画。操作步骤：①选中幻灯片中的某个对象（如文本框、图片等）。②单击【动画】选项卡，在动画效果库中选择一种动画效果。③WPS演示提供了四类动画效果：-进入动画：使对象在幻灯片上出现的方式，如“淡入”“飞入”“缩放”“弹跳”等。-强调动画：对已显示在幻灯片上的对象进行强调，如“放大/缩小”“陀螺旋”“脉冲”“跷跷板”等。-退出动画：使对象离开幻灯片的方式，如“淡出”“飞出”“消失”等。-动作路径动画：使对象沿指定路径移动，如直线、弧线、圆形、自定义路径等。（2）设置动画的播放方式添加动画后，在【动画】选项卡中可以设置动画的开始方式：①单击开始：单击鼠标时播放动画（默认方式）。②与上一动画同时：与上一个动画同时开始播放，多个动画可以同步进行。③上一动画之后：在上一个动画播放完毕后自动开始，无需单击鼠标。此外还可以设置：持续时间（动画播放时长）、延迟时间（动画开始前的等待时间）。（3）动画窗格与动画调整单击【动画】→【动画窗格】，打开动画窗格，显示当前幻灯片中所有动画的列表：①拖动列表中的动画项可以改变动画的播放顺序。②单击动画项右侧的下拉箭头，可以设置效果选项、计时等。③使用“动画刷“功能：选中已设置好动画的对象，单击【动画刷】，再单击另一个对象，可将动画效果复制到目标对象上。（4）设置动画效果选项不同类型的动画有不同的效果选项。例如：①飞入动画：可以设置飞入的方向（自底部、自左侧、自右侧、自顶部等）。②缩放动画：可以设置缩放的中心点。③强调动画：可以设置变化的幅度和次数。④动作路径：可以编辑路径的起点、终点和形状。对于包含多个段落的文本框，可以设置为“按段落”或“按字母”播放，实现逐行或逐字出现的效果。3.排练计时与音画同步排练计时是使演示文稿实现自动放映的关键功能，通过排练计时可以让每张幻灯片按照预设的时间自动切换，配合自定义动画，实现音画同步的自动播放效果。（1）启动排练计时①单击【幻灯片放映】→【排练计时】。②演示文稿从第一张幻灯片开始全屏放映，屏幕左上角显示“录制”工具栏，包含以下信息：-当前幻灯片放映时间（可手动调整）-总放映时间-【下一项】按钮：切换到下一