任务二 描述动物运动会场面教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版

任务二描述动物运动会场面教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版教学课题课时备课时间授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：三年级下册桂科版信息科技教材中，描述动物运动会场面的设计与应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基础的文字输入和图片处理技能，本节课将在此基础上，引导学生运用这些技能设计动物运动会场景，提高他们的创意表达和信息科技应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过设计动物运动会场景，学生将学习如何运用信息技术进行创意表达，提升他们的数字创作能力和问题解决能力。同时，通过团队合作和交流，学生将增强信息交流与合作能力，培养他们的信息社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握动物运动会场景的设计思路，能够根据场景需求合理布局。

②学会运用信息技术工具（如图片编辑软件）对动物形象和运动会元素进行创意设计和编辑。

2.教学难点，

①灵活运用软件功能，将动物形象和运动会元素进行创意组合，形成具有故事性和趣味性的场景。

②在设计过程中，培养学生对运动会的理解力和想象力，使之能够将抽象的运动概念具象化。

③协调团队成员之间的沟通与协作，共同完成复杂场景的设计任务，提高团队协作能力。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息科技教学平台

-信息化资源：动物运动会场景设计素材包（包括动物形象、运动器材图片等）

-教学手段：PPT演示、课堂互动讨论、小组合作学习教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物运动会场景设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物运动会？”

展示一些关于动物运动会的图片或视频片段，让学生初步感受动物运动会的魅力或特点。

简短介绍动物运动会场景设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物运动会场景设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物运动会场景设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物运动会场景设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍场景设计的组成部分，如跑道、观众席、旗帜等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物运动会场景设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物运动会场景设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物运动会场景设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物运动会场景设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际活动的影响，以及如何应用场景设计来提升活动效果。

小组讨论：让学生分组讨论动物运动会场景设计的未来发展方向或改进建议，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物运动会场景设计的问题或挑战进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物运动会场景设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物运动会场景设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物运动会场景设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物运动会场景设计在提升活动效果和参与体验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用场景设计。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的动物运动会场景，并利用所学知识进行美化。

要求学生在作业中展示创意，并说明设计思路和选择元素的原因。

鼓励学生课后继续探索，尝试使用不同的设计软件或工具，提高设计技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物运动会历史介绍：通过介绍动物运动会的历史背景，如奥林匹克运动会中的动物比赛项目，让学生了解动物运动会的起源和发展。

-动物运动生理学知识：提供一些关于动物运动生理学的基础知识，如不同动物的奔跑速度、跳跃能力等，帮助学生理解动物运动的特点。

-信息技术在运动会中的应用：探讨信息技术在运动会组织、记录和传播中的应用，如电子计时、社交媒体互动等。

-环保与动物运动会：讨论如何在动物运动会中体现环保意识，如使用可持续材料制作奖牌和奖杯。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于动物运动会的书籍，如《动物奥运会的故事》，以增加对动物运动会的了解。

-建议学生参观动物园或野生动物保护中心，观察动物的运动能力，并记录下观察到的动物行为。

-学生可以尝试制作一个关于动物运动会的PPT或小报，展示他们的研究成果和设计创意。

-组织学生进行模拟动物运动会，让学生分组设计比赛项目，并利用信息技术进行记录和直播。

-建议学生参与社区活动，如动物保护宣传活动，将动物运动会与环保教育相结合。

-学生可以尝试创作动物运动会的故事书或剧本，通过文学创作加深对动物运动会的理解和感受。

-鼓励学生参与学校的艺术活动，如绘画、雕塑等，用艺术形式表达对动物运动会的理解和创意。

-建议学生访问在线教育平台，如国家图书馆数字资源，获取更多关于动物运动会的资料和图片。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对动物运动会场景设计知识的掌握程度，如询问学生动物运动会的组成部分、设计原则等。

-观察：在学生进行小组讨论和设计过程中，观察学生的参与度、合作能力和创新思维，及时给予鼓励和指导。

-测试：通过小测验或练习题，检验学生对动物运动会场景设计技能的掌握情况，如要求学生设计一个简单的场景并说明设计思路。

-反馈：对于学生的回答和作品，给予及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导他们改进。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括对设计作品的评价和对书面报告的审阅。

-点评：在批改作业的同时，给予学生详细的点评，指出设计中的亮点和需要改进的地方。

-反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习效果，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

-交流：鼓励学生在课堂上分享自己的作业，通过同学之间的交流，互相学习，共同进步。课后作业1.设计任务：设计一个以“动物奥运会”为主题的场景，包括跑道、观众席、旗帜等元素，并说明你选择的动物和原因。

答案示例：我设计的场景是以“森林奥运会”为主题，选择了兔子作为代表动物，因为兔子速度快，象征着速度和活力。

2.故事创作：编写一个关于动物运动会的短故事，描述一个有趣的比赛场景，并说明比赛结果。

答案示例：在森林奥运会中，小鸟和松鼠进行了一场跳远比赛。松鼠凭借其灵活的身体赢得了比赛，而小鸟虽然输了，但赢得了大家的尊重和掌声。

3.技能应用：使用你学到的图片编辑技巧，制作一张动物运动会的海报，包括比赛项目、时间表和参赛动物的信息。

答案示例：我使用软件制作了一张海报，上面有跑步、跳高、游泳等比赛项目，时间表显示比赛将在第二天上午开始，参赛动物包括兔子、小鸟、松鼠等。

4.角色扮演：假设你是一位动物运动会的裁判，描述你在比赛中的职责，并列举至少三个你认为重要的裁判规则。

答案示例：作为裁判，我的职责是确保比赛公平、公正。重要的规则包括：保持中立，不偏袒任何一方；准确记录比