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用微粒的观点看物质九年级化学（上册)第三章物质构成的奥秘绚丽多姿的物质

实验探究1:探究物质的可分性研碎振荡高锰酸钾粉末加入10mL水高锰酸钾的颗粒与否能够再分?为什么糖是甜的而盐是咸的?

实验探究1:探究物质的可分性物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。不同物质由不同微粒构成,微粒不同性质不同。结论实验探究2:探究微粒运动实验滴入2～3滴酚酞20mL水浓氨水滴入2～3滴酚酞浓氨水蒸馏水和酚酞1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水；2、氨水中氨的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。3、微粒总在不停地做无规则的运动。4.不同物质的微粒运动速度不同，温度越快微粒运动速度越快结论实验探究3:酒精与水混合实验操作体积变化情况预测结果测量结果10mL水与10mL酒精混合想一想：实验现象阐明了什么?思考:如果是10ml水和10ml水混合体积会如何呢?

取两支针筒:取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象;

另一支针筒内抽取相似体积的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象;思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你懂得其中的因素吗？实验探究4:水和空气的压缩构成物质的微粒之间都有一定的空隙;在气体物质中，微粒之间的距离比较大;气体容易被压缩固体、液体物质中微粒的空隙比较小，难压缩。

结论物质的"三态”变化事实上就是微粒之间的间隙发生变化的过程；物质状态的变化微观三维模拟动画固态固态

液态液态

气态小结:1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。2、微粒总在不停地做无规则的运动。3.构成物质的微粒间都有一定的间隙。1、下列生活、学习经验，不能阐明微粒之间有空隙的是（） A打气筒能将气体压缩 B酒精和水混合，总体积变小 C物体有热胀冷缩的现象 D海绵能吸水2.为什么“墙内开花墙外香”？D同时训练:

3.打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_________；食盐能溶解在水里，阐明构成物质的微粒间____；在上述的某些变化中，物质的微粒本身_______仍然是原来的物质，所发生的变化属于____变化。不停地运动没有变化物理有空隙同时训练:同时训练:实验现象解释答案（1）50水mL和50mL酒精混合体积小于100mLA.微粒很小(1)（）（2）水电解分解B.微粒之间有间隙(2)（）（3）一滴水中含有1.67×1027个水的微粒C.微粒本身发生了变化(3)（）（4）氧气和液氧都能支持可燃物燃烧D.微粒能保持物质的化学性质(4)（）4.选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间有关的项填在答案栏中。BCAD联想并体验

如果你是烧杯中的一滴水中的

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