南通初三语文考试题目与答案

南通初三语文考试题目与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.肇（zhào）事狭隘（ài）炫（xuàn）目根深蒂（dì）固B.调（diào）查喧嚣（xiāo）骈（pián）文鲜（xiǎn）为人知C.剥（bō）削玷（diàn）污喧腾（téng）莫名其妙（miào）D.踌（chóu）躇着（zhuó）陆气氛（fèn）脍（kuài）炙人口2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.翻来复去悬梁刺股轻歌曼舞莫名其妙B.淋漓尽致粗制滥造翻天复地一张一弛C.气势汹汹随声附和荡然无存老生常谈D.永垂不朽迫不及待轻而易举矫揉造作3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.青年一代是否具有创新精神，直接关系到国家未来的繁荣与富强。B.通过这次社会实践，让我深刻体会到了劳动的艰辛。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全意识。D.南通是一座历史悠久的文化名城，拥有许多如狼山、濠河等著名景点。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“春风又绿江南岸”，明月何时照我还？这是王安石《泊船瓜洲》中的千古名句。B.窗外，雨淅淅沥沥地下着，仿佛在低声诉说着什么。C.今天的语文课，我们要学习《岳阳楼记》、《醉翁亭记》和《出师表》这三篇古文。D.只有我们共同努力，才能建设好我们美好的家园：和谐、文明、繁荣。5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。B.《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.“三苏”指苏轼、苏洵、苏辙，其中苏轼是“唐宋八大家”之一，代表作有《水调歌头》《赤壁赋》等。D.《水浒传》中，鲁智深倒拔垂杨柳，武松打虎，这两件事分别体现了鲁智深的力大无穷和武松的勇猛刚烈。6.下列句子排序最恰当的一项是（）①这种精神，正是我们这个民族生生不息、薪火相传的密码。②它告诉我们，无论身处何种逆境，都不能轻言放弃。③生命中的挫折，往往是成长的催化剂。④只有战胜了挫折，才能迎来更绚烂的彩虹。⑤从某种意义上说，挫折也是一种财富。A.⑤③②①④B.③⑤②①④C.③②⑤①④D.⑤③①②④7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）__________，思而不学则殆。（《论语》）（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天。__________，__________。（王维《使至塞上》）（6）可怜九月初三夜，__________。（白居易《暮江吟》）（7）__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（8）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）8.学校开展以“走进非遗，传承文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）某同学在搜集资料时，发现“剪纸”和“皮影戏”是两种不同的艺术形式，请你简要概括它们的区别。（2）学校计划举办一场非遗文化展演，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：主题鲜明，对仗工整，至少使用一种修辞手法）（3）作为班级代表，你将邀请一位非遗传承人来到学校做讲座，请你在电话中得体地发出邀请。二、阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成9-13题。甲《桃花源记》（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”乙（宋）林逋《山园小梅》众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。9.解释下列句子中加点词语的意思。（1）落英缤纷（2）屋舍俨然（3）阡陌交通（4）欲穷其林10.下列加点词语意思相同的一项是（）A.便要还家要之B.不足为外人道也不求甚解C.乃不知有汉不足为外人道也D.无论魏晋无以，则卒就其体（选自《马说》）11.翻译下列句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。12.甲文中渔人离开桃花源时，“处处志之”，后来再去寻找，“遂迷，不复得路”。这说明了什么道理？13.乙诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”被誉为咏梅的千古名句，请结合诗句赏析其妙处。（二）实用类文本阅读阅读下面的材料，完成14-17题。【材料一】根据《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2023年12月，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率达76.4%。其中，农村网民规模3.05亿，占网民整体的28.2%。短视频用户规模达10.12亿，占网民整体的93.8%。在网络娱乐应用中，短视频用户使用时长最长，人均单日使用时长超过120分钟。【材料二】近年来，短视频行业快速发展，但也伴随着一些问题。某机构发布的《短视频用户行为研究报告》显示：1.60%的用户表示曾因刷短视频而“不知不觉”花费数小时。2.30%的用户承认自己有“报复性熬夜刷屏”的习惯。3.短视频内容良莠不齐，虚假信息、低俗内容时有出现，部分青少年深受其害。【材料三】面对短视频的“围攻”，如何保持理性，合理利用网络成为人们关注的焦点。专家建议：1.主动设置手机使用时间限制，利用“青少年模式”过滤不良信息。2.在刷视频前明确目的，避免无目的的漫无目的浏览。3.多参与线下社交活动，培养现实生活中的兴趣爱好，减少对虚拟世界的依赖。【材料四】短视频作为一种新兴的媒介形式，其传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，极大地丰富了人们的精神文化生活。它不仅让普通人有了展示自我的舞台，也为传统文化的传播提供了新的途径。例如，一些非遗技艺通过短视频获得了数百万的点击量，让更多人了解并喜爱上了传统文化。14.根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（A.我国网民规模巨大，互联网普及率较高。B.短视频用户规模占网民总数的绝大多数。C.短视频用户人均单日使用时长超过2小时。D.短视频行业在快速发展的同时，也存在一些负面影响。）15.请用一句话概括材料三中专家提出的建议。（不超过30字）16.材料四中提到短视频“让更多人了解并喜爱上了传统文化”，请结合材料一、二、三，分析短视频是如何实现这一点的。17.面对短视频的冲击，作为中学生，你认为应该树立怎样的网络消费观？（三）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成18-22题。老屋的灯光老屋在村子的最东头，靠着一棵老槐树。老屋的灯光，是村子里最亮的一盏，也是我记忆中最温暖的底色。小时候，我住在老屋里。爷爷是村里的老教师，教书育人一辈子，退休后便守着这老屋，守着那盏煤油灯。每当我夜深人静时，爷爷总会点亮那盏煤油灯，戴上老花镜，在一本本泛黄的教案上写下密密麻麻的批注。昏黄的灯光下，爷爷的背影显得格外高大。我常常趴在桌边，看着那跳动的火苗，听得见窗外风吹树叶的沙沙声，那是大自然最动听的乐章。后来，我上学了，老屋的灯光成了我每晚的守候。每天晚上，当我背着书包回家，远远地就能看见那盏灯光。它像一只温柔的手，牵引着我走进家门。灯下，爷爷总会给我留着一盏小台灯，灯芯挑得小小的，光线柔和而不刺眼。灯光下，我写作业，爷爷看书。偶尔，他会停下来，给我讲一些古人的故事，或者教我辨认天上的星星。那盏灯，驱散了乡村夜晚的黑暗与寒冷，也照亮了我求学的路。大学毕业后，我留在了城市，老屋的灯光便成了我梦中常回望的坐标。每次回老家，我都会去老屋看看。老屋依然矗立在那里，只是那盏煤油灯早已不见了踪影，取而代之的是明亮的电灯。但我总觉得，那电灯没有煤油灯那种温暖的味道。爷爷老了，背驼了，但那盏灯依然亮着。每当我坐在灯下，看着爷爷慈祥的面容，听着他絮絮叨叨地讲村里的变化，我的心里就会涌起一股暖流。去年冬天，爷爷走了。老屋的灯光，也随着爷爷的离去，暗淡了下去。父亲说，要把老屋卖了。我坚决不同意。我搬回了老屋，重新找回了那盏煤油灯。虽然电灯更明亮，但我更喜欢煤油灯那种质朴的光芒。每当夜深人静时，我点亮煤油灯，仿佛还能看见爷爷在灯下工作的身影，还能听见他那温和的声音。这盏灯，不仅照亮了我的房间，更照亮了我内心深处的角落。18.请概括文章标题“老屋的灯光”在文中的具体含义。19.文章第②段描写了“爷爷在灯下批注教案”的情景，请从描写方法的角度赏析这一句。20.文章第⑤段说：“我总觉得，那电灯没有煤油灯那种温暖的味道。”请结合全文，谈谈你