2026年云南省人教版小学语文六年级下册第3单元同步练习题

2026年云南省人教版小学语文六年级下册第3单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文中，作者通过描写时间流逝的景象，表达了对________的感慨。A.对童年美好时光的怀念B.对生命短暂易逝的无奈C.对自然景物变化的喜爱D.对家庭生活温暖的回忆解析：本题考查对《匆匆》主旨的理解。作者朱自清通过描写时间在生活中的不经意流逝（如洗手、吃饭、走路等场景），表达了对时间飞逝、人生短暂的感慨，故正确答案为B。选项A、C、D虽文中有所体现，但并非核心主旨。2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”运用了________的修辞手法。A.比喻B.排比C.夸张D.反问解析：本题考查修辞手法辨析。诗句将理想比作“石”和“火”，属于比喻中的暗喻，故选A。排比指结构相同或相似的短语并列，此处未体现；夸张是放大或缩小事物特征，反问是疑问句表达肯定意思，均不符合。3.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这句话体现了________的写作特点。A.夸张B.对比C.排比D.运用多种感官描写解析：本题考查写作手法分析。句子通过并列结构，将时间从不同日常活动中流逝的过程进行排比式描写，增强表现力，故选C。夸张是故意放大，对比是两者比较，感官描写未突出，均不适用。4.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾”这句话的寓意是________。A.理想需要坚持不放弃B.理想需要不断探索C.理想需要付诸行动D.理想需要与他人分享解析：本题考查诗句内涵理解。诗句用航船不能停泊港湾比喻人生不能停滞不前，强调理想需要不断前进，故选B。选项A、C、D虽与理想相关，但未抓住“不停止”的核心含义。5.《匆匆》中“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这段话运用了________的比喻。A.人比物B.物比物C.人比人D.特殊比喻解析：本题考查比喻类型判断。将“日子”比作“针尖上的水滴”和“大海”，属于物比物（具体事物比具体事物）的比喻，故选B。人比物是将人比作物，人比人是同类比较，特殊比喻非标准分类。6.《理想》一诗中，“理想被玷污了，不必怨恨，它是明亮的，像地上的路，天上的星”这句话表达了________的态度。A.消极放弃B.坚定追求C.幽默调侃D.悲观失望解析：本题考查态度情感分析。诗句用“明亮的路和星”比喻理想的价值，暗示即使被玷污也要坚定追求，故选B。其他选项与诗句积极向上的基调不符。7.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”这段话运用了________的修辞手法。A.拟人B.排比C.比喻D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。将“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”，属于比喻中的明喻，故选C。排比是结构相同短语并列，拟人是赋予事物人的动作，夸张是放大特征，均不符合。8.《理想》一诗中，“理想是远方的灯塔，照亮你前进的方向”这句话体现了理想的________作用。A.指导方向B.激励动力C.装饰作用D.丰富情感解析：本题考查理想功能理解。灯塔指引航船方向，诗句用灯塔比喻理想对人生的指引作用，故选A。激励动力、装饰作用、丰富情感虽与理想相关，但未突出“方向指引”的核心功能。9.《匆匆》中“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表现了作者________的心理。A.愤怒B.悲伤C.愤慨D.意识到时间流逝解析：本题考查心理描写分析。掩面叹息表现无奈，但意识到时间仍在流逝，体现对时间流逝的清醒认识，故选D。其他选项情绪色彩与原文不符。10.《理想》一诗中，“理想是闹钟，叫醒你沉睡的心灵”这句话运用了________的比喻。A.人比物B.物比物C.人比人D.特殊比喻解析：本题考查比喻类型判断。将“闹钟”比作“理想”，属于人比物（用人的行为特征比喻物），故选A。物比物是具体事物比具体事物，人比人是同类比较。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》的作者是________，他是现代著名的散文家、诗人。2.《理想》一诗中，“理想是________，实现人生的价值。”（填诗句中的词语）3.《匆匆》中“________，洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话体现了时间流逝的________特点。4.《理想》一诗中，“如果你是种子，就不要害怕________”这句话的空格处应填________。5.《匆匆》中“过去的日子如________，被初阳蒸融了”这句话运用了________的比喻。6.《理想》一诗中，“理想是________，照亮你前进的方向”这句话运用了________的修辞手法。7.《匆匆》的写作背景是作者________，当时他正经历________的时期。8.《理想》一诗中，“理想是________，在平凡中创造伟大”这句话的空格处应填________。9.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将________”这句话表达了________的情感。10.《理想》一诗中，“理想是________，在黑暗中寻找光明”这句话的空格处应填________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的写作手法主要是对比和排比，没有运用比喻。（×）2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火”这句话运用了拟人的修辞手法。（×）3.《匆匆》中“八千多日子已经从我手中溜去”一句中的“溜”字生动地表现了时间流逝的无形。（√）4.《理想》一诗中，“理想是种子，就不要害怕埋没”这句话表达了理想需要默默积累的观点。（√）5.《匆匆》的写作目的是教育读者要珍惜时间，但文章整体基调较为消极。（×）6.《理想》一诗中，“理想是灯，照亮你前进的方向”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。（×）7.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。（×）8.《理想》一诗中，“理想是远方的灯塔”这句话运用了明喻的修辞手法。（√）9.《匆匆》的写作风格是平实朴素，没有运用华丽的辞藻。（√）10.《理想》一诗中，“理想是闹钟，叫醒你沉睡的心灵”这句话运用了比喻和反问的修辞手法。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话的写作特点。2.《理想》一诗中，作者将理想比作哪些事物？分别有什么寓意？3.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被初阳蒸融了”这句话运用了什么修辞手法？表达了什么意思？4.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾”这句话的寓意是什么？5.《匆匆》的写作背景是什么？这对理解文章主旨有什么帮助？6.《理想》一诗中，“理想是种子，就不要害怕埋没”这句话表达了怎样的观点？7.《匆匆》中“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表现了作者怎样的心理？8.《理想》一诗中，“理想是灯，照亮你前进的方向”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《匆匆》中的具体描写，分析作者如何表现时间流逝的无形和无情。2.《理想》一诗中，作者用“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句诗表达了怎样的思想感情？3.请结合《匆匆》和《理想》两篇文章，谈谈你对“珍惜时间”和“追求理想”关系的理解。4.《匆匆》中“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？5.《理想》一诗中，“理想是远方的灯塔”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？6.请结合《匆匆》中的具体描写，分析作者如何表现对时间流逝的无奈和惋惜。7.《理想》一诗中，“理想是闹钟，叫醒你沉睡的心灵”这句话运用了什么修辞手法？有什么寓意？8.请结合《匆匆》和《理想》两篇文章，谈谈你对“时间”和“理想”重要性的认识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.A9.D10.A解析示例（以第1题为例）：题干考查《匆匆》主旨。作者通过描写时间流逝的细节（洗手、吃饭等），表达对时间飞逝、人生短暂的感慨，故B正确。A、C、D虽文中有所体现，但并非核心主旨，故排除。二、填空题1.朱自清2.理想是树，长成参天的绿荫3.早上八点的太阳，洗手的时候，日子从水盆里过去，无声无息4.埋没，黑暗5.轻烟，比喻6.灯，比喻7.1922年，留学欧洲期间8.树，参天的绿荫9.被时间的流悄悄走掉，无奈10.星，远方的灯塔解析示例（以第11题为例）：《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人，本题考查作者生平知识。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.×26.×27.×28.√29.√30.×解析示例（以第23题为例）：“溜”字生动表现时间流逝的无形，属于比喻的生动运用，故正确。四、简答题1.简述《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话的写作特点。答：这句话运用了排比和拟人的修辞手法，将时间拟人化，生动表现时间在日常生活中不知不觉流逝的特点。2.《理想》一诗中，作者将理想比作哪些事物？分别有什么寓意？答：比作石、火、种子、树、灯、闹钟、灯塔。石象征需要坚持；火象征需要热情；种子象征需要积累；树象征需要成长；灯象征指引方向；闹钟象征警醒；灯塔象征目标。3.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被初阳蒸融了”这句话运用了什么修辞手法？表达了什么意思？答：运用比喻和拟人的修辞手法，将过去的日子比作轻烟，生动表现时间流逝的无形和短暂。4.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾”这句话的寓意是什么？答：寓意人生不能停滞不前，要不断前进，追求理想。5.《匆匆》的写作背景是什么？这对理解文章主旨有什么帮助？答：写作背景是作者留学欧洲期间，经历人生转折，对时间流逝有深刻感悟。这帮助理解文章主旨是对时间流逝的感慨和对人生价值的思考。6.《理想》一诗中，“理想是种子，就不要害怕埋没”这句话表达了怎样的观点？答：表达了理想需要默默积累，不怕挫折的观点。7.《匆匆》中“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表现了作者怎样的心理？答：表现了作者对时间流逝的无奈和惋惜，但仍有对未来的期待。8.《理想》一诗中，“理想是灯，照亮你前进的方向”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？答：运用比喻的修辞手法，将理想比作灯，生动表现理想对人生的指引作用。五、应用题1.请结合《匆匆》中的具体描写，分析作者如何表现时间流逝的无形和无情。答：作者通过描写时间在日常生活中不知不觉流逝的细节（洗手、吃饭、走路等），表现时间流逝的无形；通过“八千多日子从手中溜去”等描写，表现时间流逝的无情。2.《理想》一诗中，作者用“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句诗表达了怎样的思想感情？答：表达了理想需要坚持和传递的思想感情，强调理想的重要性和力量。3.请结合《匆匆》和《理想》两篇文章，谈谈你对“珍惜时间”和“追求理想”关系的理解。答：珍惜时间是追求理想的基础，只有珍惜时间才能为理想积累力量；追求理想是珍惜时间的意义，时间只有在追求理想中才有价值。4.《匆匆》中“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答：运用比喻的修辞手法，将日子比作针尖上的水滴，生动表现时间流逝的无形和短暂。5.《理想》一诗中，“理想是远方的灯塔”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？答：运用比喻的修辞手法，将理想比作灯塔，生动表现理想对人生的指引作用。