2026年广东省北师大版小学语文六年级下册第8单元课后练习

2026年广东省北师大版小学语文六年级下册第8单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年广东省北师大版小学语文六年级下册第8单元》中《只有一个地球》一文的作者是________。A.郭敬明B.巴金C.袁隆平D.蒲松龄参考答案：B解析：本单元课文《只有一个地球》的作者是中国著名作家巴金，该文通过生动的语言和事例，阐述了地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。选项A郭敬明是当代作家，主要作品为《幻城》《悲伤逆流成河》等；选项C袁隆平是杂交水稻之父；选项D蒲松龄是清代小说家，《聊斋志异》的作者。本题考查学生对单元课文的作者掌握程度。2.在《只有一个地球》一文中，作者用“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话表达了怎样的情感？A.对地球的喜爱B.对地球的担忧C.对地球的赞美D.对地球的失望参考答案：B解析：该句通过对比手法，既表达了作者对地球的喜爱之情，又暗示了人类活动对地球造成的破坏，体现了作者对地球命运的担忧。选项A和C是句子的表面含义，但未抓住核心情感；选项D与文意不符。本题考查学生对重点句子的深层理解能力。3.《这片土地是神圣的》一文中，印第安人首领向子孙后代传递的核心思想是什么？A.珍惜土地资源B.发展农业生产C.保护生态环境D.扩大领土范围参考答案：C解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类与自然和谐共生的理念，呼吁子孙后代保护生态环境，维护土地的纯净。选项A是表面意思，未体现深层思想；选项B和D与文意无关。本题考查学生对课文主题的把握。4.《黄河的怒吼》一文中，作者通过描写黄河的哪些景象来表现其“怒吼”？A.河水上涨B.洪水泛滥C.奔腾咆哮D.绿水青山参考答案：C解析：该文通过描写黄河奔腾咆哮的景象，如“河水咆哮着冲破堤岸”“浪花飞溅”等，表现黄河的威力和愤怒。选项A和B是黄河的客观现象，但不是“怒吼”的表现；选项D与文意无关。本题考查学生对课文细节的理解。5.《家乡的桥》一文中，作者通过描写家乡的桥，表达了怎样的情感？A.对家乡的思念B.对桥的喜爱C.对桥的恐惧D.对桥的厌恶参考答案：A解析：该文通过描写家乡的桥，回忆童年生活，表达对家乡的深切思念之情。选项B和C是次要情感；选项D与文意相反。本题考查学生对作者情感的把握。6.《只有一个地球》一文中，作者列举了哪些证据说明地球的珍贵？A.地球上的资源有限B.地球上的生命多样C.地球上的环境脆弱D.以上都是参考答案：D解析：该文通过列举地球资源有限、生命多样、环境脆弱等证据，说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。选项A、B、C都是文中提到的证据。本题考查学生对课文内容的概括能力。7.《这片土地是神圣的》一文中，印第安人首领强调“我们热爱这土地，就像热爱我们的母亲一样”的原因是什么？A.土地是生存的基础B.土地是文化的载体C.土地是财富的象征D.以上都是参考答案：D解析：该文通过比喻手法，强调土地不仅是生存的基础，也是文化的载体和财富的象征，表达对土地的深厚情感。选项A、B、C都是文中提到的理由。本题考查学生对重点句子的理解。8.《黄河的怒吼》一文中，作者描写黄河“怒吼”的目的是什么？A.展现黄河的美丽B.表现黄河的威力C.呼吁保护黄河D.以上都是参考答案：C解析：该文通过描写黄河的“怒吼”，不仅展现黄河的威力，更目的是呼吁人类保护黄河，维护生态环境。选项A和B是描写手段，不是目的。本题考查学生对作者写作意图的理解。9.《家乡的桥》一文中，作者描写桥的哪些特点表现了桥的文化内涵？A.桥的形状B.桥的历史C.桥的象征意义D.以上都是参考答案：D解析：该文通过描写桥的形状、历史和象征意义，如“桥是连接两岸的纽带”“桥是历史的见证”等，表现了桥的文化内涵。选项A、B、C都是文中提到的内容。本题考查学生对课文细节的理解。10.《只有一个地球》一文中，作者提出“人类不能指望地球被破坏后迁往其他星球”的原因是什么？A.其他星球不适合居住B.太空旅行技术不成熟C.地球资源有限且不可再生D.以上都是参考答案：C解析：该文通过科学事实说明地球资源有限且不可再生，人类无法迁往其他星球。选项A和B是客观存在，但不是主要原因。本题考查学生对课文科学知识的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文中，作者用“________”这句话点明了地球的珍贵和人类的责任。参考答案：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了解析：该句是课文中的重点句子，通过对比手法表达了作者对地球的喜爱和担忧，体现了保护环境的紧迫性。本题考查学生对重点句子的记忆。2.《这片土地是神圣的》一文中，印第安人首领强调“________”的重要性，呼吁人类与自然和谐共生。参考答案：保护环境解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护环境，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。3.《黄河的怒吼》一文中，作者通过描写黄河“________”的景象，表现了黄河的威力。参考答案：奔腾咆哮解析：该文通过描写黄河奔腾咆哮的景象，如“河水咆哮着冲破堤岸”“浪花飞溅”等，表现了黄河的威力和愤怒。本题考查学生对课文细节的理解。4.《家乡的桥》一文中，作者通过描写家乡的桥，回忆了“________”的童年生活。参考答案：与伙伴们玩耍解析：该文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们在桥上玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。本题考查学生对课文内容的理解。5.《只有一个地球》一文中，作者列举了“________”“________”“________”等证据说明地球的珍贵。参考答案：资源有限；生命多样；环境脆弱解析：该文通过列举地球资源有限、生命多样、环境脆弱等证据，说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。本题考查学生对课文内容的概括能力。6.《这片土地是神圣的》一文中，印第安人首领强调“________”是人类的责任。参考答案：保护土地解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护土地，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。7.《黄河的怒吼》一文中，作者描写黄河“________”的目的是呼吁人类保护黄河。参考答案：怒吼解析：该文通过描写黄河的“怒吼”，不仅展现黄河的威力，更目的是呼吁人类保护黄河，维护生态环境。本题考查学生对作者写作意图的理解。8.《家乡的桥》一文中，作者描写桥的“________”“________”“________”等特点表现了桥的文化内涵。参考答案：形状；历史；象征意义解析：该文通过描写桥的形状、历史和象征意义，如“桥是连接两岸的纽带”“桥是历史的见证”等，表现了桥的文化内涵。本题考查学生对课文细节的理解。9.《只有一个地球》一文中，作者提出“________”的观点，说明人类不能迁往其他星球。参考答案：人类不能指望地球被破坏后迁往其他星球解析：该文通过科学事实说明地球资源有限且不可再生，人类无法迁往其他星球。本题考查学生对课文科学知识的理解。10.《这片土地是神圣的》一文中，印第安人首领强调“________”是人类的使命。参考答案：热爱土地解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须热爱土地，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文通过生动的语言和事例，说明了地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。参考答案：正确解析：该文通过列举地球资源有限、生命多样、环境脆弱等证据，说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。本题考查学生对课文内容的理解。2.《这片土地是神圣的》一文表达了印第安人对土地的深厚情感，呼吁人类与自然和谐共生。参考答案：正确解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护环境，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。3.《黄河的怒吼》一文通过描写黄河的奔腾咆哮，展现了黄河的威力和愤怒。参考答案：正确解析：该文通过描写黄河的奔腾咆哮，如“河水咆哮着冲破堤岸”“浪花飞溅”等，表现了黄河的威力和愤怒。本题考查学生对课文细节的理解。4.《家乡的桥》一文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。参考答案：正确解析：该文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们在桥上玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。本题考查学生对课文内容的理解。5.《只有一个地球》一文通过科学事实说明地球资源有限且不可再生，人类无法迁往其他星球。参考答案：正确解析：该文通过科学事实说明地球资源有限且不可再生，人类无法迁往其他星球。本题考查学生对课文科学知识的理解。6.《这片土地是神圣的》一文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护土地，维护土地的纯净和生态平衡。参考答案：正确解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护土地，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。7.《黄河的怒吼》一文通过描写黄河的“怒吼”，不仅展现黄河的威力，更目的是呼吁人类保护黄河。参考答案：正确解析：该文通过描写黄河的“怒吼”，不仅展现黄河的威力，更目的是呼吁人类保护黄河，维护生态环境。本题考查学生对作者写作意图的理解。8.《家乡的桥》一文通过描写桥的形状、历史和象征意义，表现了桥的文化内涵。参考答案：正确解析：该文通过描写桥的形状、历史和象征意义，如“桥是连接两岸的纽带”“桥是历史的见证”等，表现了桥的文化内涵。本题考查学生对课文细节的理解。9.《只有一个地球》一文通过列举地球资源有限、生命多样、环境脆弱等证据，说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。参考答案：正确解析：该文通过列举地球资源有限、生命多样、环境脆弱等证据，说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。本题考查学生对课文内容的概括能力。10.《这片土地是神圣的》一文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须热爱土地，维护土地的纯净和生态平衡。参考答案：正确解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须热爱土地，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《只有一个地球》一文通过哪些证据说明地球的珍贵？参考答案：（1）地球资源有限；（2）地球上的生命多样；（3）地球上的环境脆弱。解析：该文通过列举地球资源有限、生命多样、环境脆弱等证据，说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性。本题考查学生对课文内容的概括能力。2.《这片土地是神圣的》一文表达了怎样的情感？参考答案：（1）对土地的热爱；（2）对自然的敬畏；（3）对人类的警示。解析：该文通过印第安人首领的演讲，表达了对土地的热爱、对自然的敬畏和对人类的警示。本题考查学生对课文情感的理解。3.《黄河的怒吼》一文通过描写黄河的哪些景象表现了黄河的威力？参考答案：（1）河水奔腾咆哮；（2）浪花飞溅；（3）冲破堤岸。解析：该文通过描写黄河奔腾咆哮的景象，如“河水咆哮着冲破堤岸”“浪花飞溅”等，表现了黄河的威力和愤怒。本题考查学生对课文细节的理解。4.《家乡的桥》一文通过描写桥的哪些特点表现了桥的文化内涵？参考答案：（1）桥的形状；（2）桥的历史；（3）桥的象征意义。解析：该文通过描写桥的形状、历史和象征意义，如“桥是连接两岸的纽带”“桥是历史的见证”等，表现了桥的文化内涵。本题考查学生对课文细节的理解。5.《只有一个地球》一文提出“人类不能指望地球被破坏后迁往其他星球”的原因是什么？参考答案：（1）地球资源有限且不可再生；（2）其他星球不适合居住；（3）太空旅行技术不成熟。解析：该文通过科学事实说明地球资源有限且不可再生，人类无法迁往其他星球。本题考查学生对课文科学知识的理解。6.《这片土地是神圣的》一文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护土地，维护土地的纯净和生态平衡。参考答案：正确解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护土地，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文主题的理解。7.《黄河的怒吼》一文通过描写黄河的“怒吼”，不仅展现黄河的威力，更目的是呼吁人类保护黄河。参考答案：正确解析：该文通过描写黄河的“怒吼”，不仅展现黄河的威力，更目的是呼吁人类保护黄河，维护生态环境。本题考查学生对作者写作意图的理解。8.《家乡的桥》一文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。参考答案：正确解析：该文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们在桥上玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。本题考查学生对课文内容的理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《只有一个地球》一文，你有什么感想？请结合课文内容回答。参考答案：（1）地球是人类唯一的家园，资源有限且不可再生；（2）人类必须保护环境，维护生态平衡；（3）每个人都应该为保护地球贡献自己的力量。解析：该文通过科学事实说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性，读者应该从中认识到保护环境的重要性。本题考查学生对课文的理解和感悟。2.读了《这片土地是神圣的》一文，你有什么启示？请结合课文内容回答。参考答案：（1）人类必须热爱土地，维护土地的纯净和生态平衡；（2）每个人都应该为保护环境贡献自己的力量；（3）人与自然应该和谐共生。解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护环境，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文的理解和感悟。3.读了《黄河的怒吼》一文，你有什么感想？请结合课文内容回答。参考答案：（1）黄河是中华民族的母亲河，展现了黄河的威力和愤怒；（2）人类必须保护黄河，维护生态环境；（3）每个人都应该为保护黄河贡献自己的力量。解析：该文通过描写黄河的“怒吼”，呼吁人类保护黄河，维护生态环境。本题考查学生对课文的理解和感悟。4.读了《家乡的桥》一文，你有什么感想？请结合课文内容回答。参考答案：（1）家乡的桥是童年生活的见证，展现了家乡的文化内涵；（2）每个人都应该珍惜家乡的文化遗产；（3）每个人都是家乡文化的传承者。解析：该文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们在桥上玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。本题考查学生对课文的理解和感悟。5.如果你是地球上的居民，你会如何保护地球？请结合课文内容回答。参考答案：（1）节约用水、用电；（2）减少塑料使用；（3）多种树、种花；（4）不乱扔垃圾；（5）宣传环保知识。解析：该文通过科学事实说明地球的珍贵和人类保护环境的紧迫性，读者应该从中认识到保护环境的重要性。本题考查学生对课文的理解和应用能力。6.如果你是印第安人首领，你会如何向子孙后代传递保护土地的信息？请结合课文内容回答。参考答案：（1）强调土地的珍贵；（2）呼吁保护环境；（3）维护生态平衡；（4）与自然和谐共生。解析：该文通过印第安人首领的演讲，强调人类必须保护环境，维护土地的纯净和生态平衡。本题考查学生对课文的理解和表达能力。7.如果你是黄河边上的居民，你会如何保护黄河？请结合课文内容回答。参考答案：（1）减少污染排放；（2）植树造林；（3）节约用水；（4）宣传环保知识。解析：该文通过描写黄河的“怒吼”，呼吁人类保护黄河，维护生态环境。本题考查学生对课文的理解和应用能力。8.如果你是家乡的居民，你会如何保护家乡的桥？请结合课文内容回答。参考答案：（1）保护桥的形状；（2）维护桥的历史；（3）传承桥的象征意义；（4）宣传家乡文化。解析：该文通过描写家乡的桥，回忆了与伙伴们在桥上玩耍的童年生活，表达对家乡的深切思念之情。本题考查学生对课文的理解和应用能力。【标准答案及