2026年人教版初中物理力学实验操作综合测试卷

2026年人教版初中物理力学实验操作综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究摩擦力与压力的关系，他应该采取以下哪种方法？（）A.在木块上放置砝码，再次用弹簧测力计水平匀速拉动木块B.增大弹簧测力计的拉力，使木块加速滑动C.改变木块的运动方向，观察弹簧测力计示数变化D.在木板上铺上毛巾，再次用弹簧测力计水平匀速拉动木块2.小华同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中杠杆在水平位置平衡。当他将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，杠杆仍然保持水平平衡。下列说法正确的是？（）（注：图示为杠杆，A点距离支点较近，B点距离支点较远）A.挂在A点的钩码数量一定比挂在B点的钩码数量多B.挂在A点的钩码数量一定比挂在B点的钩码数量少C.A点到支点的距离一定大于B点到支点的距离D.A点到支点的距离一定小于B点到支点的距离3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小红同学分别用定滑轮和动滑轮组提升相同质量的钩码，发现动滑轮组的机械效率低于定滑轮。下列解释正确的是？（）A.动滑轮组比定滑轮多一个支点，因此做功更多B.动滑轮组需要克服自身重力做额外功，因此机械效率较低C.定滑轮组的摩擦力比动滑轮组大，因此机械效率较高D.动滑轮组的绳子自由端移动距离较长，因此机械效率较低4.小明同学用如图所示的装置探究“物体下落快慢与物体质量的关系”，实验中他将两个质量不同的铁球同时从同一高度释放，观察到两个铁球同时落地。下列说法正确的是？（）（注：图示为两个铁球分别从不同高度释放，但高度差很小）A.实验结果表明，物体下落快慢与物体质量有关B.实验结果表明，物体下落快慢与物体质量无关C.实验中两个铁球的高度差较大，因此结论不可靠D.实验中两个铁球的质量差较大，因此结论不可靠5.在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，小丽同学将一个实心金属块先后浸没在水和酒精中，发现金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。下列解释正确的是？（）A.水的密度大于酒精的密度，因此金属块在水中受到的浮力更大B.金属块在水中排开液体的体积等于在酒精中排开液体的体积，因此浮力相同C.金属块在水中受到的浮力与在酒精中受到的浮力之比等于水的密度与酒精密度的比值D.金属块在水中受到的浮力与在酒精中受到的浮力之比等于酒精密度与水的密度的比值6.在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，小刚同学将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。下列操作中能够使木块在沙面上的凹陷程度更大的是？（）A.减小木块的质量，保持木块与沙面的接触面积不变B.增大木块的质量，保持木块与沙面的接触面积不变C.减小木块与沙面的接触面积，保持木块的质量不变D.增大木块与沙面的接触面积，保持木块的质量不变7.在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，小芳同学用不同大小的力分别将同一个物体沿水平方向移动相同的距离，发现用力越大，做的功越多。下列说法正确的是？（）A.做功越多，功率一定越大B.做功越多，机械效率一定越高C.做功越多，物体动能增加量一定越大D.做功越多，物体势能增加量一定越大8.在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，小强同学用不同质量的钢球分别从同一高度滚下，撞击同一木块，观察到质量越大的钢球将木块推得越远。下列说法正确的是？（）A.钢球的质量越大，动能越大B.钢球的高度越高，动能越大C.钢球的速度越大，动能越大D.钢球的动能越大，做功越多9.在“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学将不同质量的物体分别举到同一高度，然后释放，观察到质量越大的物体将地面砸得越深。下列说法正确的是？（）A.物体的质量越大，重力势能越大B.物体的高度越高，重力势能越大C.物体的重力势能越大，做功越多D.物体的重力势能越大，动能越大10.在“探究机械能守恒定律”的实验中，小刚同学用如图所示的装置探究“自由落体运动”中机械能守恒的情况，实验中观察到小球在运动过程中机械能逐渐减小。下列解释正确的是？（）（注：图示为自由落体实验装置，小球下落过程中存在空气阻力）A.小球在运动过程中机械能守恒，因为动能和重力势能之和保持不变B.小球在运动过程中机械能不守恒，因为动能和重力势能之和逐渐减小C.小球在运动过程中机械能不守恒，因为空气阻力对小球做功D.小球在运动过程中机械能守恒，因为空气阻力对小球不做功二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究摩擦力与压力的关系，他应该保持______不变，改变______，观察滑动摩擦力的变化。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小华同学用如图所示的装置进行实验，实验中杠杆在水平位置平衡。当她将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，杠杆仍然保持水平平衡。这说明______。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小红同学分别用定滑轮和动滑轮组提升相同质量的钩码，发现动滑轮组的机械效率低于定滑轮。这是因为______。4.在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，小明同学将两个质量不同的铁球同时从同一高度释放，观察到两个铁球同时落地。这说明______。5.在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，小丽同学将一个实心金属块先后浸没在水和酒精中，发现金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。这是因为______。6.在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，小刚同学将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验结果表明______。7.在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，小芳同学用不同大小的力分别将同一个物体沿水平方向移动相同的距离，发现用力越大，做的功越多。这说明______。8.在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，小强同学用不同质量的钢球分别从同一高度滚下，撞击同一木块，观察到质量越大的钢球将木块推得越远。这说明______。9.在“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学将不同质量的物体分别举到同一高度，然后释放，观察到质量越大的物体将地面砸得越深。这说明______。10.在“探究机械能守恒定律”的实验中，小刚同学用如图所示的装置探究“自由落体运动”中机械能守恒的情况，实验中观察到小球在运动过程中机械能逐渐减小。这是因为______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力无关。（）2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。（）3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率一定低于定滑轮。（）4.在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，物体下落快慢与物体质量有关。（）5.在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，物体受到的浮力大小与液体的密度有关，与物体自身的密度无关。（）6.在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，压力作用效果与压力大小成正比，与受力面积成反比。（）7.在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，做功越多，功率一定越大。（）8.在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，物体动能的大小与物体的质量和速度有关。（）9.在“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，物体的重力势能大小与物体的质量和高度有关。（）10.在“探究机械能守恒定律”的实验中，自由落体运动中机械能守恒，因为动能和重力势能之和保持不变。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为了减小实验误差，应该采取哪些措施？2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，为什么杠杆需要在水平位置平衡？3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，如何计算机械效率？4.在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，为什么两个铁球要同时从同一高度释放？5.在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，如何测量物体受到的浮力？6.在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，为什么木块在沙面上的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显？7.在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，功的计算公式是什么？8.在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，如何判断钢球动能的大小？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中杠杆在水平位置平衡。当他将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，杠杆仍然保持水平平衡。请解释这是为什么。2.小红同学用如图所示的装置测量“定滑轮的机械效率”，实验中弹簧测力计的示数为2N，钩码重力为5N，钩码上升的高度为0.1m，弹簧测力计移动的距离为0.3m。请计算定滑轮的机械效率。3.小刚同学用如图所示的装置探究“浮力大小与物体排开液体体积的关系”，实验中他将一个实心金属块先后浸没在水和酒精中，发现金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。请解释这是为什么。4.小丽同学用如图所示的装置探究“压力作用效果与压力大小的关系”，实验中她将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验结果表明，木块在沙面上的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。请解释这是为什么。5.小芳同学用如图所示的装置探究“功的大小与哪些因素有关”，实验中她用不同大小的力分别将同一个物体沿水平方向移动相同的距离，发现用力越大，做的功越多。请解释这是为什么。6.小强同学用如图所示的装置探究“动能大小与哪些因素有关”，实验中他将不同质量的钢球分别从同一高度滚下，撞击同一木块，观察到质量越大的钢球将木块推得越远。请解释这是为什么。7.小丽同学用如图所示的装置探究“重力势能大小与哪些因素有关”，实验中她将不同质量的物体分别举到同一高度，然后释放，观察到质量越大的物体将地面砸得越深。请解释这是为什么。8.小刚同学用如图所示的装置探究“机械能守恒定律”，实验中他观察到小球在运动过程中机械能逐渐减小。请解释这是为什么。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为了探究摩擦力与压力的关系，应该保持接触面的粗糙程度不变，改变压力，观察滑动摩擦力的变化。选项A正确。2.C解析：在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。当将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，杠杆仍然保持水平平衡，说明A点到支点的距离一定大于B点到支点的距离。选项C正确。3.B解析：在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率低于定滑轮，这是因为动滑轮组需要克服自身重力做额外功，因此机械效率较低。选项B正确。4.B解析：在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，实验结果表明，物体下落快慢与物体质量无关。选项B正确。5.A解析：在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，水的密度大于酒精的密度，因此金属块在水中受到的浮力更大。选项A正确。6.B解析：在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，增大木块的质量，保持木块与沙面的接触面积不变，木块对沙面的压力增大，因此木块在沙面上的凹陷程度更大。选项B正确。7.A解析：在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，做功越多，功率一定越大。选项A正确。8.A解析：在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，钢球的质量越大，动能越大。选项A正确。9.A解析：在“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，物体的质量越大，重力势能越大。选项A正确。10.C解析：在“探究机械能守恒定律”的实验中，小球在运动过程中机械能逐渐减小，这是因为空气阻力对小球做功。选项C正确。二、填空题1.接触面的粗糙程度；压力解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为了探究摩擦力与压力的关系，应该保持接触面的粗糙程度不变，改变压力，观察滑动摩擦力的变化。2.动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂解析：在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。3.动滑轮组需要克服自身重力做额外功解析：在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率低于定滑轮，这是因为动滑轮组需要克服自身重力做额外功。4.物体下落快慢与物体质量无关解析：在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，物体下落快慢与物体质量无关。5.水的密度大于酒精的密度解析：在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力，这是因为水的密度大于酒精的密度。6.压力作用效果与压力大小成正比，与受力面积成反比解析：在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，实验结果表明，压力作用效果与压力大小成正比，与受力面积成反比。7.做功越多，功率一定越大解析：在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，用不同大小的力分别将同一个物体沿水平方向移动相同的距离，发现用力越大，做的功越多。这说明做功越多，功率一定越大。8.物体动能的大小与物体的质量和速度有关解析：在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，钢球的质量越大，将木块推得越远，说明物体动能的大小与物体的质量有关；钢球从同一高度滚下，速度相同，但质量越大的钢球将木块推得越远，说明物体动能的大小与物体的速度有关。9.物体的重力势能大小与物体的质量和高度有关解析：在“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，质量越大的物体将地面砸得越深，说明物体的重力势能大小与物体的质量有关；不同质量的物体举到同一高度，高度相同，但质量越大的物体将地面砸得越深，说明物体的重力势能大小与物体的高度有关。10.空气阻力对小球做功解析：在“探究机械能守恒定律”的实验中，小球在运动过程中机械能逐渐减小，这是因为空气阻力对小球做功。三、判断题1.×解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力有关。2.√解析：在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。3.√解析：在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率一定低于定滑轮。4.×解析：在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，物体下落快慢与物体质量无关。5.√解析：在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，物体受到的浮力大小与液体的密度有关，与物体自身的密度无关。6.√解析：在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，压力作用效果与压力大小成正比，与受力面积成反比。7.×解析：在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，做功越多，功率不一定越大，因为功率还与做功的时间有关。8.√解析：在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，物体动能的大小与物体的质量和速度有关。9.√解析：在“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，物体的重力势能大小与物体的质量和高度有关。10.×解析：在“探究机械能守恒定律”的实验中，自由落体运动中机械能不守恒，因为动能和重力势能之和逐渐减小，这是因为空气阻力对小球做功。四、简答题1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为了减小实验误差，应该采取以下措施：-使用光滑的接触面，以减小摩擦力的测量误差；-保持弹簧测力计的拉力方向水平，以减小弹簧测力计的示数误差；-多次测量取平均值，以减小偶然误差。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆需要在水平位置平衡，这是因为杠杆在水平位置平衡时，动力臂和阻力臂的长度容易测量，可以减小实验误差。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，机械效率的计算公式为：机械效率=（有用功÷总功）×100%。其中，有用功是钩码重力乘以钩码上升的高度，总功是弹簧测力计的示数乘以弹簧测力计移动的距离。4.在“探究物体下落快慢与物体质量的关系”的实验中，两个铁球要同时从同一高度释放，这是因为为了探究物体下落快慢与物体质量的关系，应该控制变量，即保持两个铁球的高度相同，以排除其他因素的影响。5.在“探究浮力大小与物体排开液体体积的关系”的实验中，测量物体受到的浮力的方法是：使用弹簧测力计测量物体在空气中的重力，然后使用弹簧测力计测量物体在液体中的重力，物体受到的浮力等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的重力。6.在“探究压力作用效果与压力大小的关系”的实验中，木块在沙面上的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显，这是因为压力作用效果与压力大小成正比，与受力面积成反比。7.在“探究功的大小与哪些因素有关”的实验中，功的计算公式是：功=力×距离。8.在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，判断钢球动能的大小的方法是：观察钢球将木块推得越远，说明钢球的动能越大。五、应用题1.小明同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中杠杆在水平位置平衡。当他将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，杠杆仍然保持水平平衡。这是因为杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。当将挂在左端钩码的绳子从A点移到B点时，动力臂减小，阻力臂增大，为了保持杠杆平衡，动力需要增大，但由于动力臂减小，阻力臂增大，因此动力乘以动力臂仍然等于阻力乘以阻力臂，杠杆仍然保持水平平衡。2.小红同学用如图所示的装置测量“定滑轮的机械效率”，实验中弹簧测力计的示数为2N，钩码重力为5N，钩码上升的高度为0.1m，弹簧测力计移动的距离为0.3m。定滑轮的机械效率计算如下：-有用功=钩码重力×钩码上升的高度=5N×0.1m=0.5J；-总功=弹簧测力计的示数×弹簧测力计移动的距离=2N×0.3m=0.6J；-机械效率=（有用功÷总