2026年辽宁省人教版初中英语上册第6单元听力专项训练

2026年辽宁省人教版初中英语上册第6单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论的是哪项活动？A.参观博物馆B.参加学校运动会C.去公园野餐D.做志愿者活动。解析：根据听力材料第1段对话中“Let’sgototheschoolsportsmeetnextFriday!”和“Areyougoingtojointherelayrace?”可以确定学生谈论的是参加学校运动会，故选B。其他选项在对话中均未提及，干扰项迷惑性在于A选项“博物馆”与“运动会”发音相似，但对话中明确提到“sportsmeet”，排除A。C选项“公园野餐”和D选项“做志愿者活动”在对话中均未出现，故排除。本题考查对听力材料主旨的理解能力，需要学生抓住关键信息“sportsmeet”和“relayrace”。2.听力材料中，老师建议学生如何准备运动会？A.每天练习跑步B.多吃零食C.准备运动服D.多睡觉。解析：根据听力材料第2段对话中“Practicerunningeverydayandstayhealthy”可以确定老师建议学生每天练习跑步，故选A。B选项“多吃零食”与健康建议相反，排除。C选项“准备运动服”和D选项“多睡觉”在对话中均未提及，故排除。本题考查对听力材料细节信息的捕捉能力，需要学生注意“Practicerunningeveryday”这一关键信息。3.听力材料中，学生询问关于哪项运动的信息？A.游泳B.篮球C.足球D.排球。解析：根据听力材料第3段对话中“Doyouknowhowtoplaybasketball?”可以确定学生询问的是关于篮球的信息，故选B。其他选项在对话中均未提及，干扰项迷惑性在于A选项“游泳”与“篮球”发音相似，但对话中明确提到“basketball”，排除A。C选项“足球”和D选项“排球”在对话中均未出现，故排除。本题考查对听力材料中疑问句的理解能力，需要学生注意“Doyouknowhowtoplaybasketball?”这一关键信息。4.听力材料中，学生提到哪项是运动会的亮点？A.趣味运动会B.比赛项目C.荣誉奖励D.观众参与。解析：根据听力材料第4段对话中“Fungamesandexcitingracesarethehighlightsofthesportsmeet”可以确定学生提到的是运动会的亮点是趣味运动会和激动人心的比赛，故选A。B选项“比赛项目”和C选项“荣誉奖励”在对话中均未提及，故排除。D选项“观众参与”虽然重要，但对话中明确提到“fungamesandexcitingraces”，故排除。本题考查对听力材料中形容词的理解能力，需要学生注意“Fungamesandexcitingraces”这一关键信息。5.听力材料中，老师提到运动会的时间是？A.下周B.一个月后C.下个月D.下学期。解析：根据听力材料第5段对话中“Pleasepayattentiontotheannouncementaboutthesportsmeetnextweek”可以确定老师提到运动会的时间是下周，故选A。B选项“一个月后”和C选项“下个月”在对话中均未提及，故排除。D选项“下学期”与学校通常的运动会时间不符，故排除。本题考查对听力材料中时间状语的理解能力，需要学生注意“nextweek”这一关键信息。6.听力材料中，学生提到哪项是运动会的准备工作？A.检查设备B.准备食物C.招募志愿者D.宣传海报。解析：根据听力材料第6段对话中“Checktheequipmentandmakesureeverythingisready”可以确定学生提到的是运动会的准备工作是检查设备，故选A。B选项“准备食物”和C选项“招募志愿者”在对话中均未提及，故排除。D选项“宣传海报”虽然重要，但对话中明确提到“checktheequipment”，故排除。本题考查对听力材料中动词短语的理解能力，需要学生注意“checktheequipment”这一关键信息。7.听力材料中，老师提到运动会的地点是？A.学校操场B.教学楼C.图书馆D.实验室。解析：根据听力材料第7段对话中“Pleasegatherattheschoolplaygroundat8:00a.m.”可以确定老师提到运动会的地点是学校操场，故选A。B选项“教学楼”和C选项“图书馆”在对话中均未提及，故排除。D选项“实验室”与运动会不符，故排除。本题考查对听力材料中地点状语的理解能力，需要学生注意“schoolplayground”这一关键信息。8.听力材料中，学生提到哪项是运动会的注意事项？A.穿着舒适B.带水C.遵守规则D.带手机。解析：根据听力材料第8段对话中“Wearcomfortableclothesandbringwater”可以确定学生提到的是运动会的注意事项是穿着舒适和带水，故选A和B。但题目要求单选，故选A。B选项“带水”虽然重要，但对话中明确提到“wearcomfortableclothes”，故排除。C选项“遵守规则”和D选项“带手机”在对话中均未提及，故排除。本题考查对听力材料中祈使句的理解能力，需要学生注意“Wearcomfortableclothes”这一关键信息。9.听力材料中，学生提到哪项是运动会的特色项目？A.长跑B.跳远C.接力赛D.游泳。解析：根据听力材料第9段对话中“Relayracesareaspecialfeatureofoursportsmeet”可以确定学生提到的是运动会的特色项目是接力赛，故选C。A选项“长跑”和B选项“跳远”在对话中均未提及，故排除。D选项“游泳”与运动会不符，故排除。本题考查对听力材料中形容词的理解能力，需要学生注意“specialfeature”这一关键信息。10.听力材料中，老师提到运动会的目的是？A.增强体质B.比赛成绩C.娱乐活动D.社交聚会。解析：根据听力材料第10段对话中“Participatinginsportsactivitiescanimproveourphysicalhealth”可以确定老师提到运动会的目的是增强体质，故选A。B选项“比赛成绩”和C选项“娱乐活动”在对话中均未提及，故排除。D选项“社交聚会”虽然重要，但对话中明确提到“improveourphysicalhealth”，故排除。本题考查对听力材料中名词的理解能力，需要学生注意“improveourphysicalhealth”这一关键信息。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生提到运动会将在________举行。解析：根据听力材料第1段对话中“Let’sgototheschoolsportsmeetnextFriday!”可以确定运动会将在学校举行，故填“school”。2.听力材料中，老师建议学生每天练习________。解析：根据听力材料第2段对话中“Practicerunningeverydayandstayhealthy”可以确定老师建议学生每天练习跑步，故填“running”。3.听力材料中，学生询问关于________的信息。解析：根据听力材料第3段对话中“Doyouknowhowtoplaybasketball?”可以确定学生询问的是关于篮球的信息，故填“basketball”。4.听力材料中，学生提到运动会的亮点是________和________。解析：根据听力材料第4段对话中“Fungamesandexcitingracesarethehighlightsofthesportsmeet”可以确定学生提到运动会的亮点是趣味运动会和激动人心的比赛，故填“fungames”和“excitingraces”。5.听力材料中，老师提到运动会的时间是________。解析：根据听力材料第5段对话中“Pleasepayattentiontotheannouncementaboutthesportsmeetnextweek”可以确定老师提到运动会的时间是下周，故填“nextweek”。6.听力材料中，学生提到运动会的准备工作是________。解析：根据听力材料第6段对话中“Checktheequipmentandmakesureeverythingisready”可以确定学生提到运动会的准备工作是检查设备，故填“checktheequipment”。7.听力材料中，老师提到运动会的地点是________。解析：根据听力材料第7段对话中“Pleasegatherattheschoolplaygroundat8:00a.m.”可以确定老师提到运动会的地点是学校操场，故填“schoolplayground”。8.听力材料中，学生提到运动会的注意事项是________和________。解析：根据听力材料第8段对话中“Wearcomfortableclothesandbringwater”可以确定学生提到运动会的注意事项是穿着舒适和带水，故填“wearcomfortableclothes”和“bringwater”。9.听力材料中，学生提到运动会的特色项目是________。解析：根据听力材料第9段对话中“Relayracesareaspecialfeatureofoursportsmeet”可以确定学生提到运动会的特色项目是接力赛，故填“relayraces”。10.听力材料中，老师提到运动会的目的是________。解析：根据听力材料第10段对话中“Participatinginsportsactivitiescanimproveourphysicalhealth”可以确定老师提到运动会的目的是增强体质，故填“improveourphysicalhealth”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生提到运动会将在公园举行。解析：错误。根据听力材料第1段对话中“Let’sgototheschoolsportsmeetnextFriday!”可以确定运动会将在学校举行，故判断错误。2.听力材料中，老师建议学生每天练习游泳。解析：错误。根据听力材料第2段对话中“Practicerunningeverydayandstayhealthy”可以确定老师建议学生每天练习跑步，故判断错误。3.听力材料中，学生询问关于足球的信息。解析：错误。根据听力材料第3段对话中“Doyouknowhowtoplaybasketball?”可以确定学生询问的是关于篮球的信息，故判断错误。4.听力材料中，学生提到运动会的亮点是比赛项目。解析：错误。根据听力材料第4段对话中“Fungamesandexcitingracesarethehighlightsofthesportsmeet”可以确定学生提到运动会的亮点是趣味运动会和激动人心的比赛，故判断错误。5.听力材料中，老师提到运动会的时间是一个月后。解析：错误。根据听力材料第5段对话中“Pleasepayattentiontotheannouncementaboutthesportsmeetnextweek”可以确定老师提到运动会的时间是下周，故判断错误。6.听力材料中，学生提到运动会的准备工作是准备食物。解析：错误。根据听力材料第6段对话中“Checktheequipmentandmakesureeverythingisready”可以确定学生提到运动会的准备工作是检查设备，故判断错误。7.听力材料中，老师提到运动会的地点是教学楼。解析：错误。根据听力材料第7段对话中“Pleasegatherattheschoolplaygroundat8:00a.m.”可以确定老师提到运动会的地点是学校操场，故判断错误。8.听力材料中，学生提到运动会的注意事项是带手机。解析：错误。根据听力材料第8段对话中“Wearcomfortableclothesandbringwater”可以确定学生提到运动会的注意事项是穿着舒适和带水，故判断错误。9.听力材料中，学生提到运动会的特色项目是跳远。解析：错误。根据听力材料第9段对话中“Relayracesareaspecialfeatureofoursportsmeet”可以确定学生提到运动会的特色项目是接力赛，故判断错误。10.听力材料中，老师提到运动会的目的是比赛成绩。解析：错误。根据听力材料第10段对话中“Participatinginsportsactivitiescanimproveourphysicalhealth”可以确定老师提到运动会的目的是增强体质，故判断错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述听力材料中关于运动会的准备工作。解析：听力材料中提到运动会的准备工作是检查设备，确保一切就绪。学生提到需要检查运动会的设备，如跑步机、跳远沙坑等，并确保它们都处于良好状态，以便运动会的顺利进行。2.简述听力材料中关于运动会的注意事项。解析：听力材料中提到运动会的注意事项是穿着舒适和带水。学生建议参赛者穿着舒适的衣物，以避免运动过程中受伤，并带足够的水，以保持水分补充。3.简述听力材料中关于运动会的特色项目。解析：听力材料中提到运动会的特色项目是接力赛。学生提到接力赛是运动会的特色项目，因为它不仅考验速度，还考验团队合作能力。4.简述听力材料中关于运动会的目的。解析：听力材料中提到运动会的目的是增强体质。老师提到参与体育活动可以改善我们的身体健康，因此运动会的目的是为了增强学生的体质。5.简述听力材料中关于运动会的地点。解析：听力材料中提到运动会的地点是学校操场。老师建议学生早上8点在学校操场集合，因此运动会的地点是学校操场。6.简述听力材料中关于运动会的时间。解析：听力材料中提到运动会的时间是下周。老师提到请关注关于运动会的公告，因此运动会的时间是下周。7.简述听力材料中关于运动会的亮点。解析：听力材料中提到运动会的亮点是趣味运动会和激动人心的比赛。学生提到趣味运动会和激动人心的比赛是运动会的亮点，因为它们既有趣又刺激。8.简述听力材料中关于运动会的宣传。解析：听力材料中提到运动会的宣传是通过公告。老师建议学生关注关于运动会的公告，因此运动会的宣传是通过公告进行的。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是学生，写一段话描述你如何准备运动会。解析：假设我是学生，我会按照以下方式准备运动会：首先，我会每天练习跑步，以提高我的速度和耐力。其次，我会检查运动会的设备，确保它们都处于良好状态。此外，我会穿着舒适的衣物，并带足够的水，以保持水分补充。最后，我会与我的队友一起练习接力赛，以提高我们的团队合作能力。通过这些准备，我相信我能够更好地参加运动会。2.假设你是老师，写一段话描述你如何宣传运动会。解析：假设我是老师，我会通过以下方式宣传运动会：首先，我会发布关于运动会的公告，告知学生运动会的日期、时间和地点。其次，我会组织班会，向学生介绍运动会的亮点和特色项目。此外，我会鼓励学生积极参与，并提醒他们注意运动会的注意事项。最后，我会通过校园广播站播放运动会的宣传歌曲，以增加学生的兴趣。通过这些宣传方式，我相信能够吸引更多学生参与运动会。3.假设你是学生，写一段话描述你最喜欢的运动会项目。解析：假设我是学生，我最喜欢的运动会项目是接力赛。接力赛不仅考验速度，还考验团队合作能力。我喜欢接力赛，因为它让我有机会与我的队友一起合作，共同完成比赛。在接力赛中，我们需要快速传递接力棒，这需要我们之间有良好的默契和配合。此外，接力赛也让我感到兴奋和刺激，因为我们需要在比赛中全力以赴，争取最好的成绩。4.假设你是学生，写一段话描述你如何帮助同学准备运动会。解析：假设我是学生，我会通过以下方式帮助同学准备运动会：首先，我会与他们一起练习跑步，以提高他们的速度和耐力。其次，我会帮助他们检查运动会的设备，确保它们都处于良好状态。此外，我会与他们一起练习接力赛，以提高我们的团队合作能力。最后，我会鼓励他们积极参与，并提醒他们注意运动会的注意事项。通过这些帮助，我相信能够帮助我的同学更好地参加运动会。5.假设你是老师，写一段话描述你如何组织运动会。解析：假设我是老师，我会通过以下方式组织运动会：首先，我会制定运动会的日程安排，包括各个项目的比赛时间和顺序。其次，我会分配任务给不同的老师和学生，确保运动会的顺利进行。此外，我会设置医疗站，以应对可能发生的意外伤害。最后，我会鼓励学生积极参与，并提醒他们注意运动会的注意事项。通过这些组织工作，我相信能够成功举办运动会。6.假设你是学生，写一段话描述你如何享受运动会。解析：假设我是学生，我会通过以下方式享受运动会：首先，我会积极参与各个项目，如跑步、跳远和接力赛。其次，我会观看其他同学的比赛，为他们加油助威。此外，我会与我的队友一起合作，共同完成比赛。最后，我会享受运动会的氛围，与同学们一起庆祝胜利。通过这些方式，我相信能够更好地享受运动会。7.假设你是老师，写一段话描述你如何评价运动会。解析：假设我是老师，我会通过以下方式评价运动会：首先，我会评估学生的参与度和表现，包括他们在各个项目中的成绩和表现。其次，我会评估运动会的组织工作，包括日程安排、任务分配和医疗站的设置。此外，我会收集学生的反馈，以改进未来的运动会。最后，我会总结运动会的经验和教训，以提升我们的教学水平。通过这些评价工作，我相信能够不断改进我们的运动会。8.假设你是学生，写一段话描述你如何从运动会中学习。解析：假设我是学生，我会通过以下方式从运动会中学习：首先，我会学习如何与他人合作，因为在接力赛中我们需要与队友一起合作。其次，我会学习如何面对挑战，因为在比赛中可能会遇到困难。此外，我会学习如何保持积极的心态，因为在比赛中可能会遇到失败。最后，我会学习如何尊重他人，因为在比赛中我们需要尊重对手。通过这些学习，我相信能够成为更好的自己。【标准答案及