2026年江苏省部编版小学四年级语文下册第10单元应用题综合测试卷

2026年江苏省部编版小学四年级语文下册第10单元应用题综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《10单元习作：我的心儿怦怦跳》中，小明在描述自己第一次登台表演时的感受时，使用了“手心冒汗，心跳加速，双腿发软”等细节描写，这种描写方法属于（）A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写2.《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的行为，主要体现了哪种精神品质？（）A.勇敢无畏B.聪明机智C.团结友爱D.诚实守信3.在《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达，这个过程主要体现了（）A.观察的重要性B.想象力的作用C.实践的意义D.合作的力量4.《10单元习作：我的奇思妙想》中，小红写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人，这种想象属于（）A.科学幻想B.生活幻想C.历史幻想D.文学幻想5.在《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶，这是因为（）A.他们体力更好B.他们更有毅力C.他们路线更短D.他们技巧更高6.《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事，主要体现了（）A.亲情B.友情C.爱情D.两岸同胞的爱心7.在《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写了学校组织的植树活动，这种描写方法属于（）A.细节描写B.场面描写C.心理描写D.语言描写8.《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先，这种观点主要基于（）A.化石证据B.文字记载C.实验数据D.个人想象9.在《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受痛苦，这种行为主要体现了（）A.勇敢B.善良C.智慧D.坚持10.《10单元习作：写一封感谢信》中，小明给帮助过他的老师写了一封感谢信，信中表达了对老师的感激之情，这种表达方式属于（）A.记叙B.描写C.说明D.抒情二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼，这一壮举体现了革命战士的________和________。2.《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠的________，最终发明了雷达。3.《10单元习作：我的奇思妙想》中，小丽写了自己发明了一种可以________的机器人，这种想象属于科学幻想。4.《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶，这是因为他们采用了________的方法。5.《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事，主要体现了两岸同胞的________。6.《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写了学校组织的________活动，这种描写方法属于场面描写。7.《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先，这种观点主要基于________证据。8.《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受________，这种行为主要体现了善良的品质。9.《10单元习作：写一封感谢信》中，小明给帮助过他的老师写了一封感谢信，信中表达了对老师的________之情。10.《10单元课文：挑山工》中，挑山工在爬山时，一边________，一边________，这种描写方法属于动作描写。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的行为，主要体现了革命战士的勇敢和牺牲精神。（）2.《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达，这个过程主要体现了观察的重要性。（）3.《10单元习作：我的奇思妙想》中，小丽写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人，这种想象属于科学幻想。（）4.《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶，这是因为他们采用了更科学的方法。（）5.《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事，主要体现了两岸同胞的爱心。（）6.《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写了学校组织的植树活动，这种描写方法属于细节描写。（）7.《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先，这种观点主要基于化石证据。（）8.《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑，这种行为主要体现了善良的品质。（）9.《10单元习作：写一封感谢信》中，小明给帮助过他的老师写了一封感谢信，信中表达了对老师的感激之情，这种表达方式属于记叙。（）10.《10单元课文：挑山工》中，挑山工在爬山时，一边挑着担子，一边向上攀登，这种描写方法属于心理描写。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的行为所体现的革命战士的精神品质。2.简述《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达的过程。3.简述《10单元习作：我的奇思妙想》中，小丽写自己发明了一种可以自动整理书包的机器人的想象过程。4.简述《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶的原因。5.简述《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事所体现的两岸同胞的爱心。6.简述《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写学校组织的植树活动的描写方法。7.简述《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先的主要依据。8.简述《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑的行为所体现的品质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明参加了学校组织的植树活动，他种下了一棵小树苗。请写出小明种树的过程，并说明他为什么要参加这次活动。2.小红在《10单元习作：我的奇思妙想》中写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人。请写出这个机器人的功能和特点。3.小华在《10单元习作：记一次难忘的活动》中描写了学校组织的植树活动。请写出小华对这次活动的感受和收获。4.小明在《10单元习作：写一封感谢信》中给帮助过他的老师写了一封感谢信。请写出信的主要内容，并说明小明为什么要感谢老师。5.小红在《10单元课文：蝙蝠和雷达》中学习了科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。请写出这个过程的主要步骤。6.小华在《10单元课文：挑山工》中学习了挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶的原因。请写出挑山工采用的方法。7.小明在《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中学习了台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事。请写出这个故事的主要内容，并说明这个故事所体现的精神。8.小红在《10单元课文：普罗米修斯》中学习了普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑的行为。请写出普罗米修斯的行为所体现的品质，并说明这个故事给你的启示。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《10单元习作：我的心儿怦怦跳》中，小明通过描写自己的心理活动，如“手心冒汗，心跳加速，双腿发软”，来表现自己第一次登台表演时的紧张和激动，这种描写方法属于心理描写。2.A解析：在《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的行为，体现了革命战士的勇敢无畏和牺牲精神，这种精神品质主要体现在他的勇敢行为上。3.A解析：在《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过观察蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达，这个过程主要体现了观察的重要性，因为科学发现往往来自于对自然现象的细致观察。4.A解析：在《10单元习作：我的奇思妙想》中，小红写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人，这种想象属于科学幻想，因为这种想象是基于科学原理和技术发展的。5.B解析：在《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶，这是因为他们更有毅力，因为他们坚持不懈地向上攀登。6.D解析：在《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事，主要体现了两岸同胞的爱心，因为他们在生命攸关的时刻互相帮助。7.B解析：在《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写了学校组织的植树活动，这种描写方法属于场面描写，因为他是通过描写活动的场景来表现活动的意义。8.A解析：在《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先，这种观点主要基于化石证据，因为化石是研究古代生物的重要依据。9.B解析：在《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑，这种行为主要体现了善良的品质，因为他愿意为人类付出自己的代价。10.D解析：在《10单元习作：写一封感谢信》中，小明给帮助过他的老师写了一封感谢信，信中表达了对老师的感激之情，这种表达方式属于抒情，因为他是通过表达自己的情感来感谢老师。二、填空题1.勇敢无私解析：在《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼，这一壮举体现了革命战士的勇敢和无私，因为他愿意为革命事业牺牲自己。2.超声波导航解析：在《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠的超声波导航，最终发明了雷达，因为蝙蝠的超声波导航技术对人类科技发展有很大启发。3.自动整理书包解析：在《10单元习作：我的奇思妙想》中，小丽写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人，这种想象属于科学幻想，因为这种想象是基于科学原理和技术发展的。4.边走边登解析：在《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶，这是因为他们采用了边走边登的方法，因为他们一步一个脚印地向上攀登。5.爱心解析：在《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事，主要体现了两岸同胞的爱心，因为他们在生命攸关的时刻互相帮助。6.植树解析：在《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写了学校组织的植树活动，这种描写方法属于场面描写，因为他是通过描写活动的场景来表现活动的意义。7.化石解析：在《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先，这种观点主要基于化石证据，因为化石是研究古代生物的重要依据。8.火刑解析：在《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑，这种行为主要体现了善良的品质，因为他愿意为人类付出自己的代价。9.感激解析：在《10单元习作：写一封感谢信》中，小明给帮助过他的老师写了一封感谢信，信中表达了对老师的感激之情，这种表达方式属于抒情，因为他是通过表达自己的情感来感谢老师。10.挑着担子向上攀登解析：在《10单元课文：挑山工》中，挑山工在爬山时，一边挑着担子，一边向上攀登，这种描写方法属于动作描写，因为他是通过描写挑山工的动作来表现他的毅力。三、判断题1.√解析：在《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的行为，主要体现了革命战士的勇敢和牺牲精神，因为他在危急时刻挺身而出，为革命事业献出了自己的生命。2.√解析：在《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达，这个过程主要体现了观察的重要性，因为科学发现往往来自于对自然现象的细致观察。3.√解析：在《10单元习作：我的奇思妙想》中，小丽写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人，这种想象属于科学幻想，因为这种想象是基于科学原理和技术发展的。4.×解析：在《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶，这是因为他们更有毅力，因为他们坚持不懈地向上攀登，而不是因为采用了更科学的方法。5.√解析：在《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事，主要体现了两岸同胞的爱心，因为他们在生命攸关的时刻互相帮助。6.×解析：在《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写了学校组织的植树活动，这种描写方法属于场面描写，而不是细节描写。7.√解析：在《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先，这种观点主要基于化石证据，因为化石是研究古代生物的重要依据。8.√解析：在《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑，这种行为主要体现了善良的品质，因为他愿意为人类付出自己的代价。9.×解析：在《10单元习作：写一封感谢信》中，小明给帮助过他的老师写了一封感谢信，信中表达了对老师的感激之情，这种表达方式属于抒情，而不是记叙。10.×解析：在《10单元课文：挑山工》中，挑山工在爬山时，一边挑着担子，一边向上攀登，这种描写方法属于动作描写，而不是心理描写。四、简答题1.在《10单元课文：黄继光》中，黄继光用胸膛堵住敌人枪眼的行为所体现的革命战士的精神品质是勇敢和无私。黄继光在战斗中，面对敌人的密集火力，毫不犹豫地用自己的身体挡住了敌人的枪眼，为战友们开辟了前进的道路。这种勇敢无私的行为，体现了革命战士为了革命事业不惜牺牲自己的精神品质。2.在《10单元课文：蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达的过程是这样的：首先，科学家们观察到蝙蝠在夜间飞行时，能够准确地避开障碍物，而且不会撞到任何东西。接着，他们通过实验发现，蝙蝠在飞行时发出了一种人耳听不到的超声波，这种超声波能够反射回来，帮助蝙蝠判断前方的障碍物。最后，科学家们根据蝙蝠的超声波导航原理，发明了雷达，雷达能够发出电磁波，并接收反射回来的电磁波，从而判断前方的物体。3.在《10单元习作：我的奇思妙想》中，小丽写自己发明了一种可以自动整理书包的机器人的想象过程是这样的：小丽在日常生活中，经常因为书包太乱而找不到需要的物品，于是她想象了一种可以自动整理书包的机器人。这个机器人可以自动识别书包中的物品，并将它们按照类别整理好。例如，可以将书本放在书包的左边，将文具放在书包的右边，将零食放在书包的底部。这个机器人的功能是自动整理书包，特点是可以根据物品的种类和大小进行分类整理。4.在《10单元课文：挑山工》中，挑山工虽然比登山运动员爬得慢，但最终却能先到达山顶的原因是他们更有毅力。挑山工在爬山时，一步一个脚印地向上攀登，他们不急不躁，坚持不懈，最终能够战胜登山运动员，先到达山顶。这种毅力体现了挑山工的精神品质，也说明了坚持的重要性。5.在《10单元课文：跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱和大陆青年小光之间的故事所体现的两岸同胞的爱心是这样的：小钱在大陆治病时，遇到了生命危险，他的骨髓需要移植。在紧急情况下，大陆青年小光捐献了骨髓，救了小钱的生命。这个故事体现了两岸同胞的爱心，因为他们愿意在生命攸关的时刻互相帮助。6.在《10单元习作：记一次难忘的活动》中，小华重点描写学校组织的植树活动的描写方法是这样的：小华通过描写植树活动的场景，如树木的种类、植树的过程、同学们的分工等，来表现活动的意义。他通过描写同学们的欢声笑语，来表现活动的热闹气氛。他通过描写自己植树时的感受，来表现活动的意义。这种描写方法属于场面描写，因为他是通过描写活动的场景来表现活动的意义。7.在《10单元课文：飞向蓝天的恐龙》中，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先的主要依据是这样的：科学家们通过对化石的研究发现，恐龙和鸟类的骨骼结构有很多相似之处，例如，恐龙和鸟类的骨骼都比较轻盈，而且都有羽毛。这些相似之处表明，恐龙和鸟类可能有共同的祖先。因此，科学家们认为恐龙可能是鸟类的一种祖先。8.在《10单元课文：普罗米修斯》中，普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑的行为所体现的品质是这样的：普罗米修斯为了帮助人类，不惜忍受火刑，这种行为主要体现了善良的品质，因为他愿意为人类付出自己的代价。普罗米修斯的行为也体现了他的勇气和坚持，因为他不畏强权，坚持帮助人类。这个故事给我们的启示是，我们要学习普罗米修斯的善良和勇气，为他人付出自己的力量。五、应用题1.小明参加了学校组织的植树活动，他种下了一棵小树苗。小明种树的过程是这样的：首先，小明和同学们一起来到学校的小花园，老师讲解了植树的步骤和注意事项。然后，小明和同学们分工合作，有的挖坑，有的扶树，有的填土，有的浇水。小明负责扶树，他小心翼翼地将小树苗扶正，确保它能够直立生长。最后，小明和同学们一起浇水，确保小树苗能够存活。小明参加这次活动的原因是，他希望通过自己的努力，为学校增添一份绿色，为环境保护贡献自己的力量。2.小红在《10单元习作：我的奇思妙想》中写了自己发明了一种可以自动整理书包的机器人。这个机器人的功能和特点是这样的：这个机器人的功能是自动整理书包，它可以自动识别书包中的物品，并将它们按照类别整理好。例如，可以将书本放在书包的左边，将文具放在书包的右边，将零食放在书包的底部。这个机器人的特点是可以根据物品的种类和大小进行分类整理，而且还可以根据天气情况自动调整书包的背带，让背书包更加舒适。3.小华在《10单元习作：记一次难忘的活动》中描写了学校组织的植树活动。小华对这次活动的感受和收获是这样的：小华参加了学校组织的植树活动，他感到非常兴奋和自豪。在活动中，他学习了植树的步骤和注意事项，也体会到了团队合作的重要性。通过这次活动，小华更加热爱大自然，也更加珍惜环境保护的重要性。4.小明在《10单元习作：写一封感谢信》中给帮助过他的