2027届山东省临清市刘垓子镇中学化学九上期中预测试题含解析

2027届山东省临清市刘垓子镇中学化学九上期中预测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．分子和原子的根本区别是A．分子与原子都是构成物质的微粒 B．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分C．分子大，原子小 D．分子能保持物质的化学性质，原子不能2．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体A．分子体积增大 B．分子个数增多C．分子质量增大 D．分子间距增大3．石墨烯是新发现的二维空间材料，它是石墨制成的新型碳单质，金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构示意图如下所示，下列关于这四种物质的说法中正确的是（）A．在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳 B．都质软可作润滑剂C．碳原子排列方式都相同 D．都是黑色固体4．下列实验现象中，描述不正确的是A．将燃着的小木条插入呼出气体的样品中，木条熄灭B．向一瓶空气样品中滴入几滴澄清石灰水，振荡，无明显变化C．用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡沉入水底D．将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．铝压成铝片来包装食品B．能闻到花香C．深海潜水时携带氧气D．氦气用于制作霓虹灯6．下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是A．HB．NeC．ND．H2O7．2019年10月1日，北京天安门前举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式，下列情景中蕴含化学变化的是（）A．彩球升空 B．载歌载舞 C．礼炮轰鸣 D．国旗飘扬8．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。以下说法正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加C．用相同容积的试管需要制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料D．加热氯酸钾制氧气时，可以加入少量高锰酸钾以加快反应速率，因为高锰酸钾是该反应的催化剂9．下列说法正确的是A．地壳和空气中含量最多的元素都是氧B．氢氧燃料电池是将电能转换成热能的装置C．可用稀盐酸区分大理石和石灰石D．过滤操作时让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁10．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所必需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸，化学式为，下列关于亮氨酸的说法错误的是（）A．亮氨酸属于纯净物B．亮氨酸由四种元素组成C．一个亮氨酸分子由22个原了构成D．亮氨酸中C，H，N，O各元素的质量比为11．已知A原子的质子数为a，B原子的质子数为b，和具有相同的核外电子排布，则下列关系式正确的是（）A． B． C． D．12．可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是（）A．观察气体的颜色 B．插入燃着的木条 C．加入澄清的石灰水 D．闻气体的气味二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题。（1）标号为①的仪器名称是______；（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式______。收集氧气可选用E装置,优点是______,若选择C装置收集氧气,验满的方法是______；（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是______；（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,制取主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是______,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是______；（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。①下列有关说法正确的是______填字母；A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫C选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的D本实验可以证明空气含有、、和稀有气体②红磷燃烧的现象是______；③该实验的结论是______。14．请结合图示实验装置，回答下列问题。（1）标号①的仪器名称：_____。（2）实验室选用A、E装置制取O2，药品为纯净物，发生反应的化学方程式为_____，若欲用此气体做铁丝燃烧的实验，在_____时停止收集，待收集好气体后，应先_____，再小心的把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，可以选择的制取装置为_____（填字母）。（4）实验室制取气体，选择收集装置是依据：制取气体的_____。15．现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：(1)图1实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内____，通过进入集气瓶的水的体积来推测空气中氧气的含量。(2)图2实验中，水的作用为_____。(3)图3集气瓶中应预先__，该实验可看到的现象是__，该反应化学方程式为__。(4)图4实验过程中，试管1中产生的气体是___(填名称)。(5)上述四个实验中研究物质组成的实验是___、___。16．为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，安妮同学用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3ml5%的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。（1）装入药品前检查该装置气密性的方法是________________________________，开始实验时注入双氧水的方法是________（填序号）。A快速推注射器活塞B缓慢推注射器活塞另一种方法除了误差较大，还可能造成的后果是________，实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是______________。（2）根据________________________氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是____________________。（3）由氧化铜催化的反应，t0~t1时间段反应速率逐渐变____________（填“快”或“慢”），原因是________________________；t1~t2时间段反应速率又逐渐变________________（填“快”或“慢”），原因是____________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．每年5、6月是蓝莓丰收的时节，蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15H11O6）。花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，细胞液酸性时呈红色，碱性时呈蓝色。（1）花青素的相对分子质量为__________。（2）花青素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为________；（3）花青素中碳元素的质量分数为_______；（保留一位小数）18．某课外兴趣小组为了测定当地石灰石中CaCO3的质量分数，取25g石灰石样品，粉碎后，将100g一定质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中，所测数据如下表所示（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）：次数一二三四五加入稀盐酸的质量/g2020202020产生气体的质量/g2.24.46.68.88.8（1）生成CO2的质量为_________g；（2）第__________次恰好完全反应；（3）求石灰石样品中CaCO3的质量分数。_________四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）化学用语是学好化学的重要工具。（1）用化学用语（或名称）填空。两个铜原子__________，FeSO4的名称是_____________，写出五氧化二磷的化学式并标出磷元素的化合价______。（2）某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。①图中A点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式：________，②图中B点对应的物质化学式是__________，它对应的物质类别是__________。（3）请仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三种气体间存在的另外一个规律并排序。规律排序示例：标准状况下，密度由大到小CO2、CO、CH4______________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

解：化学变化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的根本区别。故选B。2、D【解析】

压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间的间隔增大，而分子个数、分子质量和分子体积不会变化，故选D。物质的状态发生改变的原因是分子间的间隔和排列方式发生了改变，与分子个数、分子质量和分子体积没有关系。3、A【解析】它们都是由碳元素组成的，所以燃烧都会生成二氧化碳，只有石墨质软，能做润滑剂，它们的原子排列方式不同，金刚石不是黑色的4、C【解析】试题分析∶A．将燃着的小木条插入呼出气体的样品中，木条熄灭。故A正确。B．向一瓶空气样品中滴入几滴澄清石灰水，振荡，无明显变化。故B正确。C．用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面。故C错误。D．将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重。故D正确。考点∶考查化学现象的正确描述。5、C【解析】

A.铝压成铝片来包装食品，是利用铝具有延展性的物理性质，此选项不符合题意；B.能闻到花香是由于具有花香味的分子在不断的运动着，接触到了人的嗅觉细胞，利用的是物理性质，此选项不符合题意；C.深海潜水时携带氧气是利用氧气能供给呼吸的化学性质，此选项符合题意；D.氦气用于制作霓虹灯是利用了稀有气体通电时能发出有色光的物理性质，此选项不符合题意。故选C。物质的化学性质是在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化就表现出来的性质，据此进行分析解答。6、B【解析】

元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【详解】A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故A错误；B、Ne属于稀有气体元素，可表示氖元素，表示一个氖原子，还能表示氖气这一纯净物，故B正确；C、N可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故C错误；D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故D错误。故选B。7、C【解析】

A、彩球升空过程中没有生成新物质，是物理变化；B、载歌载舞过程中没有生成新物质，是物理变化；C、礼炮轰鸣过程中生成新物质二氧化碳等，是化学变化；D、国旗飘扬过程中没有生成新物质，是物理变化。故选：C。8、C【解析】

A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热较长一段时间才能分解产生氧气，故错误；B、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂，不能改变氯酸钾产生氧气的质量，只能改变反应速率，故错误；C、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料，故正确；D、氯酸钾中加入少量高锰酸钾可加快氯酸钾的分解速率，是因为高锰酸钾分解生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂，故错误。故选C。9、D【解析】

A.地壳中氧元素含量最多，空气中含量最多的元素是氮，说法错误；B.氢氧燃料电池是将化学能转换成电能的装置，说法错误；C.大理石和石灰石的主要成分都是碳酸钙，与稀盐酸反应均产生二氧化碳，不可用稀盐酸区分大理石和石灰石，说法错误；D.过滤时，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出，说法正确；故选：D。10、D【解析】

A、由亮氨酸的化学式可知，它属于纯净物，因为只有纯净物才有化学式，故正确；B、亮氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故正确；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知一个亮氨酸分子由6+13+1+2=22个原子构成，故正确；D、亮氨酸中各元素质量比为：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，故错误。故选D。11、B【解析】

A原子的质子数为a，B原子的质子数为b，和具有相同的核外电子排布，则A失去m和电子等于B得到n个电子，则，，故选B。12、B【解析】

A、三种气体都为无色，故不能用观察颜色鉴别，不符合题意；B、燃着的木条在空气中燃烧现象不变，在氧气中燃烧更剧烈，在二氧化碳中熄灭，故能别鉴别，符合题意；C、在盛有空气和氧气的瓶中滴加澄清石灰水无现象，在二氧化碳的瓶中滴加振荡会变浑浊，故只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别出空气和氧气，不符合题意；D、三种气体都无味，故不能用闻气味鉴别，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗收集的氧气更纯净把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，反之未满装置漏气操作简单，节约能源，可随时添加药品④②①③⑤⑦⑥防止冷凝水回流炸裂试管BC剧烈燃烧，产生白烟，放出大量热氧气约占空气总体积的五分之一【解析】

（1）①为长颈漏斗。（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，试管口塞一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取，该反应的文字表达式：；用E装置收集氧气的优点是收集的氧气更纯净；若选择C装置收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，反之未满。故填：；收集的氧气更纯净且无需验满；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，反之未满。（3）用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是装置漏气，导致收集的氧气不纯；若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是无需加热，操作简单，节约能源，可随时添加药品。故填：装置漏气；无需加热，操作简单，节约能源，可随时添加药品。（4）其操作顺序是④②①③⑤⑦⑥；该实验中试管口应略向下倾斜能够防止冷凝水回流炸裂试管。故填：④②①③⑤⑦⑥；防止冷凝水回流炸裂试管。（5）①A．并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高。实验中只要红磷足量即可，当氧气消耗完毕冷却至室温，红磷即使有剩余，水也不会再进来。该选项说法不正确；B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫，是因为硫燃烧生成二氧化硫，占据了减少的氧气的体积，导致进来的水不能正确反映减少的氧气的体积，故不能测定氧气的含量，该选项说法正确；C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷，从而测定出空气中氧气的含量；如果无法在空气中反应，不能消耗氧气也就无法测定；如果生成物为气体，会占据减少的氧气的体积，影响测定结果；该选项说法正确；D．本实验根据消耗多少体积的氧气，就会进来多少体积的水，从而测定空气中氧气的含量；根据最终水没有充满整个瓶子，可证明空气中还有不与红磷反应且不易溶于水的气体，但不能证明空气中具体含有氮气、二氧化碳和稀有气体等，该选项说法不正确。故填：BC。②红磷燃烧的现象是剧烈燃烧，产生白烟，放出大量热。故填：剧烈燃烧，产生白烟，放出大量热。③该实验中，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一。故填：氧气约占空气总体积的五分之一。14、长颈漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑集气瓶中还有少量水在液面下盖好玻璃片BC（或BE）密度，溶解性【解析】

（1）仪器①是长颈漏斗；故填：长颈漏斗。（2）装置A适用于固体加热制取气体，试管口有一团棉花，所以是加热高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰；若欲用此气体做铁丝燃烧的实验，在集气瓶中还有少量水时停止收集，待收集好气体后，应先在液面下盖好玻璃片，再小心的把集气瓶移出水槽，正放在桌子上；故答案为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；集气瓶中还有少量水；在液面下盖好玻璃片。（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以可选用发生装置B，氢气密度比空气小，难溶于水，可以用排水法和向下排空气法收集；故填：BC（或BE）。（4）实验室制取气体收集方法，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集。故填：密度和溶解性。15、压强减小(合理即可)吸收二氧化硫，防止其污染空气装少量水(或细沙)细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体3Fe+2O2Fe3O4氢气图1图4【解析】

硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水生成亚硫酸，电解水正极生成氧气，分解生成氢气，铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁。【详解】(1)实验是利用消耗集气瓶中氧气，产生压强差，水倒吸进集气瓶，测定氧气的含量，故图1实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小，通过进入集气瓶的水的体积来推测空气中氧气的含量。(2)硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水生成亚硫酸，图2实验中，水的作用为吸收二氧化硫，防止其污染空气。(3)铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，放出大量热，为防止高温生成的熔融物炸裂试管，图3集气瓶中应预先装少量水(或细沙)，该实验可看到的现象是细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该反应化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。(4)电解水正极生成氧气，分解生成氢气，图4实验过程中，试管1和电源负极相连，产生的气体是氢气。(5)图1说明空气主要是由氮气和氧气组成，图4说明水是由氢元素和氧元素组成的，故上述四个实验中研究物质组成的实验是图1、图4。测得氧气实验说明氧气约占空气总体积的，电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。16、将试管放入热水中，若注射器活塞向外移动，U型管内液面左侧降低，右侧升高，说明装置的气密性良好B产生大量气体，使内部气压急剧增大，将试管上的活塞冲出反应放热，使试管内气压大于外界大气压相等的时间收集氧气反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同快反应放热，温度升高，反应速率逐渐加快慢过氧化氢溶液浓度逐渐下降【解析】

（1）装入药品前检查该装置气密性的方法是将试管放入热水中，若注射器活塞向外移动，U型管内液面左侧降低，右侧升高，说明装置的气密性良好；开始实验时应该缓慢推注射器活塞注入双氧水，若快速推注射器活塞，会造成较大误差，还可能造成产生大量气体，使内部气压急剧增大，将试管上的活塞冲出；实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是反应放热，使试管内气压大于外界大气压。（2）根据相等的时间收集氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同。（3）由氧化铜催化的反应，t0~t1时间段反应速率逐渐变快，原因是反应放热，温度升高，反应速率逐渐加快；t1~t2时间段反应速率又逐渐变慢，原因是过氧化氢溶液浓度逐渐下降。三、实验题（