2026秋小学人美版美术四年级上册（新教材）教学计划含进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美二、学情分析人美版(2012课标新修订)小学美术四年级上册。本册教材共设置5个单元，涵盖色彩基础、中国画、风景创作、手工技艺、单元重点单元难点第一单元小小调色师灵活运用色彩规律表现创作主题，第二单元中国画里的树掌握中国画树木枝干、树叶的基础第三单元家乡印象观察捕捉家乡的典型视觉特征，用美术形式表现家乡风景融入个人情感，表现家乡的人文内涵，形成个性化创作感受传统手工的特点不同形态的美征，表述自己的审美观点充分利用教材配套的范作、图片素材，结合本地自然资源(自然风景、乡土文化)、校园资源(校园风光、社团活动)、网络数字资源(美术馆数字展厅、传四、核心素养分单元落实清单小小调色师觉效果练习搭配表达的情感自主创作符的装饰作品理解色彩在生活设计中的应中国画里的树识别中国画墨的意境美自主创作形态独特的树林作品理解中国画的传统文化内涵家乡印象提取家乡的典型视觉符号运用写生或创景的人文美创作家乡主题作品增强对家乡文巧手型与纹样特征技法完成手工作品感受传统手工结合生活需求创作实用手工作品理解传统民间美术的文化传各美域美术作品的表现特征用自己喜欢的的美性，形成正确的审美观现素材开展创意创作尊重不同形态的美，形成生态审美意识创作主题作品；掌握1-2种传统手工基础技法，能够完成完整的手工作品；能够达审美感受；缩小不同层次学生的美术能力差异，提具教材范画、教学课件、实物教具(中国画工具、编织工具、色彩调色示范工具)、学生学具(常规通素描本、水彩颜料、水粉颜料、调色盘、毛笔、勾线笔、橡皮擦、铅笔单元专用学具第一单元：调色盘、水粉/水彩颜料、水彩纸；第二单元：国画颜料、毛笔(大/中/小)、宣纸、毛毡、砚台；第三单元：速写本、彩铅、照片参考素材；第四单元：毛线、织布底、针、刺绣线、硬纸板、剪刀；八、教学方法与策略教学法+探究学习法为主，主题单元课程采用项目式学习法，引导学生完整完成日期1开学第一课+第一单元1.和谐之韵222中秋节放假：9.10-9.12,实际上课1天共1课时，调课补充至后续周3第一单元3.色彩之用+单元练习2正常上课4第一单元综合与测试+单元小结2正常上课5叶1国庆节放假：10.1-10.4,放假不上课6叶(补学)+2.千姿百态的树2正常上课7+3.层林尽染美如画2正常上课8第二单元3.层林尽染美如画+单元综合与测试2秋假：10.24-10.25放假，实际上课29第二单元小结+第三单元1.视觉乡愁2正常上课2期中复习期中考试+第三单元3.乡2第三单元3.乡情印迹+单2正常上课第三单元小结+第四单元1.编织生活2正常上课2正常上课元练习2正常上课第四单元综合与测试+第五2正常上课2正常上课22课时第五单元综合与测试+本册复习梳理2进入期末复习期末专项复习+作品整理2期末复习期末考试+期末评价2成学期结束工作说明：节假日安排参考2026年法定节假日公布教学内容，进度相应顺延，确保总课时符合要求。1.过程性评价(占比60%)个维度开展过程性评价，采用课堂记录+学生自评+小组互评相结合的方式，每2.终结性评价(占比40%)学生学期美术成绩，采用等级制评价(优秀、良好、合格、待提高)。培优美术学习有浓厚兴趣、创作能力较强的学生拓展进阶美术技法，开展主题创意创作指导，引导学生进行美术术社团与美术赛事准备项辅导，布置拓展创作任务，指导学生进行个性化创作，组织优补差乏创作自信、技法掌握不扎实的学