第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋_第1页
第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋_第2页
第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋_第3页
第二单元 第4课时 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元第4课时两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算教学设计2.素养能力：借助直观模型拆解乘法运算，发展有序推理、出示不连续进位计算题124×3、24×3,学生竖式板演。提问：笔算乘法从哪一位算起?个位满几十要怎么做?二、探究新知【设计意图】利用百、十、个直观方块，把三位数拆成几百、几十、几个，将三位数乘法转化为表内乘法，降低连续进位理解难度，渗透“数的组成”算理。例4:果园种葡萄，每块地234棵，一共有3块地，一共多少棵葡萄?2、自主尝试计算(1)出示教材方块图大正方形代表1个百，长条代表1个十，小方块代表1个一，234由2个百、3个十、4个一(2)引导拆分计算：个位4个一乘3:4×3=12十位3个十乘3:30×3=90百位2个百乘3:200×3=600合并求和：600+90+12=702,得出234×3=702互动提问：个位算出12,满十要向十位进几?十位90加进位10变成100,又满百要向百位进几?初步感知连续两次进位。①算个位：4×3=12,个位写2,向前一位(十位)进1;②算十位：3×3=9,再加进位1得10,十位写0,向前一位(百位)进1;③算百位：2×3=6,再加进位1得7,百位写7;提问1:积的十位写0,为什么?答：十位3×3=9,加上个位进的1等于10,满十写0,向百位进1。提问2:百位写7,为什么?答：百位2×3=6,加上十位进的1等于7,不满百，直接写7。3、对比旧知4、小结三、课堂练习【设计意图】分层使用教材“想想做做”习题，先直观模型巩固算理，再表格、竖式改错、混合运算、解决问题层层递进；覆盖数形结合、进位计算、错题辨析、实际应用全考点，强化连续进位计算熟练度。技巧：路程=速度×时间，先分别算出路程再比较大小。五、板书设计两、三位数乘一位数(连续进位)笔算例4:234×3=702一、拆分法个位

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论