厦门一中高一语文分班考试真题含答案

-厦门一中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.澄清、澄清事实、澄江似练B.脍炙人口、脍炙人口、脍炙人口C.谮言、箴言、赝品D.颤栗、颤动、颤巍巍答案：B解析：B项中“脍炙人口”读音相同，都是kuàizhìrénkǒu，其余选项中均含有多音字。(2)下列成语中，使用不正确的一项是A.他总是在课堂上首当其冲地举手发言B.这部小说情节起伏，令人拍案叫绝C.班主任的发言真是振聋发聩D.这次考试题型看似简单，实则暗藏玄机，令人差强人意答案：A解析：A项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与“举手发言”的语境不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，这次比赛被迫取消B.这本书写得非常好，我读完后深受感动C.为了避免再出错，我要重新学习一遍刚才的课程内容D.他不但热爱学习，而且成绩优异答案：D解析：D项语序正确，没有语病；A项中“由于”和“致使”搭配不当；B项中“写得非常好”与“深受感动”搭配不当；C项中“再出错”与“学习一遍”搭配不当。(4)下列句子中，与“天若有情天亦老”结构相同的一项是A.人无远虑，必有近忧B.士为知己者死C.一语破的D.天时不如地利答案：A解析：A项和题干均是判断句，结构相同；其余选项均属于其他句式。(5)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们三个老师都要去开会B.老师让我去跟小明说一声C.他在学校门口等了一个人D.小明说他爸爸昨天来了答案：A解析：A项语义明确，没有歧义；B项中“老师”可能指代不明确；C项中“一个人”可能指代不明确；D项中“爸爸”可能指代不明确。(6)下列各组词语中，加点字词类活用相同的一项是A.治国安民，人皆称善B.安能摧眉折腰事权贵C.一夫当关，万夫莫开D.管仲，吾不能赞一词答案：C解析：C项中“当”“开”均为动词活用为名词，表示“把守”“开启”的意思；其余各项词类活用不同。(7)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.他虽年幼，却已成名B.一针一线，皆出自其手C.桃李满天下D.江山如画答案：B解析：B项中“一针一线”为借代，指针线活；A项“成名”借代才华；C项“桃李”借代学生；D项“江山”借代国家。(8)下列句子中，对偶修辞使用不当的一项是A.人生在勤，不索何获B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.天地有情，山河无语D.天下兴亡，匹夫有责答案：D解析：D项为对偶结构，但“天下”与“匹夫”搭配不当，不构成严格意义上的对偶。(9)下列句子中，语序不当的一项是A.小明昨天在操场看到了一个女孩B.由于天气恶劣，我们不得不推迟了计划C.她每天坚持自学，不亚于常人D.这个被遗忘已久的小镇今日重现风采答案：C解析：C项语序不当，应为“不亚于常人自学”或“每天坚持自学，她不亚于常人”。(10)下列句子中，宾语前置的一项是A.子何闻之B.客何为者也C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.以为美于天下答案：A解析：A项中“何”作宾语前置；B项为疑问句，结构不同于宾语前置；C项为固定句式；D项为宾语前置，并且“于”字引导对象。(11)下列句子中，划线词的用法与“为”字相同的一项是A.为渊驱鱼者，獭也B.为之奈何C.君为我呼曰：‘我呼唤你’D.我为君鼓答案：C解析：C项中“为”表示“替”，与“为我呼曰”相同；A项“为”为动词“作为”的意思；B项“为”为“对付”的意思；D项“为”为“给”的意思。(12)下列诗句中，修辞手法不正确的一项是A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（夸张）B.春江潮水连海平，海上明月共潮生（比喻）C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（对偶）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还（拟人）答案：D解析：D项“彩云间”运用了借代和比喻，而非拟人；其余项均为正确使用。(13)下列句子中，对象误用的一项是A.班主任请来了语文老师来评讲试卷B.全校师生都对校长的讲话表示赞同C.这篇文章对学习者帮助很大D.他的话真是金玉良言答案：A解析：A项中“评讲试卷”应为语文老师职责，班主任为兼课教师，所以对象错误；B项“校长”直接用于“讲话”是恰当的；C项“学习者”与“文章”搭配合理；D项“金玉良言”用于“他的话”符合其用法。(14)请选出下面句子中“其”的用法不同的一项A.人不知其不可也B.其真无马邪C.刻唐贤今人诗文，为其同人者为之D.予观乎巴陵胜状，在洞庭一湖答案：D解析：D项“其”无实际意义，只是语气助词；其余项中“其”均有指代作用。(15)下列句子中，句式结构不同的一项是A.芙蓉楼，滕子京之楼也B.微斯人，吾谁与归C.明月几时有，把酒问青天D.小大之狱，虽不能治，必以情答案：C解析：C项为设问句，“把酒问青天”句式不同；其余项均为判断句或倒装句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)大漠孤烟直，长河落日圆A.王维B.李白C.杜甫D.李贺答案：A解析：诗句出自王维《使至塞上》，描写塞外风光，体现作者的写景高超。(17)请解释“直”和“圆”在诗句中的作用A.“直”和“圆”都形容烟囱和落日的自然状态B.“直”和“圆”都是形容词，分别描绘“孤烟”和“落日”的形态C.“直”和“圆”是从视觉效果上突出其形态的美感D.“直”和“圆”表现了诗人的主观感受答案：B解析：该句的“直”和“圆”分别是形容“孤烟”和“落日”的形态，准确表达了客观景物的视觉特征。(18)下列选项中，正确分析该诗句表达情感的一项是A.表现了对自然之美的赞叹B.表达了对边塞生活的怀念C.描绘了战争的惨烈氛围D.形象地描绘了离乡背井的孤独感答案：A解析：诗句通过描绘自然景象，传达了诗人对壮丽边塞风光的赞叹之情，未涉及个人情感。(19)下列诗句中，表达手法相同的一项是A.烟笼寒水月笼沙B.芙蓉泣露菲菲红C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船D.遥看是火，近看是花答案：A解析：A项与题干诗句均为对偶手法，运用了整齐的结构；B项为拟人与夸张的结合；C项为借代与拟人；D项为比喻与夸张。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(20)韩愈，字退之，昌黎人。愈自以孤危，不遇时，故少得从师学习。其后闭户读书，十年不窥园。德宗时，读书识字，文理出色，为文奇诡，不可理喻。因群臣议废立，其文遂传天下。答案：解析：(21)请解释“不遇时”的意思A.没有善缘B.没有遇到好的时机C.没有遇到达官贵人D.没有得到朝廷的重用答案：B解析：“不遇时”意思是没有遇到好的时机，与韩愈当时的处境相符。(22)下列句子中，没有通假字的一项是A.天将降大任于是人也B.熙熙攘攘，皆为利来C.谨食之，使啮桑树D.少得从师学习答案：D解析：D项“少”作“年少”的意思，无通假；A项“于”通“於”；B项“熙”通“嬉”；C项“啮”通“啮”（蚕食）。(23)下列句子中，“以”字用法不同的一项是A.愈自以孤危B.以君之力，曾不能损魁父之丘C.以刀劈之D.以吾一日长乎尔答案：C解析：C项“以”表示“用”，A、B、D项均表示“凭借”或“用”等含义。(24)下列句子中，翻译最准确的一项是A.故少得从师学习——所以年轻时没有机会跟随老师学习B.为文奇诡，不可理喻——他的文章奇特，让人无法理解C.因群臣议废立，其文遂传天下——因为群臣讨论废立事宜，他的文章便传扬天下D.韩愈，字退之，昌黎人——韩愈，晚号退之，是昌黎人答案：C解析：C项翻译准确，体现了因果关系与概括意义；其余项中均有一定偏差。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(25)人生如茶，滋味各异。有人喜欢清香淡雅的绿茶，有人偏爱醇厚回甘的红茶，也有人钟情于虽苦却胜过甜美的黑茶。有人只顾追求一时的爽快，有人却愿意品味长久的回味，这正是人生之美妙处。答案：解析：(26)下列对文章主旨理解最准确的一项是A.文章阐述了人生与茶的关系B.文章表达了人们对于美的不同理解C.文章寓意深刻，揭示人生态度的不同D.文章借茶喻人，说明选择不同，人生不同答案：D解析：文章借茶喻人，指出不同人对人生有不同的理解和选择，强调人生的选择与追求。(27)请解释“清香淡雅”“醇厚回甘”“虽苦却胜过甜美”在文中的作用A.这些词是形容茶的特点，突出茶的多样性B.这些词是对人生的隐喻，说明人生的酸甜苦辣C.这些词点明人生的不同路径，升华文章主题D.这些词为后文做铺垫，揭示人生态度答案：C解析：这些词分别代表人生不同的选择和追求，点明文章主旨，增强文学性。(28)下列句子中，用了比喻修辞的一项是A.人生如茶，滋味各异B.有人偏爱醇厚回甘的红茶C.也有人钟情于虽苦却胜过甜美的黑茶D.有人只顾追求一时的爽快答案：A解析：A项将人生比作茶，是明显的比喻修辞；其余项均为直接描写。(29)下列句子中，对“人生之美妙处”理解不正确的一项是A.人生不同的人有不同的选择和追求B.人生之美在于其多样的滋味C.人生如茶，不同的人要选择