山西大学附中高一语文分班考试真题含答案

-山西大学附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是A．赡养（shàn）懈怠（xiè）稔熟（rěn）B．剽悍（piāo）箴言（zhēn）瞠目结舌（chēng）C．追溯（sù）船舶（bó）晦气（huì）D．逾越（yú）亲昵（nì）悄无声息（qiǎo）答案：B解析：考查常见汉字的正确读音，A项“懈怠”应读xiè，不当“xiě”；C项“船舶”应读bó；D项“亲昵”应读nì，不当“nì”。“剽悍”读piāo，正确。(2)下列词语中，书写有误的一项是A．鬼计多端B．疾恶如仇C．越俎代庖D．不计前嫌答案：A解析：A项“鬼计多端”应为“诡计多端”，“诡”与“鬼”形近，易混淆。(3)下列成语使用不恰当的一项是A．面对批评，他总是首当其冲，不以为然。B．这次活动虽然表面上安排得井井有条，但实际上漏洞百出。C．他这个人总是推三阻四，让人难以捉摸。D．这篇文章写得差强人意，有一定的水准。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合语境，应使用“首先”等词表达。(4)下列句子中，没有语病的一项是A．因为天气预报说今天有雨，所以我们决定不出去活动。B．他不仅学习好，而且体育也很好，所以我们很佩服他。C．这是一个非常壮丽的场面，让人不禁感叹。D．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。答案：A解析：B项关联词“不仅……而且……”主语缺失，应改为“他不仅学习好，而且体育也很好，我们很佩服他。”；D项“通过……使……”句式杂糅。(5)下列句子中，衔接不恰当的一项是A．春天来了，万物复苏。小草从地下探出头来，迎着阳光微笑。B．他站在山顶上，俯视着脚下蜿蜒流淌的溪水。C．看着那片夕阳，我不禁想起了以前与家人一起度过的美好时光。D．开学典礼结束了，学生们陆续离开，脚步声渐渐远去。答案：B解析：B项“他站在山顶上”与“俯视着脚下蜿蜒流淌的溪水”衔接不自然，缺乏过渡句。(6)下列句子中，修辞手法运用不正确的一项是A．她的笑容如春日的阳光，温暖而明亮。B．这是一场真正的战斗，不是用刀剑，而是用真理。C．一个小小的决定，可能决定了他一生的命运。D．他的眼睛像两颗闪亮的星星，总是闪烁着智慧的光芒。答案：C解析：C项“一个小小的决定，可能决定了他一生的命运”虽有比喻意味，但不构成明显的比喻修辞。(7)下列句子中，语言表达得体的一项是A．他今天特别高兴，一见到我，便唧唧咕咕地说个不停。B．老师的讲解方法很高明，听得我茅塞顿开。C．你今天真漂亮，像仙女下凡一样。D．请各位家长准时出席，如有特殊情况，可缺席。答案：B解析：B项“茅塞顿开”语义贴切，表达对讲解方法的赞赏。A项“唧唧咕咕”含贬义；C项“像仙女下凡”过于夸张；D项语气生硬，用词不当。(8)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是A．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。B．“诸位”是古代对同辈人或平辈的尊称。C．“晦气”在传统文化中象征不吉利的预兆。D．“元宵”是农历正月十五的传统节日。答案：B解析：B项“诸位”是对上位者的尊称，不适用于同辈人或平辈。(9)下列说法正确的一项是A．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约300年的诗歌。B．“起承转合”是古代诗歌的结构形式，常见于律诗中。C．“迁客骚人”泛指古代诗文作家，如刘禹锡、柳宗元等。D．“词”在宋代发展到高峰，被誉为“词中之帝”的是苏轼。答案：A解析：A项正确，“诗经”收录了300年间的诗歌。B项“起承转合”不属于诗歌结构术语；C项“迁客”指被贬谪的官员，“骚人”指辞赋作家，两者并列不准确；D项“词中之帝”指的是李煜。(10)下列对古诗的分析不正确的一项是A．杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的手法。B．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑”表现了词人思乡之情。C．李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里”描绘了战争的惨烈景象。D．白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”通过细节描写，突出了农民劳作的艰辛。答案：B解析：B项“醉里挑灯看剑”表现的是词人壮志未酬、渴望报国的情怀，而非思乡之情。(11)下列对文言文知识的理解有误的一项是A．“之”在古汉语中可作代词、助词、动词等，常用于连接成分。B．“其”可作代词、语气词、副词等，常见于宾语前置句中。C．“以”在文中常表示原因或方式，如“以兵临之”。D．“者”和“也”常连用，构成判断句。答案：C解析：C项“以”表示方式时，如“以兵临之”，但表示原因时常见“以……故”。(12)下列句子中，含古今异义的一项是A．虽有槁暴，不复挺者，使之然也B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C．川泽纳污，山林藏贤D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意答案：B解析：B项“所以”在古义中为“……的原因”，而现代汉语中表示因果连接，语义不同。(13)下列对文言文句子翻译正确的一项是A．“择其善者而从之，其不善者而改之”翻译为“选择其中好的方面来学习，不好的方面则加以改正”。B．“其真无马邪？其真不知马也！”翻译为“难道真的没有良马吗？难道真的是不知道马吗？”C．“问其深，则其好游者不能穷也”翻译为“询问它的深度，那么喜欢游历的人也无法达到它的尽头”。D．“于是焉河伯欣然笑曰”翻译为“于是在这种情况下，河伯高兴地笑着说”。答案：A解析：A项正确，体现了文言文的简洁与句意的准确传达。B项“其”应为“难道”和“其实”，C项“其”应为“那些”，D项“于是焉”应为“在这个时候”。(14)“人们常常羡慕一种简单生活，可真的是简单生活更理想吗？”这句话运用了哪种修辞手法？A．比喻B．反问C．排比D．对偶答案：B解析：句子设问，但以反问形式表达，增强了语气。(15)下列对诗眼理解正确的一项是A．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“疑”是诗眼，表达了迷茫与希望交织的情感。B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”与“圆”是诗眼，描绘了大漠的广阔和落日的壮观。C．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中“听”是诗眼，表现出诗人的多愁善感。D．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中“绝”与“灭”是诗眼，表现了孤寂与冷清的意境。答案：D解析：D项“绝”与“灭”是诗眼，突出了雪景的空旷和人迹的消失，情感浓郁。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)鹤鸣九皋，声闻于天。游子思归，望断南天。此情可待成追忆，只是当时已惘然。答案：（1）判断诗中“鹤鸣九皋，声闻于天”的出处，该句出自《诗经·小雅·鹤鸣》。（2）本诗通过“鹤鸣”象征高洁之志，表达的是游子对归乡的深情思念。（3）“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自李商隐的《锦瑟》，借物抒情，表达了诗人对过往的怀念与感慨。（4）本诗情感基调主要是感伤与思念，语言风格清丽婉约。（5）“声闻于天”采用了夸张手法，突出了鹤鸣之高远。答案：（1）《诗经·小雅·鹤鸣》；（2）游子对归乡的思念；（3）李商隐《锦瑟》；（4）感伤与思念；（5）夸张解析：本题考查古诗内容理解、表达技巧、语言风格及诗句出处等知识，从而判断诗句意义与艺术效果。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。答案：（1）文中“崩殂”一词的意思是“去世”。（2）“疲弊”一词中的“弊”含义是“困乏、衰败”。（3）“此诚危急存亡之秋也”中的“诚”表示“实在、确实”。（4）这段文字表达了对先帝的思念和对后主的期望。答案：（1）去世；（2）困乏、衰败；（3）实在、确实；（4）对先帝的思念和对后主的期望解析：本题意在考查文言实词含义、虚词用法以及文章主旨的理解，均为文言文学习的基础内容。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夜色悠然，空气清新，微风拂面，带来一丝凉爽。远方的山林望去如一幅水墨画，层次分明，深浅有致。头顶的月亮宛如一枚银币，静静地挂在夜空，给人以无尽的遐想。这是一个适合静思的夜晚，适合欣赏自然的画卷，也适合回忆往昔。答案：（1）文章描写的是一个夜晚的景色，运用了比喻的修辞手法来表现月色的明亮。（2）“水墨画”一词的画面感体现了作者对自然景色的细致观察与审美情趣。（3）作者通过写景表达了一种宁静和怀旧的情感。（4）文章语言简洁，描写细腻，具有一定的画面感和抒情意味。答案：（1）比喻；（2）画面感；（3）宁静和怀旧；（4）简洁、细腻、抒情解析：本题考查对文章内容的理解、修辞手法的识别及语言风格的分析，语义明确，难度适中。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常会遇到一些选择，它们或许微不足道，却能反映一个人的价值取向和生活态度。有人选择快，有人选择慢；有人选择付出，有人选择索取。不同的选择塑造了不同的生活，也带来了不同的人生体验。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：慢行亦有风景人生如路，有人疾驰而过，只为追逐远方的终点；有人慢行其间，只为感受沿途的风景。快与慢，是两种截然不同的人生姿态，但它们并非对立，而是相互依存。慢行，不仅是一种节奏，更是一种生活的态度，它教会我们如何珍惜当下，怎样在喧嚣中寻找内心的宁静。在快节奏的生活之中，我们常被各种任务和责任所裹挟，忙于奔波，却忽略了沿途的美丽。那时，我们可能只是一个追赶时间的影子，忙得不可开交，却找不到真正属于自己的方向。相反，慢行的人，如同在秋日前行的旅人，可以让心灵有一段难得的沉淀，领悟生活中的点点滴滴。选择慢行，并非懦弱，而是一种智慧，是对生活的热爱与珍惜。正如竹子，它在风中舒展，从容不迫，看似柔弱，却能够承受风雨的洗礼。选择慢行，是一种自我掌控，是不被外界压力打乱节奏的勇气。生活中最珍贵的不是抵达终点那一刻的风光，而是旅途中每一帧的记忆。时间虽然宝贵，但并不是一切，适时的停歇，亦可视为一种奢侈。选择慢行，是一种豁达的心态。它让人懂得：有些路，需要停下来，才能走明白；有些事，需要慢慢来，才能做得好。在快与慢之间，找到属于自己的节奏，才能更好地欣赏生活的美好。答案：范文：在快节奏的时代，人们不断追求速度与效率。然而，选择慢行，有时反而能带来更多的人生感悟与内心的宁静。慢行，意味着我们不是一味地向前冲，而是留步欣赏自然与情感的细腻处。它教会我们以更从容的方式面对生活的挑