2027届陕西省西安市交通大附属中学九年级化学第一学期期末教学质量检测试题含解析

2027届陕西省西安市交通大附属中学九年级化学第一学期期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列是初中化学涉及的部分实验。下列对有关实验的认识正确的是（）A．（水的电解实验）实验A玻璃管②中产生的气体是氧气B．（测定空气里氧气含量）如果实验B的数据小于21%，可能原因是推拉注射器次数过多C．（探究二氧化碳性质）实验C说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大D．（气体制备装置）装置D可用于实验室制取氢气2．在日常生活中，下列做法正确的是（）A．汽油能溶解油污，可以用来除去餐具上的油污B．用钢刷擦洗铝制品表面，使其变得光亮如初C．硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温D．被雨水淋湿的自行车立即用带油的抹布擦洗3．关于C、CO、CO2三种物质，下列说法中正确的是（）①三种物质都含有碳元素，都具有还原性②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2排放过多会导致温室效应，CO易引起中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料．A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤4．走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作。下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．称量固体 D．过滤5．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是()A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞6．下列有关化学史的说法不正确的是A．道尔顿提出了原子论B．门捷列夫研究了质量守恒定律C．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D．张青莲教授为测定相对原子质量做出了杰出贡献7．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是A．将气体分别通入石灰水中 B．用燃着的木条分别伸入集气瓶中C．试验三种气体在水中的溶解性 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中8．能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，图为天然气合成氨的工艺流程。下列说法正确的是A．N2、H2按照质量比1:3合成氨气B．用Fe2O3.H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有1种C．该流程中可参与循环的物质有Fe2O3·H2OD．反应①中主要发生的化学反应方程式(反应条件略去):9．推理是学习化学的重要方法。以下推理正确的是A．电解水产生氢气和氧气，所以水由氢、氧两种元素组成B．氢气是由氢气分子组成的，所以空气是由空气分子组成的C．O2和O3都是由氧元素组成的单质，所以它们的性质相同D．稀有气体化学性质不活泼，所以化学性质不活泼的气体一定是稀有气体10．某元素R的原子序数为m,可形成核外有x个电子的Rn+离子，下列关系式正确的是A．m=nB．m=n-xC．m=x-nD．m=n+x11．“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为A．+2价 B．＋5价 C．＋6价 D．＋7价12．下列操作中，不能鉴别氧气、二氧化碳的是A．倒入澄清的石灰水B．通入紫色石蕊溶液C．用燃着的木条D．观察气体颜色二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器①的名称___________。（2）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气，其反应的化学方程式为：____________。（3）在实验室中，可以用加热高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填序号），反应的化学方程式为___________；B装置中试管口略向下倾斜的目的是__________。某同学用D装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是___________。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：_____________。（4）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是________（填选项）。Aa→b→c→dBb→a→c→dCc→d→a→bDd→c→b→a14．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。（1）实验I中仪器集气瓶中留少量水的目的是_____，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生_____色固体。（2）实验II为电解水，发生反应的化学方程式为_____，气体a在电源的_____（填“正”或“负”）极端产生。（3）实验三为测定空气中氧气含量的实验，已知空气中氧气的体积分数为21%，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，造成这种结果的可能原因是（填序号）：_____。①红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完；②实验装置漏气；③未待装置完全冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水减少；④点燃红磷后，慢慢伸入集气瓶中。15．如图是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。请回答下列问题:（1）应称取___________g氯化钠固体，需加水________mL。（2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，则应_________直到天平平衡。（3）实验中，为了加快氯化钠固体的溶解，常采用的方法有________、_________。（4）下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是_________(填字母)。a.氯化钠中含有杂质b.量取水时俯视读数c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠d.装瓶时，有少量溶液溅出（5）取上述溶液20g,需加________g水稀释，可得到5%的氯化钠溶液。16．用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。（1）A中无燃烧现象的原因是_______。（2）能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是_____（填序号）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．草木灰是农家肥料，它的主要成分是碳酸钾。某化学兴趣小组取100g草木灰于烧杯中，不断滴入稀盐酸溶液，当滴入50g稀盐酸时，恰好不再有气泡产生，此时烧杯中的残余混合物质量为147.8g。碳酸钾与盐酸反应的化学方程式为K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑（假设草木灰的其他成分不与酸反应），请计算：（1）生成物中水的化学式量。（2）下图表示反应过程放出的气体质量与加入盐酸的关系曲线，则图中纵坐标上a点数值为多少？（3）稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）。18．如图所示为市面上销售某补钙制剂的说明书：请计算（1）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为_________。（2）若按说明书上用量补钙，每天补充钙的质量为_______。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）下图是某反应的微观示意图。(1)写出图中单质的化学式_______________。(2)写出该反应的化学方程式__________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、负极产生氢气，正极产生氧气，因此②中气体为氢气，选项A错误；B、注射器推拉次数较多，可以充分消耗氧气，利于数据的测定，此时结果偏小，说明氧气未被充分消耗，说明铜的量过少，选项B错误；C、蜡烛熄灭，证明二氧化碳不支持燃烧，且本身不燃烧，另外蜡烛从下往上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，选项C正确；D、氢气密度比空气小，先在上部聚集，应采用向下排空法收集，选项D错误。故选C。2、C【解析】A、汽油能溶解油污，但是不能用汽油来清洗餐具，故错误；B、用钢刷擦洗铝制品表面，会破坏铝表面的氧化铝保护膜，故错误；C、硝酸铵溶于水吸热，所以硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温，故正确；D、铁生锈的条件是与水和氧气同时接触，所以被雨水淋湿的自行车不能立即用带油的抹布擦洗应该擦干后再用带油的抹布擦洗可防止生锈，故错误。

故选：C。3、C【解析】①C、CO、CO2三种物质中都有碳元素，碳和一氧化碳有还原性，但二氧化碳没有还原性，错误；②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体，正确；③CO2可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，错误；④CO2排放过多会导致温室效应，CO易引起中毒，正确；⑤CO2不燃烧也不支持燃烧，可用来灭火，CO可用作燃料，正确，故②④⑤正确，故选B。4、C【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选C5、A【解析】用高锰酸钾制氧气的实验中，反应物为固体药品，且需要加热，所以大试管、集气瓶、酒精灯、铁架台、导管、单孔胶塞都可以用得着，烧杯、玻璃棒用不上。选A6、B【详解】A、道尔顿和阿伏加德罗分别提出了原子论和分子学说，故A说法正确。

B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表，故B说法错误；

C、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，故C说法正确；

D、张青莲教授为测定元素的相对原子质量做出了突出贡献。故D说法正确。

故选：B。7、B【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别O2、CO，故选项错误；B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是CO；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项正确；C、氧气不易溶于水，一氧化碳、空气难溶于水，用试验三种气体在水中的溶解性的方法不能鉴别，故选项错误；D、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，无变化的是氧气和CO，无法鉴别氧气和CO，故选项错误。故选B。要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的。8、C【详解】A、N2和H2合成氨气的化学方程式为，N2和H2的质量比为14：3，不符合题意；B、用Fe2O3.H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有FeS和S两种，不符合题意；C、用Fe2O3.H2O除去H2S，FeS脱硫又生成Fe2O3.H2O，所以后该流程中可参与循环的物质有Fe2O3·H2O，符合题意；D、反应①中主要发生的化学反应方程式(反应条件略去):，不符合题意。故选C。9、A【详解】A、电解水产生氢气和氧气，所以水由氢、氧两种元素组成，推理正确；B、氢气由氢气分子组成，而空气是混合物，其内含有氧气、氮气等气体，是由氧气分子、氮气分子等组成的，推理错误；C、O2和O3都是由氧元素组成的单质，但是组成它们的分子结构不同，性质也不同，推理错误；D、稀有气体化学性质不活泼，但是化学性质不活泼的气体不一定是稀有气体，如氮气，推理错误。故选A。10、D【详解】Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m=n+x。故选D。明确由原子变成离子，变化的是核外电子数，不变的是核内质子数。11、C【详解】在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，（+1）×2+x×2+（-2）×7=0，解得x=+6。故选C。12、D【详解】A、分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2，无明显变化的是O2，可以鉴别，故A不符合题意；

B、分别通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是CO2，无明显变化的是O2，可以鉴别，故B不符合题意；

C、插入燃着的木条，使木条熄灭的气体是CO2，使木条燃烧更旺的是O2，可以鉴别，故C不符合题意；

D、O2和CO2两种气体都是无色的，通过观察颜色无法将其鉴别开来，故D符合题意。

故选：D。本题考查物质的检验和鉴别，为高频考点，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，注意把握物质的性质异同，鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别，难度不大．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗BC或BD防止冷凝水倒流入热的试管，导致试管底部炸裂导管没伸入到试管底部或氧气没有收集满用一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为O2C【详解】（1）仪器①是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故填：；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置B作发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用装置C或D作收集装置；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；B装置中试管口略向下倾斜的目的是：防止冷凝水倒流入热的试管，导致试管底部炸裂。某同学用D装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是：导管没伸入到试管底部或氧气没有收集满。验证氧气的方法是：用一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为O2。故填：BC或BD；；防止冷凝水倒流入热的试管，导致试管底部炸裂；导管没伸入到试管底部或氧气没有收集满；用一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为O2；（4）为了得到纯净、干燥的CO2气体，应除去CO2中HCl和水蒸气，要先用饱和的碳酸氢钠溶液除氯化氢，后用浓硫酸除水，气体进入洗气瓶时要长管进，短管出，所以除杂装置的导管气流方向连接顺序是C．故填：C。14、防止燃烧产生的高温熔融物溅落引起集气瓶炸裂黑负①②③【解析】（1）铁在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热，实验I中集气瓶中留少量水的目的是防止燃烧产生的高温熔融物溅落引起集气瓶炸裂，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体；（2）实验II为电解水，发生反应是水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式为，电解水时，负极气体是正极气体体积的2倍，气体a在电源的负极端产生；气体a在电源的负极端产生；（3）实验三为测定空气中氧气含量的实验，已知空气中氧气的体积分数为21%，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，造成这种结果的可能原因是①红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完；②实验装置漏气，冷却时外界气体进入集气瓶内，使瓶内气体减少的量偏少，测定结果偏小；③未待装置完全冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水减少；故选①②③。15、7.542.5向左盘添加氯化钠搅拌加热ac40【分析】，。【详解】（1）应称取氯化钠固体，需加水，水的体积为42.5。（2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，说明药品的量不足，则应向左盘添加氯化钠直到天平平衡。（3）实验中，为了加快氯化钠固体的溶解，常采用的方法有搅拌、加热。（4）a、氯化钠中含有杂质，氯化钠的质量减少，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，故a正确；b、量取水时俯视读数，读数偏大，实际量取的液体偏小，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大，故b不正确；c、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠，水的质量增大，溶质质量不变，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分