2027届四川省成都市泡桐树中学九上化学期末学业水平测试试题含解析

2027届四川省成都市泡桐树中学九上化学期末学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O。称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下图装置实验（夹持装置省略）。测得实验前后装置B增重4.4g。查资料可知：碱石灰由NaOH和CaO组成，其作用是吸收H2O和CO2。下列说法正确的是（）A．装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2B．若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高C．根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2OD．实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间2．“天然益力，焕发生命力。”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如下图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是:()A．元素 B．分子 C．单质 D．原子3．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．天然气 B．氢气 C．酒精 D．乙醇汽油4．下列化学用语表达正确的是A．一个一氧化碳分子:CoB．氧化钙中氧元素的化合价:C．三个氧原子:O3D．四个镁离子:4Mg+25．2018年1月8日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。因火炸药领域的突出贡献而获国家最高科学技术奖的科学家是A．王泽山 B．张青莲 C．门捷列夫 D．拉瓦锡6．下列说法正确的是()A．催化剂的作用是加快反应速率B．石油是不可再生能源也是纯净物C．铁器在干燥的空气中不易生锈D．节约用水对沿海城市意义不大7．如图为镍的原子结构示意图，关于该原子的叙述错误的是A．核电荷数为28B．核外有4个电子层C．质子数大于核外电子数D．易失去2个电子8．次氯酸钠（NaClO）常用作漂白剂，NaClO中氯元素的化合价为A．-1 B．0 C．+1 D．+39．根据一些化学反应事实可分析推理出的影响化学反应的因素。下列推理不正确的是化学反应事实影响化学反应的因素A红热的木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈反应物浓度B水要在通电条件才能分解,而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应反应温度D分别将等质量的锌片和锌粉加入到等溶质质量分数足量稀盐酸中，锌粉反应更剧烈反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D10．氧气降温加压变成液态氧的过程中发生改变的是A．分子的种类 B．分子间空隙 C．原子的大小 D．原子的种类11．下列各组物质在溶液中不发生化学反应而能共存的是A．硫酸钠、氢氧化钡、氯化镁B．盐酸、硫酸铜、硝酸钠C．氯化钾、碳酸钠、硝酸D．硝酸银、盐酸、氯化钡12．下列关于资源的叙述正确的是A．水的天然循环主要是通过化学变化完成的B．煤、石油和天然气等化石燃料是可再生的宝贵资源C．空气是一种重要的自然资源，造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等D．金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源，还可以减少对环境的污染二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．现欲通过实验确定一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、BaSO4四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:.（1）气体B是__________(写化学式)。（2）溶液C中,一定存在的金属阳离子是______________(写离子符号)。（3）写出步骤③中所发生反应的化学方程式:__________________。（4）某同学想进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在，设计了如下步骤:①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中，加入足量的水充分溶解。然后过滤，得到滤液M;②向滤液M中逐滴加入稀硝酸至过量，得到滤液N;③向滤液N中滴加少量_________________(写化学式)溶液，若观察到有_______________生成，证明这种物质存在。14．某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，实验装置如图所示。请回答下列问题：（1）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，原因是____________________。实验进行一段时间后，A装置中玻璃管内观察到的现象是__________________________。（2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是___________________反应方程式为__________________________。（3）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序为a→__________。（4）除CO外，还有氢气等物质也可以还原Fe2O3。某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如图F所示：①氢气的收集方法为__________________________。②使用E或F装置制取氢气，F装置与E装置比较，优点是__________________________。15．某班学生参加了化学实验技能考查。小虎的实验桌上摆放了如下仪器:（1）上图中仪器L的名称是______________________；（2）小虎抽到的题目是“氧气的实验室制法-------------用加热高锰酸钾的方法制取一瓶氧气”；他一定要从实验桌上选取的仪器有______________________(填序号)；除了这些仪器之外，实验中他还用了实验桌上提供的一种用品,这种用品的作用是______________________；（3）小虎的实验过程中，发生反应的化学方程式是______________________；（4）小冬利用小虎制取的这瓶氧气来完成“铁丝在氧气中燃烧”的实验，为保证成功观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射这一实验现象，他应注意的事项有______________________；______________________(写出两点即可);实验成功后他却发现集气瓶炸裂了，原因可能是___________________。16．请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。（2）实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装入药品前要先检查装置的_____。（3）实验室用过氧化氢溶液及少量二氧化锰制取氧气时常选用的气体发生装置是_____，有关的化学方程式为_____。若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_____。用A装置加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。（4）实验室用B装置制备CO2的化学方程式为_____。将CO2通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为_____色，该反应的化学方程式为_____。（5）二氧化硫是一种大气污染物。在通常情况下，二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体，易溶于水。二氧化硫和二氧化碳的某些化学性质相似，二氧化硫既能与水反应，生成亚硫酸（H2SO3），二氧化硫又能使澄清石灰水变浑浊，生成亚硫酸钙（CaSO3）和水。请回答：①请你写出二氧化硫的一条物理性质_____。②收集二氧化硫可用_____（填“向上排空气法”、“向下排空气法”或“排水法”）；③请你写出二氧化硫与石灰水反应的化学方程式_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某化学兴趣小组用下图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。加热时间/min0t1t2t3固体质量/g3.02.252.042.04（1）当反应完全后，共制得氧气_____g。（2）制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解，采取_____的方法，以回收MnO2，再烘干称量MnO2其质量为_____g（不计过程中的损失）。（3）计算原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？_____（精确到0.1%）18．某硝酸铵（NH4NO3）化肥中含氮量为28%，该化肥中硝酸铵的含量为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分第一周期1H1.0082He4.003第二周期3Li6.9414Be9.012①6C12.017N14.018O16.009F19.0010Ne20.81第三周期②12Mg24.3113Al26.9814Si28.0915P30.9716S32.06③18Ar39.95（1）学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物．根据如上图四种粒子的结构示意图，回答问题：①它们属于同种元素的是_____（填序号，下同）②图C是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是_____（选填①或②或③）（2）原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_____（填“得”或“失”）电子，形成离子的符号是_____。该元素在化合物中的化合价为_____价，该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是_____（填化学式）。（3）探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色，由此推断，钠与水反应的化学方程式为_________，反应基本类型是_________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、装置B的药品是碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合固体）的作用是吸收反应生成的H2O和CO2；故选项正确；B、缺少装置C，装置B增加的质量偏大，实验测得Cu、O个数比偏低；C、实验前后装置B增重4.4g为二氧化碳质量；4.4g二氧化碳中碳元素质量为4.4g×，由碳元素守恒可知，一氧化碳中碳元素质量为1.2g，则一氧化碳的质量为1.2g；则14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品中氧元素质量为4.4g-2.8g=1.6g；铜元素质量为14.4g-1.6g=12.8g，铜原子与氧原子个数比=，该固体为可能是Cu2O或者是Cu和CuO的混合物，再或者是CuCuOCu2O的混合物；故选项错误；D、实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间，将装置内的空气排除干净，一氧化碳有可燃性，防止加热后通入一氧化碳发生危险；故选项正确；故选：D。2、A【解析】元素组成物质，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是元素，故选A。3、B【解析】A、天然气燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，不符合题意；B、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，符合题意；C、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，不符合题意；D、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，汽油燃烧除了生成二氧化碳外、还会一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物和微粒PM2.5等污染物，不符合题意。故选B。点睛：氢气作为燃料的优点：来源广、放热多、产物无污染。4、B【解析】A、一个一氧化碳分子表示为CO，故错误；B、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钙中氧元素的化合价为-2价，故可表示为：，故正确；C、三个氧原子应该在氧元素符号前面加上3，而非右下角加3，正确的写法为3O，故错误；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；四个镁离子可表示为：4Mg2+，故错误。故选B。5、A【详解】2018年1月8日，因火炸药领域的突出贡献而获国家最高科学技术奖的科学家是王泽山院士。故选：A。6、C【详解】A.催化剂的作用是改变反应速率，体现在加或减慢，故A错误；B.石油是不可再生能源，属于混合物，故B错误；C.铁器在潮湿的空气中易生锈，在干燥的空气中不易生锈，故C正确；D.全球水资源丰富，淡水资源有限，沿海城市大部分水资源为海水，因此节约用水意义很大，故D错误；故选C。7、C【详解】由原子结构示意图可判断：

A、它的核电荷数为28，故A说法正确；

B、该原子的电子层数为4，故B说法正确；

C、它的质子数等核外电子数，故C说法错误；

D、该原子的最外层电子数是2，小于4，它易失去2个电子，故D说法正确。

故选：C。原子结构示意图的表示法：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字该电子层上的电子数；在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数。8、C【分析】化合物中正负化合价的代数和为0。【详解】设NaClO中氯元素的化合价为x，NaClO中钠元素的化合价为+1价，氧元素为-2价，则（+1）+x+（-2）=0，x=+1。故NaClO中氯元素的化合价为+1价，故选C。9、B【分析】对化学反应事实作出推理，选择不正确的。【详解】A、红热的木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，因为氧气的浓度大于空气中氧气的浓度，反应物浓度越大，反应越剧烈，不符合题意；B、水和过氧化氢虽然组成元素相同，但它们是不同分子构成的物质，反应本质不同，不能比较，符合题意；C、碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时温度达到了碳的着火点，能与氧气反应，不符合题意；D、等质量的锌片和锌粉，锌粉与盐酸的接触面积要大，接触面积越大反应越剧烈，不符合题意。故选B。10、B【详解】氧气在降温加压后变成液态氧的过程是物理变化，发生改变的是只是分子的间隔和排列方式，分子的种类不变，分子的质量和大小不变，构成分子的原子种类和大小也不变，故选B。11、B【详解】A、硫酸钠也和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故错误；B、三种物质间不会发生反应生成水、气体和沉淀，所以能大量共存，故正确；C、碳酸钠和硝酸反应生成二氧化碳和水，不能大量共存，故错误；D、盐酸、氯化钡均能和硝酸银反应生成氯化银沉淀，不能大量共存，故错误。故选B。判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水。12、D【详解】A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的，故选项A错误；B．煤、石油和天然气等化石燃料是不可再生的宝贵资源，故选项B错误；C．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，二氧化碳是空气的成分，不会污染空气，故选项C错误；D．金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源，还可以减少金属对土壤、水等的污染，故选项D正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、CO2Na+、Cu2+AgNO3白色沉淀(或“沉淀”)【详解】碳酸钠和盐酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，氢氧根离子和铜离子反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，硫酸钡沉淀不溶于硝酸，

固体混合物中加入适量的稀盐酸，生成的气体B能使澄清石灰水变浑浊，所以B是二氧化碳，A中含有碳酸钠；溶液C和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀，所以F是氢氧化铜沉淀，C中含有氯化铜，A中含有氧化铜；沉淀D不溶于硝酸，所以D中含有硫酸钡，固体A中含有硫酸钡，所以

（1）气体B是CO2；

（2）溶液C中，一定存在的金属阳离子是Na+、Cu2+；

（3）步骤③中所发生的反应是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，化学方程式为：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；

（4）进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在，设计了如下步骤：

①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中，加入足量的水充分溶解。然后过滤，得到滤液M；

②向滤液M中逐滴加入稀硝酸至过量，得到滤液N；

③向滤液N中滴加少量AgNO3溶液，若观察到有白色沉淀生成，证明这种物质存在。

故答案为：（1）CO2；

（2）Na+、Cu2+；

（3）CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；

（4）AgNO3；白色沉淀。14、排尽装置内的空气，防止爆炸固体由红色变为黑色吸收CO2d→b→c排水法或向下排空气法能够控制反应的发生和停止【详解】（1）一氧化碳是易燃气体，所以实验开始时，要先通一会儿一氧化碳，排尽装置内的空气，防止爆炸；实验进行一段时间后，氧化铁被还原为铁，所以可以观察到的现象是固体由红色变为黑色；（2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：；（3）因为一氧化碳不溶于水，密度和空气接近，所以用排水法收集，故导管接口的连接顺序为a→d→b→c；（4）①氢气不溶于水，密度比空气小，所以可以用排水法或向下排空气法收集；②F装置中有多孔隔板，当打开止水夹，固液接触，反应进行，当关闭止水夹时，随着试管内压强增大，部分液体被压入长颈漏斗中，使固液分离，反应停止，所以F装置相对于E装置的优点就是能够控制反应的发生和停止。15、水槽ACFHK防止高锰酸钾粉末堵塞导管铁丝要打磨铁丝要绕成螺旋状(或要用火柴梗引燃或要待火柴梗快要烧尽时将铁丝伸入瓶内)瓶底没有放少许水或铺少量细沙【解析】（1）图中仪器L的名称是水槽；（2）用加热高锰酸钾的方法制取一瓶氧气，采用固固加热型发生装置，氧气的密度比空气密度大且不易溶于水，用向上排空气法或排水法进行收集，则一定要从实验桌上选取的仪器有ACFHK(排水法收集用到L水槽，排空气法收集不用水槽，故L不是一定要用的仪器)；除了这些仪器之外，实验中他还用了实验桌上提供的一种用品棉花，将棉花塞在试管口的位置，作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导管；（3）实验过程中，生成氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是；（4）利用制取的这瓶氧气来完成“铁丝在氧气中燃烧”的实验，为保证成功观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射这一实验现象，应注意的事项有：铁丝要打磨；铁丝要绕成螺旋状；要用火柴梗引燃；要待火柴梗快要烧尽时将铁丝伸入瓶内；实验成功后发现集气瓶炸裂了，原因可能是瓶底没有放少许水或铺少量细沙，高温熔融物溅落瓶底使瓶底炸裂。16、锥形瓶水槽气密性B把带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃则证明已收集满红任答一点即可：无色或有刺激性气味或密度比空气大或气体或易溶于水等向上排空气法【详解】（1）仪器①是锥形瓶，仪器②是水槽，故填：锥形瓶；水槽；（2）实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装人药品前要先检查装置的气密性。故填：气密性；（3）实验室用过氧化氢溶液及少量二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，常选用的气体发生装置是B，有关的化学方程式为：。若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃则证明已收集满。加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。故填：B；；把带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃则证明已收集满；；（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：。将CO2通人紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变为红色，该反应的化学方程式为：。故填：；红；；（5）①二氧化硫的物理性质有：无色、有刺激性气味、密度比空气大、气体和易溶于水等。故填：无色或有刺激性气味或密度比空气大