四川省成都市高新实验中学2027届化学九年级第一学期期末统考试题含解析

四川省成都市高新实验中学2027届化学九年级第一学期期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．为建设天蓝地绿水净的美丽安徽，下列做法不合理的是（）A．大力发展公共交通，减少尾气排放B．垃圾分类收集、处理，减少环境污染C．合理使用化肥农药，防止水体污染D．广泛使用酒精、沼气，减轻温室效应2．下列实验操作中错误的是A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查B．可燃性气体点燃前必须检验其纯度C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验产生的废液就倒入指定的容器内3．大丰正在创建国家级文明城市。下列做法不正确的是A．加大空气监测力度，改善环境状况 B．有效防治水体污染，保护水资源C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化 D．严禁使用化石能源，减少环境污染4．为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法正确的是()A．该反应是化合反应 B．该反应是分解反应C．该变化中共涉及三种物质 D．该变化中原子不可分5．下列物质中可以由金属和酸直接生成的是A．FeCl3 B．ZnCl2 C．AlCl2 D．CuCl26．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．等质量锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应B．将水通电一段时间后C．加热一定质量的高锰酸钾D．氢气还原一定质量的氧化铜7．下列实验现象描述正确的是()A．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红B．将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白烟D．探究水的组成时，用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内气体，木条燃烧更旺8．第46个世界地球日的活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是A．提倡绿色出行，践行“低碳”理念B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类9．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B．不锈钢虽然是金属材料，但它属于混合物而不是金属单质C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂10．燃烧是发光、放热的、剧烈氧化反应。下列关于燃烧的实验现象描述错误的是A．硫在氧气中燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体B．镁在空气中燃烧，放热，发出明亮的黄光，生成白色固体C．磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟D．铁在氧气中燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体11．以下关于燃烧现象的描述，正确的是A．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟B．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．木炭在空气中燃烧发出耀眼白光12．2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（）A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO2二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，结合自己在实验室中所做的实验，分别从不同方面对其进行图画描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。根据图示回答下列问题：（1）该变化对应的实验操作是将______溶液滴加到另一种溶液中；（2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为_____、_____(填化学式)；（3）当溶液的时，溶液中的主要离子是______、______(填离子符号)；（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液是______色。14．某同学设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降。请看下图回答问题:（1）打开分液漏斗活塞后,B中白磷能够燃烧的原因是什么?_____（2）D装置中发生的化学反应_____（写出化学方程式）。（3）本实验能够用F装置收集气体的依据是什么?_____15．请根据下图回答问题：（1）仪器A的名称是_____，仪器B的名称是_____。（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_____（填序号），反应的化学方程式_____。该反应属于_____（填基本反应类型）反应。（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_____（填序号），如何检验已集满一瓶CO2气体_____。（4）下图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置，请你指出其中的错误①_____；②_____；③_____。16．二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。依据下图回答问题。（1）实验1说明二氧化碳具有的化学性质是______________；（2）实验2瓶中发生反应的实验现象为________________；（3）如图进行实验3，回答：A中的现象是______________，写出B试管中反应的化学方程式_____________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．兴趣小组的同学为了研究（Cu﹣Zn合金）样品中铜的含量，取该样品20g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：

（1）反应后生成的H2质量为g；（2）求样品中铜的含量。18．为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图20所示的实验。请计算：(1)反应后产生气体的质量为g.(2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。（1）在炉灶中引燃细枯枝后，如果迅速往灶里塞满枯枝，反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是_____________。（2）自然界吸收二氧化碳的主要途径是________。（3）硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步：①SO2在空气中被粉尘催化，发生氧化反应后得到SO3；②SO3与水化合形成硫酸。其中反应①的化学方程式为___________。（4）“低碳生活”是倡导减少___________的排放。（5）氢气能作为燃料的原因是______________（用化学方程式表示）。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、大力发展公共交通，减少化石燃料燃烧，减少尾气排放，正确；B、垃圾分类收集、处理，利于资源再利用和减少环境污染，正确；C、合理使用化肥农药，防止水体污染，正确；D、使用酒精、沼气等仍然会产生二氧化碳气体，不能减轻温室效应，错误；故选D。2、C【详解】A、实验室制取气体，要先检查装置的气密性进行，故正确；B、点燃可燃性气体前都必须验纯，做法正确，故正确；C、试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂，所以并不是所有的玻璃器皿加热都垫上石棉网，故错误D、实验产生的废液就倒入指定的容器内，操作正确，故正确。故选C。了解一些实验操作的注意事项是正确解答此类题的关键。3、D【详解】A、加大空气监测力度，改善环境状况，做法合理；B、有效防治水体污染，保护水资源，做法合理；C、分类回收生活垃圾，垃圾资源化，能防治环境污染，节约能源，做法合理；D、严禁使用化石能源是不现实的，要合理使用，做法不合理。故选D。4、D【解析】A、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，不属于化合反应，故A错误；

B、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，不属于分解反应，故B错误；

C、由微粒的构成可知，该变化中共涉及四种物质，故C错误；

D、由微粒的变化可知，在化学变化中原子不可分，故D正确。

故选D。5、B【详解】A、铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成铁盐，此项错；

B、锌排在氢前面，能和盐酸反应生成氯化锌，此项正确；C、铝和酸反应生成氯化铝，化学式为AlCl3，此项错误；

D、在金属活动性顺序中，铜排在氢的后面，不能用金属和酸反应制的，此项错误；

故选：B。利用金属活动性顺序回答，排在氢前面的金属能与酸反应生成盐和氢气，氢后面的金属不与酸反应，铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成正三价的铁盐。6、D【详解】A、锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应，锌的活动性比铁强，反应速率快，反应时间短；相同质量的锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应，铁生成氢气的质量比锌多，不符合题意；B、通电分解水时，生成氢气、氧气的体积比为2：1，不符合题意；C、加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，固体质量减小，锰元素质量分数增大，完全反应后锰元素质量分数不再变化，不符合题意；D、氢气还原一定质量的氧化铜，有铜生成，固体的质量不会变为零，符合题意。故选D。7、B【详解】A、紫色石蕊与碱性溶液显蓝色，氢氧化钠溶液为碱性，所以滴加紫色石蕊应显蓝色，选项A错误；B、镁金属活动性在氢之前，所以镁可以稀硫酸反应生成氢气，气体生成，则在溶液中可以观察气泡，选项B正确；C、浓盐酸具有挥发性，瓶口出现白雾，白烟是对固体颗粒物的描述，选项C错误；D、水电解实验时，负极产生的气体为氢气，氢气不具有助燃性，不会使木条燃烧更旺，选项D错误。故选B。8、C【详解】A、提倡绿色出行，践行“低碳”理念，正确；B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，有利于节约资源，正确；C、大力发展新资源，减少使用化石燃料，不是禁止，错误；D、生活垃圾分类，有利于节约资源防止污染，正确；故选C。9、B【解析】A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有助燃性，木炭有可燃性；B．不锈钢虽然是金属材料，是主要成分为铁，一定含有杂质碳的混合物；C．原子核通常是由质子和中子构成的，但氢的原子核中只有含有质子，没有中子；D．能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。选B10、B【详解】A、硫在氧气中燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，A选项实验现象描述正确，不符合题意；B、镁在空气中燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色固体，B选项实验现象描述不正确，符合题意；C、磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟，C选项实验现象描述正确，不符合题意；D、铁在氧气中燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体，D选项实验现象描述正确，不符合题意。故选B。本题考查硫、镁、磷和铁在氧气中燃烧的现象，硫在氧气中燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体；镁在空气中燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色固体；磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟；铁在氧气中燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体。识记常见物质的燃烧现象是解题的关键，注意现象描述中不能出现具体的生成物的名称。11、C【详解】A、蜡烛在氧气中燃烧产生大量热，可能产生黑烟；故选项错误；B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，叙述四氧化三铁是结论不是现象；故选项错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；故选项正确；D、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热；故选项错误。故选：C。12、D【解析】试题分析：根据化学反应前后元素种类不变，把物质隔绝空气加热，能放出刺激性气味气体，说明该物质发生了分解反应，亚硝酸钠（NaNO2）中含有Na，N和O元素，不含有S，H元素，可以判断出，气体不可能是二氧化硫与氨气，故A和B错误，而氮气没有气味，故C错误，故选D考点：本题考查质量守恒定律及其应用点评：由于该反应是分解反应，气体中所含的元素必须在亚硝酸钠中能找到，依据的是反应前后元素种类不变。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、盐酸NaClNaOHNa+Cl-红【详解】（1）坐标的pH变化是由大于7到小于7的过渡，因此进行的操作是将盐酸溶液滴加到氢氧化钠中。故填：盐酸；（2）当加入溶液的质量为ag时，溶液呈现碱性，所得溶液中的溶质为氯化钠氢和氢氧化钠。故填：NaOH、NaCl；（3）当溶液的pH=7时，酸碱恰好完全反应，溶液中的主要离子是（些离子符号）钠离子和氯离子；故填：Na+；Cl-；（4）当加入溶液的质量为bg时，所得溶液显酸性，能使石蕊试液变红色。故填：红。14、热水中的白磷接触到A装置中放出的氧气，达到燃烧的条件制得的气体密度大于空气，故使用向上排空气集气法【解析】打开分液漏斗活塞后,过氧化氢滴入A中与二氧化锰混和发生反应，出现大量气泡，有氧气生成,氧气通入B中与热水中的白磷接触，白磷燃烧产生大量的白烟,未参加反应的氧气进入C中，使C中的压强增大，液面下降，稀盐酸被压入D瓶，与石灰石发生反应，产生二氧化碳气体。【详解】（1）打开分液漏斗活塞后,过氧化氢滴入A中与二氧化锰混和发生反应，生成氧气,氧气通入B中与热水中的白磷接触，白磷燃烧。（2）未与白磷反应的氧气进入C中，使C中的压强增大，液面下降，稀盐酸被压入D瓶，与石灰石发生反应，发生的反应方程式。（3）F装置是向上排空气收集气体的的装置，收集气体的依据是制得的气体密度大于空气。15、试管长颈漏斗ACDH分解ABEF将燃着的木条伸到集气瓶口，若火焰熄灭，则已集满长颈漏斗未插入液面下盛CuO的试管口未向下倾斜通H2的导管未伸到装CuO的试管底部【详解】（1）仪器A的名称是试管，仪器B的名称是长颈漏斗。（2）该方法属于固体加热型，所以选择仪器ACD；排水法收集的氧气比较纯净，所以选择仪器ACDH；氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气，化学反应方程式为：；该反应为分解反应；（3）实验室制取和收集CO2的药品是碳酸钙和稀盐酸，反应物的状态是固态和液态，反应条件不需要加热，所以发生装置选ABE；二氧化碳能溶于水且密度比空气的密度大，所以收集装置选F；二氧化碳的验满方法：将燃着的木条伸到集气瓶口，若火焰熄灭，则已集满；（4）制取H2并还原CuO的实验装置，其中的错误有：长颈漏斗未插入液面下；盛CuO的试管口未低于试管底，会导致生成的水倒流入热的试管引起试管炸裂；通H2的导管未伸到装CuO的试管底部，氢气不能与氧化铜充分接触。16、不能燃烧，也不能支持燃烧澄清石灰水变浑浊，瓶体变瘪紫色石蕊溶液变红CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【详解】（1）实验1中可以观察到的现象是：烧杯中的蜡烛，下面的一支先熄灭，上面的一支后熄灭。该现象不但能说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，还能说明二氧化碳具有的化学性质是：不能燃烧，也不能支持燃烧；（2）因为二氧化碳和澄清石灰水反应生成难溶于水的碳酸钙，瓶内压强减小，所以实验2瓶中发生反应的实验现象为：澄清石灰水变浑浊，瓶体变瘪；（3）如图进行实验3，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，所以A中的现象是：紫色石蕊溶液变红；B试管中二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）0.2（2）解：设生成0.2g氢气需要Zn的质量是x；x=6.5g铜的质量分数