2.11 Day 11 上海新中考英语之情景对话填空专项练习每日两篇

上海新中考英语之情景对话填空专项练习DAY11考试时间：10分钟答题要求：根据对话情景，在横线处填写完整句子（均为问句或感叹句），横线后已标注句型类型；答案需符合语境，语法正确，问答逻辑一致，练习1（TalkingAboutTrafficSafety）DialogueContext：AandBarediscussingtherecentterribletrafficaccidentandtrafficsafetyrules,especiallyforstudentswalking,ridingbikesandtakingbuses.A:Thetrafficaccidenthappeningseveraldaysagowasreallyterrible.B:Yes,trafficsafetyisveryimportantforusstudents.(1)_________________________?（询问能否给出一些安全建议）A:Yes,herearesomeadviceonkeepingsafeontheroads.Studentsshouldalwayskeeprightontheroads.Andrememberit’sverydangeroustoplayontheroads.B:Studentsridingbikesaremorelikelytohaveaccidents.(2)_________________________tokeepsafewhileriding?A:Theyshouldobeythetrafficrulesandshouldn’tridetoofast.It’sdangeroustohavesomethinginhandswhileriding.B:You’reright.Dangeriseverywhereifwearecareless.(3)_________________________?A:Tostaysafe,remembernottogetonthebusuntilitstops,andit’sveryimportanttohavealookattheroadsbeforegettingoff.B:That’strue.(4)_________________________?A:That’sagoodidea.Let’shaveatrafficsafetytalkinourclass.Tellittoourteacher!B:(5)_________________________?A:Weshallgoafterclassthisafternoon.B:OK,afterclassisfine.A:Andweneedtotellherourplanclearly.(6)_________________________!（改为How感叹句，强调计划的重要性）B:Exactly!Trafficsafetyshouldbetalkedaboutbyeveryoneinclass.练习2（TalkingAboutVolunteerActivityinMountainVillage）DialogueContext：AlicemeetsMikeafteralongtimeandasksabouthisexperienceinamountainvillage,includingthevolunteeractivityandthechildrenthere.A:Hello,Mike!Ihaven’tseenyouforalongtime.(1)_________________________?（B:I’vebeentoamountainvillage.It’sasmallplacewithverykindpeople.A:(2)_________________________?B:Foraweek.Ourschoolorganizedavolunteeractivitythere,sowestayedlongertohelp.A:Avolunteeractivity?(3)_________________________!（改为What感叹句，称赞活动有意义）B:Thanks!Wegavesomemoneyandschoolthingsawaytothechildrenthere.Theywereveryhappy.A:That’ssweet!Didyoudoanythinginterestingelse?B:Yeah.Welivedtogetherwiththechildrenintheirhomesandmadefriendswiththem.A:Great!(4)_________________________?（改为特殊疑问句，询问孩子情况）B:Thoughtheyliveahardlife,theystudyveryhard.Theyevenreadbooksundertheweaklightatnight.A:Whatgreatchildren!(5)_________________________?（询问下次是否还会去）B:Yes,Nextweekend,wearegoingtoanothervillage.Wouldyouliketocome?A:(6)_________________________!（改为How感叹句，表达很高兴愿意加入你们）B:Perfect!We’llmeetattheschoolgateat8a.m.nextSaturday.答题区域练习1答案练习2答案(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)参考答案练习1参考答案CanyougiveussomeadviceonkeepingsafeontheroadsWhatshouldtheydoWhyshouldweremembernottogetonthebusuntilitstopHowabouthavingatrafficsafetytalkinourclassWhenshallwegoHowimportantourplanis练习2参考答案WherehaveyoubeenthesedaysHowlongdidyoustaythereWhatameaningfulactivityitisWhatdoyouthinkofthechildren?WillyougotothevillageagainnexttimeHowgladIamtojoinyou参考答案及逐题解析练习1逐题解析解析：①语境提示：B强调“交通安全对学生重要”，A后续直接给出“道路安全建议”，核心是“向A寻求交通安全相关建议”；②句型匹配：用“Canyougiveus...”引导一般疑问句（符合“询问能否提供建议”的句式），宾语“someadviceonkeepingsafeontheroads”与A回答中的“adviceonkeepingsafeontheroads”完全对应，逻辑连贯。解析：①语境提示：B指出“骑车学生易出事故”，A回答“骑车需遵守的规则”，核心是“询问骑车学生的安全做法”；②句型匹配：用“Whatshouldtheydo...”引导特殊疑问句，后接“tokeepsafewhileriding”明确场景（骑车时），与A提到的“obeythetrafficrules、notridetoofast”等做法精准契合，语义明确。解析：①语境提示：A后续讲解“乘车上下车的安全要点”，核心是“询问为何要遵守‘车停再上车、下车看路况’的规则”；②句型匹配：用“Why”引导特殊疑问句（答案以“Whyshouldwe...”开头），聚焦“遵守乘车安全规则的原因”，自然衔接前文“骑车安全”到“乘车安全”的话题，符合对话逻辑。解析：①语境提示：A回应“是好主意”并提议“班级交通安全讨论”，核心是“建议宣传交通安全的具体方式”；②句型匹配：用“Howabout...”引导特殊疑问句（符合题目“加入how系列”要求），“havingatrafficsafetytalkinourclass”直接对应A后续的“班级讨论”提议，语气委婉，符合“提出建议”的日常表达。解析：①语境提示：A回答“下午课后去”，核心是“询问去老师那里的时间”；②句型匹配：用“Whenshallwe...”引导特殊疑问句（答案以“Whenshallwe...”开头），直接聚焦“时间”，与A给出的“afterclassthisafternoon”完全对应，语法简洁，符合“询问计划时间”的逻辑。解析：①语境提示：A强调“需清晰告知老师计划”，核心是“突出计划的重要性”；②句型匹配：用“How”引导感叹句（结构：How+形容词+主语+谓语），“importantourplanis”直接呼应“清晰告知计划”的必要性，情绪表达贴切，符合初中感叹句基础结构。练习2逐题解析解析：①语境提示：B回答“去了山村”，核心是“询问Mike这段时间的去向”；②句型匹配：用“Wherehaveyoubeen...”引导特殊疑问句（现在完成时，表“过去到现在的经历”），与B的“I’vebeentoamountainvillage”时态完全对应，符合“久别重逢问去向”的日常场景。解析：①语境提示：B回答“待了一周”，核心是“询问Mike在山村的停留时间”；②句型匹配：用“Howlong”引导特殊疑问句（符合题目“加入how系列”要求），结合“didyoustay”（一般过去时，表“过去停留的时长”），与B的“Foraweek”精准对应，语法正确。解析：①语境提示：B说明“给孩子捐赠钱和学习用品”，核心是“称赞志愿活动有意义”；②句型匹配：用“What”引导感叹句（结构：What+a/an+形容词+名词+主语+谓语），“ameaningfulactivity”直接呼应“volunteeractivity”，符合“称赞他人公益行为”的表达习惯。解析：①语境提示：B后续回答“孩子生活艰苦但学习刻苦”，核心是“A主动询问Mike对山村孩子的整体看法”；②句型匹配：“Whatdoyouthinkofthechildren?”是初中阶段询问他人观点的常用句式（“Whatdoyouthinkof...?”表“你认为……怎么样？”），直接聚焦“对孩子的评价”，能自然引出B对孩子生活、学习状态的描述，完美衔接前文“和孩子相处”到“评价孩子”的对话逻辑，语义精准且符合日常交际表达。解析：①语境提示：B回答“下周末去另一个山村”，核心是“询问Mike是否还会去山村开展活动”；②句型匹配：用“Willyou...”引导特