项目4-2 防止浏览器被劫持教学设计中职信息技术（信息科技）第二册苏教版

项目4-2防止浏览器被劫持教学设计中职信息技术（信息科技）第二册苏教版课程基本信息1.课程名称：防止浏览器被劫持教学

2.教学年级和班级：信息技术（信息科技）第二册，九年级1班

3.授课时间：2023年4月15日，星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习如何防止浏览器被劫持，提升对网络安全问题的认识，增强信息保护意识。同时，通过实践操作，学生能够运用计算思维解决实际问题，提高数字化学习与创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的网络知识和浏览器使用经验，了解网络浏览的基本流程。在之前的课程中，他们学习了计算机硬件和软件的基本知识，以及网络基础和安全意识。然而，对于浏览器被劫持的具体机制和预防措施可能了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其对网络安全知识有较强的求知欲。他们在操作技能上表现良好，能够熟练使用计算机和互联网。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的群体。他们对于通过实践操作来理解概念较为接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解浏览器劫持的原理上可能存在困难，因为涉及到的概念较为抽象。此外，学生在实际操作中可能会遇到无法正确设置浏览器安全选项或无法有效识别可疑网站的情况。学生可能因为缺乏实践经验而难以将理论知识应用到实际问题解决中。此外，由于网络安全形势不断变化，学生需要不断更新知识，这可能对他们的学习造成一定压力。教学资源-软硬件资源：计算机教室，每人一台计算机；投影仪；音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于在线作业和资源分享

-信息化资源：浏览器安全设置教学视频；网络安全知识科普文章；相关安全工具软件下载链接

-教学手段：PPT演示；现场操作演示；小组讨论；案例分析教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习浏览器的基本设置和安全选项。

-设计预习问题：围绕“如何防止浏览器被劫持”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是浏览器劫持？它可能带来哪些风险？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的作业提交情况来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解浏览器安全设置的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过更改安全设置来防止劫持。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际的浏览器劫持案例视频，引出“防止浏览器被劫持”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解浏览器劫持的原理和预防措施，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何设置安全的浏览器主页，如何识别和避免恶意网站。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方案。例如，讨论如何通过浏览器扩展插件提高安全性。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何通过团队协作解决网络安全问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解浏览器劫持的原理和预防措施。

-实践活动法：设计实践活动，让学生通过实际操作掌握安全设置技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如设置浏览器的安全选项，并要求学生记录操作步骤和心得体会。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的资源，学习更多关于网络安全的知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于帮助学生理解浏览器劫持的原理，并掌握预防措施。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步建立起网络安全意识，提高自我保护能力。教师随笔Xx知识点梳理1.浏览器的基本概念

-浏览器定义：浏览器是一种用于访问互联网上信息的软件程序。

-浏览器功能：浏览网页、下载文件、查看图片、播放视频等。

-常见浏览器：Chrome、Firefox、Safari、Edge等。

2.浏览器劫持的概念

-浏览器劫持定义：指恶意软件或恶意网站篡改浏览器设置，导致用户在访问网页时受到干扰或被引导至其他网站。

-浏览器劫持类型：恶意软件劫持、恶意网站劫持、浏览器插件劫持等。

3.浏览器劫持的危害

-个人隐私泄露：劫持者可能获取用户的个人信息，如账号密码、银行信息等。

-资金损失：劫持者可能诱导用户进行虚假交易，导致资金损失。

-电脑安全风险：劫持者可能通过劫持浏览器，植入恶意软件，对电脑安全造成威胁。

4.防止浏览器被劫持的方法

-更新浏览器：定期更新浏览器，修复已知的安全漏洞。

-安装杀毒软件：安装杀毒软件，实时监控电脑安全。

-谨慎下载软件：下载软件时，选择正规渠道，避免下载恶意软件。

-设置浏览器安全选项：调整浏览器安全设置，如禁用不安全的插件、限制自动填充密码等。

-使用安全搜索：使用安全搜索，避免访问恶意网站。

-定期备份重要数据：定期备份重要数据，以防数据丢失。

5.浏览器安全设置

-安全级别：设置浏览器的安全级别，如高、中、低。

-网站安全证书：验证网站安全证书，确保网站安全可靠。

-自动更新：开启浏览器的自动更新功能，及时修复安全漏洞。

-禁用不安全的插件：禁用不安全的插件，降低安全风险。

-限制自动填充密码：限制浏览器自动填充密码，防止密码泄露。

6.浏览器插件安全

-插件定义：插件是一种扩展浏览器功能的软件程序。

-插件安全风险：恶意插件可能窃取用户信息、植入恶意软件等。

-插件管理：定期检查插件，卸载不安全的插件。

7.恶意网站识别

-恶意网站特征：网站链接异常、页面内容异常、弹窗广告等。

-恶意网站防范：不随意点击不明链接，不下载不明来源的文件。

8.网络安全意识

-网络安全意识定义：指个人对网络安全问题的认识和防范意识。

-网络安全意识培养：通过学习网络安全知识、提高警惕性等方式，培养网络安全意识。

9.网络安全法律法规

-网络安全法律法规定义：指国家制定的关于网络安全的法律法规。

-网络安全法律法规内容：网络安全法、个人信息保护法、数据安全法等。

10.网络安全防护措施

-防火墙：防止恶意攻击，保护网络安全。

-入侵检测系统：实时监控网络流量，发现并阻止入侵行为。

-数据加密：对敏感数据进行加密，防止数据泄露。教师随笔典型例题讲解1.例题：小明在浏览网页时，发现浏览器自动跳转到了一个陌生的购物网站。请分析小明可能遇到的问题，并提出解决方案。

答案：小明可能遇到的问题是浏览器被恶意软件劫持。解决方案包括：

-检查电脑是否安装了杀毒软件，并更新病毒库进行全盘扫描。

-清除浏览器缓存和Cookies，重启浏览器。

-检查浏览器插件，卸载不安全的插件。

-重新安装浏览器，并从官方网站下载最新版本。

2.例题：小红在上网时，收到了一条弹窗广告，提示她中奖了。她按照广告中的提示操作，结果银行卡内的钱被转走。请分析小红可能遇到的问题，并提出解决方案。

答案：小红可能遇到的问题是遭遇了网络诈骗。解决方案包括：

-不要轻信弹窗广告，尤其是涉及金钱交易的广告。

-不要随意点击不明链接，避免下载恶意软件。

-及时修改银行卡密码，并联系银行进行账户安全检查。

-向公安机关报案，提供相关证据。

3.例题：小王在浏览网页时，发现浏览器自动安装了不明插件。请分析小王可能遇到的问题，并提出解决方案。

答案：小王可能遇到的问题是浏览器被恶意插件劫持。解决方案包括：

-立即关闭浏览器，防止插件继续运行。

-检查浏览器插件，卸载不安全的插件。

-更新操作系统和浏览器，修复已知的安全漏洞。

-安装杀毒软件，进行全面扫描。

4.例题：小李在上网时，发现浏览器无法正常访问某些网站。请分析小李可能遇到的问题，并提出解决方案。

答案：小李可能遇到的问题是DNS劫持。解决方案包括：

-使用公共DNS服务器，如GooglePublicDNS（8.8.8.8、8.8.4.4）。

-更改本地网络设置，将DNS服务器地址设置为公共DNS服务器。

-检查网络连接，确保网络环境正常。

5.例题：小张在上网时，发现浏览器频繁出现崩溃现象。请分析小张可能遇到的问题，并提出解决方案。

答案：小张可能遇到的问题是浏览器存在兼容性问题或内存泄漏。解决方案包括：

-更新浏览器至最新版本，修复已知问题。

-清除浏览器缓存和Cookies，重启浏览器。

-检查电脑内存，确保内存充足。

-安装杀毒软件，排除恶意软件导致的问题。板书设计①浏览器劫持概念

-浏览器劫持定义

-浏览器劫持类型

②浏览器劫持的危害

-个人隐私泄露

-资金损失

-电脑安全风险

③防止浏览器被劫持的方法

-更新浏览器

-安装杀毒软件

-谨慎下载软件

-设置浏览器安全选项

-使用安全搜索

④浏览器安全设置

-安全级别

-网站安全证书

-自动更新

-禁用不安全的插件

-限制自动填充密码

⑤浏览器插件安全

-插件定义

-插件安全风险

-插件管理

⑥恶意网站识别

-恶意网站特征

-恶意网站防范

⑦网络安全意识

-网络安全意识定义

-网络安全意识培养

⑧网络安全法律法规

-网络安全法律法规定义

-网络安全法律法规内容

⑨网络安全防护措施

-防火墙

-入侵检测系统

-数据加密课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于浏览器劫持的相关知识，检验学生对课程内容的理解和掌握程度。例如，询问学生“什么是浏览器劫持？”和“浏览器劫持可能带来哪些危害？”等问题。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的互动能力和合作精神。

-实践操作测试：通过让学生实际操作浏览器安全设置，检验学生是否能够将理论知识应用到实际中，如设置安全级别、禁用不安全的插件等。

2.课堂互动：

-鼓励学生提问：创建一个开放的学习环境，鼓励学生提出问题，展示他们的好奇心和学习热情。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对知识的理解，同时培养他们的沟通和团队协作能力。

3.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括对安全设置操作的正确性、作业的完整性和创意性进行评价。

-及时反馈：对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-反思与总结：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训，为后续学习提供指导。

4.教学效果反馈：

-定期进行学生满意度调查，了解学生对课程的满意度和学习效果。

-收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题进行调整和改进。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作强化：在课程中增加更多实际操作环节，让学生通过动手实践来加深对浏览器安全设置的理解和记忆。

2.案例教学引入：结合实际案例，让学生分析浏览器劫持事件，提高他们的分析和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对网络安全知识了解不足：部分学生在网络安全意识方面还有待提高，对浏览器劫持的认识不够深入。

2.教学方法单一：目前主