九年级盲校道德与法治（低视力版）下册第一单元知识清单

九年级盲校道德与法治（低视力版）下册第一单元知识清单第一单元我们共同的世界——全球视野下的责任与担当一、核心概念：透析我们共同的家园（一）【基础】当今世界的基本特征与趋势1、开放的、发展的、紧密联系的世界：这是对本单元所要研究的对象——我们身处的这个世界的宏观描述。【基础】【考点】首先，这是一个开放的世界。这意味着国家间相互开放的程度在不断加深，经济、政治、文化等各领域的开放范围也在持续扩展。尽管封锁、孤立、以邻为壑的现象依然存在，但已非主流。其次，这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态层出不穷，蓬勃发展，世界正经历着新一轮的大发展、大变革、大调整。与此同时，发展不平衡、贫富差距等问题也依然困扰着人类社会。最后，这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易像一张巨大的网，把全球各地的国家、人们紧紧联系在一起，彼此影响，休戚相关。世界的变化不仅影响着国家的发展，也与我们的生活息息相关17。2、当今世界的发展趋势：在深刻把握上述特征的基础上，我们需要认识到世界正处于大发展大变革大调整时期。【重点】其核心发展趋势可以概括为“多极化、全球化、信息化、多样化”的深入发展。即世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化。同时，全球治理体系和国际秩序变革也在加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，和平发展大势不可逆转47。（二）【重点】经济全球化：不可逆转的时代潮流1、经济全球化的主要表现：【高频考点】经济全球化主要体现在两个方面。第一，商品生产在全球范围内完成。这是其重要表现之一。我们手中的一件商品，其设计可能在中国，零部件生产在多个国家，组装又在另一个国家。这充分发挥了不同生产者的优势，提高了产品质量，降低了成本。第二，商品贸易在全球范围内进行。这是其另一重要表现。生产者可以将商品销售到世界各地，而消费者则可以轻松买到来自全球的物美价廉、品种丰富的商品1510。2、经济全球化的双重影响：这是一把“双刃剑”。【难点】【高频考点】从积极方面看，它促进了商品、资本和劳动力在全球范围内的流动，有利于在世界范围内优化配置资源，使资源利用更加合理有效。同时，它也使得各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深，为各国经济发展提供了新的机遇。从消极方面看，经济全球化也使风险与危机在全球范围内传递。一个国家的经济波动或金融危机，很可能迅速波及其他国家，形成“蝴蝶效应”169。3、应对经济全球化的正确态度：【重要】【高频考点】面对不可逆转的经济全球化趋势，我们首先要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，勇敢地参与国际竞争，抓住机遇。同时，也必须居安思危，增强风险意识，十分注重国家经济安全，为应对各种可能出现的困难和挑战做好充分的准备1510。（三）【重点】文化多样性：姹紫嫣红的文明百花园1、文化多样性的重要价值：【基础】【高频考点】文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化为我们提供了更为广泛的选择，让生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。更重要的是，文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够相互启发，为彼此增添新的元素，激发新的活力1910。2、文化差异带来的挑战：由于不同文化背景的人们，往往习惯从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，这种“惯性思维”有时会导致彼此间的误解与冲突。这是我们在跨文化交流中必须正视的问题19。3、正确认识和对待文化多样性的方法：【高频考点】首先，要确立一个基本认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。其次，在实践中，面对文化差异，我们要通过平等交流、对话，相互尊重，达成彼此的理解和包容。最后，面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，同时促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，既不自傲，也不自卑179。（四）【难点】世界多极化：复杂变化的国际格局1、世界格局的演变：从历史的角度看，二战后形成了以美苏对峙为标志的两极格局。20世纪80年代末90年代初，随着苏联解体、东欧剧变，两极格局被打破，世界格局开始向多极化发展110。2、新兴经济体的崛起：近年来，一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。这是推动世界多极化的重要力量，也为世界经济的持续发展提供了新的动力17。3、世界多极化的深远影响：【重要】世界多极化使得多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这种格局有利于各国通过协商解决各种国际问题，促进国际关系朝着更加民主化的方向发展，从而推动世界和平与发展179。4、调整中的国家关系：【高频考点】在复杂多变的国际格局下，国家间的关系也在不断调整。一方面，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求共同发展。另一方面，国家间既有合作，也有竞争。当今国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。因此，发展自身、增强国力是各国的核心任务。同时，世界在不断变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变，这使得整个国际关系变得复杂多变169。5、我国的选择：面对复杂多变的国际关系，我国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，致力于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系167。二、原理深究：从“共同世界”到“共同命运”（一）【基础】当今时代的主题：和平与发展1、和平的态势：尽管战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，但世界上维护和平的力量也在不断壮大，和平与发展已成为当今时代的主题。为了维护和平，国际社会进行了多种探索，如以和平谈判代替武力解决争端，成立联合国并建立健全维护和平的机制，派驻维和部队，签署核不扩散条约等47。2、发展的课题：消除贫困，让所有人都能过上繁荣和充实的生活，在健康的环境中充分发挥潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，这是当今人类必须共同面对的发展课题。然而，世界经济发展不平衡现象日趋严重，发达国家与发展中国家的差距不断扩大，贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会动荡等问题，依然是制约人类发展的重要因素147。（二）【核心】构建人类命运共同体：解决全球性危机的中国智慧1、人类面临的全球性问题：当今世界，各国面临着一系列亟待解决的全球性问题。例如，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约着人类的发展147。2、构建人类命运共同体的必然性：【重点】面对这些共同的挑战，任何国家都无法独善其身，没有哪个国家能够独自应对，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。因此，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择147。3、人类命运共同体的丰富内涵：【高频考点】【非常重要】构建人类命运共同体，是一个内涵极其丰富的理念，它要求各国在五个核心领域协同努力：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界147。4、构建人类命运共同体理念的重大意义：由中国首倡的这一理念，充分表达了人类追求和平与发展的共同愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念已被多次写入联合国决议，得到了国际社会的广泛认同47。三、学法与实践：培养全球视野下的核心能力（一）【拓展】培养国际视野的思维方法1、辩证思维：学习本单元，要善于运用辩证思维分析问题。例如，看待经济全球化，既要看到它带来的机遇，也要认识到伴随的风险；分析文化多样性，既要欣赏其丰富多彩的价值，也要理解文化差异可能带来的挑战；审视国际关系，既要看到国家间的合作共赢，也要清醒地认识到竞争与博弈的客观存在。2、系统思维：将世界看作一个有机联系的整体。任何一个局部的事件，都可能在全球化的背景下产生连锁反应。要学会从全球系统的角度，去理解各国之间“你中有我，我中有你”的相互依存关系，从而更深刻地理解构建人类命运共同体的必要性。3、历史思维：将当今世界的种种现象置于历史发展的长河中去考察。理解世界格局从两极到多极的演变，理解和平与发展成为时代主题的历史背景，有助于我们更好地把握时代脉搏，认清世界发展的大趋势。（二）【拓展】跨学科视野下的“共同世界”1、与地理学科的联系：本单元涉及的全球性问题，如气候变化、资源分布不均、重大传染性疾病传播等，都与地理环境密切相关。理解世界是“紧密联系”的，需要借助地理知识来认识全球生态系统的整体性和相互依赖性。例如，亚马逊雨林的砍伐可能影响全球气候，而气候变暖又会引发一系列跨国界的生态和社会问题。2、与历史学科的联系：世界多极化的演变过程本身就是历史学研究的重要内容。从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，从凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系，再到当今世界的多极化趋势，理解这些历史脉络能让我们更深刻地认识到国际格局变迁的内在逻辑。同时，不同文明的交往史也为我们今天正确看待文化多样性提供了历史的镜鉴。3、与语文学科的联系：通过阅读关于国际事务的新闻报道、深度评论以及有关跨文化交流的文学作品，可以锻炼我们提取信息、理解观点、分析问题、表达看法的能力。这不仅是学好本单元的需要，也是未来作为合格公民参与社会生活的必备素养。（三）【实践】青少年如何担当1、树立意识：要关心时事，热爱和平，初步树立国际视野和人类命运共同体意识。要理解国家和世界的关系，积极适应世界的发展变化。2、掌握方法：要关心人类命运，不仅要有参与国际事务的意识，更要掌握一些基本方法，培养相应的能力。例如，如何获取并甄别国际信息，如何与不同文化背景的人进行有效沟通，如何在国际交往中维护国家尊严和利益等。3、付诸行动：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。从身边做起，尊重文化差异，善待他人；放眼全球，关注世界发展，关注人类命运。在实现个人价值的同时，心系祖国，胸怀天下，努力成长为具有全球视野和家国情怀的时代新人57。四、考点精析与解题指导（一）【高频考点】核心考点梳理1、当今世界的特点与趋势：开放、发展、紧密联系；多极化、全球化、信息化、多样化。【常见题型】选择题、简答题。通常给出一段描述国际交往、科技进步或全球问题的材料，要求判断其体现了当今世界的哪个特征。2、经济全球化的表现与影响：表现（生产全球化、贸易全球化）；影响（机遇与挑战）。【常见题型】选择题、辨析题、材料分析题。常以具体商品的生产流程、国际贸易事件或跨国公司的经营活动为背景进行考查。3、文化多样性的价值与应对：价值（基本特征、重要动力、前提基础）；应对（尊重差异、平等交流、开放包容、和而不同）。【常见题型】选择题、简答题、活动探究题。常结合中外文化交流活动、国际大型赛事（如奥运会）开幕式、不同节日习俗等材料进行考查。4、世界多极化与新型国际关系：多极化的趋势、新兴经济体崛起的影响、国际竞争的实质、我国倡导的新型国际关系。【常见题型】选择题、材料分析题。常结合国际峰会、大国关系动态、我国的外交活动等时事材料进行考查。5、和平与发展的时代主题：和平的形势与挑战、发展的课题与努力。【常见题型】选择题、简答题。6、构建人类命运共同体：背景（全球性问题）、内涵（五个“坚持”与“建设”）、意义（中国智慧、国际认同）、青少年做法。【高频考点】【非常重要】【常见题型】几乎涵盖所有题型，是材料分析题和活动探究题的命题核心。常结合“一带一路”倡议、中国参与全球治理、应对气候变化、抗击疫情的全球合作等重大时事进行深度考查。（二）【难点】易错点辨析1、易错点一：认为经济全球化只有利没有弊，或者认为其弊大于利应予以抵制。【辨析】经济全球化是一把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响。正确的态度不是抵制，而是顺应潮流，积极应对，趋利避害。2、易错点二：将文化差异等同于文化冲突，认为差异必然导致冲突。【辨析】文化差异是客观存在的，它可能导致误解与冲突，但更可以通过相互尊重和平等交流，转化为相互理解和共同进步的动力。“和而不同”才是文明交流的正确态度。3、易错点三：认为世界多极化就是多个强国并立，或者认为它已经取代了其他格局。【辨析】世界多极化是一种发展趋势，意味着国际力量对比更趋平衡，但并不意味着多极格局已经完全形成。当前世界仍处于向多极化过渡的时期，同时单边主义、保护主义等逆流依然存在。4、易错点四：认为和平与发展已是既成事实，无需担忧。【辨析】和平与发展是当今时代的主题，但和平的形势并不稳固，发展的任务依然艰巨。威胁和平的因素（如霸权主义、恐怖主义）依然存在，发展不平衡的问题（如贫富差距）依然突出。维护和平、促进发展，需要各国持续共同努力。（三）【方法】解题步骤与常见题型分析1、材料分析题解题步骤：第一步，审题，明确问题指向。看清题目是要求“分析原因”、“说明道理”、“提出建议”还是“谈谈认识”。第二步，读材料，提取关键信息。找出材料中涉及的国家、事件、观点、数据等核心要素，并将其与所学知识点进行关联。第三步，链接教材，确定答题理论依据。根据提取的信息，迅速定位到本单元相关的核心概念、原理和观点（如经济全球化、文化多样性、人类命运共同体等）。第四步，组织答案，规范表述。答案应做到观点明确、逻辑清晰、术语规范、书写工整。通常遵循“理论+材料分析”的模式，用所学理论解释材料中的现象。2、常见题型示例与解答要点：示例一（体现类选择题）：“当今世界，国家间相互开放的程度不断加深，新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起。这说明当今世界是（）①开放的世界②发展的世界③紧密联系的世界④复杂多变的世界”【解答要点】材料中“相互开放”对应①，“新技术、新经济、新业态不断涌现”对应②，“联系在一起”对应③。材料未体现“复杂多变”，故④不选。正确答案应为A.①②③2。示例二（评析类简答题）：“有人认为，‘经济全球化使风险与危机跨国界传递，弊大于利，因此我国应该关起门来搞建设。’请你对此观点进行评析。”【解答要点】首先，要肯定经济全球化确实使风险与危机