浙江省绍兴市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-浙江省绍兴市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列选项中字音字形完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，嗤之以鼻（chī）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.鞭笞（chī），诸（zhū）如此类D.遒劲（jìng），磨砺（lì）成才答案：B解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，C项中“诸”应读作zhū，D项中“遒劲”应读作qiújìng。(2)下列成语使用正误判断正确的一项是A.这场比赛的胜负真是“首当其冲”，让人意想不到。B.他虽然才貌双全，但却“差强人意”，让人不敢恭维。C.李明一心想让自己的企业“登堂入室”，成为行业龙头。D.讲解员在景区用“美轮美奂”形容周围的景色，用词熨帖。答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，搭配不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，不能用于负面评价；C项“登堂入室”常用来比喻学问或技能由浅入深，达到一定境界，比喻企业成功不恰当。(3)以下句子中，没有语序不当的一项是A.他因为身体不好，所以必须要好好休息。B.我们听了关于环保的讲座，整整两个小时。C.今天老师讲了语文、数学和英语三门功课的内容。D.她的家庭、故乡、祖国都充满了温暖。答案：A解析：B项“整整两个小时”应放在句首，C项“语文、数学和英语”应作为定语置于“内容”前，D项“家庭、故乡、祖国”并列时顺序不当。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.他仔细地观察着周围的一切。B.学校决定聘请一位退休的老师担任顾问。C.解决问题不再像以前那样困难。D.这个故事让我久久不能平静。答案：D解析：D项“久久不能平静”通常用于形容情绪，而“故事”不能与“平静”搭配，搭配不当。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.他刚刚去了北京。B.受到启发后，我的理解更加深入了。C.为了提高学习成绩，我们制定了学习计划。D.初中三年的学习生活是我们成长的重要阶段。答案：B解析：B项缺少主语，应为“我受到了启发后，我的理解更加深入了”。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.虽然他很累，但由于坚持到底，最终成功完成了任务。B.在车上，我们看见了他，听见了他说话，感受到了他的真诚。C.我们学校重视学生的全面发展，并积极组织各类活动。D.这部剧是由著名导演拍摄的，并由知名演员主演。答案：D解析：D项前句使用“由……拍摄”，后句应为“由……执导”，结构混乱。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.大家都去看了电影。B.他回来时带了一位客人。C.她的一个朋友是老师。D.天气晴朗，阳光明媚。答案：C解析：C项“她的一个朋友”可能指“她”的一个朋友是老师，也可能指“她”的一个朋友和老师的关系不明确，表意不明。(8)下列句子中，没有不合逻辑的一项是A.因为他没去上课，所以这次考试不及格。B.因为他成绩优异，所以一定经过了努力。C.由于他勤奋学习，所以考上了大学。D.因为他学习认真，所以没有失败的可能。答案：B解析：A项因果推断不严谨；C项错误，应为“由于……，所以……”；D项“没有失败的可能”说法绝对，不合逻辑。(9)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.他的作品深受读者喜爱，不仅因为内容深刻，而且因为语言优美。B.他的作品不仅内容深刻，而且语言优美，深受读者喜爱。C.他的作品语言优美，内容深刻，深受读者喜爱。D.他的作品不仅内容深刻，语言优美，深受读者喜爱。答案：B解析：B项的“不仅……而且……”结构与“深受读者喜爱”自然衔接，语义连贯。(10)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这位学者的理论充满玄机，令人叹为观止。B.他今天的表现真是“差强人意”，非常努力。C.她总是“不刊之论”，对所有问题都有独到见解。D.两人目标一致，实为“志同道合”，合作无间。答案：D解析：A项“玄机”用作贬义，与“叹为观止”矛盾；B项“差强人意”指基本满意，无法用来形容努力；C项“不刊之论”指不可修改的言论，通常用于学术领域，搭配不当。(11)下列句子中，涉及了比喻修辞的一项是A.他像一只狮子，勇敢无畏。B.春天来了，万物复苏。C.树上的叶子在风中沙沙作响。D.学习如逆水行舟，不进则退。答案：D解析：D项将“学习”比作“逆水行舟”，属于比喻；A项是拟人，B项是自然现象的描写，C项是拟声词。(12)以下句子中，表达得体的一项是A.请各位家长拨冗出席今天的家长会。B.他今天没来上课，想必身体不适。C.我们对这位前程似锦的来访者表示热烈欢迎。D.您的批评一针见血，非常中肯。答案：A解析：A项“拨冗”敬辞，表达得体；B项“想必”语气过于主观；C项“前程似锦”适用于夸赞他人，不适用“来访者”；D项“您的批评”不恰当，应为“他的批评”。(13)依据《论语》的内容，下面说法错误的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”说明学习要反复温习。B.“君子务本，本立而道生。”强调道德修养的基础。C.“不耻下问”鼓励人们虚心求教。D.“知之为知之，不知为不知，是知也。”说明要做一个正直的人。答案：D解析：D项出自《论语·为政》，说明要诚实面对知识。(14)下列不属于中国现当代文学名家的一项是A.鲁迅B.老舍C.郭沫若D.李时珍答案：D解析：D项是古代医学家，不属于现当代文学名家。(15)下列文学体裁中，不属于诗歌体裁的一项是A.楷书B.词C.曲D.唐诗答案：A解析：A项是书法体裁，B、C、D均属诗歌类别。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对《春望》的理解与分析错误的一项是A.这首诗的情感基调是哀伤悲痛。B.“感时花溅泪”是通过拟人手法写出诗人内心的痛苦。C.“家书抵万金”表达了对家书的珍视之情。D.作者是李白，表达了对国家的忧虑。答案：D解析：作者是杜甫，不是李白，D项错误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深陷，足肤皲裂而不知。到郡亭，州学，皆有教授，或未立，或已废，或雨雪风霜，或疾病，或突兀，皆未尝废业。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。(17)下列对文言文内容理解正确的一项是A.“负箧曳屣”形容书生书卷之重。B.文中“皆未尝废业”说明作者不怕困难。C.文中“非天质之卑，则心不若余之专耳”说明成功的关键在于努力。D.文中“或雨雪风霜，或疾病，或突兀”是并列关系。答案：C解析：C项正确说明作者的观点；A项“负箧曳屣”形容徒步求学；B项“皆未尝废业”说明坚持学习；D项三者为并列，但未必完全是并列关系。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生的旅途中，我们常常会遇到各种各样的人。有些人是旅途中的同行者，有些人则只是过客。同行者给予你陪伴与支持，在你迷茫时为你指引方向；过客则只是短暂的出现，却可能在你心中留下难以磨灭的印记。人生如行路，路上有风景，也有障碍。同行者是帮助你跨越障碍的人，过客则可能成为你人生中某一段时光的独白。他们的出现或许并不长久，但却给予了你一些难得的启示，让原本灰暗的日子变得温暖。有时候，我们会感激同行者，因为他们分享了我们的喜怒哀乐；但也常常怀念过客，因为他们出现在最需要的时候，留下了最深的回忆。人生路上，没有谁是完全的过客，也没有谁是绝对的同行者，每个人都是彼此生命中的风景。(18)下列对文章内容理解错误的一项是A.文章表达了对人生中相遇的人的感激之情。B.文章指出，过客有时比同行者更有价值。C.文章认为，人与人之间的相遇都是短暂的。D.文章认为，过客的出现会给人生带来启发。答案：C解析：C项错误，文章强调的是人与人之间的相遇有时是短暂的，但并非所有相遇都是短暂的。(19)文章中的“风景”象征着什么？A.旅途中的自然风光B.人生中的经历与人物C.美好的回忆D.重要的知识答案：B解析：文章将“人生”比作“行路”，“风景”象征着人生中的经历与人物。(20)文章最后一段的主旨是A.劝人珍惜眼前人B.强调过客的重要性C.点明人生中人与人关系的复杂性D.描述人生的丰富多彩答案：C解析：最后一段强调人与人之间既有同行者也有过客，关系复杂。(21)请找出文中的比喻句，并解释其表达效果。A.生活就像一场旅行。B.过客留下了难以磨灭的印记。C.生命中的每一次相遇都是一次风景。D.人生如行路，路上有风景，也有障碍。答案：D解析：D项是全文的核心比喻，将人生比作行路，突出了人生的复杂与变化，增强了文章的感染力。(22)下列词语中符合本文语境的一项是A.牢不可破B.时光荏苒C.深不可测D.难以启齿答案：B解析：B项“时光荏苒”指时间慢慢流逝，符合本文语境；A、C、D项与文意无关。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料你现在手中拥有一个笔记本，它陪伴你度过无数个日日夜夜。请你结合自己的经历，谈谈这个笔记本带给你的影响，自拟标题，不少于600字。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：《笔记本的温度》每一个清晨，我都会在书桌前翻开那本熟悉的老笔记本。它的封面已经泛黄，边角也有了一些磨损，但我依然会深情地注视它，仿佛看到自己的成长痕迹。这本笔记本，是我在初中时买的，也是陪伴我度过了无数个奋斗日子的忠实伙伴。它像一位沉默的朋友，始终在我身边，记录着我的点点滴滴。记得第一次拿到它时，我并不在意。只是觉得它是一个普通的学习用品，跟其他笔记本没什么两样。但渐渐地，我发现它不仅仅是一本学习工具，更是一个思想的容器。每次写完作业，我喜欢在它上面随手写下一些感悟与心得，比如对某一道题目的思考、对某件事情的看法。慢慢地，它成了我思绪的延伸，是我心灵的自由空间。有时候，我也会在笔记本上写下对未来的憧憬。比如在初中毕业那年，我在笔记本的最后一页写下了“未来的路还很长，但我不会停下脚步”。这句话陪伴我度过了一段迷茫的时光，让我重新找回了前进的方向。这本笔记本，不仅记录了我学习的点点滴滴，更承载了我内心的成长与蜕变。在它的陪伴下，我学会了坚持。面对难题时，我不再轻易放弃，而是把每一个问题都记录下来，认真思考，寻找解决的方法。笔记本成了我学习动力的来源，每一次写下的内容都在激励我前行。它让我意识到，自己的努力不会白费，每一个字都是我积累的成果。这本笔记本还教会了我感恩。当我回顾它上面的记录，才发现其中有太多人的关心和支持。老师的一句话，朋友的一个鼓励，母亲的一次提醒，都成为了我前进的动力。它是我情感的寄托，也是我感恩的见证。如今，这本笔记本依然存在于我的书桌前，每一页都承载着我的回忆与成长。它让我懂