-一年级数学下册-练习十一第二课时1教案-苏教版

2019-2020年一年级数学下册练习十一第二课时1教案苏教版教学内容:教材练习十一第5～9题教学目标:1.使同学们进一步巩固两位数减一位数的口算方法,进一步理解退位减的口算过程；2.能正确地、熟练地口算出已经学过的计算;3.培养同学们的估算意识。教学重点:巩固两位数减一位数的口算方法教学难点:理解退位减的口算过程教具准备:教学挂图或多媒体,小黑板教学过程:一、复习。口算。69一9＝78一7＝32一7＝84一6＝46一8＝23一6＝55一8＝60一6＝83一9＝(直接说得数,并指名说说84一6、60一6你是怎样算的?)二、练习设计:1.练习11第五题:算一算,比一比。独立完成,集体交流时提问：(1) 第1组的两道题在计算时有什么不同?(65-4先从个位上减,65-40先从十位上减)(2) 第2组的两道题在计算时有什么不同?(76-6个位够减,不需要退位,76-8个位不够减,需要退位。)(3） 第4组的两道题为什么53-4的差是四十几,54-3是五十几?2.练习11第六题:（1)判断一下题中的8道题哪些是退位的,哪些不需要退位,每题的得数是几十多。(2)学生计算并与估计的结果进行比较。 3.练习11第七题：(1)老师说明题意:用题中的每一位数字分别减去8和5。(2)同桌同学互相练习,比一比谁算得好。4.练习11第八题:（1)12题口算,要求学生在2.5分钟内完成,集体订正时说一说60-20、40＋32.61一4.45＋9这四道题是怎样算的？(2)统计正确率,了解错题情况,及时订正。5.练习11第九题:（1)出示第9题,仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？(2)学生独立解答。（3)集体订正时说说解题思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元,也就是求34比8多多少？)(4)指导学生集体口答。(5)以游戏形式围绕第9题进行提问题的练习。三、堂上小测:1.写出卡片上每个数减8得多少?23 43 94 75 57 16 34 83 25 42 2.直接写出得数。36+3=47-20=58-6=73-8=27-9=64+4=80-7=25+9=3.从90里连续减9,把每次减得的差写在横线上。9081______________________________________从37里连续减5,把每次减得的差写在横线上。3732______________________________________4.列式计算:(1)36比8多多少?（2）4比21少多少?附送:2019-2020年一年级数学下册练习十一第二课时教案苏教版教学内容书本第83页练习十一第6—10题。三维目标1.使同学们进一步巩固两位数减一位数的口算方法,进一步理解退位减的口算过程,并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。2.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系,增强数感。3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。教学重点难点重点:两位数减一位数(退位)的口算。难点:退位原理和退位方法。难点：退位原理和退位方法。教学资源实物投影预习设计学程设计导航策略一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.回忆上节课所学内容。2.明确本节课学习目标。二、多层练习,内化提升。预设28分钟1.基础练习,口算:69-9＝78-7＝32-7＝84-6＝46-8＝23-6＝55-8＝60-6＝集体校对,选一两题说说你是怎样算的?2.基础练习,完成练习十一第6题。学生独立完成。集体交流。3.基础练习,完成练习十一第7题。学生依据老师的要求填一填。4.综合练习,完成练习十一第8题。仔细观察,理解题意。学生独立解答,集体交流。5.综合练习,完成练习十一第9题。了解图中的信息,根据已知信息和所求的问题,想想是怎样列式,又是怎样计算的。6.专项练习,完成练习十一第10题。学生独立完成。集体校对。三、当堂检测,评价反思。预设9分钟必做题:《补充习题》第46页选做题:《一课一练》第68页的智力冲浪选做题：《一课一练》第68页的智力冲浪【版块一】师:这节课我们继续来练习两位数减一位数口算(退位)的内容,通过这节课的练习,希望小朋友能正确、快速地口算相关的题目。【版块二】让学生先根据题目中的数目,估计得数是几十多,并让学生说说自己估算的理由,再通过自己的计算来验证自己的估算。通过观察、比较,直接作出判断。如果学生有困难的,也允许他们通过计算来判断。提问:题中告诉我们什么?求什么?提问:“求小男孩比小女孩多多少张”用什么方法计算?为什么?怎么算?让学生先看懂图意,找出条件和问题,然后根据题中的条件和数量关系列式解答。先让学生观察每组前四个已知数的排列存在着什么样的规律,然后按这样的规律在后面的括号里继续填数。【版块三】师:谁来说说今天你有哪些收获?1.学生独立完成补