名校联考2027届高三暑假开学考试语文试卷及答案

名校联考2027届高三暑假开学考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：7月8日，国家科学技术奖励大会在京举行，会上，中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所（以下简称“大连化物所”）研究员张涛等人共同完成的“单原子催化①”项目，荣获2025年度国家自然科学奖一等奖。据悉，“单原子催化”是由我国科研团队在国际上首次提出并发展的原创科学概念，也是催化科学百余年发展历程中少数由中国科学家提出并获得国际广泛认可的重要概念之一。“我们站在前人的肩膀上，锚定了目标，坚持了数十年，终于成功创制了国际首例实用载体负载的单原子催化剂，并证明它在许多反应中非常有效。”张涛对记者说，“大家常看到灵光一现的惊喜，但更多的是几十年如一日的默默耕耘。我们立足前人基础，不断积累，由量变引发质变，才最终提出了这一新概念。”张涛被任命为所在课题组组长时，才刚32岁。那是在1995年，彼时，张涛所在的课题组正陷入“青黄不接”的窘境。张涛的导师林励吾院士提出了一个大胆的想法：“何不让年轻人试试？也许他们思想更活跃，能把课题组‘盘活’。”就这样，张涛带领团队，利用课题组在金属催化方面的技术积累拓展其他领域。催化堪称现代化学工业的“心脏”，催化的本质是反应物在“活性位”作用下加速转化为产物，“活性位”直接决定催化反应的活性与选择性。当时，纳米催化正值国际学术风口。“纳米催化再往下做还有什么呢？”张涛反复思考，一个想法逐渐清晰，“如果把每一个原子都分开，让它们各自成为独立的活性中心，这种化学尺寸上的‘极限’一定能激发不同的催化活性”。他带领团队，向着更微观的科学深处走去。不过，纳米粒子极易团聚，原子的稳定留存难度更大；加之当时制备、表征技术受限，观测、操控单原子都难上加难。团队利用球差校正电子显微镜，第一次“看清”单个原子。2009年，团队成功制备出国际首例实用载体负载的单原子催化剂，活性远超传统纳米催化剂，贵金属用量下降70%到90%。2011年，张涛团队联合李隽、刘景月，结合制备、理论、表征研究，在国际上率先提出“单原子催化”新概念。“我们通过理论研究，解答了单原子催化剂稳定、催化及调控反应的内在机理。这改变了以往如同‘黑匣子炒菜’般对催化反应的理解模式。”李隽说。“单原子催化”概念一经提出，就成为多相催化领域最活跃的研究前沿。“迄今为止，全球研究者已证明‘单原子催化’在超过50个化学反应中具备独特活性与选择性，是催化领域里程碑式进展。”张涛说。从概念创立到系统认知，越来越多科学家投身相关应用研究，国内外已在精细化工领域实现工业化落地。“我相信，‘单原子催化’结合人工智能，将重塑原子精准催化研究范式。”张涛说。回顾团队从濒临解散到引领前沿的历程，张涛感慨：“科学研究、科技进步，一是好奇心驱动，深挖事物本源；二是国家需求驱动，立足现实解决发展难题。国家需要什么，你就要把这个做出来。”“以国家需求为己任”，这也正是大连化物所自建所以来一脉相承的底色。“老一辈留下的不只是科研成果，更是可贵的科研品格与精神。”王爱琴说。团队深耕青年人才培养，勉励科研人员“志存高远，以国家需求为导向”，踏实开展“顶天立地”的科研。团队依托实战培育人才，让青年在一线历练，尊重自主探索，鼓励攻坚前沿方向。张涛为团队树立了清晰目标：“未来，团队的成果一要‘上货架’，变成商品；二要‘上书架’，写入教科书。”（摘编自张渺《把“顶天立地”的科研做到原子深处》，《中国青年报》2026年7月17日）材料二：2011年，张涛、李隽、刘景月合作团队首次提出单原子催化概念，但该类催化剂高温易团聚、难以批量生产的短板长期未能解决。乔波涛、张涛团队开发物理混合高温焙烧合成路线，依靠强共价金属—载体相互作用，利用载体固有缺陷锚定金属单原子，从根源抑制原子团聚。该制备工艺条件温和、可线性放大，已成功完成千克级催化剂制备。氧化亚氮分解性能测试表明，该高热稳定单原子催化剂在500℃长时间连续反应下无明显失活，活性显著优于商用贵金属纳米催化剂。该技术打通单原子催化从实验室基础研究走向工业化应用的关键环节，推动氯乙烯合成、尾气净化、生物质转化等绿色化工场景落地。（摘编自中科院大连化物所官网《我所实现高热稳定单原子催化剂的千克级制备》，2020年3月10日）【注】①单原子催化：催化剂中活性金属以孤立单个原子分散于载体表面，金属利用效率达到理论极限。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．张涛团队利用前人在金属催化技术方面的积淀，突破了纳米催化的边界，向着原子尺度的微观深处开展探索。B．早年观测、操控单原子时存在多重阻碍，而球差校正电子显微镜助力科研团队首次实现对单个原子的清晰观测。C．“单原子催化”概念一经问世便迅速成为催化领域研究热点，全球已有50余种化工场景完成该技术的工业化落地。D．高热稳定单原子催化剂制备新工艺，解决了单原子高温团聚难题，实现了催化剂的千克级制备，服务于国家需求。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．张涛团队依靠多年实验积累，于2011年独立提出“单原子催化”原创概念，是催化科学史上少数由中国科学家首创且获国际广泛认可的重要概念。B．高热稳定单原子催化剂在500℃下长时间反应无明显失活，缘于金属原子以孤立形式自由分散于载体表面，从而使其在高温环境下始终保持稳定。C．单原子催化使金属的利用效率达到理论极限，据此可以推知，这种催化剂在各类反应中的催化性能也已达到化学意义上能够达到的最高水平。D．材料二所示千克级制备技术的突破，正体现了张涛“团队成果要上货架”的追求，也呼应其以国家需求为导向、立足现实解决发展难题的科研理念。3．材料一是一篇人物新闻通讯，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（3分）A．以张涛团队荣获国家自然科学一等奖开篇，围绕科研历程展开叙事，大量引用人物原话凸显科研坚守。B．全文以时间顺序展开新闻事件，完整梳理单原子催化从萌芽到工业化落地的全过程，学术数据贯穿全文。C．文章整体文学色彩浓厚，弱化对科研成果的客观介绍，重点借助抒情议论表达对青年科研工作者的赞美。D．文章借助张涛等人原话，对科研驱动力与科学精神加以深入的阐述与提炼，兼具通讯与评论的文体特征。4．“单原子催化”项目荣获国家自然科学奖一等奖，其价值体现在哪些方面？请根据两则材料简要概括。（4分）5．市科技馆开展前沿化学科普活动，你作为讲解员有机会连线采访张涛科研团队，采访围绕“单原子催化工业化应用”展开，你的首个提问为“单原子催化实现工业化的核心瓶颈曾是什么”，请根据材料再设计两个问题，并分别阐明提问理由。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。马达的烟斗和小提琴茅盾认识马达的人，先认识他的大烟斗。马达的大烟斗，是他亲手制造的。“这有几斤重罢？”人们开玩笑对他说。①于是马达的浓眉毛轩动了，他那严肃的方脸上掠过了天真的波动似的笑影。他郑重地从嘴角上取下他的烟斗，放在眼前看了一眼，似乎在对烟斗说：“嘿！你这家伙！”他可以让人家欣赏他的烟斗。像父母将怀抱中的爱子递给人家抱一抱似的，他将他的烟斗交在人家手里。那“斗”是什么硬木的老根做的，浑圆的一段，直径足有一寸五分。差不多跟鼓槌一样的硬木枝（但自然比真正的鼓槌小些），便作成了“杆”，插在那浑圆的一段内。欣赏者擎起这家伙，作着敲的姿势，赞叹道：“呵，这简直是个木榔头（槌子）呢！”他仰脸看着马达，想要问一句道：“是不是你觉得非这么大这么重，就嫌不称手？”可是马达的眉毛又轩动了，他从对方的眼光中已经读到了对方心里的话语，他只轻声说了七个字：“相当的材料没有。”“这杆子里的孔，用什么工具钻的？”“木刻刀。”回答也只有三个字。这三个字的回答使得欣赏者大为惊异，比看着这大烟斗本身还要惊异些，凭常情推断，也可以想象到，一把木刻刀要在这长约四寸的硬木枝中穿一道孔，该不是怎样容易的。马达的浓眉毛又轩动了，他从欣赏者脸上的表情明白了他心里的意思；但这回他只天真地轩动了眉毛而已，说明是不必要的，也是像他这样的人所想不到的。②可不是，原始人凭一双空手还创造了个世界呢，何况他还有一把木刻刀！市上卖的不是没有烟斗。这是外边来的粗糙的工业制造品，五毛钱可以买到一支。虽说是粗糙的工业制造品，但在一般人看来，还不是比马达手制的大家伙精致些。鄙视工业制造品的心理，马达是没有的，即使是粗糙的东西。然而这五毛钱的家伙可小巧得出奇。要是让马达叼在嘴角，那简直像是一只大海碗的边上挂着一支小小的寸把长的瓷质的中国式汤匙。“你也买过现成的烟斗么？”欣赏者又贸贸然问了。“买过。”马达俯首看着欣赏者的脸，轻声说，于是他慢慢地抬起头来，看着遥远的空际，他那富于强劲的筋肉的方脸上又隐约浮过了柔和而天真的波纹，似乎他在遥远的空际望到了遥远的然而又近在目前的过去，“买过的，”他又轻声说，“比这一支小些！”他从欣赏者手里接过了他的爱人一般的大烟斗。叉开了两腿，他石像似的站着，从烟斗里一缕一缕的青烟袅绕上升，在他那方脸上掠过，好象高冈上的一朵横云。一天，夕阳西下，东山教员住宅区前那一片广场上照例喧腾着笑声、歌声、谈话的时候，人们忽然觉得缺少了什么东西。叉开了两腿，叼着大烟斗，石像似的站着，只用轩动眉毛来代替笑的马达，不在这里。当他照例那样站着和人们在一处的时候，人们不一定时时想着：“哦！马达在这里！”但当这巨人型的马达忽然不在的时候，人们就很尖锐地感到缺少了一件不能缺少的东西。“马达正在向他的爱人进攻呢！”和马达作紧邻的人笑了说，“马达是会用水磨功夫的！”不错，马达是正在用水磨功夫，对付——但不是人，而是一块薄薄的木板子。当好奇者在马达“住宅”的门前发见了他的时候，这巨人正躬着腰，轻轻而又使劲地按住一块薄薄的木板子，在一块砂石上作水磨，那种谨慎而又敏捷的姿势，好象十七八岁的小儿女在幽闺中刺绣。谁要是看了这样专心致志而又兴趣盎然，还会贸然冲上去问一句：“喂，马达同志，你这是干么的？”——那他真是十足的冒失鬼。蹲在一旁，③好奇者孜孜地看着：他渐渐忘记了马达，马达也似乎始终不曾见到他。大烟斗里袅起青烟的当儿，马达轩动着眉毛，探身从土台的最高一级拿下个古怪的东西，给好奇者看。“哦！”好奇者恍然大悟了。这是个小提琴的肚子，长颈子还没装上；这也是薄薄的木板——该说是木片，已经被弯成吕字形，中间十字式的木架撑住，麻绳扎着；这是极合规则的小提琴的肚子，但前后壁却还缺如。“哦，”好奇者指着马达正作着水磨功夫的一块说，“这是装在那肚子上的罢？”马达点头，又轩动着眉毛，满脸的笑意。被水磨的那块板并不是怎样坚硬细致的木料，马达总希望将它弄到尽可能地光滑，他找不到砂皮，所以想出了水磨的法子。但是，已经被磨成吕字形的长条的薄木片，光滑固然未必十足，全体厚薄之匀称却是惊人的。“呵！这样长而且薄的木板，你从哪里去弄来的？”好奇者吃惊地问。“买来的，”马达静静地回答，柔和的眼光忽然闪动了，像是兴奋，又像是害羞，“新市场里买的。”“哦！”好奇者仰脸注视着马达的面孔，“了不起！”这当儿，他的赞叹已经从木板移到人，他觉得别的且不说，光是能够“找到”这样的薄薄的木板，也就是“了不起”的事情。马达完全理会得这个意思，他庄重地说道：“买这容易。这是本地老百姓做蒸笼的框子用的！”于是谈论移到了制造一个小提琴所必需的其他材料了。马达以为弦线最成问题。“胡琴用的弦线，勉强也可以。”马达静静地说，从嘴角取下他那大烟斗。躬着腰，他又专心一意兴趣盎然去对付那块木板了。好奇者默默地在一旁看，从那大烟斗想到未来的小提琴，相信它一定会被制成的。隔了好几天，傍晚广场上照例的小堆小堆的人们中间，又照例的有叉开了两腿，叼着大烟斗的马达了。他的小提琴制成了罢？没有人问他，照例他不会先对人家提到这话儿。然而大家都知道，制成是没有疑问的。当好奇者问他：“那弦线怎样？成么？”④“木料也不成！”马达庄重地回答。只是这么一句话。青烟从大烟斗中袅袅升起，烟丝在烟斗里吱吱地叫。马达轩起了他那浓眉，举起柔和的眼光，望着对面山顶的斜阳、斜阳中款款摇摆着的狗尾巴草似的庄稼、驮着斜阳慢慢走下山冈来的牛羊。（1942年）（有删改）注：节选自《马达的故事》。马达（1903—1978）原名林杨敬，广西北流人，著名版画家。早年参加左翼美术家联盟、新兴木刻运动，投身抗日救亡文艺。1938年赴延安，任延安鲁迅艺术学院美术系教师。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章开篇从众人熟知的大烟斗写起，由物及人，自然引出主人公马达，行文平易，符合散文速写的笔法特点。B．旁人调侃马达的烟斗像“木榔头”，马达仅以“相当的材料没有”简短作答，体现出他质朴内敛、不善言辞的性格。C．文中将现成的小巧烟斗比作大海碗边的小汤匙，兼用夸张手法，突出马达自制烟斗体量巨大，暗含对其粗犷行事的嘲讽。D．文中反复用细节描写刻画马达形象，“石像似的站着”“轩动眉毛”这些白描式的刻画，使人物形象立体丰满，极具画面感。7．关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（3分）①于是马达的浓眉毛轩动了，他那严肃的方脸上掠过了天真的波动似的笑影。②可不是，原始人凭一双空手还创造了个世界呢，何况他还有一把木刻刀！③好奇者孜孜地看着：他渐渐忘记了马达，马达也似乎始终不曾见到他。④“木料也不成！”马达庄重地回答。A．句①中“轩动眉毛”是马达标志性神态，细微动作写出他被打趣后腼腆又欣喜的状态。B．句②是作者的感慨，既赞叹马达动手能力，也赞美困境中人自力更生、就地取材的精神。C．句③写旁观者沉浸其中、二人互不打扰，侧面烘托马达制作木片时的专注与投入。D．句④马达直言木料不合格，可见他做事随性随意，对亲手制作的小提琴并不上心。8．文中描写马达“水磨木板”制作小提琴木片的段落，读来真切动人，请结合文本谈谈这种真切感是如何表达出来的。（6分）9．本文写于抗战年代，彼时物资短缺、生活条件艰苦，普通人谋生与精神消遣皆受诸多限制。文章结尾刻画了马达凝望暮色、神情沉静的样子，请结合时代环境与文本内容，分析这一神态背后蕴含的丰富内涵。（6分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：臣闻古人有言曰：谷者，人之司命也；地者，谷之所生也；人者，君之所理也。有其谷则国力备，定其地则人食足，察其人则徭役均，知此三者，为国之急务也。洎隋文之代，两汉比隆，及炀帝之年，又税三分之一。我唐太宗文皇帝，以四夷初定，百姓未丰，延访群臣，各陈所见，惟魏征独劝文皇力行王道，由是轻徭薄赋，不夺农时，进贤良，悦忠直。天下粟价，斗直两钱。自贞观至于开元，将及一千九百万户，五千三百万口，垦田一千四百万顷，比之尧、舜，又极增加。仲尼云：“百姓足，君孰与不足。”臣之此言，是魏征所以劝文皇也，伏惟深留宸鉴。（节选自《旧五代史·后唐》）材料二：帝（神宗）诏翰林学士王安石越次入对。安石素与韩维等友善每讲说见称辄曰此维友王安石之说也。帝问为治所先，对曰：“择术为先。”帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉！尧、舜之道，至简而不烦，至要而不迂，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及耳。”帝曰：“卿可谓责难于君矣。”（节选自《宋史·卷八十六》）材料三：帝（孝宗）曰：“朕常恨功业不如唐太宗，富庶不如汉文、景耳。”虞允文曰：“陛下以俭为宝，积以岁月，何患不及文、景！如太宗功业，则在陛下日夜勉之而已。”帝曰：“朕思创业、守成、中兴，三者皆不易，蚤夜孜孜，不敢怠遑，每日昃无事，则自思曰，岂有未至者乎？反覆思虑，惟恐有失。”（节选自《续资治通鉴·宋纪》）材料四：太宗曰：“未能受谏，安能谏人。”此知本之论也。惟虚则公，公则直；惟明则诚，诚则动；能自受谏者，所以虚其心而广其明也，谏者之能此者鲜矣。事上接下，其理一也。君不受谏，则令焉而臣民不从；臣不受谏，则言焉而天子不信。（节选自《读通鉴论·太宗》）10.

材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。安石素A与韩维B等友善C每讲说见D称E辄曰F此维友G王安石之H说也。11.

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.

察，体察，与《齐桓晋文之事》“明足以察秋毫之末”中的“察”意思不相同。B.

至于，到，与《庖丁解牛》“每至于族，吾见其难为”中的“至于”意思相同。C.

蚤，同“早”，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。D.

安，怎么，与《赤壁赋》“固一世之雄也，而今安在哉”中的“安”意思相同。12.

下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A.

材料一认为粮食、土地、人口是治国要务，唐太宗采纳魏征建议，采取措施，使得贞观年间户口、垦田数量大幅增长。B.

宋孝宗常感慨功业比不上唐太宗，富庶比不上汉文帝、景帝，他日夜勤勉不敢懈怠，时常反思自身施政是否有疏漏。C.

虞允文认为孝宗以节俭治国，长久坚持便能赶上文景之治的富庶，而想要建立唐太宗那样的功业，则需要孝宗日夜努力。D.

王安石认为尧、舜的治国之道简单切要、容易施行，更值得效法，只是后世学者没能通晓，才觉得尧舜之道高深难以企及。13.

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）由是轻徭薄赋，不夺农时，进贤良，悦忠直。（2）能自受谏者，所以虚其心而广其明也，谏者之能此者鲜矣。14.

综合四则材料，简要概括古代明君治国理政的核心经验。（四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分）阅读下面这首宋诗，完成15～17题。月夜溪庄访旧①柴望山山明月露，何处认梅花？石室冷凝水，溪流白是沙。清吟幽客梦，华发故人家。相见即归去，已应河汉斜。【注】①这首五律，作于宋亡后。柴望是宋末遗民诗人，宋亡后，自称宋逋臣。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．开篇问句意蕴丰厚，不只是写景，更暗示对高洁人格的追寻与叩问。B．诗人以幽冷凄清的夜景，烘托出溪庄故人居所远离尘嚣的环境氛围。C．故人年华老去，二人久别重逢，诗人心中满是依依不舍的眷恋伤感。D．山河易代的隐痛不直白道出，而是融化在清冷皎洁的山水月色之间。16．刘学锴评此诗：“写景是为了写友，写友也就是写己，即景即友即己，三者融为一体”。请结合全诗简要分析。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）本诗以“山山明月露”开篇，描绘明月清辉遍洒山野的空明之景，张若虚《春江花月夜》中“___________________，___________________”两句，同样以“明月”开篇，勾勒江海月夜的壮阔图景。（2）“石室冷凝水，溪流白是沙”写月下山居的清幽之境；王维《山居秋暝》中“___________________，___________________”两句，意境与之最为相仿。（3）在古代诗词中，写到露的名句比比皆是，比如：“___________________，___________________。”二、语言文字运用（本题共5小题，共18分）阅读下面的文字，完成下面小题。a“一本《红楼梦》，半部色彩史。”A《红楼梦》可以堪称中国古代色彩文化的百科全书，从王熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，从林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”到薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境

①

。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嘻戏成长，B目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩与b“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，C最终化作大观园里流动的视觉盛宴。非遗传人黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，独具匠心地织就了红楼色谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府贵胄气象，又暗藏对宝玉所葆有的“

②

”的隐喻；D林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色；薛宝钗的“蜜合”色，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。18.

第二段有两处错别字，请指出并改正。（1）_______改为_______；（2）_______改为_______19.

在文中横线处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。①_______

②_______20.

下列对文中画波浪线处各引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（

）A.

根据引号的使用规则，a、b两处标点的使用方式均不正确。B.

“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”的引号表示直接引用书中的服饰描写。C.

“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗的色谱颜色进行了强调。D.

“淡极始知花更艳”的引号表示对诗句的引用，能吸引读者关注文采。21.

文中画横线的四个句子中，有两个存在语病，请指出并修改正确。（1）序号_______，修改：_______（2）序号_______，修改：_______22.

除林黛玉、薛宝钗外，请另选择一位《红楼梦》“金陵十二钗”（正册）中的人物为其配色，并结合色彩特点和人物特征给出理由。人名：_______

颜色：_______

理由：_______三、写作（60分）23.

阅读下面的材料，根据要求写作。在做事的过程中，有人强调“做正确的事”，认为方向正确是一切行动的前提，只有选对方向，才能避免南辕北辙，让努力更有价值；也有人主张“正确地做事”，觉得方法得当、注重实效才是达成目标的关键，若方法不对，即便方向正确也可能事倍功半。对此，你怎么看？请结合生活体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文一参考答案1．（3分）C【解析】材料一原文为“全球研究者已证明‘单原子催化’在超过50个化学反应中具备独特活性与选择性”，并非“50余种化工场景完成该技术的工业化落地”。2．（3分）D【解析】A项，原文材料一明确说“张涛团队联合李隽、刘景月，结合制备、理论、表征研究，在国际上率先提出‘单原子催化’新概念”，概念由三方合作提出，并非“独立提出”。B项，材料二第二段指出，该催化剂高温稳定的根源在于“强共价金属—载体相互作用，利用载体固有缺陷锚定金属单原子，从根源抑制原子团聚”，孤立的金属原子高温下极易团聚，要被“锚定”才能够稳定。选项将“锚定分散”偷换为“自由分散”，而“自由分散”恰恰是导致失活的隐患，而非选项中说的是其稳定的原因。C项，材料注释中所说的“理论极限”指向的是“金属利用效率”；材料一第六段说单原子催化剂“活性远超传统纳米催化剂”，是相对于传统催化剂的提升，并非“化学意义上能够达到的最高水平”。3．（3分）A【解析】B项，文章并非完全以时间顺序展开事件，文中穿插团队困境、人才培养、科研理念等内容；且学术数据仅局部出现，没有贯穿全文；C项，文本以客观纪实叙事为主，无大量抒情，不属于文学色彩浓厚的文章；D项，“兼具通讯与评论的文体特征”判断错误，人物引语中的感悟与观点属于通讯叙事的正常手段，并非作者介入的议论性文字；新闻评论需具备明确的论点、论据、论证结构，材料一以叙事为主，不具备评论的文体要素。4．（4分）①理论原创领先：我国团队在国际上首创“单原子催化”科学概念，厘清单原子催化反应内在机理，打破对单原子催化剂的模糊认知，革新了催化研究范式。②技术性能优异：单原子催化剂金属利用效率达理论极限，贵金属用量大幅降低，催化活性远超传统催化剂，适配多类化学反应。③突破量产关键：攻克单原子高温团聚、难以量产的核心难题，研发可放大制备工艺，实现千克级催化剂制备。④发展潜力深远：可与人工智能深度融合，有望重塑原子精准催化研究范式，具备持续迭代升级的科研与产业价值。【评分参考】每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】题目要求概括“单原子催化”项目获奖的价值体现，需要立足两则材料，从多个角度筛选关键信息，梳理该项目的价值。首先，从材料一第二段“‘单原子催化’是由我国科研团队在国际上首次提出并发展的原创科学概念，也是催化科学百余年发展历程中少数由中国科学家提出并获得国际广泛认可的重要概念之一”、第七段“我们通过理论研究，解答了单原子催化剂稳定、催化及调控反应的内在机理。这改变了以往如同‘黑匣子炒菜’般对催化反应的理解模式”，可提炼出该项目的理论原创价值，由此得出答案①。其次，由材料一第六段“2009年，团队成功制备出国际首例实用载体负载的单原子催化剂，活性远超传统纳米催化剂，贵金属用量下降70%到90%”、第八段“迄今为止，全球研究者已证明‘单原子催化’在超过50个化学反应中具备独特活性与选择性”，结合注释中单原子催化“金属利用效率达到理论极限”，以及材料二第三段“该高热稳定单原子催化剂在500^∘C长时间连续反应下无明显失活，活性显著优于商用贵金属纳米催化剂”，能够概括出催化剂本身的性能优势，由此得出答案②。再次，依据材料二第二段“开发物理混合高温焙烧合成路线……已成功完成千克级催化剂制备”、第三段“该技术打通单原子催化从实验室基础研究走向工业化应用的关键环节，推动氯乙烯合成、尾气净化、生物质转化等绿色化工场景落地”，可总结其在攻克技术瓶颈、推进工业化落地方面的现实价值，由此得出答案③。最后，从材料一第九段“我相信，‘单原子催化’结合人工智能，将重塑原子精准催化研究范式”，挖掘项目面向未来的科研与产业前景，由此得出答案④。5．（6分）示例问题：①团队是如何突破单原子催化工业化的核心瓶颈的？②单原子催化工业化应用相较于传统催化技术有哪些突出优势？理由：①首个问题询问实现工业化的核心瓶颈，基于逻辑延伸，可进一步追问对应的突破技术与方案；材料二介绍了团队创新合成路线、解决原子团聚难题、实现批量制备的核心突破，贴合采访主题，能解答观众对技术落地关键路径的疑惑。②材料一、二提及单原子催化金属利用率高、催化活性强、性能稳定，且适配绿色化工场景，立足工业化应用核心，可对比凸显该技术的产业价值与创新优势，契合科普采访的传播需求。【评分参考】提出两个问题各1分，分别阐明理由各2分。问题围绕“单原子催化工业化应用”展开，与首个问题逻辑连贯、角度不同，理由贴合文本材料、逻辑合理即可。【解析】本题为情境式采访提问探究题，核心要求是紧扣“单原子催化工业化应用”核心话题，在题干首个提问的基础上延伸拓展，所提问题需贴合科技馆科普采访场景、源于文本且角度差异化，同时搭配贴合材料的合理理由。首先，题干首个问题聚焦单原子催化工业化的核心瓶颈，遵循“发现问题—解决问题—价值优势—未来发展”的认知逻辑，可从技术突破方案、技术应用优势、未来产业化规划等不同维度设计问题，避免角度重复。其次，依托文本信息匹配提问理由：材料二明确指出单原子催化曾存在高温易团聚、难以批量生产的短板，且详细介绍了团队的核心突破技术与千克级工业化制备成果，可衍生出“瓶颈突破方式”的相关问题；材料一阐述了单原子催化金属利用率、催化活性的优势，材料二提及该技术适配多种绿色化工场景、性能优于传统商用催化剂，可衍生出“技术应用优势”的相关问题。最后，提问需贴合科普采访的场景属性，既要基于原文有据可依，能够解答普通观众的科普疑惑，又要与首个提问形成递进逻辑，保证采访内容层层深入，同时每个问题的理由需精准关联文本对应内容，做到有理有据、逻辑自洽。6．（3分）C7．（3分）D8．（6分）参考答案：①动作、神态等细节刻画真切生动。用“躬着腰”“按住木板”等动作描写，还原马达劳作姿态，画面写实，极具现场感；用“轩动眉毛，满脸笑意”等神态描写，写出马达沉浸手工时内心的愉悦，场景温情，情感真挚动人。②侧面烘托。写旁人不忍出声、静静伫立旁观，不敢贸然上前打扰，从侧面凸显马达打磨木料时全神贯注的投入状态，让劳作场景更真实立体。③运用修辞，具象化人物状态。运用比喻，将马达打磨木板的轻柔姿态比作少女刺绣，凸显动作细腻温柔。④质朴平实、生活化的语言。文章多用口语化、写实性的短句描摹木工工序，用词朴素直白，贴合手工劳作的日常场景，读来真实可感；穿插马达与欣赏者简短朴实的问答对话，寥寥几句直白话语，贴合马达寡言内敛的性格，真实还原人与人近距离交谈的现场氛围。9．（6分）参考答案：①表层（心态情绪）：马达耗费心血手工制作小提琴，最终因木料、弦线等物资短缺被迫停工。暮色下沉静伫立的神态，体现他坦然接纳创作缺憾，看淡得失、平和豁达的心态。②深层（精神品格）：身处艰苦环境，潜心手工创作、保持艺术热爱，失意时借自然景致安顿内心。展现出安贫乐道、丰盈自洽、隐忍自持，不浮躁、不怨怼的精神品格。③深层（主旨内涵）：抗战年代物资匮乏、创作受限，马达坚守艺术理想与精神热爱。他是乱世中文艺工作者的缩影，寄托作者对困境中坚守风骨、保有精神追求的平凡知识分子的赞美。10.

CEF

11.D12.A

13.

（1）因此朝廷减轻徭役、降低赋税，不耽误农耕时节，任用贤良人才，善待忠直之臣。（2）能够自己接受劝谏的，正是用来使内心谦虚、增广见识的办法。劝谏的人能做到这一点的，很少。

14.

①以民为本，重视农耕。轻徭薄赋、不夺农时，保障粮食生产与百姓生计，夯实国力根基。②选贤纳谏，广开言路。君主虚心接受劝谏，明辨是非，亲近贤良、信任忠直之臣。③确立正确治国方略。效法上古圣王大道，治国举措简约切要，不贪图虚名效仿前代。④勤勉戒惧，慎于守成。君主日夜孜孜不倦，时常反思自省，谨慎对待创业、守成与中兴。【参考译文】材料一：我听说古人说过：粮食，是主宰人生命的根本；土地，是粮食生长的依托；百姓，是君主所治理的对象。有充足的粮食，国家的实力就完备；安定土地，百姓的口粮就充足；体察民情，徭役就能分配公平。懂得这三件事，是治理国家的当务之急。到隋文帝时期，国力兴盛可与两汉相比；等到隋炀帝在位，却又增收三分之一的赋税。我朝太宗文皇帝，因为四方外族刚刚平定，百姓还不富裕，便广求访群臣，让各人陈述见解。只有魏征独自劝说太宗努力施行王道，因此朝廷减轻徭役、降低赋税，不耽误农耕时节，任用贤良人才，善待忠直之臣。天下的粮价，一斗只值两钱。从贞观年间到开元年间，户数将近一千九百万，人口五千三百万，开垦田地一千四百万顷，和尧舜时期相比，又有了极大的增加。孔子说：“百姓富足了，君主怎么会不富足呢？”我所说的这些，正是魏征用来劝谏太宗的话，恳请陛下深切留意、明察。

材料二：宋神宗下诏令翰林学士王安石越级入朝应对。王安石向来与韩维等人交好，每当他的见解被称赞，就说：“这是我的朋友王安石的主张。”皇帝询问治理国家应当先做什么，王安石回答：“首先要确定治国的方略。”皇帝说：“唐太宗怎么样？”王安石说：“陛下应当效法尧、舜，何必以唐太宗为榜样呢！尧、舜的治国之道，极其简约而不繁杂，切中要害而不迂腐，极易施行而不困难。只是后世求学的人不能透彻理解，才认为它高深得无法企及罢了。”皇帝说：“你可以说是在对君主苛求难事了。”材料三：宋孝宗说：“我常常遗憾功业比不上唐太宗，国家富庶比不上汉文帝、汉景帝。”虞允文说：“陛下以节俭为治国之宝，长年累月坚持下去，何必担心赶不上文、景二帝！至于像唐太宗那样的功业，只在于陛下日夜勤勉努力罢了。”皇帝说：“我想到创业、守成、中兴这三件事，都不容易，所以早晚勤勉不懈，不敢懈怠。每天到太阳西斜无事的时候，就自我反思：难道还有没做到的地方吗？反复思考，只担心出现过失。”

材料四：唐太宗说：“不能接受劝谏，又怎么能去劝谏别人？”这是抓住根本的见解。只有内心虚怀若谷，才能处事公正；处事公正，才能言行正直。只有明辨事理，才能心怀真诚；心怀真诚，才能打动人心。能够自己接受劝谏的，正是用来使内心谦虚、增广见识的办法。劝谏的人能做到这一点的，很少。侍奉君主、对待臣下，道理是一样的。君主不接受劝谏，那么下达政令，臣民就不会顺从；臣子不接受劝谏，那么进言时，天子就不会信任。15．（3分）C【解析】“诗人心中满是依依不舍的眷恋伤感”情感判断错误。全诗意境清迥幽冷，语言明洁省净，情感沉郁内敛，并无浓烈的眷恋伤感之渲染。尾联“相见即归去”着一“即”字，见出诗人与故人相见后淡然决绝、随即辞归的态度。柴望为宋末遗民，此诗写月夜访旧，意在以明月、梅花、石室、白沙等清冷意象，将故国之思与遗民离世高蹈、洁身自好的精神融于景中，并非抒写久别重逢的离愁别绪。16．（6分）①写景即写友：诗题为“访旧”，首联“何处认梅花”发出探寻之问，以梅花喻友人隐逸孤高的品格；颔联“石室冷凝水，溪流白是沙”写友人居所幽冷孤寂，体现其清寒自守、远离尘俗的生活状态。（能结合梅花或任意一处景物分析即可）②写友即写己：颈联刻画友人“华发”“幽客”的形象，诗人与友人同为宋末遗民，同有华发之悲、故国之思，友人的形象正是诗人自我的投射与写照。③三者融为一体：全诗铺展了幽冷清雅的月夜景致，其中景物、友人、诗人三者互相融合——梅花、溪庄的清寒是友人品格之写照，亦是诗人襟怀之流露。景、友、己浑然一体，所表现的意境正是宋末遗民们洁身自好的精神。【评分参考】每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌形象、思想情感，分析诗歌景、人、情融合艺术手法的能力。题干紧扣名家评语，要求分析诗歌“即景即友即已，三者融为一体”的艺术特点，核心是梳理景物、友人、诗人自我三者之间的关联，逐层拆解景喻人、人映己、三者合一的艺术逻辑。首先，写景即为写友，景物是友人品格与境遇的外化。诗歌开篇以月下寻梅起笔，梅花素来是高洁隐逸的象征，诗人月夜溪庄访旧，借探寻梅花的意象，暗喻友人不慕世俗、孤高坚贞的品格。颔联描摹友人居所景致，石室凝水、溪沙皎洁，整体环境幽冷清寂、不染尘俗，以清幽清冷之景，烘托出友人隐居乡野、清寒自守、远离尘世纷争的生活状态与高洁操守，处处写景，实则处处写友人。其次，写友即为写己，友人形象是诗人自我的真实投射。本诗为宋亡后所作，诗人与故人同为宋末遗民，身负故国覆灭的家国之悲。颈联刻画故人幽居隐逸、华发丛生的形象，友人年华老去、隐居避世的状态，正是诗人自身境遇的写照。二人身份相同、心境相通，友人的孤隐之态、沧桑之悲，本质上是诗人自我心境与人生际遇的缩影。最后，景、友、己三者浑然交融，统一于遗民的精神内核。全诗以清冷幽寂的月夜溪庄之景为底色，景物的清寒高洁对应友人的孤高品格，友人的隐逸悲怀又映照出诗人的家国之思与守节之心。景物承载人格，友人映照自我，三者相互渗透、融为一体，含蓄抒发了宋末遗民群体坚守气节、洁身自好、感念故国的深沉情怀。17．（6分）（1）春江潮水连海平

海上明月共潮生

（2）明月松间照

清泉石上流【评分参考】每答对一空给1分，有错别字该空不给分。（3）示例一：白露横江

水光接天示例二：金风玉露一相逢

便胜却人间无数示例三：昆山玉碎凤凰叫

芙蓉泣露香兰笑示例四：譬如朝露

去日苦多示例五：蒹葭苍苍

白露为霜【评分参考】每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。【答案】18.

①.

“旨”

②.

改为“诣”

③.

“嘻”

④.

改为“嬉”

19.①.

息息相关/密不可分

②.

赤子之心

20.A21.

①.

序号A

②.

修改：《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书（或者把“可以堪称”改为“可以称为”）。

③.

序号B

④.

修改：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，耳之所听都是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语（或者改为“目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和‘织金妆花’‘缂丝刺绣’的工艺奥秘”）。

22.①.

示例一：人名：贾元春

②.

颜色：大红

③.

理由：身为贵妃，红色符合其高贵身份，同时红色也是血的颜色，暗合元春最后的命运。示例二：人名：贾迎春颜色：纯白理由：白色是素色，也是寡淡的颜色，与贾迎春懦弱、木讷的性格和命运相呼应。示例三：人名：贾探春颜色：深紫理由：紫色华美贵气，令人眼前一亮，探春顾盼神飞、文采精华，最后远嫁，紫色符合其身份和气质。示例四：人名：贾惜春颜色：棕色理由：棕色深沉、清雅、素净，符合贾惜春最后青灯古佛的结局。示例五：人名：王熙凤颜色：猩红色理由：浓烈张扬如烈火，象征她杀伐决断的权势与野心；暗藏血色，暗喻机关算尽后的毁灭结局。示例六：人名：贾巧姐颜色：暖杏色理由：大地色系象征质朴农妇生活，杏调保留旧日华贵余韵，呼应她劫后重生的温暖结局。示例七：人名：史湘云颜色：天蓝理由：给人清爽之感，史湘云醉眠芍药裀，酷喜男装，文思敏捷，天蓝能体现她的性格特点。示例八：人名：妙玉颜色：浅橙红理由：妙玉不是心如死灰，而是被迫遁入空门，她有美貌、雅趣和文采，浅浅的橙红色比较贴合她的形象。示例九：人名：秦可卿颜色：橙黄理由：橙黄是妩媚的颜色，与秦可卿妩媚的形象相符。示例十：人名：李纨颜色：黑色理由：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰，黑色适合她的身份和状态。【解析】【18题详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。（1）“造诣”指学问、艺术等所达到的程度，“旨”是旨意、目的的意思，此处应为“诣”。（2）“嬉戏”指玩耍、游戏，“嘻”多用于拟声词或笑声，此处应为“嬉”。【19题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①处，前文提到“曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载”，后文说“少年曹雪芹在绫罗绸缎间成长”，说明环境对他的影响很深，该处需要表达曹雪芹的成长环境与其美学造诣之间的密切关系。因此可填“息息相关”或“密不可分”。息息相关：形容关系非常密切。密不可分：形容关系极其密切，不可分离。②处，该处需要描述贾宝玉保持的品质。前文提到“朱红正色”象征“国公府贵胄气象”，后文“隐喻”暗示这是宝玉的内在品质，又由于“赤”与“红”相呼应，因此可填“赤子之心”。赤子之心：形容像婴儿一样纯洁无瑕的本心。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“a、b两处标点的使用方式均不正确”错误。a处引号用于直接引用俗语，b处引号用于特定工艺名称，使用方式均正确。故选A。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。（1）A“可以堪称”语义重复。“堪称”已含“可以称为”之意，需删减“可以”或替换为“可以称为”。

（2）B“与”字导致搭配不当，即视觉华彩不能与听觉“工艺密语”直接并列，可将其拆分为不同的感官描写：“目之所及皆是……华彩，耳之所听都是……密语”；也可以调整宾语：“目之所及皆是……华彩和……工艺奥秘。”【22题详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。首先从“金陵十二钗”正册中选一位熟悉的人物，如王熙凤、贾探春、史湘云、妙玉等，避免选题目已排除的林黛玉、薛宝钗；然后选取与人物特质高度契合的颜色，如为王熙凤和