人教版(PEP)六年级下册Unit1HowtallareyouPartB第3课时教案设计

人教版(PEP)六年级下册Unit1HowtallareyouPartB第3课时教案设计主备人Xx备课成员魏老师设计意图本课时以“人教版PEP六年级下册Unit1HowtallareyouPartB”为主题，通过对话练习和情景模拟，帮助学生巩固对身高、体重等身体特征的描述，提高口语表达能力和实际运用英语的能力。教学设计紧密联系课本内容，注重培养学生综合运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，使其能在实际情境中运用英语描述身高、体重等身体特征。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化中表达个人身体特征的方式。

3.增强学生的语感，提高对英语语法的感知和运用能力。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确运用一般疑问句和特殊疑问句询问和回答身高、体重等问题。

②学生能够熟练运用句型"Howtall/heavy...?"和"..."进行对话，描述人物的身高和体重。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用比较级和最高级形容词，如"taller"、"heaviest"等，进行身高和体重的比较。

②学生能在真实语境中灵活运用本课时的句型和词汇，进行自然、流畅的交流。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版PEP六年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的身高和体重测量工具图片、身高体重对比图表以及相关视频片段。

3.教学活动卡片：设计包含身高、体重描述的卡片，用于学生练习和游戏。

4.教室布置：布置一个模拟购物场景，包括服装店、超市等，以便学生在真实语境中练习对话。Xx教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高和体重描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人的身高和体重吗？它在生活中有什么用途？”

展示一些身高和体重测量的图片，让学生初步感受用英语描述身体特征的必要性。

简短介绍身高和体重描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身高体重基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高和体重描述的基本概念、组成部分和常用表达。

过程：

讲解身高和体重描述的定义，包括其主要组成部分。

详细介绍常用词汇和句型，如"Howtallareyou?"、"Howheavyareyou?"等。

3.身高体重案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高和体重描述的特性和重要性。

过程：

选择几个生活中常见的身高体重描述场景进行分析。

详细介绍每个案例的对话内容，让学生全面了解在不同情境下如何运用身高体重描述。

引导学生思考这些描述在实际交流中的作用，以及如何根据不同情况进行适当的表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个身高体重描述的情景进行角色扮演。

小组内讨论该情景下的对话内容，练习使用正确的句型和词汇。

每组选出一名代表，准备向全班展示角色扮演的对话。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高体重描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示角色扮演的对话，全班学生和教师进行点评。

其他学生提出问题或建议，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高体重描述的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课学习的身高体重描述的词汇和句型。

强调在日常生活和交流中正确描述身高体重的重要性，鼓励学生多加练习。

布置课后作业：让学生用英语描述自己或家人的身高体重，并练习与同伴进行交流。

7.课堂拓展（10分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高英语学习的兴趣。

过程：

播放一段关于健康生活方式的英语视频，让学生了解如何在日常生活中关注身高体重。

讨论视频中的内容，引导学生思考如何用英语表达健康生活的建议。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固本节课所学内容，让学生认识到英语学习的重要性。

过程：

教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调身高体重描述的实用性。

鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高英语交流能力。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学，提高学生的英语运用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己或家人的身高体重的短文。

作业要求：使用本节课所学的词汇和句型，描述身高体重，并加入自己的观点和感受。

10.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适宜性等。

针对存在的问题，提出改进措施，为今后的教学提供指导。Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-英文身高体重测量工具的介绍，如尺子、体重秤等。

-身高体重在健康评估中的重要性，以及如何正确使用测量工具。

-不同国家和文化中对身高体重的不同看法和标准。

-身高体重与运动、饮食、遗传等因素的关系。

-身高体重在儿童成长发育过程中的变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集家庭中不同成员的身高体重数据，制作身高体重曲线图，观察和分析家庭成员的生长发育趋势。

-组织学生参观健康中心或体育俱乐部，了解身高体重测量工具的使用方法和注意事项。

-通过网络或图书馆资源，查找关于身高体重与健康相关的研究报告，讨论身高体重对健康的影响。

-让学生分组讨论，如何通过合理饮食和运动来维持健康的身高体重。

-设计一个关于身高体重知识的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-邀请校医或体育老师为学生讲解身高体重测量的重要性，以及如何正确进行测量。

-学生可以通过日记或周记的形式，记录自己的身高体重变化，分析成长过程中的规律。

-设计一个角色扮演活动，让学生扮演医生和病人的角色，模拟身高体重测量和咨询的场景。

-利用多媒体资源，如视频、音频等，展示不同文化背景下对身高体重的看法和表达方式。

-鼓励学生参与社区健康活动，如体重管理小组、健康讲座等，将所学知识应用于实际生活中。

-通过小组合作，让学生调查并制作一份关于学校或社区身高体重分布的报告。

-学生可以尝试创作一个关于身高体重的小故事或剧本，通过故事讲述身高体重的重要性。Xx教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个方面做得还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我发现学生们对于身高体重的描述掌握得不错，他们能够熟练地运用所学句型和词汇进行交流。在角色扮演环节，学生们表现得非常积极，能够很好地融入情景，这让我很欣慰。不过，也有部分学生在描述时出现了语法错误，比如时态的误用，这说明我们在语法教学上还需要加强。

其次，课堂讨论环节，学生们能够围绕身高体重的话题展开讨论，提出了一些有创意的观点。但是，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够感兴趣或者不善于表达自己的看法。因此，我需要在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与讨论。

在教学策略上，我尝试了多种方法，比如小组合作、角色扮演等，这些方法都取得了不错的效果。但是，我也发现了一些问题，比如时间管理不够合理，导致部分教学内容没有完成。今后，我需要更好地掌控课堂节奏，确保教学目标的实现。

至于教学管理，我觉得学生们在课堂上表现出了良好的纪律，但个别学生还是有小动作，这需要我在今后的教学中更加关注学生的课堂行为。

接下来，我会针对这些问题制定改进措施，比如加强语法教学，提高学生的语言准确性；设计更多有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣；改进课堂管理，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。我相信，通过不断的努力和反思，我能够成为一名更加优秀的教师。Xx典型例题讲解1.例题：Howtallisyourbrother?

答案：Heis1.75meterstall.

2.例题：Howheavyisyourfriend?

答案：Sheis50kilogramsheavy.

3.例题：Whoisthetallestinyourclass?

答案：LiMingisthetallest.

4.例题：Whoistheheaviestinyourfamily?

答案：Myfatheristheheaviest.

5.例题：Isyoursistertallerthanyou?

答案：Yes,sheis.Sheis1.65meterstall,andIam1.60meterstall.Xx板书设计1.本文重点知识点：

①身高和体重的表达方式

②常用句型："Howtallareyou?"、"Howheavyareyou?"

③比较级和最高级形容词的使用

2.词汇：

①tall

②heavy

③meters

④kilograms

3.句型：

①Howtallareyou?

②How