来自星星的孩子-儿童孤独症（佳木斯大学）知到智慧树章节测试掌握度答案

第一章单元测试1【多选题】(2分)3岁前的孤独症儿童社会交往障碍主要表现为（）。A.不指B.不语C.不亲D.不听正确答案：ABCD2【多选题】(2分)孤独症儿童可能存在下列哪些感觉异常（）。A.听觉B.视觉C.触觉D.痛觉正确答案：ABCD3【单选题】(2分)孤独症儿童的言语形式及内容异常，最大问题是（）。A.流畅度问题B.嗓音障碍C.“语用”障碍D.不说话正确答案：C4【判断题】(2分)孤独症儿童除了存在明显的语言交流障碍，在理解和使用非言语交流方面也存在较多的困难。（）A.错B.对正确答案：B5【多选题】(2分)孤独症儿童的早期表现有（）。A.没有目光的跟随B.对于动作模仿感兴趣C.缺乏展示与给与行为D.12月龄时对于任何言语指令没有反应正确答案：ACD6【判断题】(2分)孤独症儿童一般缺乏对他人语言的反应能力，对他人的指令无反应。（）A.对B.错正确答案：A7【判断题】(2分)如果怀疑孩子有孤独症，可以在家先观察一段时间，等孩子稍大一些再进行诊治。（）A.错B.对正确答案：A8【判断题】(3分)儿童孤独症（childhoodautism），也称儿童自闭症，是孤独症谱系障碍中最有代表性的一个亚型。（

）A.错B.对正确答案：B9【多选题】(3分)ASD常合并哪些疾病？（

）。A.焦虑、抑郁、恐惧障碍B.注意缺陷多动障碍（ADHD）C.营养和饮食行为问题D.睡眠障碍和肠胃问题正确答案：ABCD10【多选题】(3分)ASD对儿童身心发育造成严重影响，其损害涉及的领域非常广泛，对（

）都是一个重大的挑战。（

）。A.心理学B.教育C.家庭D.社会以及医学正确答案：ABCD第二章单元测试1【判断题】(2分)康复评定贯穿整个康复过程。（）A.错B.对正确答案：B2【判断题】(2分)康复评估只评估儿童各方面的能力水平，不包括儿童的生活环境。（）A.错B.对正确答案：A3【单选题】(2分)孤独症儿童的认知、社交、语言、运动等功能的评估属于（）。A.心理评估B.发育评估C.综合评估D.专科评估正确答案：B4【单选题】(2分)贝利婴幼儿发育量表，适用于（）儿童发育状况的评定。A.6～30个月B.2～42个月C.0～72个月D.2～24个月正确答案：B5【判断题】(2分)韦氏智力测试量表适合任何一个孤独症儿童。（）A.错B.对正确答案：A6【多选题】(2分)心理教育评定量表即PEP-3，包括以下哪几部份内容（）。A.生活环境B.受教育情况C.发展与行为副测验D.儿童照顾者报告正确答案：CD7【判断题】(2分)孤独症儿童在进行功能评估时，必须按照一定的顺序进行，不能打乱前后顺序。（）A.错B.对正确答案：A8【判断题】(2分)家长问卷类的评估量表，必须尊重家长的意见，不能更改任何一项家长的答案。（）A.对B.错正确答案：B9【单选题】(2分)Gesell评估不包括以下哪一项内容（）。A.语言功能B.个人-社会性行为C.适应性行为D.智力水平正确答案：D10【判断题】(2分)VB-MAPP可以帮助找出妨碍孩子学习和语言进步的障碍，为障碍儿童制定个别化干预方案提供方向和指导。（）A.错B.对正确答案：B第三章单元测试第四章单元测试1【判断题】(2分)家长只要学会与孩子沟通即可提高孩子的交流能力。（）A.对B.错正确答案：B2【多选题】(2分)培养孩子社会交往能力的方法有（）。A.为孩子搭建合适的社交场景B.帮助孩子建立正确的依恋关系C.教孩子使用非语言交流手段D.眼神交流正确答案：ABCD3【判断题】(2分)当家长想打断孩子异常的注意时，可以提前告知孩子。（）A.对B.错正确答案：A4【多选题】(2分)孤独症儿童家长的心理变化可表现为（）。A.急于求成B.自责压抑C.紧张焦虑D.震惊怀疑正确答案：ABCD5【多选题】(2分)孤独症儿童家长应如何做（）。A.尽快调整心态B.理性对待C.选择适合的康复机构D.掌握相关知识正确答案：ABCD6【判断题】(2分)家长越早发现、越早治疗、治疗越规范，孤独症儿童预后越好。（）A.对B.错正确答案：A7【多选题】(2分)如何提高ASD儿童家庭教育的执行能力（）？A.平时让老人多带孩子B.掌握科学的教育方法和干预策略C.重视自我的学习培训D.完全依靠康复机构正确答案：BC8【单选题】(2分)（）从宏观层面为ASD儿童及家庭提供政策的支持和环境的保障。A.政府B.非盈利民间组织C.ASD儿童家庭本身D.教育机构正确答案：A9【多选题】(2分)以下哪种人际环境对ASD儿童有正向作用（）。A.多与其微笑、拥抱、交谈、对视。B.经常有意识地鼓励ASD儿童。C.经常与ASD儿童在家玩耍，避免接触外界环境，害怕他人歧视。D.邀请亲朋好友到家里做客。正确答案：ABD10【单选题】(2分)症状较轻、智商较高的ASD儿童也可以选择在（）进行早期教育。A.康复医院B.普通幼儿园C.特殊教育学校D.康复机构正确答案：B第五章单元测试1【多选题】(2分)可供孤独症儿童及家长选择和利用的资源有哪些?（）A.人力资源B.经济资源C.公益资源D.政策资源正确答案：ABCD2【多选题】(2分)可供孤独症儿童及家长选择和利用的经济资源有哪些（）。A.残联系统的经济救助资源B.民政系统的经济救助资源C.基本医疗保险资源D.商业保险救助资源正确答案：ABC3【多选题】(2分)政策资源都包括哪几个方面（）。A.ASD儿童就业的政策资源B.ASD儿童康复救助的政策资源C.ASD儿童义务教育的政策资源D.ASD儿童权益保护的政策资源正确答案：BCD4【单选题】(2分)那个文件首次将孤独症列为精神残疾类别（）。A.2006年制定的《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》B.2011年制定的《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》C.2016年国务院印发并实施的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》D.2021年国务院关于印发《“十四五”残疾人保障和发展规划》正确答案：A5【多选题】(2分)目前越来越多的社会机构和爱心人士,从哪几方面的前提出发,正在兢兢业业、踏踏实实地做着为家庭分优、使社会安心、让未来可期的公益事业。（）A.尊重患者B.尊重社会C.尊重人D.尊重现实正确答案：BCD6【判断题】(2分)人力资源中最关键的是孤独症儿童的家庭成员，家庭成员贯穿于孤独症儿童发现、确诊及康复干预的全程。（）A.对B.错正确答案：A7【多选题】(2分)孤独症儿童康复干预后，家庭成员应（）。A.学习家庭康复干预策略、教育方式方法,孤独症儿童家庭应利用政策资源平台，如查询基本医疗保险网站、残联官方网站、政务服务网站、教育政策网站等，及时了解当前政策信息。B.与康复干预人员及时沟通。C.认真学习孤独症相关基本知识。D.充分认识孤独症。正确答案：ABCD8【多选题】(2分)孤独症儿童家庭应利用政策资源平台，可查询（）及时了解当前政策信息。A.基本医疗保险网站B.政务服务网站C.教育政策网站D.残联官方网站正确答案：ABCD