山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 公共安全不可妨害教案 鲁人版五四制

山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行公共安全不可妨害教案鲁人版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本章节内容选自山东省临淄区七年级政治下册第六单元“走进法律与法同行公共安全不可妨害”。本单元围绕法律与公共安全展开，旨在引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及如何在日常生活中遵守法律，提高学生的法律意识和安全意识。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生形成正确的法律观念，为今后的成长打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生法治意识，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性；提升规则意识，学会遵守法律法规，尊重他人权利；增强公共安全意识，能够在日常生活中识别和防范安全风险；发展思辨能力，能够对法律问题进行理性分析，形成正确的法律观念。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本单元学习前，可能已经对法律有初步的了解，如知道法律是由国家制定或认可的行为规范，了解一些基本的权利和义务。然而，他们对法律的具体作用、法律与生活的联系以及公共安全的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对法律这一主题可能存在一定的好奇心，但对抽象的法律概念可能感到陌生和难以理解。学生的学习能力在逐步提高，他们能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能偏好通过故事和实例来学习，而另一些学生可能更倾向于逻辑推理和理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法律术语的理解可能存在困难，难以将法律知识与实际生活联系起来。此外，学生在分析案例时可能难以区分合法与非法行为，对法律后果的认识也可能不够深入。在参与课堂讨论时，一些学生可能缺乏自信，不敢表达自己的观点。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。四、教学资源-教材：山东省临淄区七年级政治下册第六单元相关内容

-法律案例集：包含真实案例，用于课堂讨论和分析

-多媒体课件：包含法律知识讲解、图片、视频等

-互联网资源：用于查找相关法律条文和背景资料

-学生手册：提供课堂笔记和课后练习

-教学模型：如模拟法庭，用于实践法律知识

-投影仪、电脑、音响设备：用于展示多媒体课件和视频

-白板、粉笔、黑板：用于板书和课堂互动五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公共安全事件的视频，如交通安全、火灾逃生等，引导学生思考这些事件与法律的关系。

2.提出问题：通过视频中的场景，提问学生“这些事件中，哪些行为是合法的？哪些行为是违法的？为什么？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师简要总结并引出本节课的主题“走进法律与法同行公共安全不可妨害”。

（二）讲授新课（20分钟）

1.法律的基本概念（5分钟）

-讲解法律的定义、起源和作用。

-引导学生了解法律对个人和社会的重要性。

2.法律的作用（5分钟）

-通过案例展示法律在维护社会秩序、保护个人权益等方面的作用。

-强调法律对公民的约束力和指导作用。

3.公共安全不可妨害（5分钟）

-讲解公共安全的含义和重要性。

-分析公共安全事件中，个人应该如何遵守法律，保护自己和他人的安全。

4.法律与生活的联系（5分钟）

-通过日常生活案例，引导学生思考法律与生活的关系。

-强调法律就在我们身边，与我们的生活息息相关。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-提供一个与公共安全相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题和法律责任。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

2.角色扮演（5分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律的实际应用。

-教师观察并指导，确保学生正确理解法律知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提问关于法律与公共安全的知识，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答并给予指导。

3.小组讨论：教师将学生分成小组，讨论与法律相关的热点话题，如网络安全、环境保护等。

4.分享成果：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调法律与公共安全的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中遵守法律，关注公共安全，为构建和谐社会贡献力量。

教学过程设计总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐《法律常识100问》、《青少年法律知识手册》等，帮助学生深入了解法律知识。

-法律法规汇编：提供《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规的摘要或精选内容，让学生了解法律的具体规定。

-公共安全教育视频：推荐观看《交通安全警示片》、《火灾逃生自救指南》等视频，增强学生的公共安全意识。

-在线法律咨询平台：介绍如“法律快车”、“中国法院网”等在线法律咨询平台，让学生了解如何寻求法律帮助。

-法律案例库：推荐使用“中国裁判文书网”等案例库，让学生通过真实案例学习法律知识。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：鼓励学生在课外阅读法律知识普及书籍，加深对法律概念和原则的理解。

-参与模拟法庭活动：组织学生参与模拟法庭活动，让学生亲身体验法律审判过程，提高法律实践能力。

-关注社会热点：引导学生关注社会热点事件，分析事件中的法律问题，培养学生的思辨能力。

-参加法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，激发学习法律的兴趣。

-开展小组研究项目：分组让学生选择与公共安全相关的主题进行研究，如网络安全、环境保护等，培养学生的团队合作和问题解决能力。

-制作法律宣传资料：指导学生制作法律宣传海报或小册子，向他人普及法律知识，提高社会公众的法律意识。

-定期举办法律讲座：邀请法律专业人士来校进行讲座，为学生提供近距离接触法律专业人士的机会，拓宽视野。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生完成教材中的课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固课堂所学的基础知识。

2.案例分析报告：选择一个与公共安全相关的案例，要求学生分析案例中涉及的法律问题和法律责任，撰写一份200字以上的分析报告。

3.家庭安全自查：指导学生进行家庭安全隐患自查，记录家中可能存在的安全隐患，并思考如何防范和解决。

作业反馈：

1.及时批改：教师在课后及时批改学生作业，确保学生能够尽快得到反馈。

2.个别指导：针对学生在作业中存在的问题，进行个别指导，帮助学生理解和改正错误。

3.课堂讲解：在下一节课的开头，对作业中普遍存在的问题进行集中讲解，确保所有学生都能够理解并掌握。

4.家长沟通：与家长沟通学生在家庭安全自查中的表现，共同关注学生的安全意识培养。

5.反馈记录：将学生的作业反馈记录在学生成长档案中，作为学生学习进步的记录和依据。八、板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-公共安全的含义与重要性

-法律与生活的联系

-青少年如何遵守法律，维护公共安全

②关键词：

-法律