小学英语清华大学版四年级下册LESSON16教案

小学英语清华大学版四年级下册LESSON16教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“小学英语清华大学版四年级下册LESSON16”为教学内容，以学生为主体，以活动为主线，通过听、说、读、写等多种方式，引导学生掌握本节课的单词和句型，提高学生的英语实际运用能力。教学过程中注重学生的兴趣培养，注重语言实践，力求使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标培养学生英语学习兴趣，提升学生的语言感知能力和语感。通过本节课的学习，学生能够理解和运用新单词和句型，提高口语表达能力，增强跨文化交际意识，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握本节课的新单词，如"school","teacher","student"等，能够正确拼读和书写。

②准确理解并运用句型"What'sthis?"和"Thisis..."，以及"Whatarethese?"和"Theseare..."，用于描述物品和数量。

③能够进行简单的日常对话，如询问对方姓名、学校等基本信息。

2.教学难点，

①理解并区分同音异义词，如"right"和"write"，"see"和"sea"等，避免在口语和书写中混淆。

②正确运用过去式动词，如将"do"变为"did"，"go"变为"went"，以描述过去发生的事情。

③在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的对话，包括适当的提问和回答。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学英语清华大学版四年级下册》教材，以及本节课的配套学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如学校、教室的图片，以及相关句型的动画演示。

3.教学工具：准备单词卡片、句子卡片，用于单词和句型的展示和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；准备实验操作台，用于单词拼写和句型练习。教学过程1.导入新课

-老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabout'MySchool'.Doyouknowwhatwewillbetalkingabouttoday?Raiseyourhandifyoudo.”

-学生们纷纷举手，老师挑选几位学生回答，然后说：“That'sright!Today,wewillexplorethetopicof'MySchool'andlearnsomenewwordsandphrases.Let'sstartourclass.”

2.预习检查

-老师分发预习单，让学生回顾上节课的内容，并尝试用新学的单词和句型进行描述。

-学生完成预习单后，老师随机抽取几名学生进行展示，同时给予评价和反馈。

3.新课导入

-老师展示学校的图片，引导学生观察并描述：“Whatcanyouseeinthispicture?Canyoudescribetheschoolusingthewordswelearnedlastclass?”

-学生们积极回答，老师逐一纠正发音和语法错误，并鼓励他们多开口。

4.词汇学习

-老师板书新单词：“classroom,library,playground,office,computer,teacher,student...”并讲解每个单词的拼写和意思。

-学生跟读并模仿老师，同时老师注意纠正发音和语调。

5.句型练习

-老师展示句型：“Thisismyclassroom.Ilikeitverymuch.”让学生尝试用新学的句型进行描述。

-学生分组进行角色扮演，模拟在学校的不同场景中交流。

6.课文学习

-老师播放课文录音，让学生跟读并注意语音、语调。

-学生跟读完毕后，老师提问：“Whatdidwelearnfromthepassage?Canyouretellthestoryinyourownwords?”

-学生回答问题，老师点评并纠正错误。

7.小组讨论

-老师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：

-Whatisyourfavoritesubjectinschool?

-Whydoyoulikeit?

-Whatdoyouusuallydoinyourclassroom?

-小组讨论结束后，每个小组选派一名代表进行分享。

8.课堂小结

-老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-老师说：“Today,wehavelearnedabout'MySchool'.Ihopeyouallenjoyyourtimeinschoolandmakegoodfriendswithyourclassmates.Let'sgooverthenewwordsandphraseswelearnedtoday.”

9.作业布置

-老师布置作业：“Pleasewriteashortpassageaboutyourschool,usingthenewwordsandphraseswelearnedtoday.Remembertowriteincompletesentencesandmakesureyourwritingisneatandclear.”

10.课堂评价

-老师对本节课进行总结，评价学生的学习表现，并给予鼓励和指导。

11.结束语

-老师说：“That'stheendofourclasstoday.Ihopeyouallhaveagreatday!Don'tforgettoreviewwhatwe'velearnedandpracticeyourEnglisheveryday.Seeyounextclass!”

-学生们纷纷站起来，向老师表示感谢，然后有序离开教室。学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握新单词，如"classroom","library","playground","office","computer"等，并能正确拼读和书写。

2.句型运用：学生能够理解并运用句型"Thisismyclassroom.Ilikeitverymuch."和"What'sthis?Thisis..."，能够用这些句型描述学校和教室的设施。

3.语法理解：学生在学习过程中，对过去式动词的用法有了更深入的理解，能够将"do"变为"did"，"go"变为"went"等等。

4.口语能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了提升，能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

5.语言感知：学生在学习过程中，对英语语音、语调的感知能力有所提高，能够更准确地模仿和跟读。

6.文化意识：通过学习关于学校的英语表达，学生增强了跨文化交际意识，了解了不同文化背景下的学校生活。

7.学习兴趣：学生对英语学习的兴趣得到了激发，他们更愿意参与课堂活动，积极参与讨论和练习。

8.自主学习能力：学生在完成预习单和作业的过程中，培养了自主学习的能力，学会了如何通过教材和辅助材料进行自学。

9.合作学习能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

10.写作能力：学生在完成写作作业时，能够运用所学的词汇和句型，写出结构完整、内容丰富的短文。

11.评价与反思：学生在学习过程中，能够对自己的学习进行评价和反思，认识到自己的优点和不足，并制定了改进计划。板书设计①知识点：

①单词：classroom,library,playground,office,computer,teacher,student

②句型：Thisismyclassroom.Ilikeitverymuch.

③过去式动词：do->did,go->went

②词汇：

①classroom：教室

②library：图书馆

③playground：操场

④office：办公室

⑤computer：电脑

⑥teacher：老师

⑦student：学生

③句型：

①Thisismyclassroom.（这是我的教室。）

②Ilikeitverymuch.（我非常喜欢它。）

③What'sthis?Thisis...（这是什么？这是...）课后作业1.写作练习：

-请用本节课学习的单词和句型，描述你最喜欢的学校设施或活动。例如：“Myfavoriteplaceinschoolisthelibrary.Ithasmanybooksandcomputers.Iliketoreadandusethecomputerthere.”

2.单词拼写：

-将以下单词按照正确的拼写顺序排列：computer,library,classroom,teacher,student

3.句型应用：

-根据下列图片，用"Thisis..."的句型描述你所看到的内容。例如：

-图片：一张书桌，上面放着一本书。

答案：Thisisabook.

4.过去式动词练习：

-将下列句子中的动词改为过去式。例如：

-Igotoschooleveryday.

答案：Iwenttoschooleveryday.

5.完成句子：

-用所给单词完成句子。例如：

-Myclassroomisvery________.（large,small,clean）

答案：Myclassroomisverylarge.

6.词汇选择：

-根据句意，选择合适的单词填空。例如：

-Shelikestoreadinthe________afterschool.（library,classroom,playground）

答案：library

7.创意写作：

-编写一个简短的故事，描述你在学校的难忘经历，可以使用本节课学习的词汇和句型。例如：

-Oneday,Iwasin