高中历史 第23课 战后资本主义世界经济体系的形成教学设计 岳麓版必修2

-1-高中历史第23课战后资本主义世界经济体系的形成教学设计岳麓版必修2教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析高中历史第23课战后资本主义世界经济体系的形成教学设计岳麓版必修2。本课内容涉及战后世界经济体系的形成，包括布雷顿森林体系、关贸总协定等，旨在帮助学生理解战后资本主义世界经济体系的特点及其对世界格局的影响。教学设计紧扣教材，注重学生历史思维能力的培养，通过案例分析和讨论，使学生深入了解战后世界经济体系形成的背景、过程和影响。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析战后资本主义世界经济体系形成的原因和影响的能力。

2.提升学生理解全球化的历史进程，认识国际关系中的经济因素及其作用。

3.增强学生运用史料和图表进行历史解释的能力，形成正确的国际视野和历史意识。

4.培养学生批判性思维，对战后资本主义世界经济体系的形成进行多元评价。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时，已经具备一定的历史知识基础，了解二战后世界政治格局的变化，以及一些基本的经济理论。然而，对于战后资本主义世界经济体系的形成过程、具体机制以及其对各国经济的影响，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对世界经济体系形成这一主题表现出较高的兴趣，尤其对国际经济合作与竞争关系感兴趣。学生的分析能力逐渐增强，能够通过阅读材料、图表等方式获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过小组讨论和案例分析来学习，而另一部分学生则更倾向于独立研究和深度思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能面临以下困难和挑战：一是对布雷顿森林体系、关贸总协定等具体概念的理解；二是分析战后世界经济体系形成过程中各种因素相互作用的能力；三是将所学知识应用于解决实际问题的能力。此外，学生可能对全球化背景下的经济体系形成缺乏全面的认识，需要教师引导和启发。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中历史》岳麓版必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如布雷顿森林体系建立过程的视频、相关图表和数据。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生分析战后资本主义世界经济体系形成的影响。

4.教室布置：安排教室空间，设置小组讨论区，并准备足够的桌椅以便学生活动。教学过程一、导入新课

1.教师提问：同学们，我们之前学习了二战后世界政治格局的变化，那么在经济领域，战后世界又发生了怎样的变化呢？今天我们就来探讨这个问题。

2.学生思考并回答，教师总结：战后世界经济的重组和发展是本节课的主要议题。

二、新课讲授

1.教学内容一：布雷顿森林体系的建立

a.教师展示布雷顿森林体系的相关图片和图表，引导学生了解该体系的形成背景、基本内容以及作用。

b.学生观看视频，进一步了解布雷顿森林体系的建立过程。

c.教师提问：布雷顿森林体系对世界经济产生了哪些影响？

d.学生分组讨论，总结布雷顿森林体系的作用和影响。

e.教师点评，总结布雷顿森林体系在战后世界经济体系形成中的地位。

2.教学内容二：关贸总协定的成立

a.教师展示关贸总协定的相关图片和图表，引导学生了解该协定的背景、宗旨和主要原则。

b.学生阅读教材，掌握关贸总协定的成立过程和意义。

c.教师提问：关贸总协定对战后世界经济产生了哪些影响？

d.学生分组讨论，总结关贸总协定对战后世界经济的作用。

e.教师点评，总结关贸总协定在战后世界经济体系形成中的作用。

3.教学内容三：战后资本主义世界经济体系的形成

a.教师引导学生分析战后资本主义世界经济体系形成的原因，如二战后的国际政治格局、经济实力对比等。

b.学生根据教材，总结战后资本主义世界经济体系的特点。

c.教师提问：战后资本主义世界经济体系的形成对世界经济产生了哪些影响？

d.学生分组讨论，总结战后资本主义世界经济体系的影响。

e.教师点评，总结战后资本主义世界经济体系的形成及其影响。

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调布雷顿森林体系、关贸总协定以及战后资本主义世界经济体系形成的重要性。

2.学生总结本节课所学知识，提出自己的疑问和见解。

3.教师解答学生疑问，并对本节课进行总结。

四、作业布置

1.阅读教材，深入了解布雷顿森林体系、关贸总协定以及战后资本主义世界经济体系的形成过程。

2.收集有关战后资本主义世界经济体系的资料，撰写一篇短文，探讨其对当代世界经济的影响。

3.查找相关案例，分析战后资本主义世界经济体系在促进世界经济一体化中的作用。

五、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.布雷顿森林体系的历史背景资料，包括二战后国际货币体系的变化、各国经济政策的调整等。

b.关贸总协定的成立过程和主要原则，以及其对全球贸易自由化的影响。

c.战后资本主义世界经济体系形成的相关文献，如国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的成立背景和作用。

d.当代世界经济格局的变化，包括新兴经济体的崛起和全球化的影响。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读《货币战争》等书籍，了解货币政策和金融体系对世界经济的影响。

b.组织学生观看纪录片《全球化》，通过视觉媒体感受全球化对世界经济体系的影响。

c.建议学生参与模拟联合国活动，通过扮演不同国家的角色，深入理解国际经济合作与竞争的关系。

d.引导学生研究不同国家的经济政策，分析这些政策对战后资本主义世界经济体系的影响。

e.组织学生进行小组项目，选取一个具体的经济事件或政策，分析其背后的国际经济体系因素。

f.推荐学生阅读《世界经济概论》等教材，以获得更全面的经济理论知识和历史背景。

g.鼓励学生参加经济学相关的讲座或研讨会，与专家交流，拓展对经济体系的认识。

h.建议学生关注国际新闻，特别是与经济相关的报道，了解世界经济体系的最新动态。

i.引导学生使用经济学模拟软件，如EconSim，通过模拟实验来理解经济体系的运作机制。

j.组织学生进行角色扮演游戏，模拟不同国家在战后世界经济体系中的角色和互动，增强对国际经济关系的理解。板书设计①战后资本主义世界经济体系的形成

-布雷顿森林体系的建立

-背景：二战后国际货币体系的变革

-内容：美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩

-影响：固定汇率制度，美元成为世界货币

-关贸总协定的成立

-背景：战后全球贸易保护主义的趋势

-内容：降低关税，取消贸易壁垒

-影响：推动全球贸易自由化

-战后资本主义世界经济体系的特点

-以美国为中心

-资本主义与社会主义的对抗

-经济全球化的初步形成

②关键概念与词句

-布雷顿森林体系

-关贸总协定

-国际货币基金组织（IMF）

-世界银行（WorldBank）

-经济全球化

③教学流程与活动

-导入：提问战后世界经济体系的变化

-讲授：布雷顿森林体系的建立与影响

-讲授：关贸总协定的成立与影响

-讲授：战后资本主义世界经济体系的特点

-互动：小组讨论布雷顿森林体系和关贸总协定的作用

-总结：回顾本节课重点，强调战后资本主义世界经济体系的重要性课堂1.课堂评价：

a.提问：通过课堂提问，检验学生对布雷顿森林体系、关贸总协定等知识的掌握程度，了解学生对战后资本主义世界经济体系形成原因和影响的理解。

b.观察：观察学生在课堂讨论中的参与度，包括表达观点、倾听他人意见和团队合作能力。

c.小组活动：通过小组讨论和合作学习，评估学生的分析和解决问题的能力。

d.测试：设计随堂测试，检查学生对本节课知识点的记忆和理解。

2.及时反馈：

a.针对学生在课堂上的表现，及时给予正面或建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。

b.对于提问环节，鼓励学生积极思考，对回答正确或有创新性的学生给予表扬。

3.作业评价：

a.对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。

b.在作业批改中，注重对学生分析问题和解决问题能力的评价。

c.及时反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，并针对存在的问题进行改进。

4.鼓励学生：

a.鼓励学生在课后进行自主学习，通过阅读相关书籍、观看视频等方式，加深对战后资本主义世界经济体系形成的理解。

b.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解，培养独立思考和批判性思维的能力。

c.对于表现优秀的学生，给予适当的奖励，激发学生的学习热情和动力。

5.教学反思：

a.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学经验，不断优化教学方法。

b.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。教学反思教学反思

哎，这节课上了下来，我有个小小的感受想和大家分享一下。首先，我发现同学们对布雷顿森林体系和关贸总协定的理解还是不错的，能够根据教材内容说出它们的基本特点和影响。但是，当我问到它们对当代世界经济的影响时，感觉大家有点儿迷茫，可能是因为这个话题比较宏观，需要更多的历史背景和经济理论支撑。

然后，我在课堂上尝试了小组讨论的方式，看到大家积极参与讨论，各抒己见，这让我挺高兴的。但是，我发现有些学生表达自己的观点时还不够清晰，可能是因为他们对这些概念的理解还不够深入。所以，我觉得在下一次课上，我们可以多花些时间在概念的解释和深入讨论上。

还有啊，我在课堂上提问时，发现有些学生回答得很积极，但是有些学生似乎不太愿意开口。我想，这可能是因为他们对这些问题没有太多自己的想法，或者是不敢表达自己的观点。所以，我打算在下节课前给大家留一些思考题，让大家提前做好准备，这样在课堂上就能更自信地表达自己了。

总之，教学是一个不断反思和改进的过程。我会继续努力，希望能给大家带来更好的课堂体验。嗯，就这样吧，下次课再和大家交流。典型例题讲解例题1：

布雷顿森林体系下，美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩，这一体系的主要目的是什么？

答案：稳定战后世界货币体系，促进国际贸易和经济发展。

例题2：

关贸总协定的成立对战后世界经济产生了哪些积极影响？

答案：推动了全球贸易自由化，降低了关税，促进了各国间的经济合作和贸易发展。

例题3：

布雷顿森林体系的建立对世界货币体系产生了哪些影响？

答案：形成了以美