1019四年级【道德与法治(统编版)】这些事我来做(第二课时)-1教学设计

课题这些事我来做（第二课时）教学目标教学目标：1.在交流分享的活动中，换位思考，理解父母，学会用恰当的方式与父母沟通，主动争取、参与家务劳动的机会。2.创设情境，学以致用，以自己的语言智慧、行动智慧与大人沟通，实现做家务的愿望，增强主动承担家务的意识。教学重点：学会与家长沟通的方法，实现做家务的愿望，增强主动承担家务的意识。教学难点：学会用恰当的方式与父母沟通，主动争取参与家务劳动的机会。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、出示调研引思考（一）活动一:播放儿歌，回顾好处（二）活动二:出示调研，引发思考思考：什么原因导致每天坚持做家务的人少呢？你们的困惑和烦恼是什么？4分30秒二、换位思考知父母（一）活动一:畅所欲言，诉说烦恼1.播放视频：大人们不让做家务2.说说相似的经历（二）活动二:设身处地，换位思考大人们为什么不让我们做，大人们担心的是什么？预设：怕我们累着、学习最重要、帮倒忙……（三）活动三:家长担心，引发思考预设：年龄小怕累着、安全问题、影响学习……追问：家长的这些态度和担心都有一定的道理，难道我们就不做家务了吗？怎么才能说服大人，让他们放心我们做家务呢？10分钟三、出谋划策解烦恼（一）活动一:出谋划策，交流方法1．分享故事播放扫一室与扫天下的故事。追问：听完故事你有什么感受？小结：可以把这个有意义的故事讲给家长听，相信父母会理解我们的。2．量力而行预设：应该从力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，打消大人的顾虑。小结：做家务时有的同学想做就做，不想做就不做，也是大人不让我们做家务的原因之一，怎么办？3．持之以恒预设：“万事从来贵有恒”，我们长时间地坚持做家务。4．写信表达（1）阅读丹丹给妈妈的信。（2）说说学到了哪些与父母沟通的智慧。小结：写信与家长沟通要做到态度诚恳，言辞恭敬，换位思考，理解父母，而且情真意切地把自己的诉求表达清晰，这样才会得到家长的理解。（二）活动二:梳理方法，学会沟通1．总结沟通方法出示“三块魔石”小结：与大人沟通的智慧：掌握三块魔石：道理魔石、恒心魔石、巧思魔石，相信有了这三大“法宝”，就一定会说服父母，帮助你得到做家务的机会，实现做家务的愿望。2．出示珊珊表情变化图2分30秒四、学以致用巧沟通创设情境，学以致用:遇到下面的情形，你将如何与大人沟通？1.情境一：想帮奶奶择菜，可奶奶却说：“不用你帮，你去看书吧！”预设：和奶奶分享做家务的好处2.情境二：开着水龙头，你正高兴地刷碗，妈妈皱着眉头说：“太浪费水！算了，还是我来洗吧！”追问：这时候你会不会赌气不干了呢？预设：虚心向妈妈请教，坚持刷碗。3.情境三：妈妈觉得我自己洗不干净头发。预设：多洗几遍就干净了，不做衣来伸手饭来张口的小皇帝。4.情境四：妈妈觉得搓垃圾太脏，不让你做。预设：“一屋不扫何以扫天下”。1分钟四、总结所学收获多总结：同学们，作为家中的小主人，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心，善于与父母沟通，从力所能及的事情做起，主动承担，坚持做家务，用行动证明自己能胜任，让他们放心地把这些事，交给懂事有担当的我们来做！板书这些事我来做换位思考体谅父母善于沟通敢于担当课后测试一、我会填。（22分）1．从早到晚，父母总在忙碌，为（）努力，为（）奔波，为我们操心……。2．父母做那么多事，很（）。我们都爱父母，也想为他们（）。3．相信我们每个人都不想给父母添（），只是有时候不能从父母的（）想问题。4．我们不经意的一句（）或一个（），都有可能使父母徒增烦恼。5．家务活有许多，买菜（）、擦桌（）、洗衣叠被、买日用品……6．我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的（），而且在动手做的过程中，还会有许多（）呢！7.要说服大人放心让我们做家务，不是件（）的事，那是需要（）的。8．只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为（“”）。9.家庭中的每位（）都很重要，家庭的幸福需要每个人做出（）。10.家人之间的相互（）、相互（）、相互（），都是家庭成员对家庭的贡献。11.承担家庭责任不能仅凭（），需要有（）的精神，坚持负责到底！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1我们要学会体会父母的辛苦。（）2.我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。（）3.很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。()4.每个周末他都会睡懒觉，不吃早饭。（）5.家务活太累了，我不喜欢做。（）6.我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。（）7.爸爸，快把桌子擦擦，我要写作业了。（）8.爷爷说，现在你还小，以后长大了再慢慢学。（）9.作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。（）10.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（）三、我会选。（20分）1.在我的记忆中，父母永远是（）的。A.忙碌B.清闲C.懒惰D.好吃2.你去同学家玩耍，不及时回家，家长会（）。A.高兴B.担心C.不在乎D.不管你3.嘉伟踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该向人家（）。A.不闻不问B.原谅C.道歉D.毫不在乎4.在家里，我经常扫地擦地，这让我的环境更加（）了。A.脏乱B.洁白C.清洁D.整洁5.送你三块魔石，它们能帮你实现做家务的（）。A.愿望B.希望C.盼望D.期望6.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（）。A.事倍功半B.半途而废C.事半功倍D.徒劳无功7.爸爸身体有点儿超重，小杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起踢（）。A.篮球B.足球C.羽毛器D.排球8.（）是一个特别的地方，查立有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。A.教室B.银行C.超市D.家9.金鱼是有生命的，既然决定养鱼，就得负起（）。A.责任B.逃避C.敷衍D.不管10.爸爸妈妈不在家，我要当好这个（）。A.游戏大王B.小懒虫C.小主人公D.小学生四、我会辨。（20分）有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！（）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。（）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（）我每天放学负责喂家里的小羊。五、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.做家务有哪些好处？2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一个访问提纲。3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！4.做家务有哪些小妙招？能力测试（5分）父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。你认为怎样做才是管好自己呢？答案一.我会填1．工作生活2.辛苦分担3．麻烦角度4.话举动5.做饭洗碗6.愉快安全7.简单智慧8.家务小能手9.成员贡献10.陪伴关心支持11.一时兴起负责任二．我会判断1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√三．我会选1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．我会辩有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！（√）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。（√）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（√）我每天放学负责喂家里的小羊。五．简答1.答：做家务好处多①有助于形成良好的生活习惯。②可以形成良好的劳动态度。③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。④能够提高生活技能，让人自信。⑤为成年后的生活打下良好基础。2.答：①可以就职业特点和工作内容提问。

②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。

③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦

恼。3.答：（答案不唯一）（1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。（2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。（3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。4.答案不唯一家务小妙招

①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。

②把刷好的湿白球鞋表面用卫