2026年部编版小学英语下册第7单元单词拼写练习

2026年部编版小学英语下册第7单元单词拼写练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据部编版小学英语下册第7单元教材内容，"Myfamily"这一单元主要围绕哪些话题展开学习？请从以下选项中选择最符合单元教学目标的描述。A.介绍动物的种类和习性，学习如何描述宠物的生活状态B.学习家庭成员的称谓，掌握描述家庭成员外貌和性格的词汇和句型C.探讨不同国家的家庭文化，对比中外家庭的生活习惯D.讲解如何写英文日记，练习用英语记录日常家庭活动参考答案：B解析：部编版小学英语下册第7单元"Family"的核心内容是围绕家庭成员展开，包括学习father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother等词汇，以及用英语描述家庭成员的年龄、职业、性格等特征。选项A涉及动物主题，属于第5单元内容；选项C属于文化拓展，不在该单元主要教学范围内；选项D侧重写作技能，而该单元重点是口语交流和词汇积累。教材中明确通过图片和对话呈现家庭成员的互动场景，如"Lookatmyfamilypicture.Thisismyfather.Heistallandkind."等典型句型。2.在学习第7单元时，老师要求学生用"be"动词的适当形式填空，完成句子"Mysister___astudent."。以下哪个选项是正确的？A.isB.amC.areD.be参考答案：A解析：根据英语语法规则，单数主语（如sister）需要搭配单数动词。该单元教材重点讲解了第三人称单数形式，在描述家庭成员时，"she"作为主语时动词需加-s。例如："Mymotherisadoctor."教材中多次出现类似例句，强调be动词的数的变化。选项B的am用于第一人称"I"，选项C的are用于复数主语或第二人称"you"，选项D的be动词原形不符合句子结构。3.教材第7单元的"Let'slearn"部分展示了多个家庭成员的图片和对应词汇，其中"uncle"对应的图片是一位中年男性，他不是学生的父亲也不是祖父，而是学生的父亲兄弟的儿子。根据这个情境，以下哪个句子最准确地解释了"uncle"的含义？A.Uncleisthebrotherofyourmotherorfather.B.Uncleisthefatherofyourbrotherorsister.C.Uncleisthehusbandofyouraunt.D.Uncleistheolderbrotherofyourfather.参考答案：A解析：该单元通过图文结合的方式系统介绍了家庭成员称谓，教材中明确指出："Uncleisthebrotherofyourfatherormother."类似的称谓还有"aunt（父亲的姐妹或母亲姐妹）、grandfather（祖父）、grandmother（祖母）"。这些词汇的学习是单元重点，老师通常会通过真实图片展示称谓关系，如展示一个家庭树状图帮助学生理解。选项B描述的是father的兄弟，选项C是aunt的配偶，选项D是father的兄弟，但未说明与学生的关系。4.在第7单元的"Let'stalk"环节，教材提供了两个学生讨论自己家庭成员的对话。小明说："Myfatherlikesreadingbooks."小丽回应："Mymother___cooking."以下哪个选项最适合填入横线处？A.likesB.likeC.loveD.is参考答案：A解析：该单元重点练习描述家庭成员的喜好，教材中反复出现类似句型："Mysisterlikesdancing.""MygrandfatherlikeswatchingTV."这些例句都使用了likes表示喜好。小丽的主语是"mymother"（单数），因此需要使用likes。选项B的like用于复数主语或泛指，选项C的love程度过强不符合日常对话，选项D的is是be动词，不能表达喜好。5.部编版小学英语下册第7单元的"Matchthewordsandpictures"练习中，出现了三张图片：①一位正在教孩子画画的女性；②一个正在厨房做饭的男性；③一对正在公园散步的祖孙。如果图片①对应的词汇是"teacher"，图片②是"cook"，那么图片③最可能对应的词汇是什么？A.familyB.grandfatherC.grandmotherD.park参考答案：C解析：该单元通过图片配词练习强化词汇认知，图片与词汇的匹配需要结合生活常识和教材语境。图片①展示女性与孩子的互动，符合"teacher"的场景；图片②男性在厨房符合"cook"的情境。图片③是祖孙在公园散步，符合"grandmother"的典型场景，教材中常有展示祖孙三代同乐的图片。选项A的family是集合名词，无法描述单个人物；选项B的grandfather与图片中男性不符；选项D的park是地点名称，与人物活动无关。6.在第7单元的语法点讲解中，老师特别强调了"this/that/these/those"的用法区别。当学生指着教室里的一张全家福说"Myfamilypicture___here."时，以下哪个选项最符合该单元的语法教学要求？A.isB.areC.amD.be参考答案：A解析：该单元通过实物展示和情境对话讲解指示代词，教材中明确说明："Usethis/theseforthingsnearyou，that/thoseforthingsfaraway."对于单个物体（如照片），应使用is。例如："Thisismyfamily.""Thatisyourfriend'sphoto."该单元的练习册中有大量类似填空题："Lookat____birdsinthetree."（these）"Thereis____appleonthetable."（that）等，均强调指示代词与名词单复数的搭配规则。7.教材第7单元的"Let'schant"部分有一首关于家庭成员的儿歌："Father,mother,brother,sister，Family,family,Ilovemyfamily."这首儿歌主要训练学生的什么能力？A.听力理解能力B.词汇拼写能力C.日常口语表达能力D.语法结构掌握参考答案：C解析：该单元的儿歌部分设计旨在通过韵律和重复帮助学生掌握核心词汇，同时培养自然口语表达能力。教材中的chant通常包含简单句型、重复词汇和动作指令，如："Standup,say'Iamyourbrother.'"这样的设计符合小学英语的听说领先原则。选项A的听力训练虽然涉及，但主要目的不是听懂复杂对话；选项B的拼写训练在该单元属于辅助，重点在听说；选项D的语法结构在chant中简化处理。8.在第7单元的"Storytime"中，老师讲述了一个关于小兔子一家去公园的故事。故事里提到："Therabbitfamilyhastwochildren."如果学生问老师"Rabbitchildrenarethey?"，以下哪个选项最能体现该单元的语法教学重点？A.Yes,theyarerabbits.B.No,theyarerabbit'schildren.C.Yes,childrenarerabbits.D.That'sright.参考答案：B解析：该单元通过绘本故事讲解名词所有格，教材中会介绍"名词+'s"的结构。例如："Thedog'sball""Mysister'sbook"等。故事中关于家庭成员的描述会使用所有格形式，如："Myfather'scar""Thecat'sfood"。学生的问题涉及主谓一致和所有格概念，正确回答应体现该单元的语法重点。选项A和B涉及所有格，但B更准确；选项C主谓颠倒；选项D过于简略。9.在第7单元的"Drawandsay"活动中，老师要求学生画自己的家庭成员并描述。小红画了妈妈、爸爸、爷爷和一个小妹妹，她应该用哪个句子来描述家庭成员数量？A.Myfamilyarefourpeople.B.Therearefourpeopleinmyfamily.C.Ihavefourfamilymembers.D.Myfamilyisfour.参考答案：B解析：该单元重点练习用"Therebe"句型表达存在，教材中有大量类似例句："Thereisabirdinthetree.""Therearethreeapplesonthetable."描述家庭成员数量时，标准句型是"Therebe+数量+名词复数"。例如："Therearetwo