2025年秋新人教版六年级数学上册全册课件

第一单元分数乘法第3页共126页第1课时第2页，例1及“做一做”,练习一1-3题。(一)铺垫孕伏(1)整数乘法的意义是什么?5个12是多少?9个11是多少?8个6是多少?(3)计算：数乘整数)(二)探究新知。出示例1,指名读题。(1)分析演示：了多少块?(教师在3个扇形下面画出大括号并标出?块)订正时教师板书：(块),(教师将3个双层扇形图片拼成一(2)观察引导：新人教版六年级数学上册全册课件(3)比和12×5两种算式异同：新人教版六年级数学上册全册课件(互相讨论)观察结果的分子部分2×3就是算式中的分子2与整数3相乘，(3)概括总结：汇报结果：(多找几名学生汇报)使学生得出是用分数的分子2(1)教材第2页“做一做”第1题。(1)教材第2页“做一做”第2题。(1)教材第6页“练习一”第1、2、3题。(三)全课小结。新人教版六年级数学上册全册课件第2课时教学课题：分数乘法(二)(一)一个数乘分数的意义(1)问题一：3桶水共多少升?启发学生得出：求“3桶水共多少升?”就是求3个12L,也就是求12L新人教版六年级数学上册全册课件列示呢?(2)探究的计算方法。2其中的1份。通过交流得出：求公顷的是多少公顷，就是把公顷平均分成5分，取其中的1份。也就是把1公顷平均分成(2×5)份，取其中的1份，板书：(公顷)第10页共126页3份，可以得到：(公顷)(板书)第11页共126页第3课时教学课题：分数乘法(三)第12页共126页千米?。千米/分。=(千米)第13页共126页新人教版六年级数学上册全册课件1.教材第5页“做一做”第1题。先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方2.教材第5页“做一做”第2题。3.教材第5页“做一做”第3题。4.教材第6页“练习一”第6题。第14页共126页第4课时一、复习导入1.教材第7页“练习一”第7题。2.出示教材第7页“练习一”第8题到第13题。新人教版六年级数学上册全册课件第15页共126页第5课时第16页共126页新人教版六年级数学上册全册课件第17页共126页③2.教材第10页“练习二”第1题。3.教材第10页“练习二”第2、3、4题。四、课堂小结第18页共126页第6课时新人教版六年级数学上册全册课件第19页共126页一个画框的尺寸如右图，做这个或第20页共126页本题既复习了三角形和梯形的面积公式，又加强了分数混合运算的练4.出示教材第11页“练习二”第8、9题。第7课时第21页共126页新人教版六年级数学上册全册课件新人教版六年级数学上册全册课件第22页共126页3.出示教材第11-12页“练习二”第10、11、12题。4.出示教材第11-12页“练习二”第13、14、15题。第23页共126页第8课时新人教版六年级数学上册全册课件第24页共126页新人教版六年级数学上册全册课件第25页共126页(平方米)第26页共126页2.教材第16页“练习三”第1、2、3题。第9课时一、复习旧知新人教版六年级数学上册全册课件第27页共126页1.出示例900新人教版六年级数学上册全册课件第28页共126页提问：题目中是把谁看作单位“1”?=135(次)=135(次)第29页共126页先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数：135-75=60(次);再算多现在?分贝贝新人教版六年级数学上册全册课件第30页共126页解法一：(分贝)现在?分贝解法二：(分贝)1.教材第16页“练习三”第4、7题。2.教材第14页“练习三”第5题。第31页共126页3.教材第14页“练习三”第6题。四、课堂小结第10课时用题第32页共126页(2)一个数乘分数的意义是什么?(表示一个数的几分之几是多少)4、做“整理与复习”的第1题和练习四第1、2题。三、复习分数乘法应用题1、复习解答分数乘法应用题的步骤：(2)根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。2、练习四第4题第33页共126页第二单元位置与方向(二)(1)教师肯定以上学生描述的方式。二、探索活动，获取新知1、教学例1实物投影出示主题图：(1)说一说主图中所说的含义：第34页共126页(2)学生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。(3)理解题意，确定观测点，建立方向图。(4)、台风在A市的东偏南30度距离600千米的地方。2、完成教材第20页做一做，3、学习教学例2投影出示课本中主题图(1)观察示意图，说一说那看到了什么。(2)说一说本题的含义。(3)互相讨论方法。4、完成21页中的做一做。1)你是怎样做的?2)集体订正。教学重点：1、完成《数法题解》第29页的基础启动。第35页共126页小组合作学习《数法题解》第31、32页。3、学生自学教材第22页例题3.(2)同坐互相说一说台风的经过路线图完成教材22页的“做一做”。集体订正。画平面图的方法：先确定方向，再确定距离，确定距离的时候可以1、第16页第1、2题。1、指名描述小美走过的路线图。2、指名画一画。1、教材第26页、27页第9-13题第36页共126页第三单元分数除法第37页共126页(2)你能把上面的问题改编成用除法计算的问题吗?(学生独立思样填.①把7/8平均分成4份，每份是多少?什么数乘6等于3/17?第38页共126页1、怎样计算分数除以整数?2、口算下面各题1、认真阅读例三:小明2/3小时走了2千米，小红5/12小时走了(1)谁走得快是比两人的什么?(速度)(2)怎样求二人的速度?(自己列出算式，并想一想你的列式依据准备交流)(3)你能直接求出这两个算式商的大小吗?(4)你会求出这两个算式的商吗?为什么?我们这一节就来探究一个数除以分数的计算的方法(板书：一个数除以分数)新人教版六年级数学上册全册课件第39页共126页(1)画线段示意图提示：①你能用线段图表示这道题的信息吗?试试看(由于用2/3小时行2a、2/3小时表示什么?(1小时的2/3)b、2/3小时行驶的路程和1小时所行路程有什么关系?(2/3小时行的路程=1小时所行路程的2/3即：1小时所行路程的2/3是2千米)(2)探究怎样计算2÷2/3(3)师生互动①1小时走多少千米就是求3个1/3小时走多少千米，必须先求1个②由2/3小时行2千米，即2个1/3小时行2千米，可求1个1/3小时走多少千米，也就求2千米的1/2是多少?2×1/2③3个1/3就行2×1/2×3千米⑥分析2÷2/3和2×3/2的特征，你们有什么发现?(引导学生得出1、教材第31页“做一做”2、练习八第4题第40页共126页这节课你有什么收获?2、计算：24÷5/62/1、自学例4(1):混合运算应用题(1)讨论问题③怎样列式?(2)讨论要求：第41页共126页②独立列算式，并在小组内交流(3)汇报讨论结果并板书答：小红还剩8朵花。例四(2)四则混合运算题(2)计算1/5÷(2/3+1/5)×15③在上面的算式里。如果要先计算(2/3+1/50×15,就要用到中括教科书第34页“做一做”第2课时解决问题第42页共126页1、说一说分数除法的计算方法第43页共126页①鸡的只数是鸭的3/4③梨重量的3/5相当于苹果的重量1、找出例1的条件和问题(成人体内的水分约占体重的2/3,而儿童体内的水分约占体重的是多少千克?)(学生讨论结束后独立完成后，让组长检查后汇报)(1)教科书第38页“做一做”(2)一条裤子75元，是一件上衣价格的2/3。一件上衣多少元?第44页共126页应用写出下面数量关系(用等式)(1)裤子价钱是上衣的2/3(2)裤子的价钱比上衣少1/3第45页共126页(1)题中告诉了我们哪些信息?(条件和问题)(2)怎样用线段图表示它们之间的数量关系?(3)问题和条件之间有怎样的数量关系?(4)这道题用什么方法解答?理由是什么?1、教科书练习十第4题千克?3、修一条公路，修了200米，还剩2/3没有修。这条路长多少米?第四单元比第46页共126页课本43—44页内容及练习十一第1—3题。(一)复习导入：(1)写出长是宽的几倍?宽是长的几分之几?(2)一只蚂蚁用3分钟走完A到B,这只蚂蚁的速度是多少?自学课本43页—44页内容(时间6分钟)新人教版六年级数学上册全册课件第47页共126页联系区别除法被除数÷除数商一种运算分数分子一分母分数值一种数比前项:后项比值两个量关系(2)课堂做一做1、课本第44页的做一做1、2题。(2)小红10元钱，小明7元钱，小明和小红钱数的比是10:7。(3)小红和小明打乒乓球个数比是10比7,和今天学习的比意义相(4)小平身高150cm,小华身高1米，小平和小华身高的比是150:(三)议一议：1、比和比值有什么不同??第48页共126页(四)课堂检测：3填空：(3)课本练习十一的第1题。第二课时比的基本性质第49页共126页一、复习导入：(3分钟)2、填空：9÷3=18÷()=27÷()=3——使学生回答除法的基本3、例1(1)中，5是15和10的什么数，化简时为什么要除以5?例1(2),如果比中出现分数时要化简成三.做一做(7分钟)a:b=(a×c):(b×)=(a÷):(b÷d)(c、d均不为0)3、6:3化成最简整数比是-_,比值是。第50页共126页1、化简整数比、分数比和小数比的一般方法是什么?五、练一练(每小题10分，共100分)(7分钟)1、我是小法官(30分)()3、把下列各比化成前项是100的比。(20分)(1)今天六二班的应出勤人数和出勤人数的比是50:48(2)学校组织植树，总棵树和成活棵树的比是200:198第51页共126页按1:4的比配制了一瓶500毫升的稀释液，其中浓缩液和水的体浓缩液和水的比():()问题：水?毫升浓缩液?毫升一、总份数：4+1=5每份数：500÷5=100(毫升)各份数：100×4=400(毫升)100×1=100(毫升)答：略二、总份数4+1=5第52页共126页各份数500×1/5=100(毫升)500×4/5=400(毫升)教科书第49页“做一做”两数(或几个数)之比问题：求两个数(或几个数)②求一份数③求各份数解法二①求总份数②求各份数]2.一批图书有1200本，把其中的分给低年级，余下的按4:5分3.男工有40人，男工与女工的比是4:5,女工有多少人?一共有多少人?4.男工与女工的比是4:5,女比男多4人，男、女各多少人?第53页共126页2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计理解圆周率“π”;圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的1.认识圆(1)圆的认识第54页共126页2、示圆片图形:(1)圆是用什么线围成的?(圆是一种曲线图形)(1)折过2次后,你发现了什么?(两折痕的交点叫做圆心,圆心一般用字母O表示)(1)将折痕用铅笔画出来,比一比是否相等?离都相等)(3)板书:通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做4、讨论:(2)什么叫直径?过圆心是什么意思?量一量手上的圆的直径的长短,你(3)小结:在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。得出结论:在同一个圆里,d=2r6、巩固练习:课本58“做一做”的第1-4题。第55页共126页3、思考题：在操场如何画半径是5米的大圆?书P60第1-4题。(2)轴对称图形新人教版六年级数学上册全册课件第56页共126页二、教学认识圆的对称轴1、出示例3:你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条?正方形有阳条对称拍长方形有两条对称抽等腰梯形有一条对称领长方形等边三角形等腰三角形正方形圆环形第57页共126页练习十四第5—9题。(1)圆的周长教学难点：这是什么图形?什么是正方形的周长?怎样计算?这个正新人教版六年级数学上册全册课件第58页共126页的周长吗?(3)你有办法验证圆的周长总是直径的3倍多一点吗?周长C(厘米)(厘米)1345第59页共126页第二个问题：已知：小自行车d=50cm先求小自行车C=?62.8÷1.57=40(周)1、求下列各题的周长。书本65页练习十五的第1题(1)圆的周长是直径的3.14倍。()P64做一做，练习十五的第5、8题圆的周长(2)第60页共126页2、求出下面各圆的周长。=6.28(厘米)=25.12(厘米)(1)你知道π表示什么吗?(2)下面公式的每个字母各表示什么?这两个公式又表示什么?(3)根据上两个公式，你能知道：直径=周长÷圆周率半径=周长÷(圆周率×2)2、学习练习十四第2题。(1)小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.768米，这个圆柱的直径是多少米?(得数保留一位小数)解：设直径是x米。(2做一做。用一根1.2米长的铁条弯成一个圆形铁环，它的半径是多少?(得数保留两位小数)解：设半径为x米。第61页共126页125.6厘米，它的分针长多少厘米?3、一只挂钟分针长20cm,经过30分后，这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?经过45分钟呢?(1)想：钟面一圈是60分钟，走了30分，就是走了整个钟面的30,也就是走了整个圆的。而钟面一圈的周长是多少?28×2×3.14=125.6(厘米)(2)想：钟面一圈是60分钟，走了45分，就是走了整个钟面的,也就是走了整个圆的(2)想：钟面一圈是60分钟，走了45分，就是走了整个钟面的,也3.14=125.6(厘米)45分钟走了多少厘米?125.6׳=94.2(厘米)5厘米新人教版六年级数学上册全册课件第62页共126页题。练习十六的第1、2、5题。1、什么是圆的面积?(出示纸片圆让生摸一摸)圆的半径=长方形的宽圆的周长的一半=长方形的长新人教版六年级数学上册全册课件第63页共126页长方形面积=长×宽2第64页共126页=314(平方厘米)是多少?课本P70第1、5题。圆的面积(2)2、思考：第65页共126页(1)圆的周长和面积分别怎样计算?二者有何区别?(2)求圆的面积需要知道什么条件?1、教学练习十六第3题小刚量得一棵树干的周长是125.6cm,这棵树干的横截面积是多少?=20(厘米)=1256(平方厘米)答：这棵树干的横截面积1256平方厘米。=113.04(平方厘米)=12.56(平方厘米)113.04-12.56=100.48(平方厘米)第二种解法：3.14×(6²-22)=100.48(平方厘米)第66页共126页(1)这节课的学习内容是什么?课本P70第4、6、7题。=21.98(厘米)=28.26(平方厘米)(1)概念(2)计算公式新人教版六年级数学上册全册课件第67页共126页(3)使用单位(1)计算直径为10毫米的圆的面积的列式是3.14×(10÷2)²。()(44面积：3.14×6²=3.14×12=37.68第68页共126页三、巩固发展.(2)围成圆形半径：10÷2=5(m)面积：3.14×5²=78.5(m²)课本P71第6、7题。第69页共126页0(2)周长与面积有什么不同?方米)米)(2)(平方米)3.14×5=15.7(平方米)米数)第70页共126页7、一个圆形餐桌面直径是2m,它的周长多少米?它的面积是多少米?如果一个人需要0.5M宽的位置就餐，这张餐少米?是练习十七1—3,思考第4题。第71页共126页2、各条跑道的起跑线应该向差多少米?忽略不计)学生对于获取的数据进行整理，通过讨论明确一下信息：1、看书P76页最后一图：新人教版六年级数学上册全册课件第72页共126页第六单元百分数1.回答：(1)7米是10米的几分之几?(2)51千克是100千克的几分之几?第73页共126页均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。)1、教师举几个百分数的例子：这次半期考，全班同学的及格率为100%,优秀率超过了50%;体检的结果显示，我校的近64%……像100%、50%、64%这样的数叫做“百分数”。到百分数?分号“%”来表示。如：百分之九十写作：90%;百分之六十四写作：64%;四、布置作业练习十九第1~3题。第74页共126页1.百分数的意义是什么?2.把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的?新人教版六年级数学上册全册课件第75页共126页100倍是多少?小数点是怎样移动的?(1)出示例1:把0.24、1.4、0.123化成百分数。(2)引导学生思考：要把小数化成百分数，要先把小数(5)完成第80页“做一做”第(1)题。2.教学例2(1)出示例2:把27%、135%化成小数。新人教版六年级数学上册全册课件第76页共126页(6)完成第80页“做一做”的第(2)题。例1:把0.24、1.4、0.123化成百分数例2:把27%、135%化成小数第77页共126页1.教学例3人数的20%,没有蛀牙的学生人数占80%。(3)根据学生回答，板书：(5)完成P81“做一做”第1题。2、教学例4新人教版六年级数学上册全册课件第78页共126页(3)完成P82“做一做”第1、2题。第79页共126页怎样解决这个问题的?2、理解求百分率应用问题的一般结构和求百分率思考过程的主要步教学过程：(1)24是50的几分之几?(2)13厘米是43厘米的几分之几?第80页共126页(3)10千克是45千克的几分之几?1、教学教科书第85页的例题1(1)(1)出示例题1(1):(2)提问：什么叫达标率?提问：那这题是谁跟谁比?应把谁看作单位“1”?达标率怎样求?(3)让学生自己独立求出达标率：2、教学教科书第85页的例题1(2)出示例题1的第(2)小题：(1)提问：什么叫发芽率?板书：发芽率=发芽种子数/试验种子总数×100%提问：求发芽率为什么要乘?绿豆的发芽率：78/80×100%=97.5%花生的发芽率：46/50×100%=92%大蒜的发芽率：19/20×100%=95%(3)提问：这三种种子哪种种子的发芽率高?绿豆的发芽率：78/80×100%=97.5%花生的发芽率：46/50×100%=92%大蒜的发芽率：19/20×100%=95%第81页共126页发芽率出勤率出米率命中率提示：百分率要乘100%。2、六年级一班有男生25人，女生20人，按要求回答下面各题。(2)男生人数占女生人数的百分之几?1、完成教科书第88页的第5题。2、完成教科书第88页的第6题。(1)提问：如何求达标率?(2)提问：未达标的人数占六年级人数的百分之几?怎样求?3、完成教科书第89页的第7题。提问：地球表面是由哪些部分组成的?陆地面积约占地球表面积的百分之几?有几种方法?要求海洋面积约占地球面积的百分之几?又怎样求?第82页共126页完成教科书第89页的第8、9、10题。(1)某种学生的出油率是36%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李家今年荔枝产量是去年的120%。新人教版六年级数学上册全册课件第83页共126页方法一：(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%方法二：14÷12≈1.167=116.7%1第84页共126页么解决呢?学生列出算式：(14-12)÷141、5/4是5/8的百分之几?2、13/4千克比4/5千克多百分之几?3、50千米比80千米少百分之几?第85页共126页板书：(4350-2700)÷4350×100%提问：4350-2700表示什么?为什么除以4350?第86页共126页661、教学例3些什么?①今年图书增加的部分是原有的12%。②今年图书的册数是原有的120%。第一种：1400×12%=168(册)1400+168=1568(册)第二种：1400×(1+12%)=168(册)(1)出示练习：第87页共126页(2)分析理解：B、第(1)题是求一个数的百分之几是多少，应用什么方法计算?第(2)2、学生做教科书第93页“做一做”的第1、2题。板书设计：第一种：1400×12%=168(册)1400+168=1568(册)第二种：1400×(1+12%)=168(册)练习目标:一、指导练习第88页共126页提问：40%是把谁看作单位“1”?这道题的单位“1”是已知还是未知?(1)方程解：设全文共有x个字。4000-1600=2400(字)(2)算术解：1600÷40%=4000(字)4000-1600=2400(字)提问：什么叫再生率?80%是把谁看作单位“1”?第七课时折扣第89页共126页圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动?谁来说说他们是怎样进行促销?(学生汇报调查情况。)(电脑显示)③铅笔盒，原价：10元，现价：?(3)动脑筋想一想：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少?如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少?(5)讨论，找规律。B、学生汇报寻找的方法：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70%;或查书，等等。(6)归纳，得定义。第90页共126页(7)练习。例4:爸爸给小雨买了一辆自行车，原价18(1)指导学生分析题意：打八五折怎么理解?是以谁为单位“1”?(2)学生试做，讲评。(3)完成课本中P97“做一做”练习题。第91页共126页第八课时纳税一、复习(1)100的5%是多少?(2)50吨的10%是多少?(3)1000元的8%是多少?(4)50万元的20%是多少?2、什么是比率?二、新授1、阅读P122页有关纳税的内容。说说：什么是纳税?A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么?B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?(1)出示例5(课本99页)(2)理解：这里的5%表示什么?(应缴纳营业税款占营业额的百(3)要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么?第92页共126页(4)让学生独立完成?4、看课本98页内容。读一读，什么是纳税?什么是税率?2、依据第5题，学生各自发表意见。一、导入二、新课利率和含义。(例如：小丽2001年月1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到2002年1月1日，小丽不仅可以取回存入的100元，还可第93页共126页(2)计算方法：按照以上的利率，如果小丽的100元钱存整取三年，到期的利息是多少?学生计算后交流，教师板书：100×2.70%×3=8.10(元)第94页共126页是(比)另一个数(多或少)百分之几应用题以及百分比应用题。小数分数百分数(1)40占50的几分之几?(2)50是40的百分之几?(3)5比8少百分之几?(4)8比5多百分之几?如：甲数是200,乙数是150。第95页共126页(1)甲数是乙数的百分之几，算式：,把_看作单位(2)乙数是甲数的百分之几，算式：,把看作单位1、李师傅加工一批零件，其中合格率是95%,这里的95%表示什么?2、一条水渠已修的比未修的长25%,这里的25%表示什么?未修的比已修的短百分之几?P104第1、2、3题。第9%页共126页一、基本练习(只列式不计算)(1)10万元的5%是多少?(2)一个数的80%是100,求这个数。(3)500减少20%后是多少?(4)1000元增加2%后是多少?(5)100比某数多10%,求某数?1、某校男生人数比女生少10%。3、课本104页第3题，105页第1题。叫20%的利息税，因此所得利息只有80%)1、课本104页的第4题。2、课本105页的第6题。课本105页练习二十四第2、3、5题第97页共126页第七单元扇形统计图大家请看(出示小黑板：表格出示数据):运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人6人5人第98页共126页间相差多少、总数量等)小黑板出示：(出示表格第三行数据)运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数8人6人5人9人占全班人数的百分比%%%%(不能)生：喜欢乒乓球的人数占总人数的30%;喜欢足球的人数占总人数的第99页共126页(小黑板出示“小试身手”提纲),同是也是“小试身手”环节的学习2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的?所有百分比的和是(1)整个圆代表(),扇形代表()。(3)圆和扇形的关系表示出了()与()的关系(学生交流学习情况)人数除以全班人数),所有百分比的和是(100%)。(1)整个圆代表(总数量),扇形代表(各部分的数量)。(2)为什么扇形的面积有大有小?从扇形的大小可以看出(各部分数(3)圆和扇形的关系表示出了(各部分数量)与(总数量)的关系。第100页共26页量呢?老师想提一个问题：六(1)班喜欢乒乓球的有多少人呢?大家能解决吗?(40×30%=12人，喜欢乒乓球的有12人。)师：你能从这个扇形统计图得到一些什么信息呢?师：如果每天喝一袋250克的牛奶，能补充营养成分各多少克呢?请大家书108页，我们一起来看一看第2题。第101页共26页第102页共16页第1题。新人教版六年级数学上册全册课件第103页共6页练塘镇近几年日均生活用水情况统计图(1)观察统计图，你了解到了哪些信息?(2)你发现了什么?反映了什么?新人教版六年级数学上册全册课件第104页共6页(1)小组交流：(2)各组代表交流(1)各小组交流本组实验内容、方法及结果。(3)你家的每月用水量是()立方米，一个滴水龙头一年浪费的(4)学校有水龙头()个，练塘镇水价每立方米()元，如1.教学设计学科名称第105页共26页6.教学课时一、揭示课题师：这节课活动的主题是节约用水(1)学生交流讨论展示信息，说说各自从报纸、网站上查找的有关水(2)教材介绍(3)估算：照这样1个水龙头一年会漏掉多少升水?第106页共26页4、认识水污染，树立保护环境的意识(2)那这些水还能用吗?(学生都把鼻子捂住，说不)是的，现在这(生说说收集到的节约用水的资料)有何感想，你为节约用水能做哪些事情?10.附录(教学资料及资源)新人教版六年级数学上册全册课件第107页共16页(生答：想霸占伊拉克的石油。)(多媒体播放声画)呢?…)会怎么办?新人教版六年级数学上册全册课件第108页共26页生2:修好他，或换一个..4、汇报情况，分析观察(1)分组汇报统计情况。(2)选取一个小组的统计情况，引导分析：生3:从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴5、计算分析，感受水浪费的巨大师：谁来说一说你们组计算的情况?生1:我们组通过计算得出，深圳人按这样计算，一年大约浪费2.4亿新人教版六年级数学上册全册课件第109页共26页立方米水。(其他组表示同意)造成大的浪费的同学，现在你们意识到了吗?(这些同学点点头)那在我6、认识水污染，树立保护环境的意识(3)师：那这些水还能用吗?(学生都把鼻子捂住，说不)是的，生2:碰到水龙头没关紧的，要把它关好。生4:每年的泼水节应该停止，那样会浪费很多水。(生大笑，有人说新人教版六年级数学上册全册课件第110页共16页(下课铃响，许多学生还想继续发表看法。)约，好吗?(齐答：好)第111页共16页新人教版六年级数学上册全册课件下去，会怎样?”然后就引出,再引来越接近1,感悟极限思想。与例2配套的几道练习题，我们曾对两个班66人进行了前测，在教师新人教版六年级数学上册全册课件6正确率(百分一、教学例2新人教版六年级数学上册全册课件第113页共16页1.猜一猜“和”是多少?(预设3.反馈：(看大屏幕)减去的是什么呢?(剩下的空白部分。)的结果怎么样?(无限接近1。)(三)练习。新人教版六年级数学上册全册课件爸的?哪个是描述小兰的?(一)读题。(二)课件呈现一张图：你觉得这幅图表示的是谁走的?(妈妈)离家距离/m离家距离/m奔家距离/n10203040591020304059(一)想一想：为什么"a×b+a×c=a×(b+c)"?请画图来解释。新人教版六年级数学上册全册课件第115页共16页bbb第116页共16页这道题的意思就是：有94只脚。鸡和兔各有几只?)(板书课题：鸡兔同笼)手。把35个头改为8个头，把94只脚改为26只脚。有26只脚。鸡和兔各有几只?)下面数，有26只脚又表示什么?表示头，用|表示脚)新人教版六年级数学上册全册课件鸡/只8765410兔/只0123478脚/只教师引导学生发现并说出以上规律，明确增加兔与减少兔对于总脚数脚。鸡和兔各有几只?)兔19只，谁也愿意来猜一猜?(相机板书：鸡16只兔19只；鸡30只，兔5只)师：老师猜对了吗?怎样来验证?(列式：16×2+19×4=108)算如果要你们在这个基础上接着猜，你们会怎样猜呢?(指2—3名学候应该减少兔增加鸡。教师引导学生朝着这个方向再猜，(如：鸡20只，第118页共16页兔15只。列式：20×2+15×4=100)脚还是多了，还要减少兔增加鸡。师：刚才老师发现有的同学调整了5次找到答案，有的同学只调整了2次就找出答案了。想一想，能一次就调整出答案吗?学生思考后，让学生上台板演：鸡30只，兔5只30×2+5×4=80(只)94-80=14(只)14÷(4-2)=7(只)30-7=23(只)……鸡5+7=12(只)……兔设鸡有30只，兔有5只”35×2+0×4=70(只)(红色94-70=24(只)24÷(4-2)=12(只)0+12=12(只)……鸡35-12=23(只)……兔第119页共16页(三)延伸方法脚，这样就多出了140-94=46(只)脚，这多出来的46只脚其实是鸡的翅膀