2026年江苏省苏教版小学英语三年级下册第11单元课后练习题

2026年江苏省苏教版小学英语三年级下册第11单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）A.你能看到公园里什么？B.你在公园里做什么？C.公园里有什么？D.你喜欢公园吗？参考答案：A解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确对应课文重点句型，强调观察公园中的事物；选项B错误混淆了动作与观察；选项C虽然语法正确但与原句结构差异较大；选项D完全偏离原句主题。解析需结合课文第3课公园场景图，说明原句是询问视觉感知内容，而非动作或情感。2.在第11单元"Animalsinthezoo"对话中，小猫（Tom）说"Mycatiscute."根据课文描述，"cute"最接近中文的描述是（）A.可怕的B.可爱的C.大的D.慢的参考答案：B解析：本题考查形容词的认知与运用。课文第5课通过小猴（Lily）对小猫的评价引出"cute"一词，结合插图说明其形容动物外表讨人喜欢。选项A与课文情感完全相反；选项C、D描述体型与速度特征，与"cute"无关；选项B准确传达了课文中小动物们对同伴的喜爱态度。需结合第5课动物比较场景图进行解释。3.根据第11单元语法部分，"Ihavearedbike."改为复数形式正确的是（）A.Ihaveredbike.B.Ihavearedbikes.C.Ihaveredbikes.D.Ihavearedbikees.参考答案：B解析：本题考查名词复数规则。课文第2课明确讲解"have"后接名词时需注意单复数变化。正确改法需同时改变冠词（a→复数形式无冠词）和名词（bike→bikes）。选项A、C错误保留单数名词；选项D错误拼写复数形式；选项B完全符合语法规则。解析需结合第2课"Schoolthings"场景中书包物品清单进行说明。4.在第11单元歌曲"Animals,animals"中，"Themonkeyisjumping."下一句最可能是（）A.Thecatissleeping.B.Thedogisrunning.C.Thebirdissinging.D.Thefishisswimming.参考答案：C解析：本题考查单元歌曲记忆与逻辑推理。根据第4课歌曲歌词结构，每句描述不同动物行为，且动物类型不重复。选项A、B、D虽然都是常见动物，但与原句猴子跳跃主题无直接关联；选项C符合歌曲中"鸟儿唱歌"的常见搭配，且与猴子形成不同动物行为对比。解析需结合第4课动物行为图卡进行解释。5.根据第11单元阅读短文"Thefarmvisit"，农场主（Mr.Green）展示的动物中，文中明确提到会"saytheword'hello'"的是（）A.小羊（Lily）B.小猪（Piggy）C.小鸡（Chick）D.小牛（Bull）参考答案：B解析：本题考查阅读细节理解能力。短文第1段通过农场主与动物的互动，明确描述小猪会模仿人类说话。选项A、C、D在文中仅提到叫声或动作；选项B与短文第2段农场主示范对话内容完全一致。解析需结合短文插图，指出小猪与农场主对话的特写场景。6.在第11单元"Foodanddrinks"单元中，"Wouldyoulikesomejuice?"的正确回应是（）A.Yes,Ilikejuice.B.No,Idon'twantjuice.C.Yes,please.D.Ilikeapple.参考答案：C解析：本题考查情景对话能力。课文第6课明确讲解"Wouldyoulike..."的礼貌回应方式，肯定回答需用"Yes,please."否定回答需用"No,thankyou."选项A、B语法错误；选项D完全偏离问题主题；选项C符合单元对话规范。解析需结合第6课超市场景中顾客点单对话进行说明。7.根据第11单元语法练习，"Sheisreadingabook."改为一般疑问句并选择正确选项：（）A.Isshereadingabook?Yes,sheis.B.Sheisreadingbook?No,sheisn't.C.Isshereadabook?Yes,shedo.D.Sheisreadabook?Yes,shedo.参考答案：A解析：本题考查一般疑问句转换规则。课文第1课系统讲解be动词提问规则。正确改法需将be动词提前，主语不变，选项需包含完整问答。选项B、C、D均存在语法错误；选项A完全符合"be动词+主语+动词原形"结构。解析需结合第1课"Dailyroutines"时间表进行说明。8.在第11单元故事"Thelostcat"中，小男孩（Tom）最后找到小猫（Lily）的线索是（）A.小猫的铃铛声B.小猫的地址标签C.小猫的脚印D.小猫的照片参考答案：C解析：本题考查故事细节追踪能力。故事第3段描述Tom在草地上发现小猫时，通过对比自己鞋子大小推断出脚印归属。选项A、B、D在文中均未作为线索出现；选项C与故事第2段小猫走失时掉落毛线球的场景形成呼应。解析需结合故事插图，指出脚印特写与Tom脚印的对比画面。9.根据第11单元词汇表，"playthepiano"的正确中文意思是（）A.唱歌跳舞B.弹钢琴C.画画写字D.跑步游泳参考答案：B解析：本题考查动词短语认知。课文第7课通过音乐教室场景讲解乐器演奏短语，"playthepiano"明确指代弹奏钢琴。选项A、C、D描述完全不同活动；选项B准确对应单元重点词汇。解析需结合第7课音乐课插图，说明小提琴、钢琴等乐器的区分。10.在第11单元"Happybirthday"对话中，当朋友说"Happybirthday!"时，正确的回应是（）A.Thankyou,Iamhappy.B.Happybirthday,youtoo.C.Yes,Iam8yearsold.D.Ilikeyourgift.参考答案：B解析：本题考查生日祝福回应规范。课文第8课明确讲解生日祝福的礼貌回应方式，需用"Happybirthday,youtoo."或类似表达。选项A、C、D均偏离回应主题；选项B完全符合单元对话规范。解析需结合第8课生日派对场景，说明蜡烛吹灭时的互动对话。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，"Ihaveablueball."改为复数形式是_________。参考答案：Ihaveblueballs.解析：考查名词复数规则，需同时改变名词单复数形式，冠词位置不变。解析需说明"ball"→"balls"的拼写变化规则。2.在第11单元歌曲中，"Thebirdissinginginthetree."下一句是_________。参考答案：Thecatissleepingonthemat.解析：考查歌曲固定句型，需保持动物行为与场景对应关系，不同动物形成对比。解析需结合歌曲歌词结构图进行说明。3.根据第11单元短文"Thefarmvisit"，农场主说："Thecowisbig.Thecowisbrown."小猪说_________。参考答案：Thepigissmall.Thepigispink.解析：考查阅读理解与逻辑推理，需根据前文动物特征进行合理回应。解析需结合短文农场动物对比表格进行解释。4.将第11单元句子"Thedogisrunningfast."改为一般疑问句_________。参考答案：Isthedogrunningfast?解析：考查be动词提问规则，需将be动词提前，主语不变。解析需说明"runningfast"作为系动词后的位置不变。5.根据第11单元语法练习，"Theyareplayinggames."改为否定句_________。参考答案：Theyarenotplayinggames.解析：考查be动词否定形式，需在be动词后加"not"。解析需结合第11单元"Schoolactivities"场景进行说明。6.在第11单元故事"Thelostcat"中，小猫（Lily）最后回到家是因为_________。参考答案：Sherememberedherhomeaddress.解析：考查故事主题理解，需概括关键情节。解析需结合故事结局插图，说明小猫找到门牌号的场景。7.根据第11单元词汇表，"watchTV"的正确中文意思是_________。参考答案：看电视解析：考查动词短语认知，需准确翻译单元重点短语。解析需结合第11单元家庭活动场景图进行说明。8.将第11单元句子"Shelikesapples."改为一般疑问句_________。参考答案：Doesshelikeapples?解析：考查助动词提问规则，需用"does"加动词原形。解析需说明主语"she"后的动词形式变化。9.根据第11单元对话，当朋友说"Goodmorning!"时，正确的回应是_________。参考答案：Goodmorning!解析：考查日常问候回应规范，需重复问候语。解析需结合第11单元早晨校园场景进行说明。10.将第11单元句子"Thebirdsareflying."改为复数形式_________。参考答案：Thebirdsareflying.解析：考查be动词用法，"are"本身为复数形式，无需变化。解析需说明be动词与主语数的一致性规则。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，"Ihavethreepencils."这句话是正确的。参考答案：正确解析：考查数字与名词复数搭配，"three"与"pencils"符合语法规则。解析需结合第11单元文具盒场景图进行说明。2.在第11单元歌曲中，"Thefishisswimminginthewater."这句话是正确的。参考答案：正确解析：考查动物行为与场景搭配，符合单元歌曲常见句型。解析需结合歌曲插图中的鱼缸场景进行解释。3.根据第11单元短文"Thefarmvisit"，农场主说："Thehorseistall."这句话是正确的。参考答案：错误解析：短文中实际描述的是"thehorseisbrown"，与题目描述不符。解析需对比短文原文与题目陈述的差异。4.将第11单元句子"Sheiseatinganapple."改为否定句是"Sheisnoteatinganapple."参考答案：正确解析：考查be动词否定形式，符合单元语法练习规则。解析需说明否定句的构成方式。5.在第11单元故事"Thelostcat"中，小男孩（Tom）最后找到小猫是因为小猫会说话。参考答案：错误解析：故事实际描述小猫通过气味找到家，与题目陈述不符。解析需结合故事第4段关键情节进行说明。6.根据第11单元词汇表，"playtheguitar"的正确中文意思是"弹吉他"。参考答案：正确解析：考查动词短语认知，符合单元重点词汇。解析需结合第11单元音乐课场景图进行说明。7.将第11单元句子"Theyarejumping."改为一般疑问句是"Theyarenotjumping."参考答案：错误解析：一般疑问句需用"Are"加主语，题目错误使用否定形式。解析需说明be动词提问规则。8.根据第11单元对话，当朋友说"Thankyou."时，正确的回应是"Iamhappy."参考答案：错误解析：正确回应应为"Thankyoutoo."或类似表达，题目陈述偏离规范。解析需结合第11单元商店场景进行说明。9.将第11单元句子"Thecatissleeping."改为复数形式是"Thecatsaresleeping."参考答案：正确解析：考查名词复数规则，符合单元语法练习内容。解析需说明be动词与主语数的一致性。10.在第11单元歌曲中，"Thedogisrunninginthepark."这句话是正确的。参考答案：正确解析：符合单元歌曲常见句型，描述动物行为与场景。解析需结合歌曲插图中的公园场景进行解释。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第11单元课文，写出三种你在公园里可能看到的事物。参考答案：树木、花、滑梯解析：考查单元核心句型应用能力，需列举符合公园场景的名词。解析需结合第11单元课文插图中的公园场景进行说明。2.在第11单元故事"Thelostcat"中，小猫（Lily）最后回到家的过程是怎样的？参考答案：小猫通过气味找到家，闻到自己的毛线球气味，最后回到门牌号为123的房子。解析：考查故事细节复述能力，需概括关键情节。解析需结合故事第5段关键情节进行说明。3.根据第11单元语法练习，写出三种"be动词+形容词"的句子。参考答案：Theappleisred.Thecatiscute.Thebookisnew.解析：考查形容词认知与运用能力，需列举符合单元语法规则的句子。解析需结合第11单元形容词分类表进行说明。4.在第11单元歌曲"Animals,animals"中，写出三种不同动物的名称。参考答案：Monkey、Bird、Fish解析：考查歌曲记忆与词汇积累能力，需列举符合歌曲内容的动物名称。解析需结合第11单元动物图卡进行说明。5.根据第11单元短文"Thefarmvisit"，写出三种农场动物的特征。参考答案：Cowisbigandbrown.Pigissmallandpink.Horseistallandblack.解析：考查阅读理解与细节提取能力，需概括短文中的动物特征描述。解析需结合短文农场动物对比表格进行说明。6.在第11单元对话中，写出三种常见的生日祝福语。参考答案：Happybirthday!Manyhappyreturns!Happytoseeyou!解析：考查情景对话能力，需列举符合单元主题的生日祝福语。解析需结合第11单元生日派对场景进行说明。7.根据第11单元词汇表，写出三种与"Foodanddrinks"相关的名词。参考答案：Apple、Juice、Bread解析：考查词汇认知与分类能力，需列举符合单元主题的名词。解析需结合第11单元超市场景图进行说明。8.在第11单元语法练习中，写出三种"一般疑问句"的例子。参考答案：Isitabird?Aretheyplaying?Doesshelikeapples?解析：考查语法规则应用能力，需列举符合单元语法练习内容的疑问句。解析需结合第11单元日常对话场景进行说明。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第11单元课文，完成句子填空：(1)Ihavea_______ball.(2)Thecatis_______.(3)Wecanseea_______inthepark.参考答案：(1)red(2)cute(3)slide解析：考查单元核心词汇与句型应用能力，需根据课文内容填空。解析需结合第11单元课文插图进行说明。2.在第11单元故事"Thelostcat"中，根据情节发展，写出三个关键场景：参考答案：(1)小猫走失时掉落毛线球。(2)小男孩（Tom）在草地上发现小猫脚印。(3)小猫通过气味找到家。解析：考查故事情节梳理能力，需概括关键情节。解析需结合故事插图进行说明。3.根据第11单元语法练习，将下列句子改为否定句：(1)Sheisplayingthepiano.(2)Theyareeatingnoodles.参考答案：(1)Sheisnotplayingthepiano.(2)Theyarenoteatingnoodles.解析：考查be动词否定形式应用能力，需正确改写句子。解析需结合第11单元音乐课场景进行说明。4.在第11单元歌曲"Animals,animals"中，根据歌词内容，写出三种动物的行为：参考答案：(1)Themonkeyisjumping.(2)Thebirdissinging.(3)Thefishisswimming.解析：考查歌曲记忆与细节提取能力，需概括歌词内容。解析需结合第11单元动物行为图卡进行说明。5.根据第11单元短文"Thefarmvisit"，写出农场主（Mr.Green）展示的三种动物：参考答案：Cow、Pig、Chicken解析：考查阅读理解与细节提取能力，需概括短文中的动物名称。解析需结合短文农场动物对比表格进行说明。6.在第11单元对话中，根据情景，写出三个不同的回应：(1)当朋友说"Happybirthday!"时，你的回应是_________。(2)当朋友说"Thankyouforthegift."时，你的回应是_________。(3)当朋友说"Let'splaygames."时，你的回应是_________。参考答案：(1)Happybirthday,youtoo!(2)Youarewelcome.(3)Great!Let'sgo.解析：考查情景对话能力，需根据对话规范写出正确回应。解析需结合第11单元生日派对场景进行说明。7.根据第11单元词汇表，写出三个与"Schoolthings"相关的名词：参考答案：Book、Pen、Ruler解析：考查词汇认知与分类能力，需列举符合单元主题的名词。解析需结合第11单元书包场景图进行说明。8.在第11单元语法练习中，将下列句子改为一般疑问句：(1)TheyarewatchingTV.(2)Helikesapples.参考答案：(1)AretheywatchingTV?(2)Doeshelikeapples?解析：考查助动词提问规则应用能力，需正确改写句子。解析需结合第11单元家庭活动场景进行说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.A8.B9.B10.B解析：每题均需结合单元具体内容进行说明，重点解释正确选项与课文知识点的对应关系。二、填空题1.Ihaveblueballs.2.Thecatissleepingonthemat.3.Thepigissmall.Thepigispink.2.Isthedogrunningfast?5.Theyarenotplayinggames.6.Sherememberedherhomeaddress.3.看电视8.Doesshelikeapples?9.Goodmorning!10.Thebirdsarefl