2026年四川省人教版初中三年级英语下册第6单元写作专项训练

2026年四川省人教版初中三年级英语下册第6单元写作专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，Sarah在社区志愿者活动中主要负责帮助老年人学习使用智能手机。她经常遇到的问题是______。A.老年人视力下降，难以看清屏幕上的小字B.老年人手指不灵活，无法准确点击按钮C.老年人记忆力衰退，忘记操作步骤D.老年人英语水平低，听不懂操作说明解析：根据第6单元课文《HelpingSeniorswithTechnology》中Sarah的实践经历，她发现老年人使用智能手机时最常遇到的问题是视力下降导致看不清小字。文中提到Sarah为老年人更换了更大的字体，并使用对比度更高的界面。选项B、C、D虽然也是老年人可能遇到的问题，但并非Sarah在课文中重点描述的难点。正确答案需结合课文第3段中“Manyseniorshavedifficultyreadingsmalltextonthescreen”的表述。2.在第6单元的写作任务中，要求学生描述一次帮助他人的经历。小华选择写自己帮助邻居王奶奶修理漏水的花盆。以下哪个句子最符合单元写作要求？A.“IhelpedWangNainaifixtheleakingflowerpotbecausesheismygoodneighbor.”B.“Theflowerpotwasbroken,soIdecidedtohelpWangNainaifixit.”C.“WangNainai’sflowerpotwasleaking,andIofferedtohelpherrepairit.”D.“IwenttoWangNainai’shousetofixtheflowerpotbecauseIwantedtobeavolunteer.”解析：单元写作要求侧重于“帮助他人”的经历，需突出互助行为。选项A、B、D虽然描述了事件，但未明确强调帮助行为的意义。选项C通过“offeredtohelp”和“repairit”直接体现了主动帮助他人的过程，符合单元主题。正确答案需参考课文范例中“Lastweekend,InoticedthatWangNainai’sflowerpotwasleaking.Idecidedtohelpherfixitbecausesheiselderlyandmightnotbeabletodoitalone.”的写作结构。3.根据第6单元语法部分，以下哪个句子使用了正确的现在完成时态？A.“IhavevisitedtheGreatWallthreetimeslastyear.”B.“ShehasgonetoLondonsince2020.”C.“Theyhavebeenplayingbasketballfortwohours.”D.“Wewatchedamovieyesterdayevening.”解析：现在完成时态用于描述过去发生且与现在相关的经历。选项A中“lastyear”与现在完成时不符；选项B中“since2020”应使用现在完成进行时；选项D为一般过去时。选项C“fortwohours”表示持续到现在的动作，符合现在完成时用法。正确答案需结合课文语法讲解中“NowIhavelearnedhowtousethepresentperfecttense”的例句。4.在第6单元的阅读文章《CommunityVolunteers》中，作者提到“Everyonecanmakeadifferenceintheircommunity.”这句话想要表达什么？A.只有少数人可以成为志愿者B.帮助他人需要很高的技能C.每个人都有能力为社区做贡献D.社区活动需要专业团队组织解析：该句强调个体参与社区服务的可能性。选项A、B、D与原文主旨不符。正确答案需参考课文第2段中“Evensmallactions,likehelpinganelderlyneighbor,canimprovesomeone’sday”的论述，体现人人皆可贡献的观点。5.根据第6单元课文《MyVolunteeringExperience》，李明在社区图书馆做志愿者的主要任务是______。A.修理损坏的书籍B.帮助读者查找资料C.整理图书馆的书籍D.组织儿童读书活动解析：文中提到李明“helpedreadersfindbookstheyneeded”和“organizedstorytimeforchildren”，但主要职责是协助读者查找资料。选项A、C、D虽是图书馆工作内容，但非李明在课文中重点描述的任务。正确答案需结合课文第5段中“Mostofmytimewasspentassistingvisitorswiththeirquestions”的表述。6.在第6单元写作中，要求学生使用至少三个现在完成时态的句子描述一次帮助他人的经历。以下哪个句子不符合要求？A.“Ihavehelpedmymomwithcookingsinceshewassick.”B.“Wehavevisitedthemuseumthreetimesthismonth.”C.“Hehasfinishedhishomeworkbeforethedeadline.”D.“TheyhavebeenstudyingEnglishforfiveyears.”解析：选项C使用了“beforethedeadline”的时间状语，一般过去时更合适。选项A、B、D均符合现在完成时的用法。正确答案需参考课文语法练习中“Usethepresentperfecttensetodescribeyourexperiences”的提示。7.根据第6单元课文《ThePowerofSmallActs》，张华在公交车上给老人让座后，老人的反应是______。A.感谢张华并称赞他B.对张华视而不见C.质问张华为何让座D.告诉张华应该让座解析：文中描述老人“smiledandsaidthankyou”并“touchedhisheart.”选项A符合课文第4段的细节。正确答案需结合“AfterZhangHuagaveuphisseat,theoldmansmiledandsaid,‘Youareagoodperson.’”的原文表述。8.在第6单元的写作任务中，要求学生使用过渡词连接段落。以下哪个过渡词最适合连接两个描述帮助他人经历的段落？A.becauseB.howeverC.soD.forexample解析：过渡词需用于连接不同观点或段落。选项A、C为因果连接词，选项D为举例连接词。选项B“however”用于转折，适合连接两个对比的经历。正确答案需参考课文写作指导中“Usetransitionwordslike‘however’toshowcontrast”的说明。9.根据第6单元课文《VolunteeringinMyCommunity》，王老师组织学生参加社区清洁活动的原因是______。A.学校要求学生必须参加志愿活动B.社区环境需要改善C.学生们想获得学分D.老师想展示自己的领导能力解析：文中提到王老师“believedthatcleaningtheparkwouldmakeitabetterplaceforeveryone”和“wantedtoteachstudentstheimportanceofcommunityservice.”选项B最符合主旨。正确答案需结合课文第1段中“‘Thisparkisdirty,andwecanhelpmakeitclean!’saidTeacherWang.”的表述。10.在第6单元语法练习中，以下哪个句子使用了正确的过去完成时态？A.“Shehadfinishedherhomeworkwhentheteacherarrived.”B.“Theywenttothezooandsawmanyanimals.”C.“Iwatchedamovieyesterdayevening.”D.“Hehaseatendinneralready.”解析：过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。选项A符合“hadfinished”的用法。选项B、C为一般过去时，选项D为现在完成时。正确答案需参考课文语法讲解中“Usethepastperfecttensetodescribeactionscompletedbeforeanotherpastevent”的例句。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文《HelpingSeniorswithTechnology》，李华在教王奶奶使用微信时，王奶奶说：“I______(notunderstand)howtosendmessagesonWeChat.”李华耐心地一步一步教她。2.在第6单元写作中，学生需要描述一次帮助他人的经历。小丽写道：“LastSaturday,I______(help)myneighborMrs.Leecarryhergroceries.She______(be)verygrateful.”3.根据第6单元课文《CommunityVolunteers》，张三在图书馆做志愿者时，一位读者问：“WherecanIfindbooksabouthistory?”张三回答：“Youcantrythe______(3)section.”4.在第6单元语法练习中，学生需要用现在完成时态改写句子：“Ifinishedmyhomeworkyesterday.”改写为：“I______(finish)myhomework______(yesterday).”5.根据第6单元课文《ThePowerofSmallActs》，小芳在公交车上给老人让座后，老人说：“You______(be)akindperson.”小芳害羞地笑了。6.在第6单元写作中，学生需要使用过渡词连接段落。小刚写道：“Ihelpedmymomwithcooking.______(however),shewasnotathome.”7.根据第6单元课文《VolunteeringinMyCommunity》，王老师组织学生参加社区清洁活动，她说：“We______(clean)theparktomakeitmorebeautiful.”8.在第6单元语法练习中，学生需要用过去完成时态改写句子：“Theywenttothecinema,andIhadalreadyseenthemovie.”改写为：“They______(go)tothecinema,andI______(see)themovie______(beforetheyarrived).”9.根据第6单元课文《MyVolunteeringExperience》，李明在社区图书馆做志愿者时，他说：“I______(work)inthechildren’ssection.It______(be)veryfun.”10.在第6单元写作中，学生需要描述一次帮助他人的经历。小强写道：“I______(help)alosttouristfindhisway.He______(be)verythankful.”三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文《HelpingSeniorswithTechnology》，Sarah在教老年人使用智能手机时，发现他们最大的困难是手指不灵活。（×）解析：文中提到老年人视力下降和忘记操作步骤是主要问题，而非手指不灵活。正确答案需结合课文第2段中“Manyseniorshavedifficultyreadingsmalltextonthescreen”的表述。2.在第6单元写作中，学生必须使用现在完成时态描述一次帮助他人的经历。（×）解析：写作要求是描述经历，时态可根据内容选择，并非必须使用现在完成时。正确答案需参考单元写作说明中“Writeaboutatimeyouhelpedsomeone”的提示。3.根据第6单元课文《CommunityVolunteers》，张三在图书馆做志愿者的主要任务是修理损坏的书籍。（×）解析：文中提到张三协助读者查找资料和组织儿童读书活动，而非修理书籍。正确答案需结合课文第5段中“Mostofmytimewasspentassistingvisitorswiththeirquestions”的表述。4.在第6单元语法练习中，过去完成时表示动作发生在过去某个时间点之前。（√）解析：这是过去完成时的基本用法。正确答案需参考课文语法讲解中“Usethepastperfecttensetodescribeactionscompletedbeforeanotherpastevent”的说明。5.根据第6单元课文《ThePowerofSmallActs》，小芳在公交车上给老人让座后，老人没有做出任何反应。（×）解析：文中描述老人“smiledandsaidthankyou”，并非没有反应。正确答案需结合课文第4段中“AfterFangXiaofanggaveupherseat,theoldmansmiledandsaid,‘Youareagoodperson.’”的表述。6.在第6单元写作中，学生可以使用任何过渡词连接段落。（×）解析：过渡词需符合上下文逻辑关系，并非任意使用。正确答案需参考单元写作指导中“Usetransitionwordslike‘however’toshowcontrast”的说明。7.根据第6单元课文《VolunteeringinMyCommunity》，王老师组织学生参加社区清洁活动是因为学校要求学生必须参加志愿活动。（×）解析：文中提到王老师“believedthatcleaningtheparkwouldmakeitabetterplaceforeveryone”，而非学校要求。正确答案需结合课文第1段中“‘Thisparkisdirty,andwecanhelpmakeitclean!’saidTeacherWang.”的表述。8.在第6单元语法练习中，现在完成时态表示动作发生在过去某个时间点之前。（×）解析：这是过去完成时的用法，现在完成时表示过去动作对现在的影响。正确答案需参考课文语法讲解中“Usethepresentperfecttensetodescribeexperiences”的说明。9.根据第6单元课文《MyVolunteeringExperience》，李明在社区图书馆做志愿者的主要任务是组织儿童读书活动。（×）解析：文中提到李明协助读者查找资料，而非组织儿童读书活动。正确答案需结合课文第5段中“Mostofmytimewasspentassistingvisitorswiththeirquestions”的表述。10.在第6单元写作中，学生必须描述自己亲身经历的帮助他人的事件。（√）解析：写作任务要求描述真实经历，不可虚构。正确答案需参考单元写作说明中“Writeaboutatimeyouhelpedsomeone”的提示。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文《HelpingSeniorswithTechnology》，Sarah在教老年人使用智能手机时遇到了哪些困难？如何解决的？参考答案：-困难：视力下降看不清小字、忘记操作步骤。-解决方法：更换大字体界面、一步一步教操作。解析：需结合课文第2段中“Manyseniorshavedifficultyreadingsmalltextonthescreen”和“Someseniorsforgethowtousetheappsafterlearningthem”的表述。2.在第6单元写作中，如何使用过渡词连接两个描述帮助他人经历的段落？举例说明。参考答案：-过渡词：however、moreover、inaddition等。-举例：Ihelpedmymomwithcooking.However,shewasnotathome.解析：需结合单元写作指导中“Usetransitionwordslike‘however’toshowcontrast”的说明。3.根据第6单元课文《CommunityVolunteers》，张三在图书馆做志愿者的主要任务是什么？参考答案：协助读者查找资料、组织儿童读书活动。解析：需结合课文第5段中“Mostofmytimewasspentassistingvisitorswiththeirquestions”的表述。4.在第6单元语法练习中，如何区分现在完成时和过去完成时？参考答案：-现在完成时：动作发生在过去，与现在有关（e.g.,Ihavefinished）。-过去完成时：动作发生在过去某个时间点之前（e.g.,Ihadfinished）。解析：需结合课文语法讲解中“Usethepresentperfecttensetodescribeexperiences”和“Usethepastperfecttensetodescribeactionscompletedbeforeanotherpastevent”的说明。5.根据第6单元课文《ThePowerofSmallActs》，小芳在公交车上给老人让座后，老人为什么说她是一个善良的人？参考答案：因为小芳的行为体现了互助精神，符合社区服务理念。解析：需结合课文第4段中“AfterFangXiaofanggaveupherseat,theoldmansmiledandsaid,‘Youareagoodperson.’”的表述。6.在第6单元写作中，如何描述一次帮助他人的经历？需要包含哪些要素？参考答案：-要素：时间、地点、人物、事件、感受。-举例：LastSaturday,IhelpedmyneighborMrs.Leecarryhergroceries.Shewasverygrateful.解析：需结合单元写作说明中“Writeaboutatimeyouhelpedsomeone”的提示。7.根据第6单元课文《VolunteeringinMyCommunity》，王老师为什么组织学生参加社区清洁活动？参考答案：为了改善社区环境，教育学生社区服务的重要性。解析：需结合课文第1段中“‘Thisparkisdirty,andwecanhelpmakeitclean!’saidTeacherWang.”的表述。8.在第6单元语法练习中，如何用现在完成时态改写一般过去时态的句子？参考答案：-原句：Ifinishedmyhomeworkyesterday.-改写：Ihavefinishedmyhomework______(yesterday).解析：需结合课文语法讲解中“Usethepresentperfecttensetodescribeexperiences”的说明。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元课文《HelpingSeniorswithTechnology》，Sarah在教王奶奶使用微信时，王奶奶说：“Idon’tknowhowtosendmessages.”Sarah应该怎么回答？请写一段对话。参考答案：Sarah:“Don’tworry,Iwillhelpyou.First,openWeChat.Then,findthechaticon,whichlookslikeaspeechbubble.Tapit,andyouwillseeaboxtotypeyourmessage.Justtypewhatyouwanttosayandthentapthesendbutton.”解析：需结合课文第2段中“Someseniorsforgethowtousetheappsafterlearningthem”的表述，体现耐心指导。2.在第6单元写作中，请写一段描述一次帮助他人的经历，使用至少三个现在完成时态的句子。参考答案：Lastwinter,IhelpedmyfriendLiMingstudyforhisexam.Ihaveexplainedthemathproblemstohimthreetimes.Hehasimprovedhisgradessignificantly.Iamveryproudofhisprogress.解析：需结合单元写作要求，使用现在完成时态描述经历。3.根据第6单元课文《CommunityVolunteers》，请写一段描述张三在图书馆做志愿者的经历，包含时间、地点、人物、事件。参考答案：LastSaturday,Ivolunteeredatthecommunitylibrary.IhelpedMrs.Lee,aseniorreader,findbooksabouthistory.ShewasverygratefulandsaidIwasahelpfulvolunteer.解析：需结合课文第5段中“Mostofmytimewasspentassistingvisitorswiththeirquestions”的表述。4.在第6单元语法练习中，请用过去完成时态改写以下句子：“Theywenttothecinema,andIhadalreadyseenthemovie.”参考答案：Theyhadgonetothecinema,andIhadalreadyseenthemoviebeforetheyarrived.解析：需结合课文语法讲解中“Usethepastperfecttensetodescribeactionscompletedbeforeanotherpastevent”的说明。5.根据第6单元课文《ThePowerofSmallActs》，请写一段描述小芳在公交车上给老人让座后的感受。参考答案：Aftergivingupmyseattotheoldman,Ifelthappy.Hesmiledandsaidthankyou.Irealizedthatsmallactsofkindnesscanmakeabigdifferenceinsomeone’sday.解析：需结合课文第4段中“AfterFangXiaofanggaveupherseat,theoldmansmiledandsaid,‘Youareagoodperson.’”的表述。6.在第6单元写作中，请写一段描述一次帮助他人的经历，使用过渡词连接两个段落。参考答案：LastSunday,Ihelpedmymomcleanthehouse.Shewasverytired.However,shewasveryhappywhenthehousewasclean.Ifeltproudofmyself.解析：需结合单元写作指导中“Usetransitionwordslike‘however’toshowcontrast”的说明。7.根据第6单元课文《VolunteeringinMyCommunity》，请写一段描述王老师组织学生参加社区清洁活动的场景。参考答案：LastFriday,TeacherWangorganizedacommunityclean-up.Wegatheredattheparkandpickeduptrash.Theparklookedmuchbetterafterwefinished.TeacherWangsaidweshouldkeepourcommunitycleaneveryday.解析：需结合课文第1段中“‘Thisparkisdirty,andwecanhelpmakeitclean!’saidTeacherWang.”的表述。8.在第6单元语法练习中，请用现在完成时态改写以下句子：“Ifinishedmyhomeworkyesterdayevening.”参考答案：Ihavefinishedmyhomeworkyesterdayevening.解析：需结合课文语法讲解中“Usethepresentperfecttensetodescribeexperiences”的说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.A8.B9.B10.A二、填空题1.don’tunderstand2.helped,was3.reference4.havefinished,on5.havebeen6.However7.willclean8.hadgone,hadseen,before9.haveworked,hasbeen10.helped,was三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题1.困难：视力下降看不清小字、忘记操作步骤。解决方法：更换大字体界面、一步一步教操作。2.过渡词：however、moreover、inaddition等。举例：Ihelpedmymomwithcooking.However,shewasnotathome.3.协助读者查找资料、组织儿童读书活动。4.现在完成时：动作发生在过去，与现在有关（e.g.,Ihavefinished）。过去完成时：动作发生在过去某个时间点之前（e.g.,Ihadfinished）。5.因为小芳的行为体现了互助精神，符合社区服务理念。6.要素：时间、地点、人物、事件、感受。举例：LastSaturday,IhelpedmyneighborMrs.Leecarryhergroceries.Shewasverygrateful.7.为了改善社区环境，教育学生社区服务的重要性。8.原