2026年河南省部编版小学语文五年级下册第7单元同步练习题

2026年河南省部编版小学语文五年级下册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮向周瑜立下军令状，承诺三天内造好十万支箭。他选择在冬季的长江上利用大雾天气实施计策，主要依据是（）A.孙权军队兵力不足，无法及时察觉B.大雾天气能使曹军不敢轻易出兵C.诸葛亮擅长制作箭矢，能按时完成任务D.江面上风力强劲，便于草船靠近曹军战船解析：正确答案为B。课文明确描述诸葛亮选择冬季大雾天气，是因为雾气能遮蔽视线，使曹军无法看清草船，从而不敢放箭。选项A错误，孙权军队兵力并非关键因素；选项C与课文无关，诸葛亮立军令状是展现其自信而非技艺；选项D错误，风力并非计策核心，反而可能使草船远离目标。该题考查对课文情节和计策原理的理解。2.《七单元》课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了三碗酒，醉后遇到猛虎。他最终战胜老虎的关键行为是（）A.拿起石头砸向老虎B.躲在树后等待老虎疲惫C.用哨棒反复击打老虎头部D.借助山洪冲走老虎解析：正确答案为C。课文描写武松用哨棒打虎，特别是击中老虎“额角”，最终将其打死。选项A错误，武松未使用石头；选项B错误，武松是主动搏斗而非被动等待；选项D错误，山洪并未出现。该题考查对课文细节和人物勇气的理解。3.《七单元》课文《草船借箭》中，周瑜最初怀疑诸葛亮，要求他三天内造箭，主要目的是（）A.考验诸葛亮的箭术水平B.借机陷害诸葛亮，使其难堪C.展示周瑜的军事才能D.确保孙刘联军有足够箭矢解析：正确答案为B。课文通过周瑜的“故意刁难”和诸葛亮“淡定应对”的对比，体现诸葛亮的智慧。周瑜故意设置不可能的任务，实则想看诸葛亮出糗。选项A错误，造箭并非重点；选项C与情节无关；选项D错误，周瑜并非真心帮助孙刘联军。该题考查对人物心理和情节主旨的把握。4.《七单元》课文《景阳冈》中，武松离开酒店后，店家反复劝阻他不要上景阳冈，主要原因是（）A.景阳冈风景优美，适合游玩B.景阳冈有猛虎出没，非常危险C.店家想赚更多酒钱D.武松力气大，不怕老虎解析：正确答案为B。课文描写店家多次强调“冈上有一只吊睛白额大虫”，明确指出危险。选项A与店家劝阻无关；选项C可能存在，但并非主要原因；选项D与店家态度矛盾。该题考查对课文情节和人物行为的理解。5.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是（）A.曹军士兵的疲惫程度B.长江水流的规律C.大雾天气的持续时间D.周瑜的命令下达时间解析：正确答案为C。课文描写诸葛亮利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。大雾的持续时间是计策成功的关键。选项A、B、D均与课文描述不符。该题考查对课文细节和计策原理的理解。6.《七单元》课文《景阳冈》中，武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是（）A.他体力充沛，跑得快B.山路蜿蜒曲折，看似较近C.他喝醉后产生幻觉D.老虎在暗中追赶解析：正确答案为B。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。选项C可能存在，但并非主要原因；选项D与情节无关。该题考查对课文细节和人物心理的理解。7.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是（）A.展示自己的权谋手段B.确保草船能顺利靠近曹军C.考验鲁肃是否信任自己D.为周瑜提供更多箭矢解析：正确答案为B。诸葛亮需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。选项A、C、D均与课文描述不符。该题考查对课文情节和计策原理的理解。8.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，当地猎户的表现是（）A.感叹武松的勇猛，赠送礼物B.怀疑武松打死老虎的动机C.讽刺武松酒后逞强D.告诉武松山冈上有更多老虎解析：正确答案为A。课文描写猎户“拍手称快”，称赞武松为民除害。选项B、C、D均与课文描述不符。该题考查对课文情节和人物反应的理解。9.《七单元》课文《草船借箭》中，曹操最终不敢派兵出击的原因是（）A.孙权军队突然进攻B.天气突然变晴，雾气消散C.认为是敌军大规模进攻D.士兵们害怕寒冷天气解析：正确答案为C。课文描写曹操看到草船后，认为“敌军水军来袭”，不敢派兵出击。选项A、B、D均与课文描述不符。该题考查对课文情节和人物心理的理解。10.《七单元》课文《景阳冈》中，武松离开景阳冈后，店家对他的态度变化是（）A.从热情招待到冷眼相待B.从劝阻上冈到祝贺打虎C.从怀疑武松到佩服武松D.从害怕武松到畏惧武松解析：正确答案为B。课文描写店家在武松打虎后“慌忙出来”，称赞他“真是个好汉”。选项A、C、D均与课文描述不符。该题考查对课文情节和人物态度的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮利用______天气，让曹军不敢放箭，最终成功借到十万支箭。解析：正确答案为“大雾”。课文明确描写诸葛亮选择冬季大雾天气实施计策，因为雾气能遮蔽视线，使曹军无法看清草船。该题考查对课文情节和计策原理的理解。2.《七单元》课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了______碗酒，才感到醉意。解析：正确答案为“三”。课文描写武松在酒店喝了三碗酒才上冈，体现其酒量之大。该题考查对课文细节的掌握。3.《七单元》课文《草船借箭》中，周瑜要求诸葛亮三天内造好十万支箭，实际目的是______。解析：正确答案为“陷害诸葛亮”。课文通过周瑜的“故意刁难”和诸葛亮的“淡定应对”对比，体现诸葛亮的智慧。周瑜故意设置不可能的任务，实则想看诸葛亮出糗。该题考查对课文主旨的理解。4.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，当地猎户称赞他是______。解析：正确答案为“好汉”。课文描写猎户“拍手称快”，称赞武松为民除害。该题考查对课文情节和人物反应的理解。5.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是______。解析：正确答案为“大雾天气的持续时间”。课文描写诸葛亮利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。大雾的持续时间是计策成功的关键。该题考查对课文细节和计策原理的理解。6.《七单元》课文《景阳冈》中，武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是______。解析：正确答案为“山路蜿蜒曲折”。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。该题考查对课文细节和人物心理的理解。7.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是______。解析：正确答案为“制造敌军进攻的假象”。诸葛亮需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。该题考查对课文情节和计策原理的理解。8.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，店家对他的态度变化是______。解析：正确答案为“从劝阻上冈到祝贺打虎”。课文描写店家在武松打虎后“慌忙出来”，称赞他“真是个好汉”。该题考查对课文情节和人物态度的理解。9.《七单元》课文《草船借箭》中，曹操最终不敢派兵出击的原因是______。解析：正确答案为“认为敌军水军来袭”。课文描写曹操看到草船后，认为“敌军水军来袭”，不敢派兵出击。该题考查对课文情节和人物心理的理解。10.《七单元》课文《景阳冈》中，武松离开景阳冈后，猎户告诉他______。解析：正确答案为“山冈上有更多老虎”。课文描写猎户提醒武松山冈上还有其他猛虎，但武松不以为意。该题考查对课文情节和人物行为的理解。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是天气寒冷，曹军士兵不愿放箭。解析：错误。正确答案为“大雾天气的持续时间”。课文描写诸葛亮利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。该题考查对课文细节和计策原理的理解。2.《七单元》课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了三碗酒，醉意全消。解析：错误。正确答案为“并未完全清醒”。课文描写武松虽然喝了三碗酒，但仍有醉意，且后来遇到老虎时仍能保持清醒。该题考查对课文细节的掌握。3.《七单元》课文《草船借箭》中，周瑜和诸葛亮都是聪明的人，但周瑜更善于权谋。解析：正确。正确答案为“周瑜设置陷阱陷害诸葛亮，诸葛亮用计谋化解危机”。课文通过周瑜的“故意刁难”和诸葛亮的“淡定应对”对比，体现诸葛亮的智慧。该题考查对课文主旨的理解。4.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，当地猎户认为他是酒后逞强。解析：错误。正确答案为“猎户称赞武松为民除害”。课文描写猎户“拍手称快”，称赞武松为民除害。该题考查对课文情节和人物反应的理解。5.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是展示自己的权谋手段。解析：错误。正确答案为“制造敌军进攻的假象”。诸葛亮需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。该题考查对课文情节和计策原理的理解。6.《七单元》课文《景阳冈》中，武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是他体力充沛。解析：错误。正确答案为“山路蜿蜒曲折”。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。该题考查对课文细节和人物心理的理解。7.《七单元》课文《草船借箭》中，曹操最终不敢派兵出击的原因是孙权军队突然进攻。解析：错误。正确答案为“认为敌军水军来袭”。课文描写曹操看到草船后，认为“敌军水军来袭”，不敢派兵出击。该题考查对课文情节和人物心理的理解。8.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，店家对他的态度变化是从热情招待到冷眼相待。解析：错误。正确答案为“从劝阻上冈到祝贺打虎”。课文描写店家在武松打虎后“慌忙出来”，称赞他“真是个好汉”。该题考查对课文情节和人物态度的理解。9.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是大雾天气的持续时间。解析：正确。正确答案为“大雾天气的持续时间”。课文描写诸葛亮利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。该题考查对课文细节和计策原理的理解。10.《七单元》课文《景阳冈》中，武松离开景阳冈后，猎户告诉他山冈上有更多老虎。解析：正确。正确答案为“山冈上有更多老虎”。课文描写猎户提醒武松山冈上还有其他猛虎，但武松不以为意。该题考查对课文情节和人物行为的理解。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮为什么能算准箭矢到手的时机？参考答案：诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。他利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。此外，他还通过“草船借箭”的计策，让曹军误以为敌军进攻而放箭。解析：该题考查对课文细节和计策原理的理解。诸葛亮利用天气和计策，精准把握时机，体现其智慧。2.《七单元》课文《景阳冈》中，武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是什么？参考答案：武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是“山路蜿蜒曲折”。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。此外，武松喝醉后也影响了他的判断力。解析：该题考查对课文细节和人物心理的理解。武松的醉意和山路的曲折共同造成了这种错觉。3.《七单元》课文《草船借箭》中，周瑜要求诸葛亮三天内造好十万支箭，实际目的是什么？参考答案：周瑜要求诸葛亮三天内造好十万支箭，实际目的是“陷害诸葛亮”。周瑜故意设置不可能的任务，想看诸葛亮出糗。但诸葛亮用计谋化解危机，展现其智慧。解析：该题考查对课文主旨的理解。周瑜的“刁难”与诸葛亮的“应对”形成鲜明对比。4.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，当地猎户的表现是什么？参考答案：武松打死老虎后，当地猎户的表现是“拍手称快，称赞他是好汉”。课文描写猎户“慌忙出来”，称赞武松为民除害。解析：该题考查对课文情节和人物反应的理解。猎户的态度体现了对武松勇气的认可。5.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是什么？参考答案：诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是“制造敌军进攻的假象”。他需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。解析：该题考查对课文情节和计策原理的理解。诸葛亮的计策依赖于“草船借箭”的道具和场景。6.《七单元》课文《景阳冈》中，武松离开景阳冈后，店家对他的态度变化是什么？参考答案：武松离开景阳冈后，店家对他的态度变化是从“劝阻上冈”到“祝贺打虎”。课文描写店家在武松打虎后“慌忙出来”，称赞他“真是个好汉”。解析：该题考查对课文情节和人物态度的理解。店家的态度变化体现了对武松勇气的认可。7.《七单元》课文《草船借箭》中，曹操最终不敢派兵出击的原因是什么？参考答案：曹操最终不敢派兵出击的原因是“认为敌军水军来袭”。课文描写曹操看到草船后，认为“敌军水军来袭”，不敢派兵出击。解析：该题考查对课文情节和人物心理的理解。曹操的谨慎使他不轻易出兵。8.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，猎户告诉他什么？参考答案：武松打死老虎后，猎户告诉他“山冈上有更多老虎”。课文描写猎户提醒武松山冈上还有其他猛虎，但武松不以为意。解析：该题考查对课文情节和人物行为的理解。猎户的提醒体现了对武松的关心。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。请结合课文内容，分析这一计策的成功关键。参考答案：诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。他利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。这一计策的成功关键在于：（1）天气选择：冬季大雾天气能遮蔽视线，使曹军无法看清草船；（2）计策设计：通过“草船借箭”的道具和场景，制造“敌军进攻”的假象；（3）时机把握：在雾气最浓时靠近曹军，在雾散时满载而归。解析：该题考查对课文细节和计策原理的综合分析能力。诸葛亮利用天气和计策，精准把握时机，体现其智慧。2.《七单元》课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了三碗酒，醉后遇到猛虎。请结合课文内容，分析武松打虎成功的原因。参考答案：武松打虎成功的原因主要有：（1）武松的勇猛：武松不仅酒量好，而且胆识过人，敢于与猛虎搏斗；（2）武松的力气：武松力气大，能赤手空拳打死老虎；（3）武松的智慧：武松利用哨棒反复击打老虎头部，最终将其打死；（4）老虎的凶猛：景阳冈上的老虎非常凶猛，但武松的应对得当。解析：该题考查对课文细节和人物性格的理解。武松的勇猛、力气和智慧共同促成了打虎的成功。3.《七单元》课文《草船借箭》中，周瑜和诸葛亮都是聪明的人，但他们的性格和做法有何不同？参考答案：周瑜和诸葛亮都是聪明的人，但他们的性格和做法不同：（1）周瑜：性格急躁，善于权谋，试图通过“刁难”诸葛亮来陷害他；（2）诸葛亮：沉着冷静，善于用计，通过“草船借箭”化解危机，展现智慧。解析：该题考查对课文人物性格和行为的对比分析能力。周瑜的“刁难”与诸葛亮的“应对”形成鲜明对比。4.《七单元》课文《景阳冈》中，武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是什么？请结合课文内容，分析这一现象的合理性。参考答案：武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是“山路蜿蜒曲折”。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。此外，武松喝醉后也影响了他的判断力，使他误以为距离较近。这一现象的合理性在于：（1）醉意影响判断：武松喝醉后，视觉和判断力下降，容易产生错觉；（2）山路设计：景阳冈的山路蜿蜒曲折，实际距离较远，但曲折的路线使武松感觉较近。解析：该题考查对课文细节和人物心理的理解。武松的醉意和山路的曲折共同造成了这种错觉。5.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是什么？请结合课文内容，分析这一计策的巧妙之处。参考答案：诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是“制造敌军进攻的假象”。他需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。这一计策的巧妙之处在于：（1）利用天气：选择大雾天气，使曹军无法看清草船；（2）虚张声势：通过“草船借箭”的道具和场景，制造“敌军进攻”的假象；（3）精准把握时机：在雾气最浓时靠近曹军，在雾散时满载而归。解析：该题考查对课文细节和计策原理的综合分析能力。诸葛亮的计策依赖于天气和道具，精准把握时机，体现其智慧。6.《七单元》课文《景阳冈》中，武松打死老虎后，当地猎户的表现是什么？请结合课文内容，分析猎户的态度变化的原因。参考答案：武松打死老虎后，当地猎户的表现是“拍手称快，称赞他是好汉”。猎户的态度变化的原因在于：（1）武松的勇猛：武松不仅酒量好，而且胆识过人，敢于与猛虎搏斗；（2）为民除害：老虎是害兽，武松打死老虎为民除害，猎户自然称赞；（3）对武松的认可：猎户对武松的勇气和力量表示认可，因此称赞他是好汉。解析：该题考查对课文情节和人物反应的理解。猎户的态度变化体现了对武松勇气的认可。7.《七单元》课文《草船借箭》中，曹操最终不敢派兵出击的原因是什么？请结合课文内容，分析曹操的性格特点。参考答案：曹操最终不敢派兵出击的原因是“认为敌军水军来袭”。课文描写曹操看到草船后，认为“敌军水军来袭”，不敢派兵出击。曹操的性格特点是：（1）谨慎多疑：曹操生性多疑，不敢轻易出兵；（2）善于观察：虽然不敢出兵，但能通过观察判断敌军意图；（3）军事才能：曹操是杰出的军事家，能通过观察和判断做出决策。解析：该题考查对课文情节和人物心理的理解。曹操的谨慎使他不轻易出兵。8.《七单元》课文《景阳冈》中，武松离开景阳冈后，猎户告诉他“山冈上有更多老虎”。请结合课文内容，分析猎户的提醒有何用意。参考答案：武松离开景阳冈后，猎户告诉他“山冈上有更多老虎”。猎户的提醒用意在于：（1）提醒危险：景阳冈是老虎出没的地方，猎户提醒武松可能遇到更多危险；（2）表达关心：猎户对武松的关心，希望他注意安全；（3）警示作用：老虎是猛兽，猎户的提醒警示武松不要轻敌。解析：该题考查对课文情节和人物行为的理解。猎户的提醒体现了对武松的关心。9.《七单元》课文《草船借箭》中，诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。请结合课文内容，分析这一计策的成功条件。参考答案：诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。这一计策的成功条件包括：（1）天气条件：必须有大雾天气，能遮蔽视线，使曹军不敢放箭；（2）计策设计：必须通过“草船借箭”的道具和场景，制造“敌军进攻”的假象；（3）时机把握：必须在雾气最浓时靠近曹军，在雾散时满载而归；（4）曹军的谨慎：曹军生性多疑，不敢轻易放箭。解析：该题考查对课文细节和计策原理的综合分析能力。诸葛亮的计策依赖于天气、道具和时机，精准把握条件，体现其智慧。10.《七单元》课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了三碗酒，醉后遇到猛虎。请结合课文内容，分析武松打虎失败的可能性。参考答案：武松打虎失败的可能性包括：（1）醉意影响判断：武松虽然勇猛，但醉后判断力下降，可能被老虎抓住；（2）老虎的凶猛：景阳冈上的老虎非常凶猛，武松可能无法制服老虎；（3）武器不足：武松赤手空拳，没有武器，打虎难度较大；（4）体力不支：武松虽然力气大，但打虎需要消耗大量体力，可能体力不支。解析：该题考查对课文细节和人物心理的逆向思考能力。武松打虎的成功依赖于多种因素，若这些因素变化，可能失败。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.B二、填空题1.大雾12.三13.陷害诸葛亮14.好汉15.大雾天气的持续时间2.山路蜿蜒曲折17.制造敌军进攻的假象18.从劝阻上冈到祝贺打虎3.认为敌军水军来袭20.山冈上有更多老虎三、判断题1.×22.×23.√24.×25.×26.×27.×28.×29.√30.√四、简答题1.诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。他利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。此外，他还通过“草船借箭”的计策，让曹军误以为敌军进攻而放箭。解析：该题考查对课文细节和计策原理的理解。诸葛亮利用天气和计策，精准把握时机，体现其智慧。2.武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是“山路蜿蜒曲折”。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。此外，武松喝醉后也影响了他的判断力。解析：该题考查对课文细节和人物心理的理解。武松的醉意和山路的曲折共同造成了这种错觉。3.周瑜要求诸葛亮三天内造好十万支箭，实际目的是“陷害诸葛亮”。周瑜故意设置不可能的任务，想看诸葛亮出糗。但诸葛亮用计谋化解危机，展现其智慧。解析：该题考查对课文主旨的理解。周瑜的“刁难”与诸葛亮的“应对”形成鲜明对比。4.武松打死老虎后，当地猎户的表现是“拍手称快，称赞他是好汉”。课文描写猎户“慌忙出来”，称赞武松为民除害。解析：该题考查对课文情节和人物反应的理解。猎户的态度体现了对武松勇气的认可。5.诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是“制造敌军进攻的假象”。他需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。解析：该题考查对课文情节和计策原理的理解。诸葛亮的计策依赖于“草船借箭”的道具和场景。6.武松离开景阳冈后，店家对他的态度变化是从“劝阻上冈”到“祝贺打虎”。课文描写店家在武松打虎后“慌忙出来”，称赞他“真是个好汉”。解析：该题考查对课文情节和人物态度的理解。店家的态度变化体现了对武松勇气的认可。7.曹操最终不敢派兵出击的原因是“认为敌军水军来袭”。课文描写曹操看到草船后，认为“敌军水军来袭”，不敢派兵出击。解析：该题考查对课文情节和人物心理的理解。曹操的谨慎使他不轻易出兵。8.武松打死老虎后，猎户告诉他“山冈上有更多老虎”。课文描写猎户提醒武松山冈上还有其他猛虎，但武松不以为意。解析：该题考查对课文情节和人物行为的理解。猎户的提醒体现了对武松的关心。五、应用题1.诸葛亮算准箭矢到手的时机，主要依据是“大雾天气的持续时间”。他利用“雾气弥漫”的天气，使曹军不敢放箭，待雾散时箭已满船。这一计策的成功关键在于：（1）天气选择：冬季大雾天气能遮蔽视线，使曹军无法看清草船；（2）计策设计：通过“草船借箭”的道具和场景，制造“敌军进攻”的假象；（3）时机把握：在雾气最浓时靠近曹军，在雾散时满载而归。解析：该题考查对课文细节和计策原理的综合分析能力。诸葛亮利用天气和计策，精准把握时机，体现其智慧。2.武松在景阳冈上喝了三碗酒，醉后遇到猛虎。武松打虎成功的原因主要有：（1）武松的勇猛：武松不仅酒量好，而且胆识过人，敢于与猛虎搏斗；（2）武松的力气：武松力气大，能赤手空拳打死老虎；（3）武松的智慧：武松利用哨棒反复击打老虎头部，最终将其打死；（4）老虎的凶猛：景阳冈上的老虎非常凶猛，但武松的应对得当。解析：该题考查对课文细节和人物性格的理解。武松的勇猛、力气和智慧共同促成了打虎的成功。3.周瑜和诸葛亮都是聪明的人，但他们的性格和做法不同：（1）周瑜：性格急躁，善于权谋，试图通过“刁难”诸葛亮来陷害他；（2）诸葛亮：沉着冷静，善于用计，通过“草船借箭”化解危机，展现智慧。解析：该题考查对课文人物性格和行为的对比分析能力。周瑜的“刁难”与诸葛亮的“应对”形成鲜明对比。4.武松上景阳冈后，发现山冈越来越近的原因是“山路蜿蜒曲折”。课文描写武松醉后感觉“山冈并不远”，实际是山路曲折造成的视觉错觉。此外，武松喝醉后也影响了他的判断力，使他误以为距离较近。这一现象的合理性在于：（1）醉意影响判断：武松喝醉后，视觉和判断力下降，容易产生错觉；（2）山路设计：景阳冈的山路蜿蜒曲折，实际距离较远，但曲折的路线使武松感觉较近。解析：该题考查对课文细节和人物心理的理解。武松的醉意和山路的曲折共同造成了这种错觉。5.诸葛亮向鲁肃借船和士兵，主要目的是“制造敌军进攻的假象”。他需要船只和士兵在江面上制造“敌军进攻”的假象，吸引曹军放箭。这一计策的巧妙之处在于：（1）利