2026年广东省部编版小学语文下册第8单元综合测试卷

2026年广东省部编版小学语文下册第8单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年广东省部编版小学语文下册第8单元》中，课文《小英雄雨来》通过讲述雨来小朋友的故事，主要表达了以下哪种思想感情？A.对自然风光的赞美B.对家乡变化的感慨C.对抗日小英雄的敬佩和爱国情怀D.对童年生活的怀念解析：本单元核心课文《小英雄雨来》以雨来机智勇敢掩护李大叔、与敌人周旋的故事，展现了抗日战争时期儿童的爱国精神。选项A、B、D与课文主旨无关，选项C准确概括了文章通过雨来的行为传递的爱国主义教育。2.在《小英雄雨来》一课中，雨来妈妈用“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话教育雨来，这句话体现了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反复解析：该句通过重复“我们是中国人”强化情感，属于反复修辞，强调爱国信念。拟人是赋予事物人的特征，夸张是放大表现，排比是结构相似的多句并列，均不符合本句特点。3.《蝙蝠和雷达》一课通过对比蝙蝠和飞机的飞行方式，揭示了什么科学原理？A.生物进化的过程B.仿生学的应用C.电波的传播特性D.空气动力学原理解析：课文通过“科学家模仿蝙蝠超声波探路发明雷达”的案例，说明人类从动物身上获取灵感改进技术，属于仿生学范畴。其他选项或片面或与课文内容无关。4.《呼风唤雨的世纪》中，作者用“千里江陵一日还”这句古诗句是为了说明哪个世纪人类科技发展的什么特点？A.古代交通的便捷B.现代科技的神奇C.通信技术的进步D.能源利用的变革解析：诗句出自《早发白帝城》，形容古代船行速度之快，作者引用此句与“过去人们梦想千里江陵一日还”形成对比，突出现代科技（如高铁）实现这一梦想，强调科技发展带来的奇迹。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了什么主题？A.对农民辛勤劳作的赞美B.对丰收喜悦的描写C.对粮食浪费的批评D.对田园生活的向往解析：诗句直指粮食来之不易，劝诫珍惜粮食，属于对农民阶级苦难的同情和对浪费行为的警示，主题明确为劳动人民艰辛。6.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇“像新月一样”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：将小艇形状比作新月，属于“明喻”中的暗喻形式，通过相似性说明形态，符合比喻修辞定义。其他选项或无形象比喻或无拟人特征。7.《黄继光》一课中，黄继光用胸膛堵枪眼的英雄事迹体现了哪种精神品质？A.勇往直前的勇气B.舍己为人的奉献精神C.坚韧不拔的毅力D.独立自主的品格解析：该行为直接牺牲自我保护战友，典型体现“舍己为人”的崇高精神，其他选项虽也是英雄品质但非本课重点。8.《挑山工》中，挑山工“一步一个脚印”的登山方式说明了什么道理？A.登山需要体力B.坚持不懈的重要性C.选择捷径的必要性D.身体健康的优势解析：课文通过挑山工与游客的对比，强调踏实努力终能到达目标，寓意“只要坚持，就能成功”，选项B最符合主旨。9.《跨越海峡的生命桥》中，两岸捐献骨髓的故事体现了什么主题？A.医学技术的进步B.两岸人民的亲情C.生命价值的意义D.国际合作的重要性解析：故事核心是陌生人因爱捐献骨髓挽救生命，突出“生命至上、人间大爱”的主题，选项C最能概括深层含义。10.《蝙蝠和雷达》中，科学家研究蝙蝠飞行时，用“蒙上眼睛”“堵住耳朵”等实验方法属于什么科学探究方法？A.观察法B.实验法C.调查法D.测量法解析：通过改变蝙蝠条件研究其行为，属于控制变量改变单一条件的实验方法，选项B准确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是______，他经常在______边玩耍。参考答案：游泳；还乡河解析：课文明确描写雨来“常在还乡河里游泳”，填空需结合原文细节。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家发现蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了______。参考答案：雷达解析：课文结尾点明“雷达”是仿生学的应用成果，属于必考知识点。3.《古诗三首》中，李绅的《悯农》与杜牧的《悯农》并称“悯农二首”，其中“锄禾日当午”出自______之手。参考答案：李绅解析：两首诗均出自李绅，需区分“锄禾日当午，汗滴禾下土”为李绅作。4.《挑山工》中，挑山工登山的速度虽然比游客慢，但最终______，原因是______。参考答案：先到达山顶；他走的是一条______的路解析：课文对比挑山工“一步一个脚印”与游客“绕来绕去”的路线，答案需填“更近”或“更直接”。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱患了______，需要______才能治愈。参考答案：白血病；骨髓移植解析：课文围绕白血病治疗展开，移植方式是关键信息。6.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在通信领域实现了______的飞跃。参考答案：从电报到互联网解析：课文对比古代“千里江陵一日还”的通信局限，强调现代科技突破。7.《古诗三首》中，白居易的《暮江吟》描写了______的景色，其中“可怜九月初三夜”的月亮形状像______。参考答案：傍晚江边；小船解析：诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”明确比喻月亮像小船。8.《威尼斯的小艇》中，作者描绘小艇的静态美时，用“______”比喻船头和船尾。参考答案：新月解析：课文“船头和船尾像两把小船桨”的比喻需准确记忆。9.《黄继光》一课中，黄继光牺牲前，他用自己的______堵住了敌人的______。参考答案：胸膛；枪眼解析：课文关键情节需精确复述。10.《蝙蝠和雷达》中，科学家最初认为蝙蝠靠______在夜间飞行。参考答案：眼睛解析：课文叙述科学家的错误假设，需区分“超声波”的最终发现。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》中，雨来因为怕死才没有给李大叔送情报，这个说法正确吗？参考答案：错误解析：课文强调雨来“宁愿牺牲也不出卖李大叔”，表现其勇敢爱国，判断需结合人物性格分析。2.《蝙蝠和雷达》一课属于说明文，但作者没有使用打比方的方法说明科学原理。参考答案：错误解析：课文用“像雷达一样”比喻蝙蝠超声波，属于打比方，判断需区分说明方法。3.《古诗三首》中，杜牧的《悯农》和《暮江吟》都是描写农村生活的诗歌。参考答案：错误解析：杜牧《悯农》写农村，但《暮江吟》描写江边月色，主题不同。4.《挑山工》中，挑山工和游客同时出发，游客先到达山顶，这个说法对吗？参考答案：错误解析：课文明确挑山工“比游山的人快得多”，判断需对比文中情节。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱和捐献骨髓的志愿者是亲戚关系。参考答案：错误解析：课文强调“素不相识”的爱心捐献，判断需理解人道主义精神。6.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类实现了“千里江陵一日还”的梦想，主要靠的是飞机。参考答案：错误解析：课文对比古代船速和现代交通，飞机是21世纪主要成就，判断需区分时间界限。7.《古诗三首》中，李绅的《悯农》和白居易的《暮江吟》都是五言绝句。参考答案：正确解析：两首诗均为五言八句，符合绝句格式，判断需掌握诗歌体裁知识。8.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的动态美时，用“像一条蛇一样”比喻船夫的驾驶技术。参考答案：正确解析：课文“船夫驾驶小艇像在操纵一条蛇”的比喻需准确记忆。9.《黄继光》一课中，黄继光是因为体力不支才倒下的，这个说法对吗？参考答案：错误解析：课文强调黄继光“用胸膛堵枪眼”的壮举，判断需理解英雄行为。10.《蝙蝠和雷达》中，科学家通过实验发现蝙蝠靠耳朵在夜间飞行。参考答案：错误解析：课文明确指出“堵住耳朵”实验推翻了耳朵假设，判断需区分实验结论。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《小英雄雨来》中，雨来有哪些表现体现了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”？请结合课文内容回答。参考答案：雨来为掩护李大叔，用“夜校课本”挡枪；被抓住后，咬破手指写“不”字；最后“像小鸭子一样”游回家里。解析需分点说明行为与爱国信念的关联。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家研究蝙蝠飞行的过程可以概括为哪几个步骤？参考答案：①发现问题（蝙蝠夜间飞行）；②提出假设（靠眼睛或耳朵）；③设计实验（蒙眼、堵耳、超声波）；④得出结论（超声波定位）。解析需按课文顺序展开。3.《古诗三首》中，李绅的《悯农》和杜牧的《悯农》分别表达了怎样的思想感情？参考答案：李绅《悯农》批判粮食浪费，杜牧《悯农》赞美农民辛劳，两者都强调珍惜粮食。解析需对比两首诗的意象和主题。4.《挑山工》中，挑山工为什么能比游客更快到达山顶？参考答案：挑山工路线更直接，步伐更扎实，且“一边走一边做”不绕路。解析需结合课文对挑山工路线和行为的分析。5.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民捐献骨髓的故事说明了什么道理？参考答案：体现了生命至上、人间大爱、团结互助的精神，陌生人之间也能有伟大情感。解析需升华人道主义主题。6.《呼风唤雨的世纪》中，作者认为20世纪人类有哪些“奇迹”？请列举两例。参考答案：①发明了电脑；②实现了“千里江陵一日还”的通信突破。解析需结合课文列举的科技成就。7.《古诗三首》中，白居易的《暮江吟》是如何通过景物描写表达情感的？参考答案：通过“露似真珠月似弓”的比喻，描绘江边月色之美，抒发对生活的热爱。解析需分析意象与情感的关联。8.《威尼斯的小艇》中，作者为什么说“威尼斯的小艇是船，又像画”？参考答案：小艇造型独特（新月形），船夫驾驶技艺高超（蛇行），加上两岸风光，兼具实用与艺术美。解析需结合静态动态描写。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读材料：小华同学在阅读《小英雄雨来》后，写了一篇读后感，其中写道：“雨来真勇敢，我也要像他一样保护同学。”请评价小华的理解是否准确？为什么？参考答案：准确。雨来保护李大叔的行为体现爱国精神，小华将此品质迁移到同学身上，是积极的情感共鸣。解析需分析人物品质与读者行为的联系。2.阅读材料：小明同学在《蝙蝠和雷达》课后提问：“为什么科学家要研究蝙蝠耳朵？”请用课文知识解释。参考答案：科学家最初假设蝙蝠靠耳朵感知飞行，通过“堵耳实验”验证这一假设是否正确。解析需说明科学探究的假设验证过程。3.阅读材料：小红同学在背诵《古诗三首》时，将李绅的《悯农》和杜牧的《悯农》混淆了，请你帮他区分。参考答案：①作者：李绅（前首）与杜牧（后首）；②内容：前首写农民辛苦与浪费，后首写江边月色与生活情趣；③主题：前首警示珍惜粮食，后首热爱生活。解析需对比两首诗的异同。4.阅读材料：小刚同学在《挑山工》课后提问：“为什么挑山工不选择更快的交通工具？”请结合课文回答。参考答案：课文强调挑山工是“步行”，体现踏实精神，且山路特殊，交通工具不便。解析需结合课文对挑山工形象和环境的描述。5.阅读材料：小丽同学在《跨越海峡的生命桥》中看到“生命桥”一词，不明白其含义，请你解释。参考答案：“生命桥”比喻两岸人民通过骨髓捐献连接的生命纽带，象征大爱无国界。解析需结合课文对捐献背景的描述。6.阅读材料：小强同学在《呼风唤雨的世纪》中读到“千里江陵一日还”时，不理解其含义，请你解释。参考答案：原指古代船行速度快，课文用此对比现代通信技术（电报、互联网）的飞跃。解析需区分古文原意和课文引申义。7.阅读材料：小芳同学在《威尼斯的小艇》中看到“船夫像在操纵一条蛇”的比喻，问她为什么用“蛇”？请你解释。参考答案：比喻船夫驾驶技术高超，小艇行进灵活如蛇行，体现动态美。解析需分析比喻的本体和喻体特征。8.阅读材料：小华同学在《黄继光》课后提问：“黄继光为什么选择用胸膛堵枪眼？”请结合课文回答。参考答案：当时战友火力太猛，黄继光为掩护战友、完成任务，选择牺牲自己填补火力点。解析需结合战斗背景和人物动机。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.C10.B解析示例：第1题，雨来故事体现爱国，A、B、D与主题无关，C准确概括。二、填空题1.游泳；还乡河12.雷达