云南省昭通市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-云南省昭通市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音完全正确的是（）A.莘莘（shēn）学子，剽(biāo)窃B.褫(chǐ)夺，鞭笞(chī)C.刚愎（bì）自用，不刊(kān)之论D.差(chā)强人意，美轮(lún)美奂答案：B解析：B项中“褫夺”读作chǐduó，“鞭笞”读作biāntí，均为正确读音。其他选项中均存在误读现象。(2)与“施行”意思最接近的词是（）A.实行B.行施C.施行D.实现答案：A解析：“施行”和“实行”都有“实施”的意思，但“施行”更常用于政策、法令等具体措施的实施，而“实行”泛指执行某种政策、计划或制度，两者近义，但细致区分“施行”更注重过程，“实行”更注重结果。(3)下列句子中，搭配不当的是（）A.他做了很多贡献，为国家发展尽了一份力。B.这本书内容丰富，很值得一读。C.她的性格温柔，举止优雅。D.虽然天气恶劣，但大家还是坚持完成任务。答案：A解析：“贡献”和“尽了一份力”搭配不当。“贡献”多用于抽象事物，如思想、力量等，而“尽一份力”多用于行为，两者搭配不够精准。(4)下列句子中，没有语病的是（）A.看到那幅画，使我深受感动。B.让我们为伟大祖国的明天而努力奋斗。C.他虽然很年轻，但技术十分娴熟。D.班主任终于才知道他是谁。答案：C解析：C项语序合理，主谓搭配恰当，没有语病。其余选项均有语法问题，如A句主语缺失，D句语序不当。(5)下列选项中，与“首当其冲”使用相同的是（）A.他总是第一个到达。B.他是这次灾难中第一个受伤的。C.他在众人中最具代表性。D.他在领导中非常突出。答案：B解析：“首当其冲”本义指最先受到攻击或遭遇灾难，引申为最先受到伤害。B项符合其用法；A项“第一个到达”是字面意思，C、D项均为“第一个”字面用法，与“首当其冲”含义不符。(6)下列词语中，“美轮美奂”使用正确的是（）A.这个展览的布置真是美轮美奂。B.他长得美轮美奂。C.这座建筑美轮美奂，很有特色。D.这个节日的氛围美轮美奂。答案：A解析：“美轮美奂”形容建筑物或装饰等华丽而多姿多彩，多用于实物的外在美，B、C、D项均用法不当。(7)下列句子中，表意不明的是（）A.我们昨天参观了学校。B.他告诉我他要离开。C.王老师给我一本书。D.今天学校要来检查。答案：B解析：B项中“他告诉我他要离开”的“他”指代不明，不能确定是王老师还是其他人，存在歧义。(8)下列句子，运用了修辞手法的一项是（）A.他讲课生动，我们都很喜欢。B.春风吹绿江南岸。C.这个地方真美，美得让人流连忘返。D.她的声音像春风一样柔和。答案：D解析：D项使用了“比喻”修辞手法，将“她的声音”比作“春风”，形象生动。A、B项为直述，C项为拟人修辞。(9)下列句子中，成语使用不恰当的是（）A.他做事总是首当其冲，毫不拖泥带水。B.这部电影真是美轮美奂，令人叹为观止。C.老师评课时总能差强人意地指出问题。D.这位老者确实有学富五车的学问。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，引申为首先受到批评或指责，A项用“首当其冲”形容做事主动，用法不当。(10)下列句子中，“以”字用作介词的是（）A.以吾一日长乎尔B.可以无饥矣C.以天下之美为尽在己D.不以物喜，不以己悲答案：C解析：C项中“以”表示“把”，为介词；A、B项中“以”的作用是连词；D项中“以”表“因为”，为连词。(11)下列句子中，与“据说是”用法相同的是（）A.认为是B.用作是C.判定为D.假说是答案：D解析：“据说是”表示依据某种说法，带有一定的不确定。D项“假说是”与之用法相似。A项“认为是”表明主观看法；B项“用作是”不通顺；C项“判定为”表客观判断。(12)下列句子中，没有通假字的是（）A.以吾一日长乎尔B.子非鱼，安知鱼之乐C.欲加之罪，何患无辞D.然则何时而乐也答案：B解析：B项中无通假字，其余项分别包含了“乎”通“于”，“乐”通“乐”等。(13)下列句子中，“之”用作代词的是（）A.臣之进退，听君裁决B.以为妙绝，复寻十余里无有C.鸡鸣狗吠，见于远近D.此之谓失其本心答案：D解析：D项中“之”用作代词，意为“这”，代指前面内容。A项中“之”是助词；B项中“之”是动词；C项中“之”是助词。(14)下列句子中，属于倒装句的是（）A.汝心之固，固不可彻B.以天下之美为尽在己C.其闻道也固先乎吾D.然则何时而乐也答案：D解析：D项“然则何时而乐也”是倒装句，正常语序应为“然则乐何时而也”，属于主谓倒装。A项为判断句；B项为状语后置；C项为定语后置。(15)下列句子翻译正确的是（）A.计未定，求人可使报秦者，未得——策略尚未确定，寻找可以派去回复秦国的人，没有找到B.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取——而且天地之间，万物各有主人，如果不是我所有，即使是一丝一毫也不应索取C.越国以鄙远，君知其难也——率领军队越过别国去占领远方的土地，你知道这是困难的D.项王按剑而跽曰：“客何为者也？”——项王按着剑站起身说：“你是哪里的人？”答案：B解析：B项翻译准确，体现了文言语体特点与原意。A项中“可使报秦者”应译为“可以派去回复秦国的人”；C项中“鄙远”应译为“把远方当作边邑”；D项中“跽”应译为“跪起”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。答案：(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”指的是柳条。(2)本诗的作者是贺知章。(3)这首诗的体裁是七言绝句。(4)诗歌主旨是赞美春天的生机与自然之美。(5)本诗运用了比喻手法，把春风比作剪刀。答案：(1)D(2)A(3)B(4)C(5)A解析：(1)本句的意思是柳条垂下，像绿色的丝带，所以“绿丝绦”指的是柳条。(2)本诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》。(3)本诗为四句，每句七个字，符合七言绝句格式。(4)作者通过描绘柳树在春风中摇曳的景象，传达出对春景的热爱和赞美，充分体现自然之美。(5)本诗通过“春风似剪刀”的比喻，形象地表达了春风的神奇作用，符合比喻手法的定义。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。”庄子以寓言道出了“学习无止境”的道理，表现出他的深邃思想。答案：(1)本文出自庄子的《庄子·养生主》。(2)“以有涯随无涯”中的“随”意思是“跟随、追随”。(3)本句意为用有限的生命去追求无限的知识，这是很危险的。(4)作者通过寓言表达了对学习的态度，指出学习应有节制，否则有害。答案：(1)C(2)B(3)D(4)A解析：(1)本句出自《庄子·养生主》中的典故“庖丁解牛”，借以说明养生之道与学习之道的相通性。(2)“以有涯随无涯”中的“随”意思是“跟随、追随”，引申为“追求”。(3)“以有涯随无涯”字面意思是“用有限的生命去追求无限的知识”，表达了一种危险的处境。(4)本文通过庄子的寓言，说明学习应量力而行，不能不顾能力去追求太多，体现出他的哲学思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)人生如茶，初泡清香如兰，二泡回甘悠长，三泡苦涩中带有余香。这是一种自然的规律，也是一种生活的隐喻。我们每个人，都像一杯茶，经历着不同的阶段与变化，享受着不同的情感与体验。茶的香气，是时间的沉淀，是经历的馈赠。每一片茶叶都标明了它的命运，年岁轻的清香透亮，年岁重的苦涩回甘。我们的人生也是如此，年轻时的热情似初泡的茶香，中年后的沉稳如二泡的余韵，而暮年则如同三泡的苦涩，却也蕴含着生命的深意与智慧。人生如茶的哲理，是告诉我们：不要急于求成，要学会在不同的阶段沉淀自己。年轻的我们或许会像茶一样，清新但不够厚重；中年的我们可能像二泡茶叶，沉稳但略显平淡；而老年的我们，则像三泡的茶，虽然表面苦涩，却有更深层次的回甘。正因如此，我们的人生才更有意义，才更值得细细品味。答案：(1)作者将人生比作茶，认为人生的不同阶段与茶的冲泡阶段相似。(2)作者认为人生的“三泡”分别象征年轻、中年和晚年三种不同的状态，其共同点在于都需要经历沉淀。(3)从“清香如兰”“回甘悠长”等描述可以看出，作者认为茶的香气是时间与经历赋予的。(4)对比手法使文章结构更清晰，突出人在不同阶段的感受。答案：(1)D(2)C(3)A(4)B解析：(1)作者使用了比喻修辞，将人生比作茶的冲泡过程，体现出哲理意味。(2)文章围绕“人生如茶”的理念展开，讲述人一生中的不同阶段及感悟，表达情感丰富，思想深刻。(3)文中用“清香如兰”“回甘悠长”描述茶叶的香气，意在表明香气的产生是时间积累与经历沉淀的结果。(4)作者通过对比不同茶泡阶段的芳香特点，象征人生各阶段的情感变化，使文章主题更加鲜明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)有人说，真正的成长，不是变好，而是越来越能够容忍不完美。请结合你的理解和经历，谈谈你对这句话的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《容忍与成长》我们总是希望生活如我们所愿，完美的成功、完美的性格、完美的亲密关系。然而，真正成长的过程并不是追求完美无缺，而是学会在面对不完美时，依然能够前行并保持内心的平静。成长，并非仅仅意味着变得更加优秀，而是学会承受生命中不完美、不顺心的现实，并在这些经历中找到平衡与智慧。在学习中，我们常常认为，成绩好才是真正的成长。然而，现实中，我们总会被各种不完美所困扰：考试失利、作业未完成、被老师批评……这些都可能是我们成长路上的绊脚石。但正是这些不完美的时刻，帮助我们认识自己的不足，重新设定目标，增强了我们的意志力。同样，在人际关系中，不完美也是不可忽视的一部分。我们可能无法完全理解他人的想法，情商不够，处理问题的方式不妥。但是，这些不完美不是失败，而是成长的契机。容忍他人不完美的行为，可以让我们在人际交往中更加