成都市航天中学高一语文分班考试真题含答案

-成都市航天中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”读音为shēn，正确；B项“褫”应读chǐ；C项“愎”应读bì；D项“笞”应读chī。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.委曲求全B.世外桃源C.恃才傲物D.影影绰绰答案：B解析：B项“世外桃源”书写无误；A项“委曲”应为“委屈”；C项“恃才傲物”正确；D项“影影绰绰”正确。(3)下列成语使用正确的一项是A.他谈起这件事，真是首当其冲，毫不含糊。B.这篇文章内容差强人意，值得表扬。C.演讲者巧舌如簧，赢得了观众的热烈掌声。D.是你太不讲究，我说了你也不听。答案：B解析：B项“差强人意”指大体令人满意，用法正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，此处用错；C项“巧舌如簧”含贬义，用于表扬不当；D项“讲究”应为“讲理”或“讲情”。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天回家后才发现，自己的钥匙在口袋里丢了。B.这个问题需要我们认真地讨论和研究。C.昨天我去学校时，看见有些同学在操场上踢球。D.这个方案的问题在于缺乏对实验步骤的具体描述。答案：D解析：D项表意清晰，无语病；A项“在口袋里”是多余成分；B项“讨论和研究”搭配不当；C项语序不当。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.我们既要重视经验，也要重视科学。B.我们既重视科学，也要重视经验。C.我们重视科学，也重视经验。D.我们重视经验，也重视科学。答案：B解析：B项“既……也……”结构更强调并列关系，衔接自然流畅。(6)下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是A.这个问题如同天上的星星一样多。B.他的声音像春雨一样细腻。C.风吹过树林，发出了狂涛骇浪之声。D.她美丽得像天上的仙女。答案：C解析：C项“风”拟人化，用“狂涛骇浪”形容声响，属于拟人与比喻综合运用；A项未体现修辞；B项比喻恰当；D项比喻恰当。(7)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我实在无法接受这样的安排。B.您的建议非常中肯，很有价值。C.我们希望你能准时参加。D.真是你太笨，怎么都不会。答案：B解析：B项语言礼貌、得体；A项语气较强烈；C项“希望”语气不够坚定；D项语气粗暴，不礼貌。(8)下列不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.欧阳修答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、曾巩、王安石、范仲淹；C项苏轼是唐宋八大家之一。(9)下列诗句中，运用了借代手法的一项是A.一夫当关，万夫莫开。B.风声雨声读书声声声入耳。C.举头望明月，低头思故乡。D.天涯何处无芳草。答案：B解析：B项“风声雨声读书声”借代学习环境，体现借代手法；A项为夸张；C项为对偶；D项为借景抒情。(10)下列句子中，词语“实”的含义与“实行”中的“实”相同的一项是A.实话实说B.实现理想C.实力强大D.实施政策答案：D解析：D项“实施”中的“实”指实际执行；A项“实”指真实；B项“实”指实现；C项“实”指实际能力。(11)下列句子中，没有运用对偶的一项是A.积土成山，风雨兴焉。B.天时不如地利，地利不如人和。C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。答案：A解析：A项属于因果句，不构成对偶；B项为对偶；C项为对偶；D项为对偶。(12)下列句子中，没有使用谦敬辨析错误的一项是A.请您帮我处理一下这个问题。B.这件事我还没有请教过您。C.我很荣幸能与您探讨这个问题。D.我今天必定来拜访您，敬请等候。答案：D解析：D项“拜访”为尊称“您”，“敬请等候”也是敬语，用法正确；A项“请您”合乎语境；B项“请教”为敬辞，用于他人；C项“请教”用于自己称对方，不当。(13)下列句子中，语序不当的一项是A.我们已经完成了对这个项目的规划。B.他的意见被我们采纳并进行了修正。C.这个项目即将完成，并准备好汇报。D.我们对这个项目进行了规划和安排。答案：C解析：C项句子有歧义，可以理解为“这个项目即将完成，汇报已准备好”，语序不当；A、B、D项语序合理。(14)下列句子中，未出现古今异义词的一项是A.楚人有涉江者。B.皆指江山之神。C.然而禽鸟知山林之乐，而不识俯仰之间。D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。答案：D解析：A项“涉江”古义为渡江；B项“指”古义为指向；C项“俯仰”古义为低头和抬头；D项“珍羞”为美酒的意思，不为古今异义。(15)下列句子中，没有使用宾语前置的一项是A.刘备天下枭雄，谁不愿投其麾下？B.虽有槁暴，无复挺者，鞣使之。C.微斯人，吾谁与归？D.求人可使报秦者，未得。答案：D解析：D项“求人可使报秦者”是正常语序；A项“谁不愿投其麾下”为宾语前置语序；B项“无复挺者”为宾语前置；C项“吾谁与归”为宾语前置。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《江畔独步寻花·其五》黄鹂深树鸣，春潮带雨晚来急。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。这是杜甫的诗作，作者是唐代诗人。答案：1.本诗的作者是哪一位？A.杜甫B.李白C.白居易D.陆游答案：A解析：本诗出自唐代杜甫《江畔独步寻花·其五》。2.诗中“野径云俱黑”使用了哪种描写的结合手法？A.动静结合B.虚实结合C.诗眼分析D.对比答案：B解析：“野径云俱黑”与“江船火独明”构成虚实结合的描写。3.诗中哪一个字最能体现全诗的意境？A.潮B.晓C.湿D.明答案：B解析：“晓”字是时间的节点，也是全诗情感的转折点。4.本诗主要抒发了诗人怎样的情感？A.惆怅B.欣赏自然美景C.对战争的忧虑D.忧国忧民答案：B解析：本诗描写春夜江畔美景，主要抒发了对自然美景的欣赏之情。5.本诗的结构特点是什么？A.首尾呼应B.首句点题C.前后铺垫D.以景结情答案：D解析：全诗结尾借景抒情，抒发对春景的赞美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右军尝与客会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。答案：1.文中“修禊事”中“修”指的是什么？A.举行B.修理C.修造D.研究答案：A解析：“修禊事”指举行祭祀活动，意为“举行”。2.下列词语中，与“列坐其次”中“其次”意思相同的一项是A.遵循次序B.其次属之C.次第展开D.次年又来答案：B解析：“其次”在文中指“旁边”或“其次序”，与B项含义相同。3.下列句子中，翻译最恰当的一项是A.引以为流觞曲水，列坐其次。翻译：把它当作酒杯在弯曲的溪水中漂流，大家列坐在旁边。B.引以为流觞曲水，列坐其次。翻译：把它当作酒杯、曲水，列坐在次序之下。C.引以为流觞曲水，列坐其次。翻译：将其引为流觞曲水，列坐其次。D.引以为流觞曲水，列坐其次。翻译：将其作为漂流的酒杯，列坐于曲水之旁。答案：D解析：D项翻译准确，语义通顺。4.该段文字出自哪篇课文？A.《滕王阁序》B.《兰亭集序》C.《劝学》D.《归去来兮辞》答案：B解析：本段文字出自王羲之的《兰亭集序》。5.下列分析不正确的一项是A.这段文字反映了文人雅集的风尚。B.“虽无丝竹管弦之盛”是对前文的承接。C.“信可乐也”表达了作者对这次活动的满意。D.文中没有体现作者的主观情感。答案：D解析：原文中“信可乐也”体现了作者的主观情感。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)我们常常看到，人们在遇到困难时，总是首先想到逃避。而在现代社会，这种逃避行为构成了一个隐秘却庞大的群体，他们被称为“躺平族”。他们的表现是：对工作麻木，对生活冷漠，对未来缺乏期待，甚至对过去也感到后悔。“躺平族”认为，无论怎么努力，终点都是一样的，因此选择放弃拼搏。然而，这样的看法是片面的，因为人生的轨迹绝不仅仅取决于一两个关键点，而是一系列努力、机遇和选择的综合结果。我们不能因为短时的困境就否认所有努力的价值。只有在困境中坚持自我，才能找到真正属于自己的道路。答案：1.文中“躺平族”指的是哪类人？A.努力奋斗的人B.毫无希望的人C.放弃拼搏的人D.乐观向上的人答案：C解析：“躺平族”指的是在面对困难时选择放弃拼搏、消极应对的人。2.本文的核心观点是什么？A.逃避是唯一的出路B.努力一定会有成功C.人生轨迹取决于多方面因素D.躺平族是社会的清流答案：C解析：本文的核心观点是人生轨迹由努力、机遇、选择等因素共同决定。3.“躺平族”认为人生终点一样，所以选择放弃，这种观点是否合理？为什么？答案：合理在于部分人确实感受到努力无法改变命运，但不合理在于忽略了努力对个人成长的重要性，人生轨迹并非全然由终点决定，而是一个综合过程。解析：此题考查对文章主旨的理解和赏析能力，需要结合文章内容进行判断。4.文中提到“在困境中坚持自我”，请说明坚持自我在文中所表达的情感色彩与意义。答案：文中“坚持自我”表达了作者对“躺平族”的批判与呼吁，鼓励人们在逆境中保持斗志，不轻易放弃自我。解析：此题考查对词语含义的理解和对文章主旨的把握。5.在现代社会，“躺平”现象是否普遍存在？请结合现实生活谈谈你的看法。答案：现有现象多为一部分人选择消极应对，但多数人仍选择积极奋斗，因社会条件已有所改善，可供选择的机会更多，因此应理性看待“躺平”现象。解析：此题考查学生的开放性思维能力和与现实的联系，角度多样，可结合个人经历或社会现象进行阐述。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：网络时代，信息传播速度极快，但同时也带来了许多虚假信息。有人认为，面对这样的环境，我们应当理性看待，不轻信、不盲从；也有人认为，信息传播的方便性远大于其缺点，我们应当学会利用它。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《真假之间》在当今社会，网络技术的飞速发展使得信息的传播前所未有的广泛和迅速。人们只需轻轻一点，就能获取海量信息。然而，在这看似便捷的背后，也隐藏着虚假信息的泛滥。有人认为，面对这样的环境，我们应当保持理性，不信不传；也有人认为，网络的便利远大于其局限，我们应当学会利用它。那么，我们究竟该以什么样的态度面对信息的真假？首先，我们不应否认网络信息传播的便捷。它打破了地域和时间的限制，让知识和技术得以实时共享。例如，疫情初期，正是由于网络的传播，我们才能迅速掌握信息并采取措施。可以说，如果没有网络，我们不可能如此高效地应对突发事件。但与此同时，我们也不能回避其中的问题。网络上的信息鱼龙混杂，真假难辨。一些人为了流量，故意制造谣言，误导大众。例如，网络上曾流传某种未经科学验证的“偏方”，误导了无数人。因此，面对信息的真假，我们不能盲目相信，更不能随意传播。在信息泛滥的时代，理性才是我们应对的关键。我们可以借助权威来源，比如官方网站或知名媒体，来判断信息的真实性。同时，也要增强自身的辨识能力，对信息保持批判性思维。不能因为信息多而选择忽略，也不能因为信息快而轻信