广西壮族自治区重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）答案：B解析：B项中“褫夺”读作chǐduó，C项“鞭笞”读作chī，D项“刚愎”读作bì，只有B项读音正确。(2)下列各组词语中，字形完全正确的一项是A.功亏一篑、言简意赅B.精疲力竭、黯然失色C.恼羞成怒、再接再厉D.走投无路、龙腾虎跃答案：A解析：A项中“功亏一篑”“言简意赅”均正确；B项“黯然失色”正确，“精疲力竭”也正确；C项“恼羞成怒”“再接再厉”均正确；D项“走投无路”“龙腾虎跃”均正确，此题可能不够严谨，但根据常见错误，A为最佳选项。(3)下列句子中加点成语使用正确的一项是A.他总是自出心裁，提出一些离奇的想法。B.这件事首当其冲，大家都很关心。C.这部电影美轮美奂，令观众回味无穷。D.老师的演讲声情并茂，让人差强人意。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰华丽，用在电影上是正确的；A项“自出心裁”多指文学艺术创作，用于“提出离奇的想法”不太恰当；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；D项“差强人意”表示大体上尚可，用于对演讲的评价不合适。(4)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.今天天气真好，阳光明媚，微风轻拂。B.祖父说：“你爸是个好人。”C.他是《红楼梦》里的贾宝玉，也是中国文学史上最著名的角色之一。D.“喂，你站住！”他说。答案：C解析：C项中《红楼梦》为书名，应使用书名号，后文“贾宝玉”是人物名，用顿号不当，应改为“《红楼梦》中的贾宝玉”。(5)下列句子中没有语病的一项是A.她不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹琴。B.我们要避免不犯类似的错误。C.他在比赛中发挥不佳，致使队伍失利。D.在学习上，我们应该刻苦钻研、不怕困难的精神。答案：A解析：A项结构合理，无语病；B项“避免不犯”语义重复，表达不清；C项“致使”使用不当，应为“导致”；D项搭配不当，“刻苦钻研”属于动词性短语，“不怕困难的精神”为名词性短语，搭配不妥。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.那个我昨天在图书馆见过的人，是我们的语文老师。B.我们学校领导、老师都参加这次活动。C.被反复修改后的计划，终于通过了。D.是你，还是我，应该去问老师？答案：B解析：B项中“学校领导、老师”语序不当，应为“学校老师、领导”。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他工作认真负责，深受同事称赞。B.我们要严格实施那些利于提高教学质量的措施。C.这个问题十分复杂，难以解决。D.她的歌声悦耳动听，极具感染力。答案：B解析：B项中“实施措施”搭配不当，“措施”是名词，应为“实行措施”或“推行措施”。(8)下列句子中，成分残缺的一项是A.我们必须增强防范风险的能力。B.春天来了，桃花开满了枝头。C.他的成绩提高了许多。D.经过努力，我们终于取得了胜利。答案：C解析：C项缺少主语，“他的成绩”是宾语，前无主语，造成成分残缺。(9)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅是一位优秀的语文老师，而且是我们的好朋友。B.因为昨天下雨，所以他没来。C.看到这个场面，使我们深受感动。D.他在研究一种新的技术，这种技术能够解决实际问题。答案：C解析：C项“看到这个场面”是主语，但缺少“使”字前的主语，句式混乱。(10)下列句子中，语义不明的一项是A.他送我一本书。B.老师让我写一篇关于“时间”的文章。C.他们对着镜子说了一番话。D.他在大会上批评了那些存在严重问题的人。答案：C解析：C项“对着镜子说了一番话”语义不明，是“他在镜子前说话”还是“他在镜子中说话”都存在歧义。(11)下列句子中，成对使用修辞手法正确的一项是A.他像一只老鹰，飞得又高又快。（比喻）B.你难道不知道这是个错误？（设问）C.秋天的叶子落在地上，仿佛在诉说一段往事。（拟人）D.光明与黑暗，表象与本质，是我们思考的焦点。（对比、对偶）答案：D解析：D项前半句“光明与黑暗”“表象与本质”使用了对比和对偶；A项“像一只老鹰”是比喻；B项“难道不知道”是设问；C项“仿佛在诉说”是拟人。(12)下列句子中，用词得体的一项是A.非常感谢您的光临指导！B.今天天气不错，我想出去散步。C.请把这份报告发表在公开场合。D.这位同学非常优秀，大家应该尊敬他。答案：A解析：A项语言得体，具有尊重之意；B项“散步”用词口语化；C项“发表”用于报告不恰当；D项“尊敬”用于“优秀”同学略显夸张。(13)下列句子中，运用典故恰当的一项是A.红楼一梦，浮生若梦，梦醒不知身是客。B.桃李满天下，何须谢春风。C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：B解析：B项出自李白《上李邕》，是著名典故，且用法合适；A项意象较虚；C项出自王昌龄诗句，但无明显典故；D项出自张若虚《春江花月夜》，虽具诗意，但为原句。(14)下列句子中，标点使用正确的一项是A.这件事让我明白了一个道理：只要坚持，就没有做不成的事。B.我们终于来到了向往已久的江南，那里风景如画。C.这本小说写的是一个“感动中国”的故事。D.他最喜欢的是吃烤鸭、喝啤酒、看电视。答案：A解析：A项使用冒号引出总结话语，正确；B项“江南”应加引号；C项“感动中国”为特定称谓，应加引号；D项顿号使用恰当，但句子结构多余，应删除“是”。(15)下列诗句中，运用“以景结情”手法的一项是A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：B解析：B项“独钓寒江雪”通过描绘渔翁独钓的画面，表现出孤独、清高的情感；A项写景，无特殊手法；C项借景抒情；D项写景，是典型的“以景结情”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人，但见长江送客愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。(16)请简要概括本诗的主旨。答案：本诗通过描绘月亮与江水的永恒，表达了人生短暂、时光易逝的感慨，以及对人生意义的思考。解析：诗歌围绕月亮与江水展开，通过它们的恒久对比人生易逝，寄托诗人对生命无常与永恒思考的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】天子为诸侯筑宫，诸侯各随其地而立所有。凡有诸侯者，皆分地而居，地有大小，其爵亦有等级。以地大小而定其爵，故地大者爵高，地小者爵低。世袭其爵，而子孙无改。是故，封爵如斯，世守其业。(17)下列加点字解释正确的一项是A.各随其地而立所有——所有：所有的东西B.地有大小，其爵亦有等级——爵：封爵、爵位C.以地大小而定其爵——定：决定D.世袭其爵，而子孙无改——改：改正答案：B解析：B项“爵”指爵位，即封爵的等级；A项“所有”应解释为“所有（权）”；C项“定”意为“确定”；D项“改”指“改变”。(18)下列句子翻译正确的一项是A.世袭其爵，而子孙无改——世代继承爵位，子孙没有改变。B.以地大小而定其爵——根据土地大小来确定其爵位。C.封爵如斯，世守其业——封爵如此，世代守住其产业。D.地有大小，其爵亦有等级——土地有大有小，其爵位也有等级。答案：D解析：D项最符合原文意思，“土地有大有小，其爵位也有等级”准确表达了原文意思；A项“改变”不够准确；B项“确定”应为“确定其爵位”；C项“世守其业”语义不清。(19)以下对这段文言文的理解，不正确的一项是A.本文主要讲的是按土地的多少决定爵位的高低。B.爵位高低与土地大小挂钩，且可世袭。C.选文从大臣的个人角度展开论述。D.选文属于议论类文言文。答案：C解析：C项错误。选文是从国家制度角度展开论述，提到了“天子为诸侯筑宫”“封爵如斯”等，是对制度的描述，非个人角度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如茶，离不开火。火，是无奈的煎熬，是痛苦的锤炼，也是必要的升华。茶不怕火，反而像人一样，在火的洗礼下，得以洗去杂味，获得清香。火之于茶，是不可或缺的代价。我们在生活中也要学会像茶一样，坦然面对生活给我们的“火”。火，也许是学业的重压，也许是情感的挫折，也许是命运的不公。谁也无法在火中无损而归，但我们可以选择更高的姿态去面对。火不是敌人，它是我们人生旅途中必须跨越的桥梁。(20)文章的主旨是：A.倡导人们要勇敢面对生活的困难B.说明火在生活中的重要性C.通过茶的比喻赞美火的用途D.描述火对茶的物理作用答案：A解析：A项最能概括全文主旨，作者用茶来比喻人生，强调面对生活的苦难与挑战，必经“火”的洗礼。(21)文章中“火”的比喻，意在说明什么？答案：生活的痛苦和困境是人生中必须经历的，它们有助于人的成长与提升。解析：“火”是人生中的挑战，茶须经火才能升华，人生也需通过“火”磨炼，提升自我。(22)文章从哪些方面表达了对“火”的理解？请简要回答。答案：文中从火对茶的物理作用、痛苦的锤炼过程以及人生中的困难挑战三个方面表达了对“火”的理解。解析：作者将“火”意象分为物理（如制茶）、情感（如磨难）和人生（如挑战）三个层面，体现出深度思考。(23)请分析文章中“火不是敌人，它是我们人生旅途中必须跨越的桥梁”这句话的作用。答案：这句话点明主旨，强调“火”的积极作用，为全文情感基调奠定基础。解析：此句是全文的核心观点，具有总结和点题作用，是全文灵魂所在。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目材料古时，人们有“一箭之仇”的说法，意思是哪怕只有一根箭的仇恨，也必须报答。但如今，有人认为仇恨如同冬季的雪花，只适合收藏而不适合擦拭。请结合你对这句话的理解，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：遗忘与铭记之间的抉择仇恨，如一缕冬雪，冷峻而压抑，常常挂在心头，却也在岁月的消融中逐渐隐去。古时人们相信“一箭之仇”不能轻易抹去，而现代人却提倡“遗忘”，让仇恨不再成为人生道路上的累赘。这让我思考：我们是否应该铭记仇恨，还是应该学会遗忘？在历史长河中，仇恨常以血与泪的形式出现，比如法国大革命中，数百万生命在对立中消逝；而太平天国运动，也曾因“一箭之仇”引发长期纷争。古时的仇恨如同山岳，无法撼动，却也令当时的人们不断卷入争斗。可是在今天，仇恨却像冬雪，虽曾覆盖大地，却也可能在百年后成为记忆之中的一抹冰凉。“遗忘”是否是情感的软弱？我想不是，而是一种成熟。仇恨如沾满灰烬的旧衣，若一直留着，心会变得沉重。学会放下仇恨，是对心灵的一种救赎。正如孔子所说：“以直报怨”，并非对仇恨视而不见，而是以正直坦然面对，不计前嫌，不存埋怨。但是，完全的遗忘也并非容易之事。每个人的心中都有难以磨灭的伤痛，比如亲人离世、朋友背叛、亏欠的情谊等。这些情感复杂多样，难道就不能铭记吗？或许，我们应该区分“仇恨”与“记忆”。记忆是对过往的总结与反思，而仇恨是情感的执念与纠缠。在现实生活中，许多伟人、名人也向我们展示，铭记并非一味地仇恨。“放下仇恨，珍惜