2025复旦附中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025复旦附中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形全正确的一项是A.莘莘学子（shēnshēn）B.谄媚（chǎnmèi）C.谙熟（ānshú）D.削减（xiāojiǎn）答案：A解析：A项正确，“莘莘”读作shēnshēn，表示众多。B项“谄媚”应读作chǎnmèi，C项“谙熟”读作ānshú，D项“削减”应读作xuējiǎn。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个成语用得真是得心应手，堪称完美。B.在这危急关头，他首当其冲地挺身而出，挽救了群众的生命。C.这篇文章语言流畅，句子简捷，读起来令人拍案叫绝。D.他总是言简意赅，不用多余的词句表达自己的想法。答案：D解析：D项“言简意赅”指语言简练，意思明确，使用正确。A项“得心应手”形容技艺纯熟，使用不当；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与“挺身而出”搭配不当；C项“简捷”多用于说明方法或步骤，不用于形容语言。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于思想认识不断提高，我们对工作的态度更加积极了。B.他不仅学习优秀，而且体育也很好。C.我们之所以取得成功，是因为大家齐心协力的结果。D.他真是一个可爱的人，无论做什么事情都能赢得别人的赞赏。答案：A解析：A项语义清晰，逻辑正确，无语病。B项“不仅……而且……”结构正确，但“体育”与“很好”搭配欠妥。C项“之所以……是因为……”结构混乱。D项“赢得别人的赞赏”表述不够准确。(4)下列语句与上下文衔接最恰当的一项是A.春天来了，花儿开了，草儿绿了，一切都在勃勃生机中苏醒。B.花儿开了，草儿绿了，春天来了，一切都在勃勃生机中苏醒。C.一切都在勃勃生机中苏醒，春天来了，花儿开了，草儿绿了。D.春天来了，花儿开了，草儿绿了，一切都在黯淡无光中沉睡。答案：A解析：A项句子逻辑连贯，结构合理，与上下文衔接自然。B项“春天来了”位置不当，宜在句首；C项语序混乱；D项与“苏醒”意思矛盾。(5)下面句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.何陋之有C.莲花之寺D.知之者不如好之者答案：B解析：B项“何陋之有”是宾语前置的倒装句，“之”是宾语前置的标志；A、C、D项“之”均为结构助词，作定语后置。(6)下列词语中，加粗词语解释有误的一项是A.刚愎（固执己见，不接受别人的意见）B.鞭笞（鞭子抽打）C.觊觎（企图用不正当的手段获取）D.矫饰（装点、修饰）答案：D解析：D项“矫饰”指虚假地装饰、掩饰，含有贬义，不是单纯的“装点、修饰”。(7)下列句子中，“于”字用法与其他三项不同的一项是A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍B.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白C.必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之D.以吾一日长乎尔，毋吾以也答案：A解析：A项“于”是介词，引出比较对象，其它三项“于”均为介词，引出对象。(8)下列句子中，“而”字用法与其他三项相同的一项是A.佣者笑而应曰B.然则何时而乐耶C.而计其长曾不盈寸D.面山而居答案：D解析：D项“而”表示并列关系，A项表示承接关系，B项表示时间关系，C项“而”表示转折。(9)下列句子中，“所”字用法与其他三项不同的一项是A.所以动心忍性B.助之以权，挟之以令，以号令天下C.将军身被坚执锐，以示百官所当服D.所见皆是美景答案：C解析：C项“所”为“所”字结构的一部分，与后面的动词构成名词性结构；A、B、D项“所”均为疑问代词，作“所”字结构的宾语。(10)下列诗句中，使用比喻修辞手法的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D.夜来风雨声，花落知多少答案：B解析：B项“恰似”表明“一江春水向东流”是比喻“愁绪”，属于比喻修辞；A、C、D项分别为对偶、拟人、夸张。(11)下列加点词中，属于使动用法的一项是A.大王必欲明法，乃可取天下B.今君亡国破家，尚何言乎C.桃李不言，下自成蹊D.宾客盈门，欢声笑语不断答案：C解析：C项“下自成蹊”中“下”为使动用法，意为“使……向下”。A项“明”为意动用法；B项“亡”为使动用法；D项“宾”为名词作状语。(12)下列句式与“臣之所好者道也”相同的一项是A.予尝求古仁人之心，或异二者之为B.积土成山，风雨兴焉C.治世之能臣，乱世之奸雄D.自古人物，未有如公者也答案：D解析：D项为判断句，“也”表判断；A项为省略句；B项为状语后置；C项为判断句，但结构不同。(13)下列句子中，“其”字用法不同的一项是A.其真无马邪B.其一犬坐于前C.策之不以其道，食之不能尽其才D.其喜洋洋者矣答案：D解析：D项“其”为指示代词，指代前面提及的事物；A、B、C项“其”均为代词，作主语或定语。(14)下列语句中，“以”字用法与其他三项不同的一项是A.以身作则B.以蛇传信，皆为太守所执C.以人之惰，故学之难D.奇山异水，天下以为奇答案：D解析：D项“以”作“认为”的意思；A、B、C项“以”均为介词，引出方式或原因。(15)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是A.州司临门，急于之令B.行道之人弗受C.吾与汝毕力平险，指之盲者，皆吾苗也D.汝之不惠，何不知为？答案：A解析：A项“之”是代词，指代“令”；B、C、D项“之”均为结构助词，作定语后置。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。A.作者是辛弃疾B.诗中“五十弦翻塞外声”运用了反问的修辞手法C.诗歌中充分体现了豪放派的风格D.本首诗描写了秋日沙场点兵的情景答案：C解析：本诗出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，选C项正确，整体风格豪放激昂，充满了英雄主义的气氛。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”A.本文选自《左传》B.“鼓”是名词，指战鼓C.“再而衰”是倒装句D.本文通过对比强调了勇气的重要性答案：B解析：B项“鼓”是名词，指战鼓，连词“而”引导递进关系。A项出自《左传·曹刿论战》；C项“再而衰”为正常语序，非倒装；D项正确，但不是选项中答案。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在深秋的清晨，万物似乎都慢下了脚步，空气像一块纱布轻轻拂过人们的面颊。天边泛起了淡淡的橙色，仿佛给苍穹涂上了一层薄薄的釉彩。这时候，整个世界都沉浸在这个宁静而瑰丽的时空中，像是走进一幅水墨画，一切都显得那么悠然自得。A.文章表达了一种对自然静谧美的赞美B.本文通过比喻和拟人手法增强了画面感C.文中“一抹橙色”属于细节描写D.本文重点描绘秋日的阳光和夜晚的寒意答案：A解析：A项正确，文章整体描绘了深秋清晨的宁静美；B项正确，文中确实运用了比喻和拟人；C项正确，文中细致描写色彩；D项错误，文中描绘的是深秋清晨的阳光，并未提及寒意。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，每个人都可能遇到误解与偏见，有时是来自陌生人，有时是来自亲近的人。你曾有过这样的经历吗？请以“被误解的我”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：被误解的我在我成长的路上，误解和偏见如影随形，有时让我感到孤独，有时则让我深刻反思。那年，我刚升入初中，因为体型偏胖，同学们总是在背后议论我，称我为“小胖子”。起初，我只是默默承受，但后来，这种误会渐渐加深，甚至影响到了我的自信。一次，我在课上动了动桌子，被老师误会是故意捣乱。那一刻，我的心如刀割，仿佛听见了所有人的窃窃私语。我知道，自己并没有犯错，但我却无法解释。老师的态度让我感到无助，那一刻，我仿佛成了被误解的对象。后来，我开始改变自己的行为举止，努力让自己变得更好。我经常提前到校，认真听讲，积极参与课堂活动。虽然过程并不顺利，但我始终坚持。终于有一天，我在一次语文演讲比赛中，以出色的表现赢得了全场的掌声。那一刻，我明白了自己的努力没有白费，也意识到误解终将被理解取代。被误解，是一种痛苦的经历，但也是一种成长的契机。我们在与他人的互动中，往往会因为缺乏沟通而产生误解。但正是这些误解，让我们学会反思和努力，