2026年广东社工招考笔试题库及答案

2026年广东社工招考笔试题库及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2025年广东省政府工作报告提出“深化‘双百工程’社工服务体系建设”，其中“双百”指的是（）。A.百镇千村社工站、百项服务品牌B.全省乡镇（街道）社工站100%覆盖、困难群众和特殊群体社会工作服务100%覆盖C.百名优秀社工、百个示范项目D.百个社区治理创新点、百场民生服务活动答案：B2.根据《广东省社会救助条例》，申请最低生活保障的家庭，其家庭收入是指共同生活的家庭成员在规定期限内的（）。A.全部货币收入和实物收入B.工资性收入和经营性收入C.转移性收入和财产性收入D.扣除刚性支出后的可支配收入答案：A3.某社区社工在走访独居老人时，发现老人因子女长期在外务工，存在情感孤独和日常照护困难。根据生态系统理论，社工应优先介入的系统是（）。A.微观系统（老人自身）B.中观系统（家庭、邻里）C.外部系统（社区资源）D.宏观系统（社会政策）答案：B4.社会工作者在个案服务中，当服务对象出现“阻抗”时，最适宜的处理方式是（）。A.直接指出服务对象的抵触情绪B.暂停服务等待其情绪平复C.运用同理心探索阻抗背后的原因D.调整服务目标降低难度答案：C5.广东省推进“社工+志愿者”联动服务机制，核心目标是（）。A.降低社工服务成本B.扩大服务覆盖面和专业性C.提升志愿者的专业能力D.推动社区社会组织发展答案：B6.某社区拟开展“银龄互助”项目，组织低龄老人为高龄老人提供陪伴服务。社工在设计项目时，最应关注的是（）。A.项目预算的合理性B.低龄老人的服务意愿和能力C.高龄老人的服务需求评估D.社区场地的可用性答案：C7.根据《民法典》，下列情形中，社工需强制报告的是（）。A.服务对象告知曾有盗窃前科B.未成年人服务对象遭受家庭暴力C.独居老人透露想立遗嘱D.精神障碍患者表达抑郁情绪答案：B8.小组工作中，当组员因观点冲突发生争执时，社工的核心任务是（）。A.快速平息争执维持秩序B.引导组员表达感受并探索冲突根源C.支持多数组员的意见D.暂停小组活动进行个别辅导答案：B9.广东某村推进“乡村振兴社工服务站”建设，重点服务对象不包括（）。A.返贫风险监测户B.留守妇女儿童C.返乡创业青年D.村集体经济负责人答案：D10.社工在社区开展“亲子沟通工作坊”，发现部分家长因文化水平有限难以参与讨论。此时最适宜的介入策略是（）。A.调整工作坊形式为案例演示和情景模拟B.降低讨论难度采用问答形式C.安排志愿者一对一协助家长D.减少理论讲解增加互动游戏答案：A11.某社区因旧楼加装电梯引发楼层矛盾，社工介入后，首先应完成的工作是（）。A.组织业主召开协商会议B.收集各楼层的具体诉求C.宣传加装电梯的政策优势D.联系相关部门提供技术支持答案：B12.社会工作价值观的核心是（）。A.效率优先B.助人自助C.公平正义D.专业权威答案：B13.某困境儿童因家庭贫困面临辍学，社工通过链接教育救助政策、联系爱心企业资助，最终帮助其继续学业。这体现了社工的（）角色。A.资源链接者B.治疗者C.倡导者D.使能者答案：A14.广东省“绿美生态建设”中，社区社工可开展的服务不包括（）。A.组织社区居民参与垃圾分类宣传B.推动社区绿化微改造项目C.协调环保企业捐赠绿化设施D.制定社区生态保护地方性法规答案：D15.小组工作的“开始阶段”，社工的核心任务是（）。A.建立小组契约和信任关系B.引导组员深入探讨问题C.协助组员总结收获D.处理组员的离别情绪答案：A16.某精神障碍患者经治疗病情稳定，社工协助其申请社区康复服务，并联系就业援助中心提供职业技能培训。这体现了（）的服务理念。A.危机干预B.社会康复C.心理辅导D.社区照顾答案：D17.社工在撰写服务记录时，应避免（）。A.使用专业术语描述服务过程B.客观记录服务对象的语言和行为C.加入对服务效果的分析D.主观评价服务对象的表现答案：D18.某社区“邻里互助会”因缺乏资金面临解散，社工可采取的最有效措施是（）。A.向街道申请专项经费B.组织会员开展公益义卖筹款C.联系企业赞助合作D.降低活动频率减少开支答案：C19.根据《社会工作者职业道德指引》，社工在服务中发现服务对象隐私可能涉及违法犯罪时，应（）。A.严格遵守保密原则不泄露B.立即向公安机关报告C.与督导协商后决定是否报告D.告知服务对象需配合调查答案：C20.广东某社区推行“议事厅”制度，鼓励居民参与社区事务决策。这符合社区工作（）模式的特点。A.社会策划B.地区发展C.社区照顾D.社会行动答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、多选、少选均不得分）21.广东省“百县千镇万村高质量发展工程”中，社工可参与的服务包括（）。A.协助编制村庄发展规划B.培育农村社区社会组织C.开展返乡青年就业指导D.推动城乡公共服务均等化答案：BCD22.社会工作者在接案阶段需完成的任务有（）。A.初步评估服务对象需求B.建立专业关系C.制定详细服务计划D.签订服务协议答案：ABD23.小组工作中，社工的“促进者”角色体现在（）。A.引导组员分享经验B.协调组员间的互动C.提供专业知识讲解D.控制小组讨论方向答案：AB24.某社区存在“停车难”问题，社工可采用的社区资源整合方法包括（）。A.联系物业开放夜间临时停车位B.协调周边单位错时共享车位C.向交管部门申请增设道路停车位D.组织居民集资建设立体车库答案：ABC25.困境儿童服务中，社工需关注的风险因素包括（）。A.家庭监护缺失B.教育资源不足C.社会歧视D.自我认同偏差答案：ABCD26.社会工作伦理困境常见类型有（）。A.保密与报告的冲突B.服务对象自决与保护的冲突C.个人价值观与专业价值观的冲突D.资源有限与需求无限的冲突答案：ABCD27.社区治理创新中，“五社联动”机制涉及的主体包括（）。A.社区B.社会组织C.社工D.社会企业答案：ABC（注：标准“五社联动”为社区、社会组织、社会工作者、社区志愿者、社区公益慈善资源）28.老年社会工作中，预防老年抑郁的介入策略有（）。A.鼓励参与社区活动B.建立社会支持网络C.定期进行心理评估D.限制独居老人外出答案：ABC29.社工在灾害救助中可发挥的作用有（）。A.协助转移安置受灾群众B.开展心理危机干预C.统计受灾损失数据D.链接救灾物资资源答案：ABD30.广东省推进“数字社工”建设，重点方向包括（）。A.开发社工服务管理平台B.利用大数据分析服务需求C.推广智能养老设备应用D.培训社工使用新媒体宣传答案：ABCD三、判断题（共5题，每题1分，共5分。正确填“√”，错误填“×”）31.社会工作者可以代替服务对象做决定，以确保服务效果。（）答案：×32.社区工作中，社工应避免直接参与社区事务决策，而是引导居民自主解决问题。（）答案：√33.小组工作中，组员的沉默意味着对小组活动不感兴趣，社工应立即介入打破沉默。（）答案：×34.服务对象因经济困难拒绝支付服务费用时，社工应终止服务。（）答案：×35.社工在服务记录中需同时记录服务过程和服务反思，以提升专业能力。（）答案：√四、简答题（共3题，每题10分，共30分）36.简述广东“双百工程”社工站的服务内容及对基层治理的意义。答案要点：服务内容：①困难群众和特殊群体的精准服务（如低保、困境儿童、独居老人）；②社区公共服务（如矛盾调解、社区营造）；③政策宣传与资源链接；④培育社区志愿者和社会组织。意义：①推动社工服务下沉基层，弥补基层公共服务缺口；②促进政府治理、社会调节和居民自治的良性互动；③提升困难群体的获得感，夯实基层治理群众基础；④为基层治理提供专业化、人性化的服务模式。37.社会工作者在个案服务中如何运用“优势视角”？请结合具体案例说明。答案要点：优势视角强调挖掘服务对象的内在潜能和外部资源，而非聚焦问题。具体运用步骤：①倾听服务对象的经历，发现其过往成功应对困难的经验；②引导服务对象认识自身优势（如坚韧、社交能力）；③链接社区资源（如支持性团体、技能培训）；④协助制定基于优势的服务目标。案例：某失业青年因多次求职失败产生自卑情绪。社工通过访谈了解到其曾作为志愿者组织过社区活动，具备组织协调能力。社工引导其认识这一优势，链接企业实习机会，并协助完善简历中的相关经验，最终帮助其获得社区活动策划岗位。38.社区社工在处理邻里矛盾时，应遵循哪些原则？常用的介入技巧有哪些？答案要点：原则：①中立原则（不偏袒任何一方）；②尊重原则（接纳双方合理诉求）；③依法原则（依据社区公约、法律法规）；④预防原则（推动建立长效沟通机制）。技巧：①倾听与共情（分别倾听双方陈述，表达理解）；②聚焦问题（引导双方明确矛盾核心）；③协商对话（组织面对面沟通，寻找共同利益点）；④资源整合（引入社区骨干、物业等第三方协助调解）；⑤跟进服务（定期回访巩固调解成果）。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）39.案例：广州市某老旧社区，65岁以上老人占比38%，其中20%为独居老人。近期，社工在走访中发现：①部分独居老人因行动不便，存在“吃饭难”问题；②多位老人反映社区活动中心设施陈旧，缺乏适合老年人的娱乐项目；③个别老人因子女不在身边，长期感到孤独，甚至出现抑郁倾向。问题：如果你是该社区社工，请设计一个综合服务方案，要求包含服务目标、主要内容、实施步骤和预期成效。答案要点：服务目标：（1）解决独居老人“吃饭难”问题，提升饮食保障；（2）丰富社区老年人娱乐活动，改善活动环境；（3）缓解老年人孤独情绪，建立社会支持网络。主要内容：（1）“银龄餐桌”项目：联系社区食堂提供低价送餐服务，招募志愿者组建“送餐队”；（2）“乐龄空间”改造：申请街道经费更新活动中心设施（如增设麻将桌、健身器材），设计“上午健身、下午手工、晚上观影”的每日活动清单；（3）“邻里守望”计划：建立“1名低龄老人+3名高龄老人”的互助小组，每月组织集体生日会、兴趣讲座等活动；（4）“心灵陪伴”服务：链接心理机构开展老年人心理健康讲座，培训志愿者学习基础心理疏导技巧。实施步骤：①需求再评估（1周内完成：问卷调查+重点访谈，明确老人具体需求）；②资源链接（2周内：联系食堂、街道、心理机构等签订合作协议）；③试点运行（第3-4周：选取5户独居老人试行“银龄餐桌”，收集反馈调整方案）；④全面推广（第5周起：同步推进三个子项目，每月召开服务总结会）；⑤持续跟进（3个月后：通过满意度调查评估成效，调整服务内容）。预期成效：①80%以上有需求的独居老人获得稳定送餐服务；②社区活动中心日均使用人数从15人提升至40人；③60%参与“邻里守望”的老人表示孤独感明显减轻；④形成“社工主导、志愿者参与、多方联动”的老年服务模式，可复制推广至其他社区。40.案例：深圳市某社区新迁入一批来深建设者家庭，其中多数为快递员、家政服务员，子女多在附近民办小学就读。近期，社工发现：①部分家长因工作繁忙，无暇辅导孩子作业，导致孩子成绩下滑；②孩子们放学后常在小区游荡，存在安全隐患；③家长之间缺乏交流，社区融入感低。问题：结合社区工作方法，分析社工应如何介入解决上述问题？答案要点：（1）运用社区需求评估方法：通过问卷调查、入户访谈、焦点小组（家长和儿童），明确核心需求（课后托管、亲子互动、社区融入）。（2）社区教育与组织：①开设“四点半课堂”：招募大学生志愿者、退休教师提供作业辅导，链接社区图书馆作为固定场所，解决孩子放学后无人看管问题；②开展“亲子工坊”活动：组织家长和孩子共同参与手工制作、户外拓展，增进亲子沟通，同时促进家长间交流；③培育“新市民互助会”：选拔热心家长担任组长，定期组织“职业分享会”（如快递员讲