北师版一年级上册数学 第4课时 好玩的游戏 教案

第4课时好玩的游戏课题好玩的游戏课型新授课教学内容教科书第8页和第9页的内容教学目标1.在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏，能正确数出物体的个数。2.通过操作和观察，对长长的、方方的物体和圆圆的物体有初步的认识，能识别这些立体图形的简单特征。3.使学生初步学会从“形”的角度观察生活现象，体会数学与现实生活的联系，增强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。教学重点正确、有序地观察图和数数，初步认识图形的特征。教学难点会简单辨认长方体、正方体、圆柱和球。教学准备多媒体课件、小棒、不同形状的物体。教学过程备注一、创设情境，激发兴趣教师：同学们，今天这节课我们一起去操场上玩游戏吧！二、自主探索，学习新知游戏一：小花朵朵开。教师：同学们，大家玩过“小花朵朵开”的游戏吗？课堂预设：学生1：玩过。学生2：没有玩过。教师：那老师来讲一下游戏规则，大家认真听哦！游戏规则：同学们围成一个圈，老师说“小花朵朵开”，你们就问“开几朵”，老师会报出一个数字，比如“3”。那么同学们必须快速地3个人抱在一起，不能多也不能少，人数不够3或者人数超过3的小组就算失败，就请他们出来表演节目。同学们听清楚了吗？根据学生的回答进一步解释说明。教师：同学们准备好了吗？接下来就开始我们的游戏吧!小花朵朵开。课堂预设：学生：开几朵？教师：开4朵。根据学生的游戏结果进行指导。课堂预设：学生：我们还少1朵。教师：那怎么办呢？课堂预设：学生：再加入1名同学。根据学生的游戏结果进行指导，引导学生经历数出学生人数，理解数量的多少的抽象过程，帮助学生理解数的意义。游戏二：拿物品。教师拿出准备好的玩具，问：同学们喜欢哪一个玩具呢？课堂预设：学生1：我喜欢打篮球。学生2：我喜欢搭不同形状的积木。......教师：同学们，接下来我们以小组接力的形式进行比赛。比赛分为四个小组，每个小组人数相等。比赛规则：每组第一名队员听到指令后，到达玩具区域找到符合老师要求的玩具，跑回来交给老师后，第二名队员交接，以此类推。看哪一队用时最少，拿得又对。同学们听明白了吗？根据学生的回答进一步解释说明。教师：同学们准备好了吗？我们开始比赛吧！拿一个圆圆的物品跑回来!看看谁拿得对！根据学生的游戏结果进行评判，试着再玩几轮。教师：根据游戏中老师的描述，足球、篮球、皮球有什么共同点呢？课堂预设：学生：它们都是圆圆的。教师：那文具盒和书有什么特点呢？课堂预设：学生：它们都是长长的、方方的。教师：同学们的眼睛真善于发现立体图形的特点呢！课堂小结：教师：今天大家的表现都非常棒，谁来说一说本节课你又知道了什么新知识呢？课堂预设：学生1：我知道了3比4少1。学生2：我知道了立体图形有圆圆的，还有长长的、方方的......教师：看来同学们的收获都不少呢，大家今天放学后回家看看家里有今天学过的数学知识吗？、通过有趣的活动激发学生学习的兴趣。一年级的学生年龄小，好动，注意力容易分散，语速尽量慢一点。根据学生遇到的问题及时指导。对表现不好的小组多多鼓励。允许学生用自己的语言表达。教后反思学生在交流时，教师要留给学生充足的时间，让每个学生都有发言的机会，一年级年龄较小，教师可参与其中，适当进行点拨指导。本节课充分利用小组合作的形式，调动学生积极