三年级下册道德与法治教学设计-1.时光老人对我说 第一课时 教科版

三年级下册道德与法治教学设计-1.时光老人对我说第一课时教科版课题：XX课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：三年级下册道德与法治教学设计-1.时光老人对我说

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月15日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和人际交往能力。通过学习“时光老人对我说”，学生能够认识到法律对个人成长的重要性，增强遵纪守法的自觉性；同时，通过角色扮演等活动，学生学会尊重他人、理解他人，提高合作与沟通能力，为构建和谐的人际关系奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-理解法律对个人成长的重要性：通过案例学习，学生能够理解法律是如何保护我们的权利和利益的，以及遵守法律对个人发展的积极作用。

-认识公民责任：学生需明确作为公民应承担的责任，如遵守交通规则、爱护公共财产等，并能够在日常生活中践行这些责任。

2.教学难点

-法律与生活的联系：学生可能难以理解法律与日常生活的紧密联系，需要通过具体案例和角色扮演来帮助学生建立这种联系。

-情感态度的培养：学生在面对道德与法律冲突时，如何做出正确的判断，这一部分需要通过讨论和案例分析来引导学生形成正确的情感态度和价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有三年级下册《道德与法治》课本。

2.辅助材料：准备与“时光老人对我说”相关的图片、故事视频和案例图表，以便于学生直观理解法律知识。

3.教学用具：准备卡片、笔等，用于学生角色扮演和互动讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张老照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这张照片背后的故事吗？它带给了我们什么启示？”

-学生分享观察到的细节和自己的猜测。

-教师总结：“这张照片让我们想到，每个人的成长都离不开时间的陪伴，今天我们就来学习‘时光老人对我说’。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第1条：讲解法律的基本概念

-教师通过故事讲述法律是如何保护我们的，如交通法规保护我们的安全。

-学生复述故事，并尝试用自己的话解释法律的作用。

-第2条：讨论公民责任

-教师展示一系列日常生活中的责任场景，如排队、帮助他人等。

-学生分组讨论，列举自己在生活中承担的责任，并分享感受。

-第3条：分析法律与道德的关系

-教师呈现道德与法律冲突的案例，如捡到钱包不归还。

-学生分组讨论，分析案例中人物的道德选择，并讨论如何正确处理类似情况。

3.实践活动（用时10分钟）

-第1条：角色扮演

-学生分组，每组选择一个与法律相关的场景进行角色扮演。

-角色扮演结束后，各小组分享表演内容，并讨论如何解决场景中的问题。

-第2条：制作法律知识卡片

-学生根据所学内容，制作一张法律知识卡片，包括法律的定义、作用等。

-各组展示自己的卡片，并进行简短的讲解。

-第3条：小组竞赛

-教师提出与法律相关的知识问题，学生分组抢答。

-答对问题的小组获得积分，积分最高的小组获胜。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第1方面：法律对个人成长的影响

-举例回答：“法律让我知道在公共场合要遵守秩序，这样可以保护自己和他人的安全。”

-第2方面：公民责任的重要性

-举例回答：“作为公民，我有责任保护环境，不乱扔垃圾。”

-第3方面：道德与法律的关系

-举例回答：“道德和法律是相辅相成的，遵守道德也是遵守法律的一部分。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律对个人成长的重要性、公民责任和道德与法律的关系。

-学生分享自己对本节课的理解和感悟。

-教师总结：“今天的课程让我们认识到，法律是我们生活的保护伞，遵守法律是我们每个人的责任。希望大家在日常生活中，能够做到遵纪守法，做一个有责任感的公民。”

-整个教学流程用时不超过45分钟。知识点梳理1.法律的基本概念

-法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

-法律的特征：法律具有普遍性、强制性、规范性和公正性。

2.法律的作用

-保护公民权利：法律保护公民的人身、财产等合法权益。

-维护社会秩序：法律规范社会行为，维护社会稳定。

-促进社会发展：法律为社会发展提供保障，推动社会进步。

3.公民责任

-公民的定义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

-公民责任的内容：遵守国家法律、爱护公共财产、尊重他人权利等。

4.道德与法律的关系

-道德的定义：道德是人们在社会生活中形成的，用以调节个人之间、个人与社会之间关系的原则和规范。

-道德与法律的区别：道德是社会习惯和道德观念的体现，而法律是国家制定或认可的社会规范。

-道德与法律的联系：道德和法律相互补充，共同维护社会秩序。

5.法律对个人成长的影响

-培养法治意识：通过学习法律，个人能够认识到法律对自身成长的重要性。

-增强遵纪守法的自觉性：了解法律知识，个人能够自觉遵守法律，做到守法公民。

-提高自我保护能力：掌握法律知识，个人在面对不法侵害时能够运用法律武器保护自己。

6.公民责任在生活中的体现

-遵守交通规则：行人、驾驶员等遵守交通规则，确保交通安全。

-爱护公共财产：不损坏公共设施，保护公共财产。

-尊重他人权利：尊重他人的言论自由、隐私权等合法权益。

7.法律与道德冲突时的处理方法

-明确法律与道德的区别：在处理法律与道德冲突时，首先要明确两者的区别。

-分析具体情况：根据具体情况，判断是道德冲突还是法律冲突。

-做出正确选择：在法律与道德冲突时，要坚守法律底线，同时尽量兼顾道德原则。

8.小组讨论要点

-法律对个人成长的影响：讨论法律如何帮助个人成长，以及个人如何遵守法律。

-公民责任的重要性：讨论公民责任在生活中的体现，以及如何履行公民责任。

-道德与法律的关系：讨论道德与法律的联系，以及如何处理法律与道德冲突。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。我们学习了“时光老人对我说”，这个主题挺有意思的，孩子们对法律和责任的认识也在这个过程中得到了提升。

在教学方法上，我尝试了角色扮演和小组讨论，发现这些方法挺有效的。孩子们在角色扮演中，能够更加直观地感受到法律的重要性，而在小组讨论中，他们也能够积极地表达自己的观点，这让我很欣慰。不过，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对于法律的理解还不够深入，他们在讨论时，有时候会混淆法律和道德的概念。这提醒我，以后在教学过程中，需要更加细致地讲解法律的基本概念和作用。

在策略上，我注意到，通过多媒体资源的辅助，孩子们对法律的认识更加生动形象。比如，我播放了一段关于交通法规的短视频，孩子们就立刻能够理解遵守交通规则的重要性。这让我意识到，合理运用多媒体资源，可以增强课堂的趣味性和互动性。

在管理方面，我发现课堂纪律整体还好，但有个别学生还是有点小动作，这需要我在今后的教学中加强课堂管理，提高学生的注意力。课堂小结，当堂检测在课堂小结环节，我会先回顾本节课的主要内容，让学生回顾“时光老人对我说”的主题，强调法律在我们生活中的重要性。我会提问：“今天我们学习了什么？法律对我们有什么作用？作为公民，我们应该承担哪些责任？”引导学生总结。

1.选择题：以下哪项不是法律的特征？

A.普遍性

B.自愿性

C.强制性

D.公正性

2.判断题：遵守法律就是遵守道德。（）

3.简答题：请举例说明法律在保护公民权利方面的作用。

4.应用题：如果你在公共场合看到有人损坏公共设施，你会怎么做？板书设计①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征：普遍性、强制性、规范性、公正性

②法律的作用

-保护公民权利

-维护社会秩序

-促进社会发展

③公民责任

-公民的定义

-公民责任的内容：遵守国家法律、爱护公共财产、