贵州省贵阳市九年级历史下册 第19课 机遇与挑战教学设计 北师大版

贵州省贵阳市九年级历史下册第19课机遇与挑战教学设计北师大版课题：课时：授课时间：设计意图本节课旨在引导学生了解贵州省贵阳市的历史发展，让学生认识到改革开放给贵州带来的机遇与挑战，培养学生的历史意识和社会责任感。通过结合课本内容，让学生深入了解改革开放的背景、过程和影响，激发学生对家乡发展的关注和热爱。核心素养目标1.培养学生的历史思维能力，通过分析改革开放对贵州省贵阳市的影响，提高学生解读历史现象的能力。

2.增强学生的社会责任感，让学生认识到家乡发展的重要性，激发学生为家乡建设贡献力量的决心。

3.提升学生的文化自信，让学生了解家乡的历史文化底蕴，增强对中华文化的认同感。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论等形式，提高学生与他人协作解决问题的能力。学情分析九年级学生对历史学科的学习兴趣较高，但基础知识掌握程度参差不齐。部分学生在历史知识体系构建上存在困难，对历史事件的理解不够深入。在能力方面，学生的历史思维能力和分析问题能力有待提高。在素质方面，学生的社会责任感和文化自信有待加强。

学生在行为习惯上，普遍能够认真听讲，但参与课堂讨论的积极性不高，有时容易受到外界干扰。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.知识层面：学生对改革开放的历史背景、过程和影响有一定了解，但对贵州省贵阳市在改革开放中的具体表现和贡献认识不足。

2.能力层面：学生在分析历史事件时，往往缺乏深度和广度，难以将所学知识与社会现实相结合。

3.素质层面：学生对家乡发展的关注度和参与度不高，缺乏为家乡建设贡献力量的意识和行动。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解改革开放对贵州省贵阳市的影响，提高学生的历史思维能力和社会责任感。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有北师大版九年级历史下册教材，并提前预习第19课内容。

2.辅助材料：准备与贵州省贵阳市改革开放相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示教学内容。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备小黑板或白板，以便学生进行小组讨论和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生提前了解贵州省贵阳市在改革开放初期的经济状况。

设计预习问题：围绕“改革开放对贵州省贵阳市的影响”，设计问题如“改革开放初期，贵阳市面临哪些挑战？”和“贵阳市是如何抓住改革开放机遇的？”。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生预习情况，确保学生能对改革开放的相关政策有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料，了解改革开放的背景和贵州的发展情况。

思考预习问题：学生针对预习问题，思考改革开放对贵阳的影响，如交通、经济、文化等方面。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图形式提交预习成果，展示对改革开放的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示贵州省贵阳市改革开放前后的对比图片，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解改革开放对贵州省贵阳市的积极影响，如基础设施建设的改善、经济的发展等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析改革开放对贵阳的机遇与挑战，并分享各自的观点。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中，思考改革开放对贵阳的具体影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对改革开放的理解和看法。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师进行深入交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于“改革开放对贵阳影响”的短文，加深对知识的理解。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，让学生课后进一步了解贵阳的改革开放历程。

学生活动：

完成作业：学生认真完成短文作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于贵阳改革开放的信息。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结自己在改革开放历史学习中的收获和不足。知识点梳理一、改革开放的背景

1.改革开放的必要性：我国在改革开放前，经济发展缓慢，人民生活水平低下，与发达国家差距较大。

2.改革开放的机遇：国际形势的变化，世界科技的迅速发展，为我国提供了良好的外部环境。

二、改革开放的过程

1.改革开放初期（1978-1984年）：以农村改革为突破口，实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性。

2.改革开放中期（1985-1991年）：城市改革全面展开，国有企业改革、金融体制改革、价格体制改革等。

3.改革开放深化期（1992年至今）：建立社会主义市场经济体制，加入世界贸易组织，对外开放不断扩大。

三、改革开放的成就

1.经济发展：国民经济持续快速增长，人民生活水平显著提高。

2.改革开放对贵州省贵阳市的影响：

a.基础设施建设：交通、通信、能源等基础设施得到改善。

b.经济发展：产业结构优化，工业、服务业等快速发展。

c.文化繁荣：文化交流、教育、科技等领域取得显著成果。

d.生态环境：实施可持续发展战略，生态环境保护得到加强。

四、改革开放的挑战

1.经济结构调整：传统产业转型升级，新兴产业培育。

2.社会保障体系完善：建立多层次、多渠道的社会保障体系。

3.生态环境保护：加强生态环境保护，实现可持续发展。

五、改革开放的意义

1.增强国家综合实力：提高我国在国际上的地位和影响力。

2.丰富人民生活：提高人民生活水平，实现共同富裕。

3.推动社会发展：促进社会全面进步，实现国家长治久安。

六、贵州省贵阳市改革开放的特点

1.改革开放起步较早：在1978年，贵阳市就开展了经济体制改革试点。

2.改革开放成效显著：经济快速发展，人民生活水平不断提高。

3.改革开放持续深化：不断推进各项改革，推动经济社会全面发展。

七、总结反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解改革开放对贵州省贵阳市的影响时，可以引入一些具体的案例，如某个企业的发展历程，让学生通过案例来感受改革开放的成果和挑战。

2.互动式教学：设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对历史知识缺乏兴趣或者学习方法不当。

2.教学方法单一：过多依赖讲授法，未能充分利用多媒体资源，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠考试来评价学生的学习成果，缺乏对学生日常学习表现的全面考量。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过设置一些与生活实际相关的问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。同时，鼓励学生提问，增强他们的自主学习能力。

2.丰富教学方法：结合课本内容，适当引入多媒体教学，如视频、图片等，使课堂更加生动有趣。此外，可以尝试翻转课堂，让学生在课前通过视频预习，课堂上进行讨论和互动。

3.完善评价方式：除了考试评价，还可以通过课堂表现、小组合作、课后作业等多种方式评价学生的学习成果，全面了解学生的学习状况。同时，定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。内容逻辑关系①改革开放的背景

-改革开放的必要性：我国在改革开放前，经济发展缓慢，人民生活水平低下，与发达国家差距较大。

-改革开放的机遇：国际形势的变化，世界科技的迅速发展，为我国提供了良好的外部环境。

②改革开放的过程

-改革开放初期（1978-1984年）：以农村改革为突破口，实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性。

-改革开放中期（1985-1991年）：城市改革全面展开，国有企业改革、金融体制改革、价格体制改革等。

-改革开放深化期（1992年至今）：建立社会主义市场经济体制，加入世界贸易组织，对外开放不断扩大。

③改革开放的成就

-经济发展：国民经济持续快速增长，人民生活水平显著提高。

-改革开放对贵州省贵阳市的影响：

a.基础设施建设：交通、通信、能源等基础设施得到改善。

b.经济发展：产业结构优化，工业、服务业等快速发展。

c.文化繁荣：文化交流、教育、科技等领域取得显著成果。

d.生态环境：实施可持续发展战略，生态环境保护得到加强。

④改革开放的挑战

-经济结构调整：传统产业转型升级，新兴产业培育。

-社会保障体系完善：建立多层次、多渠道的社会保障体系。

-生态环境保护：加强生态环境保护，实现可持续发展。

⑤改革开放的意义

-增强国