吉林省桦甸市七年级地理下册 6.1 位置和范围教案 （新版）新人教版

PAGE课题吉林省桦甸市七年级地理下册6.1位置和范围教案（新版）新人教版设计思路本节课以吉林省桦甸市七年级地理下册6.1位置和范围为教学内容，通过结合实际案例，引导学生了解桦甸市的地理位置和范围，增强学生对家乡的热爱之情。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过小组讨论、实地考察等方式，提高学生的地理素养和实践能力。核心素养目标分析1.培养学生地理空间思维，提升学生对地理事物的空间分布和区域差异的理解能力。

2.增强学生的家乡情感，培养学生对家乡地理环境的认知和热爱。

3.提高学生的实践探究能力，通过实地考察等活动，提升学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，提升学生的沟通能力和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确桦甸市的地理位置，包括经纬度位置、相对位置和行政位置。

-掌握桦甸市在吉林省及东北地区的位置特点。

-理解桦甸市的地理位置对其气候、地形、植被等自然条件的影响。

2.教学难点：

-理解经纬度位置的概念及其在地理空间中的实际应用。

-分析桦甸市与其他地理位置的比较，理解相对位置的意义。

-结合实际地图，理解并绘制桦甸市的地理位置图。

-分析桦甸市地理位置与当地经济、文化、交通等方面的关系，理解地理环境对人类社会的影响。

-学生在学习过程中可能遇到的困难是对于地理空间概念的理解和空间关系的把握，需要通过直观教具、案例分析等方法帮助学生建立空间观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《吉林省桦甸市七年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备桦甸市地理位置图、地形图、气候图等图表，以及相关地理现象的视频和图片。

3.实验器材：准备地球仪、比例尺尺、地图等地理教学工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放地球仪和地图，确保学生能够直观地观察和操作。教学过程1.导入新课

-老师站在讲台上，面带微笑，对同学们说：“同学们，今天我们来学习新的一课，它叫做《吉林省桦甸市的位置和范围》。在开始之前，请大家思考一下，你们对桦甸市有多少了解呢？它的位置在哪里？有哪些特点呢？”

-学生们纷纷举手回答，老师根据学生的回答，简要总结并引出本节课的主题。

2.讲解地理位置

-老师打开课件，展示桦甸市的地理位置图，引导学生观察并总结其经纬度位置、相对位置和行政位置。

-“同学们，桦甸市的地理位置是怎样的呢？让我们一起来探讨一下。”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，帮助学生梳理地理位置的相关知识。

3.分析地理环境特点

-老师引导学生分析桦甸市的地理位置对其气候、地形、植被等自然条件的影响。

-“同学们，桦甸市的地理位置对其自然条件有何影响？请大家结合所学知识，进行讨论。”

-学生们分组讨论，老师引导学生总结地理环境对自然条件的影响，如气候湿润、地形多山、植被丰富等。

4.探究经济、文化、交通等方面

-老师引导学生结合所学知识，分析桦甸市地理位置与当地经济、文化、交通等方面的关系。

-“同学们，桦甸市的地理位置对其经济、文化、交通等方面有何影响？请大家结合实例进行探讨。”

-学生们分组讨论，老师引导学生总结地理位置对经济、文化、交通的影响，如农业、旅游业、交通运输等。

5.小组合作，绘制地理位置图

-老师分发地图和地球仪，让学生分组合作，绘制桦甸市的地理位置图。

-“同学们，请根据我们刚才学习的知识，绘制出桦甸市的地理位置图，并标注出其经纬度位置、相对位置和行政位置。”

-学生们认真绘制，老师巡回指导，帮助学生纠正错误。

6.总结与拓展

-老师引导学生回顾本节课所学内容，总结桦甸市的地理位置、地理环境特点以及与经济、文化、交通等方面的关系。

-“同学们，今天我们学习了桦甸市的地理位置和范围，大家掌握了哪些知识？请谈谈你们的收获。”

-学生们积极发言，老师根据学生的回答，进行总结和点评。

7.布置作业

-老师布置作业：“请同学们课后收集桦甸市的历史文化、旅游资源等方面的资料，下节课分享给大家。”

-学生们认真听讲，老师检查作业布置情况。

8.结束语

-老师对同学们说：“今天的课就到这里，希望大家课后能够认真复习，不断提高自己的地理素养。下课！”

-学生们起立，向老师鞠躬致谢，有序离开教室。

教学过程中，老师应注重以下方面：

-通过提问、讨论、合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-引导学生运用地理知识，分析实际问题，培养解决实际问题的能力。

-注重学生的个体差异，关注学生的学习需求，给予个别指导。

-运用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-地理信息系统（GIS）的应用：介绍GIS在地理信息管理、资源调查、城市规划等方面的应用，以及其在桦甸市地理信息管理中的应用实例。

-桦甸市的历史变迁：搜集桦甸市的历史资料，包括历史沿革、重要事件、历史人物等，帮助学生了解桦甸市的历史文化背景。

-桦甸市的自然资源：介绍桦甸市的矿产资源、水资源、森林资源等，探讨其开发利用现状及可持续发展策略。

-桦甸市的农业特色：研究桦甸市的农业产业结构、特色农产品等，了解农业对当地经济的影响。

-桦甸市的旅游资源：介绍桦甸市的旅游景点、旅游特色、旅游产业发展现状等，激发学生对家乡旅游资源的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍、报刊、网络资料，了解桦甸市的历史变迁、自然资源、农业特色、旅游资源等方面的信息。

-组织学生进行实地考察，如参观桦甸市的博物馆、地质公园、农业示范区等，亲身体验家乡的地理环境和文化特色。

-鼓励学生参与社区服务活动，如环境保护、植树造林等，培养学生的社会责任感和环保意识。

-开展地理知识竞赛、主题演讲等活动，提高学生的地理素养和表达能力。

-邀请地理专业人士或学者来校讲座，分享地理学科的前沿动态和研究成果，拓宽学生的视野。

-建立学生地理学习小组，通过小组合作学习，共同探讨地理问题，提高团队协作能力。

-利用互联网资源，如在线地理学习平台、地理论坛等，让学生在线学习地理知识，交流学习心得。

-结合教材内容，设计地理实践活动，如绘制家乡地图、制作地理模型等，让学生在实践中学习地理知识。

-鼓励学生关注地理学科相关的社会热点问题，如气候变化、环境保护、可持续发展等，培养学生的地理思维和批判性思维能力。板书设计①桦甸市地理位置

-经纬度位置：具体经纬度坐标

-相对位置：与周边地区的位置关系

-行政位置：所属省份、市、县

②桦甸市地理环境特点

-气候特点：气候类型、季节变化

-地形特点：地形类型、地势高低

-植被特点：植被类型、分布情况

③桦甸市经济、文化、交通

-经济特点：产业结构、主要产业

-文化特点：历史文化、民俗风情

-交通特点：交通网络、交通方式

④桦甸市地理位置的影响

-对气候的影响：气候类型形成原因

-对地形的影响：地形对农业生产的影响

-对经济的影响：地理位置对经济发展的作用

-对文化的影响：地理位置对文化传承的影响重点题型整理1.题型：描述桦甸市的地理位置。

-答案：桦甸市位于吉林省东南部，地处东经125°18′-126°45′，北纬42°25′-43°15′之间，是吉林省的一个重要城市。

2.题型：分析桦甸市的地形特点。

-答案：桦甸市地形以山地和丘陵为主，地势由东南向西北倾斜，主要山脉有长白山脉、张广才岭等。

3.题型：解释桦甸市气候类型及其形成原因。

-答案：桦甸市属于温带季风气候，四季分明，夏季温热多雨，冬季寒冷干燥，气候形成原因是受地理位置和地形影响。

4.题型：列举桦甸市的主要经济产业。

-答案：桦甸市的主要经济产业包括农业、林业、采矿业、制造业和旅游业。

5.题型：描述桦甸市的旅游资源及其特色。

-答案：桦甸市拥有丰富的旅游资源，如红叶谷、五女山、夹皮沟等自然景观，以及满族文化村、桦甸市博物馆等人文景观。其中，红叶谷以其秋季红叶景观而闻名，五女山则以其独特的地质构造和民间传说而吸引游客。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们课后查阅资料，了解桦甸市的历史沿革，并撰写一篇简短的报告，内容包括桦甸市的历史分期、重要事件、历史人物等。

2.根据所学知识，绘制一幅桦甸市的地理位置图，标注出经纬度、行政区域、主要山脉、河流等地理要素。

3.分析桦甸市的自然资源，包括矿产资源、水资源、森林资源等，讨论其开发利用现状及可持续发展策略。

4.收集桦甸市的特色农产品信息，如农业产业结构、主要农产品、销售渠道等，并撰写一篇简短的介绍文章。

5.思考桦甸市的旅游资源，列出至少三个旅游景点及其特色，并简要说明为什么这些景点对旅游者具有吸引力。

作业反馈：

1.对于学生的地理位置图作业，教师将检查地图的准确性、标注的完整性和图面的整洁度，并针对学生存在的问题提供具体的指导和建议。

2.对于历史报告作业，教师将评估学生对于桦甸市历史信息的掌握程度，以及报告的逻辑性和叙述的连贯性，并给予针对性的评价。

3.对于自然资源分析作业，教师将关注学生对于资源现状的理解和对