2026年安徽省人教版小学英语六年级上册第4单元课后练习

2026年安徽省人教版小学英语六年级上册第4单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，"Whataretheydoinginthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.他们正在公园里做什么？B.他们昨天在公园里做什么？C.他们为什么在公园里？D.他们将在公园里做什么？解析：本题考查单元核心句型"Whataretheydoing?"的翻译能力。选项A准确对应课文重点句型，强调现在进行时态；选项B添加了"昨天"时间状语，与原句时态不符；选项C使用"为什么"提问原因，偏离原句结构；选项D使用将来时态，与课文情境不符。正确答案需严格对应课文原句的现在进行时态和动作描述功能。2.在第4单元"Let'stalk"部分，Mike和Sarah讨论周末计划时，Mike说："I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend."Sarah的正确回应可能是（）。A.Yes,I'mtoo.B.Thatsoundsgreat!C.Whatareyoudoingnow?D.Whereareyougoingnextweek?解析：本题考查单元情景对话中的恰当回应能力。选项A是重复对方观点，不符合对话逻辑；选项B是典型的积极回应，符合单元课文中的常用表达；选项C询问当前动作，与周末计划无关；选项D询问下周计划，偏离对话主题。正确答案需体现单元课文中的礼貌回应模式。3.根据第4单元语法部分，选择正确的现在进行时态形式："Thechildren_______hide-and-seekinthegardennow."A.isplayingB.areplayingC.amplayingD.areplay解析：本题考查单元重点语法——现在进行时的第三人称单数形式。主语"Thechildren"是复数，排除C选项；现在进行时需用"be动词+动词ing形式"，排除D选项；be动词"are"对应复数主语，正确形式为"areplaying"。选项A错误添加了单数be动词"is"。4.在第4单元词汇学习部分，"What'stheweatherliketoday?"的正确回答不包括（）。A.It'ssunny.B.It'swindy.C.It'sgoingtorain.D.It'scloudy.解析：本题考查单元重点词汇"weather"相关表达。选项A、B、D均为常见天气描述，符合单元课文内容；选项C使用将来时态，单元课文强调的是当前天气状态描述，而非预测。正确答案需排除单元未涉及的时态表达。5.根据第4单元"Let'sread"故事内容，Tom帮助老人找猫后，老人说："_______!"这句话最可能表达的是（）。A.Thankyouverymuch.B.I'msorrytohearthat.C.It'sveryeasy.D.Iwilldoitlater.解析：本题考查单元课文情感态度的把握。故事中老人得到帮助后的合理回应是感谢，选项A符合单元课文中的礼貌表达；选项B是安慰性回应，与情境不符；选项C评价任务难度，偏离主题；选项D表示拖延，与老人感激情绪矛盾。正确答案需体现单元课文中的感恩主题。6.在第4单元"Let'schant"部分，"Jump,jump,jumphigh.Run,run,runfast."这段歌谣主要训练（）。A.过去时态表达B.现在进行时态C.动词原形与第三人称变化D.情态动词用法解析：本题考查单元语音和词汇训练功能。歌谣重复动词原形，强调动作本身，未涉及时态变化（排除A、B）；未出现第三人称变化（排除C）；未涉及情态动词（排除D）。正确答案需体现单元歌谣的原形重复训练特点。7.根据第4单元语法对比，选择正确的句子："Look!Theboy_______(play)footballinthestreet."A.isplaysB.areplayingC.isplayD.amplaying解析：本题考查单元语法重点——现在进行时的第三人称单数规则。现在进行时需用"be动词+动词ing形式"，且be动词需与主语"theboy"保持数的一致性。选项A和C错误添加了动词原形；选项D错误使用第一人称be动词；选项B正确使用了"areplaying"。8.在第4单元写作任务中，要求学生描述周末活动，以下哪个句子不符合要求（）。A.IamvisitingmyparentsthisSaturday.B.TheyarewatchingTVathomeyesterday.C.WearegoingtothezoonextSunday.D.Sheisreadingabooknow.解析：本题考查单元写作任务中的时态准确性。写作要求描述周末计划（将来时）或当前活动（现在时），选项B使用过去时态，与写作主题不符。其他选项均符合单元写作要求的时态和内容类型。正确答案需排除单元未要求的时态表达。9.根据第4单元课文内容，Sarah的周末计划包括："I_______myfavoritemovieatthecinema."A.watchB.watchedC.willwatchD.amwatching解析：本题考查单元写作任务中的将来时态表达。周末计划属于将来时态范畴，正确形式为"willwatch"。选项A是动词原形，选项B是过去时态，选项D是现在进行时态，均不符合写作要求。正确答案需体现单元写作任务中的将来时态训练。10.在第4单元"Let'slearn"部分，"singing,dancing,reading,writing"这些词汇属于（）。A.食物类词汇B.动词类词汇C.地点类词汇D.形容词类词汇解析：本题考查单元词汇分类能力。选项中均为动词的现在分词形式，描述动作行为，属于动词类词汇。其他选项类型均与题干词汇不符。正确答案需体现单元词汇表中动词类词汇的归类。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，完成句子："What_______yourparentsdoyesterday?"解析：本题考查单元重点句型"Whatdo/does...do?"的变体。根据单元课文内容，询问过去活动时使用"do/does"结构，且主语"yourparents"是复数，需用"do"。正确参考答案：do。2.在第4单元语法练习中，完成句子："Thegirl_______(cook)dinnerinthekitchennow."解析：本题考查单元现在进行时的第三人称单数形式。主语"thegirl"是单数，be动词需用"is"，动词"cook"变为"cooking"。正确参考答案：iscooking。3.根据第4单元"Let'stalk"内容，完成对话："A:Whatareyougoingtodothisweekend?B:I_______(visit)mygrandparentsinthecountryside."解析：本题考查单元写作任务中的将来时态表达。根据单元课文常用句型，使用"will+动词原形"。正确参考答案：willvisit。4.在第4单元词汇表中，"It's_______today.Wecan'tgoout."这句话描述的天气可能是（）。解析：本题考查单元重点词汇"weather"相关表达。根据单元课文内容，描述无法外出时通常指"rainy"天气。正确参考答案：rainy。5.根据第4单元课文，完成句子："Whatabout_______(go)totheparkthisafternoon?"解析：本题考查单元建议性表达。根据单元课文常用句型，建议活动时使用"go"的不定式形式。正确参考答案：going。6.在第4单元语法对比中，完成句子："He_______(notplay)computergamesnow.Heisreadingabook."解析：本题考查单元否定句表达。现在进行时否定句需在be动词后加"not"，"play"变为"notplay"。正确参考答案：isnotplaying。7.根据第4单元"Let'sread"故事，完成句子："Thechildrenwerehappybecausethey_______(find)theirlosttoys."解析：本题考查单元过去时态表达。故事描述过去完成动作，使用一般过去时"found"。正确参考答案：found。8.在第4单元写作任务中，完成句子："I_______(help)mymomwithhouseworkeverySunday."解析：本题考查单元习惯性动作表达。描述每周重复活动时使用一般现在时"help"。正确参考答案：help。9.根据第4单元课文，完成句子："What_______youdolastChristmas?"解析：本题考查单元过去时态提问。询问过去活动时使用"did"结构。正确参考答案：did。10.在第4单元语法练习中，完成句子："Theteacherandherstudents_______(watch)amovieintheauditoriumyesterday."解析：本题考查单元一般过去时的复数形式。主语是复数，动词"watch"变为"watched"。正确参考答案：watched。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，"Iamgoingtothelibrarytomorrow."这句话表示的是现在正在进行的动作。（×）解析：该句使用将来时态"goingto"，描述的是计划中的未来活动，而非现在进行时。正确答案需判断时态错误。2.在第4单元语法部分，"Sheissingingnow."和"Shesingseverymorning."描述的是同一动作。（×）解析：前句使用现在进行时，描述当前动作；后句使用一般现在时，描述习惯性动作。时态功能不同。正确答案需判断时态差异。3.根据第4单元"Let'stalk"内容，Mike说："Iwillvisitmygrandparents."Sarah回应："Thatsoundsgreat!"（√）解析：该对话符合单元课文中的积极回应模式，回应与原话相关且礼貌。正确答案需判断对话合理。4.在第4单元词汇表中，"It'ssnowing."和"It'scold."描述的是相同天气现象。（×）解析："snowing"指下雪动作，"cold"指温度感受，二者描述不同方面。正确答案需判断内容差异。5.根据第4单元课文，Tom帮助老人找猫后，老人说："Thankyouverymuch."（√）解析：该句符合单元课文中的感恩表达，符合情境逻辑。正确答案需判断表达合理。6.在第4单元"Let'schant"部分，"Run,run,runfast."这段歌谣训练的是过去时态发音。（×）解析：歌谣使用动词原形，强调动作本身，未涉及时态变化。正确答案需判断时态错误。7.根据第4单元语法对比，"Heisplayingfootballnow."和"HeplaysfootballeverySunday."时态相同。（×）解析：前句使用现在进行时，描述当前动作；后句使用一般现在时，描述习惯性动作。时态功能不同。正确答案需判断时态差异。8.在第4单元写作任务中，描述周末计划时可以使用过去时态。（×）解析：写作要求描述未来活动，需使用将来时态或一般现在时（习惯性活动），过去时态不符合主题。正确答案需判断时态错误。9.根据第4单元课文，Sarah的周末计划包括："IwillwatchTVathome."（×）解析：该句描述当前活动，而非周末计划。正确答案需判断时态错误。10.在第4单元词汇表中，"singing,dancing,reading,writing"都是名词。（×）解析：这些词是动词的现在分词形式，属于动词类词汇。正确答案需判断词性错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元课文，列举三种周末活动，并说明时态。（不少于100字）解析：要求列举单元课文涉及的周末活动，并说明时态。参考答案：-"Iamgoingtovisitmygrandparents."（将来时）-"TheyarewatchingTVathome."（现在进行时）-"WewillgotothezoonextSunday."（将来时）解答要点：需包含至少三种活动，每种活动需准确标注时态，并简述时态功能。2.在第4单元语法部分，说明现在进行时和一般现在时的主要区别。（不少于200字）解析：要求对比两种时态的用法差异。参考答案：-现在进行时（be+doing）强调当前动作或临时状态，常与"now,atthemoment"等时间状语连用；-一般现在时（do/does/did）描述习惯性动作或客观事实，常与"everyday,always"等时间状语连用。解答要点：需对比两种时态的时态功能、时间状语、主语变化规则等差异。3.根据第4单元"Let'stalk"内容，分析Mike和Sarah对话中的礼貌表达方式。（不少于200字）解析：要求分析单元课文中的交际策略。参考答案：-Mike使用"Iwill..."句型表达计划，体现主动性；-Sarah使用"Thatsoundsgreat!"进行积极回应，符合单元课文中的礼貌交际模式。解答要点：需结合单元课文具体例句，分析对话中的礼貌用语和交际功能。4.在第4单元词汇表中，说明"weather"和"season"在用法上的区别。（不少于200字）解析：要求对比两个词汇的语义和用法差异。参考答案：-"weather"指短期天气现象（如"sunny,rainy"），用于描述当前状态；-"season"指季节（如"summer,winter"），用于描述时间周期。解答要点：需结合单元课文例句，说明两个词汇的语义范围和搭配习惯。5.根据第4单元课文，分析Tom帮助老人找猫后的情感变化。（不少于200字）解析：要求分析单元课文中的情感态度。参考答案：-Tom帮助老人后，老人从焦急（"Ican'tfindmycat!"）变为感激（"Thankyouverymuch."），体现单元课文中的善良主题。解答要点：需结合单元课文具体对话，分析人物情感变化过程。6.在第4单元写作任务中，说明如何描述自己的周末计划。（不少于200字）解析：要求说明写作技巧。参考答案：-使用将来时态（"Iwill..."）或一般现在时（习惯性活动）；-包含时间状语（"thisweekend,nextSunday"）；-使用单元词汇表中的动词（"visit,watch,go"等）。解答要点：需结合单元写作要求，说明时态、词汇和结构要点。7.根据第4单元"Let'sread"内容，分析故事中的主要冲突和解决方式。（不少于200字）解析：要求分析单元课文情节。参考答案：-冲突：孩子们找不到丢失的玩具；-解决：Tom主动帮助老人找猫，最终找到玩具，体现单元课文中的互助精神。解答要点：需结合单元课文具体情节，分析冲突类型和解决方式。8.在第4单元语法对比中，说明否定句和疑问句的构成规则。（不少于200字）解析：要求对比两种句型结构。参考答案：-否定句：现在进行时（be动词+not+doing）；一般现在时（do/does/didn't+主语+动词原形）；-疑问句：现在进行时（Be+主语+doing?）；一般现在时（Do/Does+主语+动词原形?）。解答要点：需结合单元语法表格，说明两种句型的构成规则差异。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第4单元课文，完成对话：A:Whatareyoudoingnow?B:_______(play)basketballintheplayground.A:That'sfun!Whataboutme?B:Youcanjoinus!解析：要求填入现在进行时态动词形式。参考答案：B:amplaying解答要点：需根据对话情境，填入正确的现在进行时态形式。2.在第4单元写作任务中，根据提示写一段描述周末计划的话：ThisSaturday,I_______(go)tothelibrarywithmyparents.We_______(read)someinterestingbooksandwatchamovie.It_______(be)arelaxingday!解析：要求填入将来时态动词形式。参考答案：Iwillgo,wewillread,itwillbe解答要点：需根据写作要求，填入正确的将来时态形式。3.根据第4单元语法部分，将句子改为否定句：Thechildrenareplayinghide-and-seekinthegarden.解析：要求改为现在进行时否定句。参考答案：Thechildrenarenotplayinghide-and-seekinthegarden.解答要点：需在be动词后加"not"，保持动词ing形式。4.在第4单元词汇表中，根据图片写句子：（图片显示下雨场景）It_______today.We_______(notgo)tothepark.解析：要求填入天气词汇和现在进行时否定句。参考答案：Itisrainy,wearenotgoing解答要点：需根据图片内容，填入正确的天气词汇和否定句形式。5.根据第4单元课文，完成故事续写：Tomhelpedtheoldwomanfindhercat.Thecat_______(run)intothegarden.Theoldwoman_______(be)veryhappy.解析：要求填入一般过去时动词形式。参考答案：ran,was解答要点：需根据故事情境，填入正确的过去时态形式。6.在第4单元写作任务中，根据提示写一段话：LastChristmas,I_______(get)anewbikefrommyfather.It_______(be)redandveryfuntoride.I_______(play)withiteveryday.解析：要求填入一般过去时动词形式。参考答案：got,was,played解答要点：需根据写作要求，填入正确的过去时态形式。7.根据第4单元"Let'stalk"内容，完成对话：A:What_______youdoyesterdayevening?B:I_______(watch)TVathome.It_______(be)aninterestingprogram.解析：要求填入疑问句和一般过去时动词形式。参考答案：did,watched,was解答要点：需根据对话情境，填入正确的疑问句形式和过去时态。8.在第4单元语法对比中，将句子改为疑问句：Sheisreadingabooknow.解析：要求改为现在进行时疑问句。参考答案：Isshereadingabooknow?解答要点：需调整语序，填入正确的be动词和主语。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.A6.B7.B8.B9.C10.B二、填空题1.do2.iscooking3.willvisit4.rainy5.going6.isnotplaying7.found8.help9.did10.watched三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：-"Iamgoingtovisitmygrandparents."（将来时）描述计划中的活动；-"TheyarewatchingTVathome."（现在进行时）描述当前正在进行的休闲活动；-"WewillgotothezoonextSunday."（将来时）描述周末计划。时态功能不同：将来时强调计划，现在进行时强调当前动作，一般现在时描述习惯性活动。2.参考答案：-现在进行时（be+doing）用于描述当前动作或临时状态，如"Iameatingnow"；-一般现在时（do/does/did）用于描述习惯性动作或客观事实，如"Ieatbreakfasteverymorning"；-主要区别：时态功能不同（临时vs习惯）、时间状语不同（now/atthemomentvseveryday/always）、主语变化规则不同（be动词数一致vs动词原形）。3.参考答案：-Mike使用"Iwill..."句型表达计划，体现主动性；-Sarah使用"Thatsoundsgreat!"进行积极回应，符合单元课文中的礼貌交际模式；-对话中未使用直接请求或命令，而是通过提议和积极回应展开，体现单元课文强调的礼貌交际策略。4.参考答案：-"weather"指短期天